诲人不倦造句10字【摘抄文案100句】

一、诲人不倦造句

1、虺，它的组词如下：

2、课上，您手持粉笔在黑板上写下一个个飘逸的英文，慢慢一个黑板的要点诠释着您对工作的热爱，对学生的负责。一边写也不时与我们互动：“亲，要记笔记啊”“亲，你们看我这字写得怎么样？”“亲，后面看的清楚吗？”温柔的语气加上有趣的互动，总是吸人眼球的。课上不时有同学踊跃发言，您笑着听学生发言，不时也微邹眉头，提醒不对的地方。见改正了，您也仿佛松了一口气。一举一动，都牵扯着同学们的心，让人无暇分心。课堂氛围也异常融洽，欢声笑语遍布了教室的每个角落。

3、我的西师故事|孙成岗：西北师范大学老校区印象记

4、意思是：学习不觉得厌烦，教人不知道疲倦，对我来说，做到了哪些呢？

5、李广不是这样，他是靠个人魅力带兵，勇武豪爽，爱兵如子，纪律虽松，而士乐为之死。李广带兵，从现代管理学的角度讲，缺点是效率不高和难以复制，培养一百个可能也出不了一个，不像程不识，可以做到八九不离十。

6、要想事业成功就得脚踏实地，兢兢业业，不要想一步登天。不耻下问造句你如果要学习，就要不耻下问。在学习上，我们要有不耻下问的精神。不仅要多学，还要多温习，甚至要不耻下问才能考出好成绩。连这样伟大的科学家都能不耻下问，何况我们这些普通人！我们学习要有不耻下问的精神，善于并且敢于向别人学习。三人行必有我师，有问题要不耻下问；人非生而知之者，孰能无惑？答：老师的谆谆教导犹如涓涓细流，滋润着我的心田。看到这道题，就想起了已故的数学老师。

7、呕心沥血(ǒu xīn lì xuè)：形容费尽心思和精力；

8、“兼容并包”、“思想自由”，这是蔡元培先生提倡的精神，真正的北大精神。当时新旧学术并存，从各国取经回来的人都有，没有这种精神怎么行？

9、在做学问的问题上，“严”固然重要，但“宽”也不能少。我理解，“严”应该放在“宽”的前提下去讲。因为大能容小，小不能容大，有宽容才有自由，有自由才能做大学问，特别是人文领域的大学问。

10、在我的心目中，学术并不是一个只有强者才配参加比本事显能耐的竞技场所，而是一个有求知欲望的人大家共同向往的艺术殿堂。我可能比别人笨一点，这没关系。因为笨蛋总比坏蛋强。我希望大家能把学术规范提高到一个做人的高度来认识：第一是襟怀坦荡，第二是光明磊落。

11、这位老师师德高尚，学而不厌，诲人不倦，诲人不倦，虚怀若谷。

12、意思是：老师善于一步一步地诱导我。

13、我知道很多诲人不倦的球迷已经开始准备告诉我，我如此没有格调的表现作为球迷并不称职。

14、我觉得，如果能保持这种“什么也不是”，挺好，干吗非把帽子全都扣在自个儿头上，也不嫌捂得慌。这也是志气，而不是谦虚。

15、苦口婆心(kǔkǒupóxīn)

16、她在繁重的工作中，她偶尔也会动摇，但看到那一张张充满了对知识的渴望的脸，她就有了满满的动力。对于取得的诸多成就，她没有居功自傲，只是很谦虚的说到：“我只是在平凡的工作中做好平凡的每一件事。”

17、诲人不倦(拼音)：huì rén bù juàn(释义)：诲：教导。教导人特别耐心，从不厌倦。造句：张老师在学校诲人不倦，受到了所有师生的好评。身兼父亲和老师，家父向来诲人不倦，无论是在语文或为人处世方面。

18、诲人不倦，汉语成语，拼音是huìrénbùjuàn，意思是指教导别人而不知疲倦。出自《论语·述而》。

19、在诸多教学成果中，她最满意的是成为了11检本一班的汤妈。因为11检本一班是相亲相爱的检本一班，是班风正、学风浓，同学团结友爱的班集体，11检本一班是检验学院唯一的区级先进班集体。一声“汤妈”，包含了学生的多少尊重与信任，又暗含着老师付出的多少心血。

