赞美老师的简短小诗【摘抄文案100句】

一、关于教师节的古诗

1、《奉和令公绿野堂种花》——唐朝白居易

2、——〔宋〕李觏《广潜书》 春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。 师道既尊，学风自善。

3、​君子藏器于身，待时而动。——佚名

4、晓镜但愁云鬓改，夜吟应觉月光寒。蓬莱此去无多路，青鸟殷勤为探看。

5、——苏霍姆林斯基不计辛勤一砚寒，桃熟流丹，李熟技残，种花容易树人难。幽谷飞香不一般，诗满人间，画满人间，英才济济笑开颜。

6、群峭碧摩天，逍遥不记年。拨云寻古道，倚树听流泉。花暖青牛卧，松高白鹤眠。语来江色暮，独自下寒烟。——李白《寻雍尊师隐居》

7、幸有微吟可相狎，不须檀板黄金樽。——《山园小梅》林逋·唐(译文)： 幸喜我能低声吟诵，和梅花亲近，不用敲着檀板唱歌，执着金杯饮酒来欣赏它了。

8、三尺讲台,浇灌四季风华;

9、国将兴，必贵师而重傅。——东晋王修《苟子》译文：国家想要振兴，必须尊敬教师，重视传授专长技术的师傅。

10、1令公桃李满天下，何用堂前更种花？

11、狂风暴雨惊雷，吐气扬眉，天下舍我其谁？《七绝·师恩难忘》(佚名)相逢一见太匆匆，校内繁花几度红。厚谊常存魂梦里，深恩永志我心中。

12、老师的言传身教，像春雨润物细无声。

13、清代龚自珍的诗最令人感动：

14、春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。

15、相逢一见太匆匆，校内繁花几度红。厚谊常存魂梦里，深恩永志我心中。——佚名《七绝·师恩难忘》

16、不论平地与山尖，无限风光尽被占。

17、您的关怀就好似和煦的春风

18、红绫敢望明年饼，黄绢深惭此日书；

19、啊!老师就是这么无私!

20、别后，漫长的岁月，您的声音，常在我耳畔响起;您的身影，常在我眼前浮现;您的教诲，常驻在我的心田……

二、赞美老师的简短小诗

1、译文：泪水沾湿了泥土，心情十分悲痛，精神恍惚，就象低空飘飞的断云。

2、你如花的青春在这儿枯萎你激情的身影在这儿崩溃你枯涩的眼神在这儿迷茫你沉重的脚步在这儿叹息有时，你是父母伤感的血泪有时，你是亲友忧伤的话题有时，你是女儿艰难的选择有时，你是魂灵虚无的回味不曾想你洒脱的才华在红尘叫人肆意践踏不曾想你深刻的思想在红尘叫人尽情枪毙不曾想你坎坷的人生在红尘叫人随意欺凌不曾想你血泪的呐喊在红尘叫人冷眼面对教师节哟，你只是我的红烛摇曳着幽幽的卑微教师节哟，你只是我的情思飘渺着绵绵的叹息

3、忠臣无境外之交，弟子有柬修之好。一日为师，终身为父。

4、谆谆如父语，殷殷似友亲。

5、参考资料来源：百度百科龚自珍教师节来了，17首尊师重教古诗词，太经典！转给孩子读一读，必有收获！《师说》(韩愈)

6、​教书不惧甘苦，师表言传绝伦；节节翠竹茁壮，日日繁忙耕耘；快意倾洒雨露，乐观桃李芳芬。

7、吾道千钧悬一缕，愿同绣线日添长。

8、新竹高于旧竹枝，全凭老干味扶持。

9、教子教女，辛勤半辈。满头白发，甘乳生命。——佚名《师蚕》

10、流下辛勤的汗珠滴滴闪亮;

11、老师——再我迷蒙的人生道路上是您做我的了的引路人;

