关于舍生取义的历史人物【摘抄文案100句】

一、舍生取义的历史人物以及他的名言

1、西湖的白堤的得名与哪位诗人无关?(B)

2、饿其体肤，空乏其身。

3、文天祥是南宋的一位民族英雄。他本来是个文官，可为了反对侵略，保卫国家，他勇敢地走上了战场。那时候，元朝派出大军，要消灭南宋，文天祥听到消息，拿出自己的家产，召募起3万壮士，组成义军，抗元救国。

4、踏着黄继光爬行过的道路，很快占领了阵地，全歼守军两个营。

5、“素湍绿潭，回清倒影”描写得形神兼备，试分析好在哪里？

6、行深山巨谷中，穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。

7、答：便邀还家，设酒杀鸡作食。余人各复延至其家，皆出酒食。

8、“这不是我的中华，不对，不对!”

9、徐霞客游历天下：执着、勤勉、不惧艰难险阻的实践精神等。

10、(2)今为宫室之美为之(第一个“为”：为了，表目的。第二个“为”：接受)

11、他的主张同清代大名士王闿运的观点一起，形成了现在大家熟知的一句评论，这便是对诗歌《春江花月夜》的定位，“孤篇压全唐”。

12、“海上升明月，天涯共此时”是谁的名句?(B)

13、2)“公将鼓之”“公将驰之”未察敌情，罔然进军。

14、微斯人(登斯楼也)，吾谁与归

15、答：都出身卑微，在经历了一番艰难困苦的磨练，成就了不平凡的事业。

16、孟子母亲择邻而居：正确引导子女、重视环境对人的影响等。

17、概括孟子与庄子形象的不同点孟子：积极入世庄子：消极避世

18、译：又苦于没有大师名人和(自己)交流，(因而)曾经跑到百里外，捧着经书向当地有名望的前辈请教。

19、思维发展与提升掌握苏格拉底层层铺垫、步步设问的提问技巧，提升论辩能力。

20、同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽。腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人。

二、关于舍生取义的历史人物

1、(3)故不为苟得也(取得)

2、指通豫南指：古义：直，一直今义：手指

3、(2)是鱼之乐也(这)

4、答：土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。

5、(1)读全文，写出从小到大“我”对“长大”的三种理解？(2分)

6、主人日再食，无鲜肥滋味之享

7、横无际涯，朝晖夕阴

8、而：(1)呼尔而与之(连接两个动作，承接连词(或表修饰))

9、战国:屈原，看着楚国的大好河山一点点的被吞啮，看着那一群奸佞小人为了一己荣华谄媚楚王，至国家于不顾。此情何堪?他决不愿同流合污，最后在绝望之中毅然决然的投入汨罗江。我理解此时的屈原，他是带着对楚国的无限眷恋，带着对楚国人民无限的爱离开了这个他曾热恋过的世界。他知道与其卑躬屈膝的活还不如轰轰烈烈的死!是的，屈原的躯体是随着滔滔的江水流逝了，可他的浩然正气却永远激励着一代又一代的中国人。

10、断章取义的只谈技术而忽略了相关的其他因素往往是错误的。

11、◐◑献县防治新冠肺炎领导小组关于进一步加强疫情期间境外往返人员管理的通告

12、我会见的是噩梦，哪里是你?

13、以是人多以书假余。

14、其受之天也，贤于材人远矣。卒之为众人，则其受于人者不至也。

15、琵琶本名“批把”，“批把”一词来源于什么?(B)

16、“舍身求己”是错误的，这是自相矛盾。将自己舍弃又谈何自救。正确的应该是：舍己为人。意思是舍弃自己的利益去帮助别人。

17、(2)为什么父母说“我”懂得了“什么叫责任”？(2分)

18、因为这些研究的结果，许多跑者就断章取义地截取延伸训练的部份视之为重质不重量的理论。

19、中心：阐述造就人才和治理国家的问题，人才的培养中，逆境作用不可小视；国家的治理中，如果没有执法严格，直言敢谏的臣子和邻国的侵扰，国家就会在安逸享乐中灭亡。

20、从哪些词语可以看出第四段是写三峡的秋天？理由是什么？

三、舍生取义的名人故事一句话概括

1、是以先帝简拔以遗陛下

2、以身许国、铁面无私、乐善好施、视死如归、杀身成仁

3、翻译：为什么不停止(攻宋)呢?胡不见我于王?

4、我最怕这种话听一半，就断章取义，大发谬论的人。

5、彰：表明、显扬；咎：过失

6、他在能够出走的情况下没有出走，而是选择了舍身取义，准备用他的鲜血来唤醒沉睡的国人。真正是做到了“我以我血荐轩辕”！

7、苏格拉底提问的方法给予我们什么样的启示？

8、(3)“非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。”作者交代这一句的意图是

9、山路曲折盘旋，但毕竟朝着顶峰延伸。

10、是：(1)于是，鸱得腐鼠(这时)