20、示例：在我们老师循循善诱的指导喜爱我们终于完成了这个项目。

二、诲人不倦造句10字

1、他是一个名副其实的好老师，诲人不倦，兢兢业业。

2、第我以为“有志气”的学生要能看破主流学术，就像影评家讲好莱坞电影，它是一种“完美无缺的俗套”。对主流学术，我不主张用“颠覆”或“挑战”这样的字眼。因为你哪有这么大能耐？况且没有主流学术，我们的学术就难以为继，它是像吃饭穿衣一天都少不了的东西。

3、她感慨道：“荣誉让平凡的我感到高兴，奖励让作为教书育人的我感到快乐。在中国共产党诞辰100周年到来之际，右江民族医学院把‘最美教师’这一沉甸甸又光彩照人的荣誉称号授予于我，我感到非常的高兴和自豪，这份荣誉的取得，不但是我个人勤奋努力的结果，也和学校领导、老师和同学们的关心、支持、帮助是分不开的，是集体智慧的结晶。”

4、第我想说，学术平等是学术规范的第一要义。去年在武汉开会，我发言说，咱们这个会议开得好，好在哪儿呢？就在它是“学不分古今中外，人不分长幼尊卑”。

5、“春蚕到死丝方尽，蜡烛成灰泪始干”“随风潜入夜，润乳细无声”这无一不是对老师的高度赞赏。老师，一个令人敬佩的职业。可又有多少人知道敬佩背后是无数深夜备课、黎明批作业和为学生操碎了的心？

6、相反，我们倒是应该从一开始就鼓励学生去发现问题，寻找方向，做别人没有做的事；让他们懂得庄子讲的“小不知大”，知道北溟有鱼，鲲鹏比这样的鱼还大；防止过早特化，学问越大，心眼越小，就像汪宁生先生讲的那种“现代夜郎”，一辈子蹲在十万大山里，根本不知天外有天，以为北京还没他们村子大。

7、那时，我刚入校，对一切都充满好奇，但又小心翼翼。选课代表时我鼓足勇气——一下就选上了，现在我还记得当时的惊讶和兴奋。但很快我发现了一个大问题——老师老把我的名字和她的上届学生的姓名弄混。然“余思雨”成了我“第2”姓名。也因您的“赐名”让同学们都认得我。

8、天立治学箴言与青春同行，致力做青春的引路人。白老师主张应着力把兴趣激发、习惯养成，贯穿于教学始终，采用“情景教学法”，借助现代化教学手段，最大限度地激发学生学习热情。要让学生“动”起来，让学生“活”起来，成为课堂主人，为学生终身发展奠定基础。

9、wenhuazongheng@gmail.com

10、造句：李老师几十年如一日，兢兢业业。

11、汤老师对未来的规划很简单，她说：“我会把我全部的知识、才华和爱心都奉献给我的学生，奉献给右医，奉献给教育事业，培养出她心目中合格的、当今社会需要的检验人”。这不仅是她的目标，更是她最大的愿望。

12、讲课的过程中，结合所讲的法义，堪布有时会语重心长地指正我们的问题，有时也会玩笑似地激励我们。有一次，在讲到佛陀总持陀罗尼的功德时，堪布微笑着说：“我们要加倍努力了！好在今生作为出家人，我们都有了成就陀罗尼的机会。”

13、郑老师，谢谢您！您的品行，语言，无一不让我难忘！——王雨馨

14、身兼父亲和老师，家父向来诲人不倦，无论是在语文或为人处世方面。

15、千言万语汇成一句话：感恩遇见！感谢郑老师这位班主任对孩子们的辛劳付出！郑老师：您辛苦了！谢谢！——王雨馨家长

16、诲：教导。用来形容教导人特别耐心。一般作谓语、定语、状语。《论语·述而》：“学而不厌，诲人不倦，何有于我哉?”