12、仰之弥高，钻之弥坚。选自《论语》，其古诗原文如下： (原文) 颜渊喟然叹曰：“仰之弥高，钻之弥坚，瞻之在前，忽焉在后。

13、而我们再着吮吸着细雨茁长成长。

14、春雨伴随和风，悄悄进入夜幕，细细密密，滋润大地万物，老师正如这春雨一般，对我们进谆谆教诲，于潜移默化中帮助我们更好地成长。

15、绿叶的绿色象征着老师青春常在。

16、松下问童子，言师采药去。

17、于是，我真的开始“发奋”了！

18、落红不是无情物，化作春泥更护花。——清龚自珍《己亥杂诗》

19、十年树木，十载风，十载雨，十万栋梁。

20、群峭碧摩天,逍遥不记年

三、关于国庆节的古诗

1、​三尺讲台不寻带，帝王将相满课堂。灵魂无形实可塑，几度春秋皆栋樑。

2、在诗人看来，落花的生命是终止了，但一当它化作春泥，就能保护、滋养出新的花枝。这和老师是一样的，在老师看来，能看着学生们一个个健康成长，是一个老师最大的幸福了。故现在多用来赞扬老师的无私奉献。

3、九月，是只情满四溢的杯子，

4、把无知的我们领进宽敞的教室，

5、虚空无处所，仿佛似琉璃诗境何人到，禅心又过诗。

6、拨云寻古道，倚石听流泉。

7、地壳在运动，季风吻过富士山；

8、老师就象红烛，燃起了学生心中的火把，却燃烧了自己，直到红烛成灰。老师就象园丁，养育着我们这一株株花朵，却辛苦了自己，直到体力耗尽。我们长大了一定要成为国家的栋梁，啊！老师就是这么无私！啊！老师我们爱您！

9、老师有如从枝头上掉下来的落花，但它却不是无情之物，而是化成了春天的泥土，继续培育下一代。

10、老师是一片绿叶，乐于默默奉献。

11、老师——在我跌跌碰碰的人生道路中是您为我指明了前进的方向;

12、在诗句中，”丝”与“思”是谐音，蜡炬燃烧所滴落的蜡汁被称为泪，绝对是拟人化的描写。这两句诗无非是隐喻了相爱而又天各一方的男女悲剧的恋情；直到生命终结了，才可了断思念之情，才不至于想起对方就会痛苦流泪。

13、学贵得师，亦贵得友。

14、人们把老师比作园丁，培育桃李开遍天涯海角。教师是太阳底下崇高的事业。

15、语文老师的这句话，给我的印象太深刻了，十多年过去，老师说这句话时的神情，依然历历在目，我终于明白，老师说的，不仅仅是学习，而是做人，做事，是人生哲理！

16、别人从生活中捞取黄金您只能获取花香您的黄金是早晨的太阳您的银子是十五的月亮但您依然快乐的吹着口哨您的自豪是桃李芬芳你是腊烛，闪耀微弱的烛光；你是园丁，流下辛勤的汗珠滴滴闪亮；啊！老师你把我培养成人，让我为祖国发光；啊！老师你教会我怎样做人，我的血液里有你的心血在流淌！

17、别小看小朋友，小孩子的记忆能力很强的。他们不需要理解什么意思，可以一字不漏的背下来很长的文言文。如果比记忆速度，如果大人不去理解文言文的意思，肯定没有小朋友记忆的快。

18、在酷暑严寒中辛勤工作的人们。

19、随风潜入夜，润物细无声。——杜甫《春夜喜雨》

20、您的爱，比父爱更严峻，比母爱更细腻，比友爱更纯洁。

四、关于中秋节的古诗

1、“吟鞭”是指诗人的马鞭，“东指”点明了此行的目的地——故乡(浙江)。“即天涯”是说距离故乡还很远。从这一句，我们可以想见：诗人在傍晚时分，立在马上，面向故乡，翘首以盼，随兴赋诗，百感交集。此时诗人在想什么呢？想落红护花。