11、林则徐的“睁开眼睛看世界”：有识之士放眼天下、学习外国等。

12、教学重点概括段落大意，理清论证思路，掌握层进式论证结构。

13、全文以议论为主而辅之以叙事，议论叙事中都带有浓厚的抒情色彩。具体地说，第一部分是寓情于议，在谈论形势．任务．治国方针和历史经验之中，贯穿着一条明显的抒情线索，就是希望后主刘禅能够继承先帝遗志，完成“兴复汉室”的大业。因此一开始就提到“先帝创业”，接着依次说先帝对贤臣的“殊遇”．“简拔”贤臣的标准和论史时的“叹息痛恨”，既表达了对先帝的崇拜．爱戴之情，又有激发刘禅效法先人的作用。第二部分是寓情于事，在叙述作者本人身世．追随先帝创业经过和“受命已来”的工作的同时，抒发了对先帝的感激之情，表达了效忠刘备父子的心愿。第三部分中，“不效，则治臣之罪，以告先帝之灵”这句话辞情恳切，更足以催人泪下，是诸葛亮感恩图报心情的集中表现。

14、如：(1)愚公和智叟对挖山的不同态度;愚公年且九十想的是造福子孙，遂率子孙“叩石垦壤”，而智叟则认为“以残年余力”去移山是“甚矣，汝之不惠。”通过对比，愚公的这种改造、征服自然的坚强毅力更加感人了。

15、唱念做打是中国戏曲表演的四种艺术手段，也是戏曲表演的四项基本功，其中“做”指的是：(C)

16、本文中能表现作者政治抱负的句子是？

17、译：即使骑上快马，驾着风，也没有这样快

18、项羽、刘邦鸿门宴：滥施宽容、坐失良机、酿成后祸等。

19、译文：这里的人告诉他说：“不值得对外边的人说啊。”

20、7乡：通“向”，从前8何加，好处。9恶：厌恶。

四、舍生取义的英雄人物以及他的名言

1、《尚书》中的“尚”是什么意思?(A)

2、拂：(1)行拂乱其所为违背

3、太平天国内讧：团结兴邦、分裂误国、同心同德方可成事等。

4、(1)曾益其所不能(2)衡于虑

5、选择正确的读音，在下面划“”。(2分)

6、日本专家：大部分人戴口罩等于没有戴，实验结果震惊了！！！

7、A、都江堰B、秦始皇陵

8、从司马迁开始，人物传记成为记述中国历史的主要文本，成为传承中国文化的脊梁的基石。传记不惟传人传事，而且传文。《卢原质传》共十二章，从卢氏的出生地天台山桑洲田洋卢写起，追溯其家世亲属，然后叙述其读书教养、师友交往、仕途沉浮，其间横插了靖难之役，刀光剑影，血雨腥风，时穷节乃见，最后完成了他的人格塑造，定位于忠臣烈士的历史长廊中。所以，《卢原质传》不仅是一个人物的传记，更是宁海风土史、文化史与一个特殊时代的政治史，一卷虽曾经湮没却仍在燃烧发光的历史，水淹不没，火焚不灭，刀砍斧斫不磨。

9、弗敢加也(古义：虚夸，以少报多今义：增加)

10、用一句话概括第二段的内容

11、为什么“自非亭午夜分，不见曦月。”

12、在宋城上而待楚寇矣(寇：名词作动词，入侵)

13、表现鲁庄公取信于民的句子是哪句？答：小大之狱，虽不能察，必以情。

14、“勿以恶小而为之，勿以善小而不为”语出《三国志》，这是谁说的?(C)

15、疫情过后，一定要改变的7种生活方式

16、亦余心之所善兮，虽九死其犹未悔。 (离骚)

17、审美鉴赏与创造体会苏格拉底的论辩之巧。

18、曹冲称象：少年英才、聪明过人以及独辟蹊径破难关等。

19、与其生而无义，固不如烹。——司马迁

20、冯谖孟尝君狡兔三窟：居安思危、深谋远虑、留有后路等。

五、舍生取义的历史人物以及他的名言有哪些

1、用修改符号修改病句。(2分，两处错误，一处1分)

2、阳：古义：山之南，水之北今义：太阳

3、予尝求古仁人之心

4、A、扁鹊B、华佗C、孙思邈D、李时珍

5、指出下列词语的特殊含义。

6、表现洞庭湖“胜状”或“岳阳楼大观”的句子是？

7、在死亡的门前，我们要思量的不是生命的空虚，而是它的重要性。

8、统编新版高中语文必修下册

9、入则无法家拂士拂：通“弼”，辅佐。

10、入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。重点词：入：在里面，指国内。出：在外面，指国外。法家：有法度的世臣。拂士：足以辅佐君主的贤士。拂：通“弼”读bi，辅佐。恒：常。句义：如果国内没有坚持法度的大臣和足以辅佐君主的贤士，国外没有敌对的国家和外来的忧患，国家时时都有灭亡的危险。

11、纵观全文，弱小的鲁国能战胜强大的齐国原因有哪些？

12、译文：寻找以前做的标记，竟迷失了方向，再也没找不到路。

13、解释下列句子中加点的字词。

14、然则北通巫峡，南极潇湘

15、荆轲刺秦王：杀身成仁、舍生取义、冒险犯难报知己等。

16、黄继光接受任务后，立即提上手雷，带领两名战士向敌军的火力点爬去。他们在照明弹的亮光下巧妙地前进，当离敌军火力点只有三四十米时，一名战士牺牲，另一名战士负重伤。黄继光的左臂被打穿，血流如柱，面对敌人的猛烈扫射，他毫无畏惧，忍着伤痛，仍然一步不停地向敌军火力点前进。

17、(2)入则无法家拂士同“弼”，辅佐

18、此则岳阳楼之大观也

19、不宜妄自菲薄，引喻失义，以塞忠谏之路也。

20、(1)偏重于问，而不轻易让对方提出问题。