良莠不齐【摘抄文案100句】

一、良莠不齐造句

1、自2020年5月20日起，浦东图书馆继续实行实名预约入馆制度。

2、〖示例〗兼之人品～，诚恐因逸生事。 ★太平天国·洪秀全《整顿属员诏》★

3、带传播的文案，自带话题和流量

4、古人曾经留过一句话:"近君子，远小人"，教育后人对待小人的态度，有些事不必和小人计较，尽量避开发生矛盾和冲突。老百姓遇见这样的人，常说"别理他(她)，把他(她)当成一堆臭狗屎"，老百姓的话虽然粗糙一些，但合情合理，看见他(她)你可以绕开走，不正面接触，对你还能怎么样。

5、《洪恩识字》摒弃低成本模板化内容，为精选出的1300+个汉字全部量身定做、精心打造了“一汉字一互动”的学习模式。

6、春秋《诗经·小雅·大田》：“大田多稼，既种既戒，既备乃事。以我覃耜，俶载南亩。播厥百谷，既庭且硕，曾孙是若。既方既皁，既坚既好，不稂不莠。去其螟螣，及其蟊贼，无害我田稚。”

7、良莠不齐中莠的读音是yǒu。良莠不齐，拼音：liángyǒubùqí，指好人坏人都有，混杂在一起。侧重于品质，不能用于形容水平、成绩等。

8、比如，通过一篇推文去卖东西。

9、(举例造句)： 这两个国家的边界线犬牙交错。

10、第二个阶段，当大家开始知道你的品牌是做什么的之后，品牌就要开始和消费者做一些情感和个性的沟通，试图建立与消费者情感和心理层面的联系。

11、洪恩教育之所以能在同行竞争中脱颖而出，离不开的就是不断创新。

12、它很好的解决孩子学习课文时的疑惑，延伸拓展课外阅读，涵盖中外名家文章、经典古诗词和文言文，投入产出比相当高。

13、鱼目混珠(yúmùhùnzhū)

14、这些法拍物品的品质良莠不齐，要小心挑选。

15、首先，我们先从一个故事开始，来看看文案是如何基于品牌营销的需要来精准创作的，也来看看文案又是如何用一两个字就把企业的市场战略精神给传达了出来。

16、泾渭分明不分轩轾不相上下势均力敌旗鼓相当

17、小学语文教材更换统编版后，同样增加了大量课外阅读要求。从小学起，孩子就要开始阅读名著了！

18、混淆视听是一个成语，读音是hùnxiáoshìtīng，意思是用假象或谎言让旁人分辨不清是非。

19、他们同出少林，但武功却良莠不齐。

20、(造句)你对那巡长说，难民们良莠不齐，要是发生了什么事，他那巡长可担当的起吗？

二、良莠不齐

1、孩子们会扮演一个个积极向上的角色，通过自己已经掌握的字，为角色搭建桥梁、跨越高山。然后跟着角色去经历丰富的故事线，再通过闯关学习知识，运用知识解决问题。无形中还能学会协作、坚持等品质。

2、1造句能力。基本正确的造句遣词造句能力。这需要一定量的输入。我个人的体会——你要想用外语正确地表达or翻译某个意义，你必须学过对应的、或者类似意义的源语，不然谈正确？(一些领域的东西除外)。所以对中国人而言，中译外要比外译中难，因为中译外你的译文是外语，其输入量要比母语少的多。2鉴别能力。能鉴别人(包括教材)上的译文哪里好，哪里不好；能鉴别自己的译文，是否合格。在和别人译文对照后，可以取长补短，也可以“难以苟同”。

3、从2015年开始，淘宝除了搞“双11”这个购物节之后，又搞了一个新的节日，叫做“造物节”，包括连续几年都围绕“造”这个词来讲。

4、良莠不齐:专指人。适用范围较广，但不可用于水平、成绩等，侧重于品质。鱼龙混杂:一般只用于人，适用范围较小。具体意思如下良莠不齐:莠：狗尾草，很象谷子，常混在禾苗中。指好人坏人都有，混杂在一起鱼龙混杂:形容好人和坏人混在一起造句首长对那巡长说，逃难的人们良莠不齐，要是发生了什么事，他能担当的起吗？太多海外游客涌入中国鱼龙混杂，可能会导致犯罪率的提高。