17、她有着一头乌黑的头发，总是扎着马尾，给人一种朝气蓬勃的感觉。她总是穿着白色上衣，黑色长裙，让人感到她是那么的温柔大方。你瞧！她嘴角微微的上扬，是那么的让人留恋，似乎能让一颗聒噪的心平静下来。她还有着一双“火眼金睛”，总能发现班级里做了“坏事”的人。似乎都是源于她鼻子上的那一副黄色边框的眼镜。你知道她是谁吗？她就是我最敬爱的老师——郑老师。

18、史念海先生不仅是一位著作等身的学者，而且是一位诲人不倦的名师。

19、“学而不厌，诲人不倦。”的意思是：学习不觉得满足，教人不知道疲倦？

20、不要看我现在在文坛上颇负盛名,其实那还是我童年时如饥似渴地读书的成果。

三、诲人不倦造句30字

1、“善之本在教，教之本在师”。百坡中学教师雅正立范、精勤育秀，在胸襟气度上和雅、方正；在言行举止上儒雅、优雅，言正，行正，品正，做雅正之典范；在专业知识上，精益求精，刻苦钻研。

2、她的妈妈是一名优秀的教师，诲人不倦，呕心沥血地谆谆教诲着同学，即使身体不舒服，也会向领导们鞠躬尽瘁。

3、(拼音代码)： hrbj

4、然而直到那一节课，我才对你有了十分崇高的敬意。上课时，你一低头，我不小心看见你那乌黑的头发重，多了根根银丝，“你为了同学奉献出自己的美丽年华还总是以笑容面对大家，你仿佛一点都不在意，心想‘心中没老便好，外表不重要’”。

5、以及他学而不厌，诲人不倦的执著精神。

6、无能的人不能培养出有才华的人，名师出高徒，家长要不断提高充实自己，只有学而不厌才能诲人不倦。

7、三年多以来，见闻了这些堪布的所作所为，不敢说信心，至少心里认可龙萨堪布真的是一位教佛法的好老师，修行方面也在以身作则，跟随他学习佛法不需要有任何疑虑。只觉得，自己这样差劲的弟子，今生能得到堪布这样上师的教导，何德何能，真的三生有幸！

8、(举例造句)：圣人说：“诲人不倦”，你又来问我，我岂有不说的理！清·曹雪芹《红楼梦》第四十八回

9、我认为批评的目的并不是匡谬正俗、矫端世风。它的根本目的还是为了推进学术。

10、当你埋怨学生太笨的时候，你也该自问：什么叫诲人不倦。

11、“通过经典的阅读，大家开始爱读书，也会读书了，作为老师，我感到很有收获。”每次读书会，胡好都需要投入整整两天的时间来准备。这些都是他自愿的、义务的去做。“如果把同样多的时间和精力投入到科研中，我可以产出更多的科研成果，但意义远远比不上读书会。”

12、学而不厌，诲人不倦，教书育人，真抓实干。

13、在天立，敬业是教师的根本，卓越是教学工作恪守的准则，天立的每位教师都用行动诠释着教师的天职，用尽心演绎着大爱无疆，三年来，涌现出了一批批优秀的教师，成就了一代代天之骄子。她就是其中一位，用青春的力量追逐着教育的辉煌，用智慧的光芒成就天立学子的梦想；她让快乐学习成为永恒的真理，让智慧成为不变的追求，她就是美丽优雅的——白小爱老师。

14、不厌其烦(bùyànqífán)

15、毁，它的组词如下：

16、不耻下问造句：不耻下问是一种传统美德，值得我们大家学习。

17、③孜孜不倦，读音是zī zī bù juàn，孜孜：勤勉，不懈怠。指工作或学习勤奋不知疲倦。通常指教师或学生工作或学习勤奋不知疲倦。

18、王老师诲人不倦的教学热诚，让学生们都刻骨铭心，毕生难忘。

19、★学而不厌的成语典故介绍

20、与《大学》、《中庸》、《孟子》、《诗经》、《尚书》、《礼记》、《易经》、《春秋》并称“四书五经”。通行本《论语》共二十篇。

四、诲人不倦造句50字

1、偏正式；作谓语、定语；含褒义；指人好学。

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3、出自：先秦—孔子《论语·述而》：“学而不厌；诲人不倦；何有于我哉！”

4、老师，三年，仅此三年，三年之后，定是匆匆分别，愿的身体安康，我定不负你所愿，二年之后，金榜题名！——胡伟鹏

5、虺虺：(书)打雷的声音。

6、白老师讲课十分严谨而又不失风趣，让我们在紧张与快乐中获取知识，平时课上她讲课从不出现错误，将资料上的知识讲得清清楚楚，同时，也为我们拓展了许多课本上没有的新知识，这使我们不再害怕复杂多变的试题，成绩也有了明显提升。在课下，她也要自己学习来获取更多知识，我觉得白老师学识已经十分渊博了，而她自己却抱着一种学无止境，“活到老学到老”的态度让我十分敬佩。