2、当我们像鲜花盛开时，永远忘不了绿叶的恩情。

3、黑发积霜织日月，粉笔无言写春秋。蚕丝吐尽春未老，烛泪成灰秋更稠。

4、碧海蓝天白云，日月星辰，相伴一生追寻。《天净沙六首·老师匡焕学》(佚名)德高鸿儒博学，望重英雄豪杰。

5、挥洒旷世奇才，重上瑶台，天地为之惊骇。

6、并把它献给您——我的胸怀博大，知识精深的老师。

7、假如我是诗人，我将以满腔的热情写下诗篇，赞美大海的辽阔和深远。

8、何处遥相见，心无一事时

9、新竹高于旧竹枝，全凭老干为扶持。下年再有新生者，十丈龙孙绕凤池。

10、三策举扬非古赋，上天何以得吹嘘？

11、出自唐代杜甫的《哀江头》。

12、温暖的花丛中卧着青牛，高高的松枝上有白鹤在眠。

13、务学不如务求师，师者，人之模范也。——西汉扬雄《法言》译文：教师是能够让未萌之人祛邪向善、安身立命的根本。尽力为学，不如尽力求师，因为教师是人们的模范。

14、老师，是用来传授道理、讲授学业、解答疑难问题的。人不是一生下来就懂得道理的，谁能没有疑惑？有了疑惑，如果不跟老师学习，那些成为疑难问题的,就始终不能解开。

15、德高鸿儒博学，望重英雄豪杰。天时地利人和，用笔如魔，令人拍案叫绝。——佚名《天净沙六首·教师匡焕学》

16、老师——是您给了我一双强有力的翅膀，让我在知识的世界里遨游!

17、实验室中，植物动物样样标本俱全；

18、喜谈唯物论，实际客观看事物；

19、《奉和令公绿野堂种花》：绿野堂开占物华，路人指道令公家。令公桃李满天下，何用堂前更种花。

20、适时，适量地给予，这是一个好园丁的技艺。我的老师，这也正是您的教育艺术。

五、有关中秋节的古诗

1、日常工作虽繁杂，苦中作乐寻回味。

2、滋润着花儿，灌溉着大地，

3、诗名《春夜喜雨》中的两句。抒写诗人对春夜细雨的无私奉献品质的喜爱赞美之情。

4、玉壶存冰心，朱笔写师魂。

5、 —— 苏颋闻道溪阴山水好，师行一一遍经过。

6、为人堂堂正正，做事磊落光明。汇集四方英雄，师出有名，天下任我纵横。

7、新竹高于旧竹枝，全凭老干为扶持。——清代郑燮《新竹》

8、此诗句比喻青出于蓝而胜于蓝，而新生力量的成长又须老一代积极扶持。表达了后辈不忘前辈扶持教导之恩;用以表达新生力量将更好更强大。

9、萤火虫的可贵，在于用那盏挂在后尾的灯，专照别人；您的可敬，则在于总是给别人提供方便。

10、凭高欲验晓云黄，东际红光见太阳。

11、老师甘当绿叶，把我们当红花托起。

12、​诲尔谆谆，听我藐藐。

13、第三句是诗人杜甫的“别裁为体亲风雅，转益多师是汝师”。这告诉我们，师者要学习风雅传统，虚心向前贤学习，这才是真正的教师。

14、无论我们走到哪儿，永远记住您的爱；无论我们走到哪儿，永远是您的一朵花。★★赞美老师诗六：★★九月，如期而至。

15、好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声。

16、剑贵百金方折阅，玉遭三黜忽沽诸。

17、九州生气恃风雷，万马齐喑究可哀。我劝天公重抖擞，不拘一格降人才。

18、松下问童子，言师采药去。只在此山中，云深不知处。

19、此诗中的“落红”、“化作”两句是历来传颂的经典名句，他们一方面是诗人言志抒怀的心声，另一方面也可以为广泛意义上的崇高人格道德境界的出色写照。佳句生动形象厚重耐品，令人折服。

20、著名教育家陶行知先生曾这样形容老师：“捧着一颗心来，不带一根草去”，正是有了一位位好老师的无私奉献，才有了一批批学生的成长成才。学生们拥有如今的高度，和好老师们是息息相关的。