5、反义词泾渭分明：泾河水清，渭河水浑，泾河的水流入渭河时，清浊的界限很分明。比喻界限清楚，是非、好坏分明。出自：周·无名氏《诗经·邶风·谷风》：“泾以渭浊，湜湜其沚。”

6、有好多同学总是喜欢问“我想考XX(X口X笔)，只用官方教材自学可以吗”。对于用什么教材能保证通过考试，恐怕无法回答。不过，对于自学一事，笔者有话要说。笔者说的话，请您一定要往心里去。

7、从这三句口号的变化，我们可以看到淘宝的整个发展历程。

8、泥沙俱下出处清·袁枚《随园诗话》卷一：“人称才大者，如万里黄河，与泥沙俱下。余以为，此粗才，非大才也。”

9、网络上的东西良莠不齐，我们要学会分辩，理性上网。

10、五四制：适用小学五年、初中四年的地区；

11、拼音是：liáng yǒu bù qí

12、良莠不齐释义：莠：狗尾草，比喻品质坏的人。指好人坏人夹杂在一起。笨销售目光如豆坐失订单大客户。俏红娘移花接木成全风尘苦命人。赞名校百年树人堪称桃李满天下。倒运汉柳暗花明绝处逢生遇贵人。莽大帅草管人命屠戮百姓称剿匪。有义人结草衔环誓报侠士再造恩。翰林院良莠不齐多有尸位素餐辈。亏心处芒刺在背良知未泯不安宁。良莠不齐:专指人。适用范围较广，但不可用于水平、成绩等，侧重于品质。

13、但反面来讲，“淘”的意思就是淘宝上面什么都有，良莠不齐，泥沙俱下，所以你要从里面用慧眼去挖出好东西。这个时候，京东说别瞎淘，我这什么都是真品，闭着眼睛买都不会有假货，这就是京东攻击淘宝的核心战略。

14、家长看到别的班使用后整体成绩提高，问老师能不能也给孩子们用。

15、(5)在市场经济还不完善的情况下,市场上免不了出现泥沙俱下、鱼龙混杂的现象,只要我们加强管理,就能把假冒伪劣产品逐步消灭干净。

16、释义：再说当时捐例大开，各省侯补人员十分拥挤，其中鱼龙混杂，好人坏人都有，混杂在一起。

17、左：《小学生绘本课堂》，右：学校预习资料

18、(19)哦!我是在追查一件案子,发现嫌疑人似乎与这间舞厅有关,所以就进来了!倒是伊藤小姐,如此打扮,而且在这个鱼龙混杂的地方,难道就不怕被歹人占了便宜?

19、识字，是一切阅读的基础，阅读，是一切学科的基础。如何培养孩子的阅读能力，并且不死记硬背，让孩子切实体会到语文之美呢？这一切，都得从“快乐识字”开始。

20、良莠不齐指好人坏人混杂在一起。其中，莠：指狗尾草，长得很像谷子，常混在禾苗中，比喻品质坏的人。

三、良莠不齐造句错用

1、少年体校的老师到我校来挑选小运动员。

2、从文案到高级群总监的启示

3、(出处)： 《汉书·中山靖王传》：“诸侯王自以骨肉至亲，先帝所以广封连城，犬牙相错者，为盘石宗也。”