7、中国古代治兵，向有“程李将兵”的不同。“程”是程不识，“李”是李广。程不识带兵是有规有矩，他训练的人也是中规中矩，但部下都不胜其苦，他自己也很苦，批改文件，通宵达旦，连觉都不睡。

8、“本着阅读哲学经典，培养学术风气的宗旨。”胡好于2012年开办了“爱智求真读书会”。

9、以身作则造句：我们是班级干部，理所当然应该以身作则。

10、19年夏季禅修时，我第一次负责前行课程的翻译，也看到了更多幕后的堪布。那年就在禅修课程的前几天，堪布受邀去一家村民家里念经，那家人用摩托车载着堪布去他们家里，中途出现了意外，车子倒的时候堪布的腿被排气管给烫到了。为了不耽误居士们禅修课程的进度，堪布没有请一天假，那几天一直跛着脚来回奔波。有一次吃饭时，其他人都吃完离开了，就剩我和堪布还在斋堂吃，他在我前面一桌，正好面对着我坐着，吃完饭起身时，堪布手撑着桌子，试了两次都没站起身，第三次才艰难地站起身来，口中带着低低的呻吟。那一刻，看着那样的堪布，心里的触动特别大，甚至发愿要生生世世跟着堪布去弘法利生……

11、会议论文集的前言用了我的话，把后一句改成“人不分男女老少”，成了蒋介石发表的抗战宣言。它让我想起文革那阵儿的一场批判。当时，两报一刊批彭真，批他的“真理面前人人平等”，说这是抹杀阶级观点，不同阶级在真理面前怎么平等？

12、“希望每一位学生在我的课堂上都有所收获”是她事业追求的目标。

13、出自：《论语·子罕》：夫子循循然善诱人。

14、教育是一场温暖的修行，我眼中的郑老师，就是一位用生命影响生命，用生命温暖生命的老师。她韵致舒雅，春风满面，和蔼可亲！灵动的课堂，她带给学生自信亲和的微笑，播撒阳光，传递知识和做人道理。她以流利好听的口语，飘逸有力的书写传授英语语言的美。她用真诚打动学生的心灵，用热情点燃学生的激情。她总是耐心地讲解每个学生的疑惑，及时给予解答和引导；她总是敏锐地洞察每个孩子的进步，及时给予表扬和鼓励。作为教研组长，她带领英语组，勤于教研，锐意进取，以勤奋诠释拼搏，以奉献铸就卓越。她，一位让人感到温暖的老师。——饶雨红

15、“胡好老师有两点我印象深刻，那就是：看轻自己和追求美好。我将带着从胡老师这里学到的品质，永远保持好奇，克服狭隘的好胜，心怀美好，充满对这个世界的爱，尽自己最大的努力，对这个社会做出一点贡献。”任少斌指出胡好老师对他的影响。

16、《诗经·大雅·云汉》：兢兢业业，如霆如雷。

17、犹记得女儿在家提起英语时的神采飞扬，犹记得女儿闲聊提起老师时的敬佩自豪，也不知什么时候起，女儿口中的主题变了：“我们郑老师今天……”“郑老师，今天说了……”人也是肉眼可见的变得开朗自信了。提起英语，也不再是一味逃避，有时甚至兴趣来了，会教我们家长学习英语！我心存疑惑之余也对郑老师感到敬佩：到底是什么样的老师有如此大的“魅力”。

18、7年，14个学期，158期，西北师范大学胡好副教授一直坚守着，就为了在无尽的真理之路上“上下求索”。

19、——记西北师范大学青年教师胡好的读书会

20、回想起女儿刚上初一时，初见郑老师，在我心中的第一印象便是精明干练又和蔼可亲，知识渊博又待人有礼。我最担心那时女儿英语不好，时常忧心忡忡。担心上了初中，难度加大，会不会更加急剧下滑？更担心上了初中，换了老师，会不会更加排斥英语？而结果却是令我意想不到的。

五、诲人不倦造句子简短

1、“最怀念的就是在读书会上一起‘啃’康德的著作，一起为交流康德哲学而兴奋不已。让我们在了解‘鱼’的同时也收获了‘渔’。”武汉大学硕士研究生田昶奇如是说。他两年前毕业于西北师范大学，如今在自己的专业方面也颇有建树，让他最受益的就是母校那具有“仪式感”的专业“约会”。

