热爱学生的名言【摘抄文案100句】

一、陶行知关爱学生的名言

1、②春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。——李商隐

2、④动人以言者，其感不深；动人以行者，其应必速。——李贽

3、注重学生所提出问题的错误倾向。前一种倾向必然是无计划，随着生

4、陶行知“没有爱就没有教育”这句话出自世界经典文学名著博览：爱的教育；

5、人像树木一样，要使他们尽量长上去，不能勉强都长得一样高，应当是：立脚点上求平等，于出头处谋自由。

6、是陶行知先生诞辰纪念日

7、韩继明，1998年毕业于山东师范大学地理系，章丘五中地理教研组长，现担任高二1班班主任。在从事教育工作的19多年中，他一向站在教育工作的前沿。“让每一位学生在他的课堂上都有所收获”是他事业追求的目标；“学高为师，德高为范”是他的自律信条。参加工作以来，多次被评为市、教育局、学校的优秀教师、优秀班主任。2013年、2016年分别被评为市政府优秀教师、优秀班主任。

8、教育是什么?教人变!教人变好的是好教育，教人变坏的是坏教育。活教育教人变活，死教育教人变死。不教人变教人不变的不是教育。

9、我国著名教育家张伯苓，1919年之后相继创办南开大学、南开女中、南开小学。他十分注意对学生进行文明礼貌教育，并且身体力行，为人师表。一次，他发现有个学生手指被烟熏黄了，便严肃地劝告那个学生：“烟对身体有害，要戒掉它。”没想到那个学生有点不服气，俏皮地说：“那您吸烟就对身体没有害处吗？”张伯苓对于学生的责难，歉意地笑了笑，立即唤工友将自己所有的烟全部取来，当众销毁，还折断了自己用了多年的心爱的烟袋杆，诚恳地说：“从此以后，我与诸同学共同戒烟。”果然，打那以后，他再也不吸烟了。

10、集体生活是儿童之自我向社会化道路发展的重要推动力；为儿童心理正常发展的必需。一个不能获得这种正常发展的儿童，可能终其身只是一个悲剧。——陶行知

11、行是知之始，知是行之成。《墨辨》提出三种知识，一是亲知；二是闻知；三是说知。亲知是亲身得来的，就是从“行”中得来的。闻知是从旁人那里得来的，或由师友口传，或由书本传达，都可以归纳为这一类。说知是推想出来的知识。现在一般学校里所重视的知识，只是闻知，几乎以闻知概括一概知识，亲知是几乎被完全挥于门外。说知也被忽略，最多也不过是从闻知那里推想出来的罢了。

12、“在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运”

13、备考时间不多，大家要抓紧复习哦~

14、“智仁勇三者是中国重要的精神遗产，过去它被认为‘天下之达

15、集体生活是儿童之自我向社会化道路发展旳重要推动力；为儿童心理正常发展旳必需。一个不能获得这种正常发展旳儿童，可能终其身只是一个悲剧。

16、⑥卓越的人一大优点是：在不利与艰难的遭遇里百折不挠。——贝多芬

17、①“师也者，教之以事而喻诸德也。”——《礼记》

18、自动是自觉的行动，而不是自发的行动。自觉的行动，需要适当的培

19、①思想是根基，理想是嫩绿的芽胚，在这上面生长出人类的思想、活动、行为、热情、激情的大树。——苏霍姆林斯基

20、教师是克服人类无知和恶习的大机构中的一个活跃而积极的成员，是过去历史所有高

二、热爱学生的名言

1、本。人生所必需之知识技能。强健活泼之体格。优美和

2、扫一扫，添加工作人员即刻获取最全面的幼教资讯

3、学校生活是社会生活的起点。——陶行知

4、农不重师，则农必破产;工不重师，则工必粗陋;国民不重师，则国

5、6月1日20:00——20:30

6、破即补。污即洗。劳即谦。乱即理。债即还。病即医。过即改。善即喜。行即思。倦即息。信即复。帐即记;陶行知的教育名言70句

7、教育是立国之本。中小学教育为国家根本大计，必须运用科学方法分析研究，实地实验，方能免入歧路。

8、助力通关22下教师资格笔试！

9、行是知之始，知是行之成。——陶行知

10、他们可以自动去开发文化的金库和宇宙之宝藏。

11、首都师范大学儿童心理学硕士

12、在致李友梅等人的信中，先生写到：“捧着一颗心来，不带半根草去”，这句脍炙人口的话也是先生一生行止的写照。

13、教育是实现理想社会的历程，假使理想社会里有不好的东西，我们就要运用教育力量去变化它；至于优良的虽在这社会之外，也要把它吸进来。

14、每天要四问：一问我的身体有没有进步？二问我的学问有没有进步？三问我的工作有没有进步？四问我的道德有没有进步？

15、距离教资笔试还有52天

16、多少白发翁，蹉跎悔歧路。寄语少年人，莫将少年误。——陶行知

17、喜欢在淘宝上特价整套购过期的专业性强的文史类杂志，如《看历史》，一买就是一二十册。信息的质量与权威以及传播形式的专业，是网文无法相比的。一直以来，冬日卧榻翻杂志，都是悦读的极致标配。