4、2)中国的"支柱"良莠不齐，而且一些还不稳定。

5、(举例造句)： 他们颠倒黑白，混淆是非，结帮营私，横行霸道。

6、我认为文案要分成这几个层次：

7、良莠不齐：不可用于水平、成绩等，侧重于品质使用对象是人而美轮美奂的主语只能是房屋我们正好高三总复习，这几天都在讲这个

8、陈词滥调：形容语言陈腐、空泛。

9、学生程度良莠不齐，老师不宜等而观之，宜采用因材施教的方式来教导。

10、(财富和价值、生活和家庭)这个分类让孩子在成语中学会热爱生活，树立正确的三观。

11、更重要的，试题全部为依据统编教材全新打造的原创试题，练习针对性极强，且都需要孩子动脑筋想一想，对语文知识的理解应用很有帮助。

12、社会里的人良莠不齐,交朋友时要特别当心。

13、社会里的人良莠不齐,交朋友时要特别当心。

14、这里顺便插一句，宝洁有非常经常的产品品牌打造模式，它旗下的每一个品牌都有一个非常清晰的品牌定义。比如宝洁在中国这个非常强大的洗发水阵容——去屑的“海飞丝”、柔顺的“飘柔”、修护秀发的“潘婷”、造型的“沙宣”，以及当时还没有退出中国市场的伊卡露主打“草本”。

15、良莠不齐造句如下：这些法拍物品的品质良莠不齐，要小心挑选。中国的"支柱"良莠不齐，而且一些还不稳定。然而现在中国的创新市场上良莠不齐。临时募来的人力，必然良莠不齐，加强管理才行。这批学员良莠不齐，要因材施教才行。良莠不齐liángyǒubùqí：莠：狗尾草，很像谷子，常混在禾苗中。好人坏人都有，混杂在一起。成语出处：清·纪昀《阅微草堂笔记》卷十《如是我闻四》:"至我辈之中;好丑不一;亦如人类之内;良莠不齐。"

16、简单来说，就是一个“判断正误的系统”。有了这两个基础能力，再谈自学。

17、道不同不相为谋,更何况天地会中良莠不齐,难以成事,跟他们搅和在一起,不是自寻死路么?

18、面对清扬去屑洗发水的攻击，海飞丝的应对策略是捍卫去屑洗发水市场领导品牌的地位，继续强化海飞丝在消费者心目中是去屑洗发水领导品牌的认知。

19、董浩和金龟子为《洪恩识字》和《洪恩拼音》两款App录制的内容，包括汉字和拼音讲解、古诗词、趣味成语、汉字重难点(偏旁部首、多音字、反义词等)、快乐儿歌等。

20、我们都知道，中高考改革后，语文增加大量课外阅读要求，名著阅读已成为初高中必考内容，并有指定书目。

四、良莠不齐造句

1、2003年，淘宝最开始的口号叫“淘你喜欢！”——这个网站可以淘到你喜欢的东西，这是淘宝给消费者上这个网站的重要理由。

2、泾河水清，渭河水浑，泾河的水流入渭河时，清浊不混。比喻界限清楚或是非分明。

3、例句：正确的审美观是我们在良莠不齐的小说世界中阅读时的航标灯。

4、记得时时复习哦，点击下面文字跳转昨日成语打卡：

5、翻译：参差不齐的荇菜，左边右边不停摘。引用：礼生见他们参差不齐，也只好由着他们敷衍了事。

6、京东“真/快”口号演变

7、造句 首长对那巡长说，逃难的人们良莠不齐，要是发生了什么事，他能担当的起吗？

8、不过，最后笔者想问一句——

9、〖解释〗莠：狗尾草，很象谷子，常混在禾苗中。好人坏人都有，混杂在一起。

10、另外，小学一年级语文教材语文园地里设有《日积月累》，是要求孩子背诵并测验默写的。这一栏里经常会出现文言文，一年级下册已经要求背诵并理解《论语》的节选了。

11、左：教材单元导图；右：年级阅读

12、都有“乘机拿走东西”的意思。前者比喻乘乱捞取好处。后者指借机做事，不费力气。

13、(解释)： 混淆：混杂。用假象或谎言让旁人分辨不清是非。

14、〖出处〗清·李宝嘉《官场现形记》第五十六回：“且说彼时捐例大开，各省候补人员十分拥挤，其中鱼龙混杂，良莠不齐。”