2、★诲人不倦成语造句及近义词

3、在佛法的教学上，堪布真的称得上“诲人不倦”。给我们上课，一直是风雪无阻，如果没有特殊情况，绝不会中断。而他的特殊情况，基本上都是为了给附近某位亡人念经超度或寺庙一些佛事，哪怕自己身体欠佳，他也依然会坚持来给我们讲课。来这里只要是愿意学藏语的人，堪布都是亲自一对一教学，对学得慢的弟子，他会不厌其烦地一遍遍去重复每一个字母的发音并鼓励弟子坚持练习，除非弟子自己放弃学藏语，在那之前堪布都不会放弃，对学得慢的弟子反而会付出更多的时间和精力。

4、示例：校长力排众议，坚决辞掉了那个教师，理由是这种不学无术的教师留在学校只会误人子弟。错别字更正：譬如(pìrú)诲人不倦这弟兄俩又在闹别扭。他恳切的言辞、真诚的态度深深地打动了老师。看书姿势不当会损害视力，譬如说躺着、趴着看书对眼睛都不好。朦胧的月光笼罩着静静的荷塘。老师一生勤勤恳恳，诲人不倦，培养了一批又一批栋梁之才。要有求知的渴望，虚怀若谷，不耻下问的精神。诲人不倦(释义)：诲：教导。教导人特别耐心，从不厌倦。(造句):诲人不倦是每个老师的职责。

5、孔子说：“一个人的生存是由于正直，而不正直的人也能生存，那只他侥幸地避免了灾祸。”

6、白老师十分理解我们，知道我们学习有压力，她有时就会给我们放一曲轻音乐，或是给我们“喝”点励志心灵鸡汤，让我们不畏艰难更有信心战胜中考。

7、我们就是在您这样的关怀下成长，谢谢您，郑老师！——贾悦桐

8、苦口：反复规劝；婆心：仁慈的心肠。苦口婆心是指善意的又不厌其烦地劝导某人。

9、以身作则：班干部要以身作则，为同学们树立爱学习、守纪律的榜样。

10、上课时，她总是充满了激情，句句话都抑扬顿挫。上她的课，就如同在听演唱会一般，句句动听悦耳。她这样激情万分，学生又怎好意思不热情呢？上她的课是最容易加分的，所以，大家都全神贯注像一支待发的箭随时准备“抢答”。现在呢，咱们抢答队的人数相当可观的呢！

11、★业精于勤的成语典故是什么

12、示例：在他妈妈苦口婆心的劝说下，他终于把事情的真相和盘托出。

13、但做大学问，我可以讲一句话，没有李将军的“宽”那是绝对不行。这是为立志者着想，替他们营造环境，不能不事先考虑的一点。学生有没有志气，和当老师当领导的有没有气量直接有关。

14、武汉大学曾晓平教授说：“胡好开办‘爱智求真读书会’，在这个注意力稀缺的时代，真的是极其可贵！这可以说是哲学界利用现代科技自主学习哲学经典的一个典范。‘爱智求真读书会’阅读的主要著作是康德的《纯粹理性批判》，这是一部中外公认难读的哲学经典。它不仅语言晦涩，思想深邃，而且涉及面相当广泛，包括形而上学、认识论、伦理学、宗教哲学等众多哲学领域。胡好对这部著作有深入的研究，讲解相当清晰，让参与的学生受益良多。通过这个读书会，同学们不仅拓展了哲学知识面，而且训练了哲学经典的阅读方法，加强了批判性思维的能力，增强了哲学写作的能力，甚至激发了在学术上进一步深造的愿望。真切希望‘爱智求真读书会’能够继续办下去，办得越来越好！”

15、为什么我要这样讲呢？因为如果我们批评的对象是一塌糊涂，您老又何必劳心费神，如蝇逐臭，穷追不舍，非要拖着大家和你共享这种快乐呢？

16、(解释)：诲：教导。教导人特别耐心，从不厌倦。

17、“学有趣的英语，拥有不一样的人生”是她对学生的寄语。

18、他长得高高大大的，走在人群中有一种鹤立鸡群的感觉

19、学而不厌，诲人不倦，桃李芬芳，其乐亦融融。祝福您，节日愉快!

20、造句：老师们为了我们的学习而呕心沥血。