18、让学生走上创造之路，手脑并用，劳力上劳心，这需要六大解放：一解放眼睛，二解放双手，三解放头脑，四解放嘴，王解放空间，六解放时间。——陶行知

19、与其把学生当天津鸭儿添入一些零碎知识，不如给他们几把锁匙，使

20、愚蒙者我得而智之，幼小者我得而长大这，目视后进日上皆我所造就者，其乐为何如耶？故办教育者之快乐当在手续上而不在其结果之代价。

三、《教育从爱开始》摘抄及感悟

1、——狄慈根● 宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。

2、让每一个学生在学校里抬起头来走路。——苏霍姆林斯基

3、忽略健康的人，就是等于在与自己的生命开玩笑。

4、——阿米尔好的先生不是教书，不是教学生，乃是教学生学。

5、 人生为一件大事来，做一件大事去。

6、②“先生不应该专教书，他的责任是教人做人;学生不应该专读书，他的责任是学习人生之道。”——陶行知

7、——张载读书使人充实，思考使人深邃，交流使人清醒。

8、“因为道德是做人的根本。根本一坏，纵然使你有一些学问和本领，也无甚用处。”——陶行知

9、教师的职务是：千教万教，教人求真；学生的职务是：千学万学，学做真人。

10、⑤“教师的职务是‘千教万教，教人求真’;学生的职务是‘千学万学，学做真人’。”——陶行知

11、敢探未发明的新理，即是创造精神；敢入未开化的边疆，即是开辟精神。创造时，目光要深，开辟时，目光要远。总起来说，创造、开辟都要有胆量。在教育界，有胆量创造的人，即是创造的教育家。——陶行知

12、人才教育不是灌输知识，而是将开发文化宝库的钥匙，尽我们知道的交给学生陶行知的名言篇3教育是什么？教人变！教人变好的是好教育，教人变坏的是坏教育。活教育教人变活，死教育教人变死。不教人变、教人不变的不是教育。

13、了解一滴海水，就是了解大海的前奏；了解一个孩子，就是了解生命的前奏。

14、我是中国人，我爱中国。

15、想自立，想进步，就须胆量放大，将试验精神，向那未发明旳新理贯射过去；不怕辛苦，不怕疲倦，不怕障碍，不怕失败，一心要把那教育旳奥妙新理，一个个旳发现出来。

16、身教重于言传。——王夫之

17、要想学生好学，必须先生好学。惟有学而不厌的先生才能教出学而不厌的学生。——陶行知

18、④非学无以广才，非志无以成学。——诸葛亮

19、有一位教育家，你一定知道他，知道他的教育思想，熟知他的教育名言，他说，“爱是一种伟大的力量，没有爱就没有教育”、“真教育是心心相印的活动，唯独从心里发出来的，才能打动心灵的深处”，他还说“好教育应当给学生一种技能，使他可以贡献社会”……没错，他就是“为一大事来，做一大事去”的教育家陶行知。

20、所谓健全人格须包括：私德为立身之本，公德为服务社会国家之本;人生所必需之知识技能;强健活泼之体格;优美和乐之感情。

四、陶行知关爱学生的名言是什么

1、学校既是乡村的中心，教师便于工作是学校和乡村的灵魂。教师的人格影响于学生和乡村人民很大。

2、教师的爱是滴滴甘露，即使枯萎的心灵也能苏醒；教师的爱是融融春风，即使冰冻了的感情也会消融。——巴特尔

3、孔子说：“学而不厌，诲人不倦”。我看这两句话有因果的关系，唯其学而不厌才能诲人不倦。如果天天卖旧货，索然无味，要想教师生活不感觉到疲倦是很困难了。所以我们做教师的人，必须天天学习，天天进行再教育，才能有教学之乐而无教学之苦。

4、随手翻的这一册集中介绍民国校长，陶行知作为平民教育家首屈一指，可入中国伟大教育家之列，他在特定年代提倡的教育理念不仅打破传统，也启迪于今朝。如学生教学生，小学生当小先生。如把图书馆命名为书呆子莫来馆，都体现了他的行先于知的理念。他与诸多民国大师的不同之点在于执着于乡村教育，因为中国百分之八十多的人与文盲在农村！

5、活打滚;后一种倾向必然把学生灌输成烧鸭.