15、(举例造句)：兼之人品良莠不齐，诚恐因逸生事。

16、老生常谈：意思是老书生经常说的话，比喻人们听惯了的没有新鲜意思的话。

17、(10)洛水蓁快马加鞭在天黑之前到了夏州的边城——漠城,找了家客栈,又换了身男装,略微显得有些瘦弱,这里鱼龙混杂,向她这种瘦弱之人,最易受到各种攻击凌辱。

18、最新的部编语文教材，更换了约40%的课文，古诗和文言文比例大幅提升。

19、这句文案有什么特别的地方呢？

20、当你站在整个品牌营销维度来看文案，你看到的就不是一句文案。所以，当我们去分析一个企业文案写得好还是坏的时候，你不能把这句文案单独拎出来，而是一定要找出这个企业过去几年做的全部文案，每一年他在跟消费者讲什么？

五、良莠不齐造句二年级

1、浑水摸鱼：也作“混水摸鱼”。原意是指在混浊的水中，鱼晕头转向，乘机摸鱼，可以得到意外的好处。比喻趁混乱时机获取不正当的利益。此计用于军事，是指当敌人混乱无主时，乘机夺取胜利的谋略。浑水摸鱼也是三十六计第二十计。

2、定了！浦东图书馆将于5月20日起有序恢复阅览服务

3、混：搀杂，冒充。拿鱼眼睛冒充珍珠。比喻用假的冒充真的。

4、然而，有些人根本没有这两种能力，写的东西连最基础的部分都错；也没有鉴别能力，看不出自己写的问题在哪里，对于教材上的东西也没有鉴别力，只是死磕，导致泥沙俱下，其自学效果也就可想而知了。(至于什么翻译处理技巧、思维、理论，真的都是后话了……)官方教材，以及市面上的口译教材，说是“口译”，实际上译文都是笔译出来的，而且有的教材译文良莠不齐，你没有鉴别力，就容易被坑。练习口译，个人觉得，绝对不要拘囿于“口译”，也要练大量笔译。笔译会对一个人的“遣词造句”能力有极大的帮助，对知识面也会有大有裨益。在这个基础上，在针对口译的一些特点，如“短期记忆”“手脑配合(笔记和听译理解)、表达”等进行练习。

5、去伪存真(qùwěicúnzhēn)

6、唐·张志和《和渔夫词》十三：“风搅长空浪搅风，鱼龙混杂一川中。”

7、良莠不齐(liángyǒubùqí)

8、(举例造句)：唐初府兵最盛，后变为藩镇，虽跋扈不臣，而犬牙相制，终藉其力。

9、(解释)： 错：交叉，错杂。比喻交界线很曲折，象狗牙那样参差不齐。也比喻情况复杂，双方有多种因素参差交错。

10、内容丰富和拓展程度令人惊讶，可以说连大人都能学到自己不了解的课外知识！

11、鱼龙混杂(yúlónghùnzá)

12、出自：清·李宝嘉《官场现形记》第五十六回：“各省侯补人员十分拥挤，其中鱼龙混杂，良莠不齐。”

13、那么应该如何对待良莠不齐的人呢，是包容，还是一笑了之，这需要每个人如何处理，如何正确面对。

14、《学习书》搭配APP，简直就是随身的名师伴读啊！

15、第品牌推广。联合利华为清扬品牌准备了一年5亿广告费，还发起了千万消费者的体验活动。当时，联合利华准备在三个月内，让千万消费者体验到清扬的产品功能。

16、然而现在中国的创新市场上良莠不齐。

17、叶子与禾苗相似，鱼龙混杂在禾苗中生长，未吐穗时，很难识别它。春秋《诗经·小雅·大田》有一句：“大田多稼，既种既戒，既备乃事。以我覃耜，俶载南亩。播厥百谷，既庭且硕，曾孙是若。既方既皁，既坚既好，不稂不莠。去其螟螣，及其蟊贼，无害我田稚。”

18、淘宝的“淘”口号演变

19、鱼龙混杂:形容好人和坏人混在一起

20、“真的有人能真真正正、完完整整地翻译一遍教材吗？(恐怕最后也只能限于视译了吧。)”