6、我们今天的学校教育在孜孜以求于高分与名校的同时，是否遗忘了一些更为重要的东西？(文章刊于《江苏教育》略有删改)

7、活的人才教育不是灌输知识，而是将开发文化宝库的钥匙，尽我们知道的交给学生。陶行知教育格言2在劳力上劳心，是一切发明之母。事事在劳力上劳心，变可得事物之真理。

8、所能。中国教育革命的对策是手脑联盟，结果是手与脑的力量都可以

9、要想完成乡村教育的使命，属于什么计划方法都是次要的，那超过一切的条件是同志们肯不肯把整个的心献给乡村人民和儿童。

10、逃避现实的教育不是真教育，真教育必与现实格斗。

11、教师决不可当着孩子的面，毫无顾忌地评论某些学生和教师。——苏霍姆林斯基

12、活的人才教育不是灌输知识，而是将开发文化宝库的钥匙，尽我们知道的交给学生。

13、我们做事不能一天做到晚，一晚做到天亮，中间必定有空闲的时候。人当忙时不会走歧路，一遇空闲，危险就来了。所以古时教育，注重闲时的修养，现今的教育，也注重空闲时的消遣方法。在学校里培养学生种种正当娱乐的良好习惯，使他习与性成，将来离校之后，继续将他空闲时的精神，归纳在这种正当娱乐当中，这是很重要的教。——陶行知陶行知的名言篇2智仁勇三者是中国重要的精神遗产，过去它被认为‘天下之达德’，今天依然为个人完满发展之重要指标。

14、②人像树木一样，要使他们尽量长上去，不能勉强都长得一样高，应当是：立脚点上求平等，于出头处谋自由。——陶行知

15、集体生活是儿童之自我向社会化道路发展的重要推动力;为儿童心理

16、——陶行知教师之为教，不在全盘授予，而在相机诱导。

17、给学生一个微笑，凝视他的眼睛，告诉他：“今天你棒极了!”——吴玉宇教师必须具有健康的体魄，农人的身手，科学的头脑，艺术的兴味，改革社会的精神。——陶行知爱是一门艺术，爱学生则是一种享受。——朱湘民爱学生如自己的生命，教学生如自己的子女，待学生如自己的朋友。——袁利亚教任何功课，最终目的都在于达到不需要教。——叶圣陶求真、求善、求美，是教师永远的追求。——袁利亚教学的艺术不在于传授本领，而在于激励、唤醒和鼓舞。——(德)第斯多惠

18、农不重师，则农必破产;工不重师，则工必粗陋;国民不重师，则国必不能富强;人类不重师，则世界不得太平。

19、三尺讲台，三寸舌，三寸笔，三千桃李。

20、——郭秉文教学的目的是培养学生自己学习，自己研究，用自己的头脑来想，用自己的眼睛看，用自己的手来做这种精神。

五、陶行知关爱学生的名言警句

1、国家是大家的，爱国是每个人的本分。——陶行知

2、我们做教师旳人，必须天天学习，天天进行再教育，才能有教学之乐而无教学之苦。自己在民主伤风上精进不已，才能以身作则，宏收教化流行之效。

3、智仁勇三者是中国重要的精神遗产，过去它被认为天下之达德，今天依然不失为个人完满发展之重要指标。

4、④教师之为教，不在全盘授予，而在相机诱导。——叶圣陶

5、今日的教育与陶行知先生所期待的教育之差距在哪里？

6、教育是立国之本。

7、中国教育之通病是教用脑的人不用手，不教用手的人用脑，所以一无

8、师范教育可以兴邦，也可以促国之亡。我们爱师范教育，我们更应爱全国的儿童和民族的前途。惟独为全国儿童和民族前途打算的师范教育才能受我们的爱戴。

9、什么是我们生活中最主要的东西呢？可以不假思索地说，就是热爱儿童。——苏霍姆林斯基

10、6月15日20:00——20:30

11、名人陶行知为我们的教育事业奉献十分大，还为我们留下许多教育的名言名句。下面是我搜集整理的陶行知教育名言名句，欢迎阅读。更多资讯请继续关注名人名言栏目!

12、富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈，美人不能动。

13、④深其深，浅其浅，益气益，尊其尊。——《墨子》

14、生活、工作、学习倘使都能自动，则教育之收效定能事半功倍。所以

15、——刘彝● 书到用时方恨少，事非经过不知难——陆游● 业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随——韩愈 >> 学业的精进在于勤奋刻苦，学业的荒废在于嬉戏游乐；为人行事的成功在于深思熟虑，而败毁在于因循苟且。

16、他们是你当年的小学生。

17、最有价值的知识是关于方法的知识。——达尔文

18、④要尊重儿童，不要急于对他作出或好或坏的评判。——卢梭

19、人性中最本质的需求就是渴望得到赏识，就无形生命而言，每个幼小的生命仿佛都是为得到赏识而来到人世间的。

20、②教育者的个性、思想信念及其精神生活的财富，是一种能激发每个受教育者检点自己、反省自己和控制自己的力量。——苏霍姆林斯基