聪明的家长怎样和老师沟通【摘抄文案100句】

一、聪明的家长怎样和老师沟通

1、体谅老师，不要求老师的额外照顾

2、家长来后主动让座、倒水，表示尊重

3、老师是除了父母之外，对孩子影响最大的人。父母和老师的沟通，是可以直接影响到孩子的学习和成长的。所以，真正的沟通秘籍，就是真诚，正确表达，不带负面情绪；聚焦具体的事情，持续给出反馈；尊重老师，不需要刻意拉近距离。

4、了解班主任的职责，班主任不单单只是负责孩子的学习，是负责整个班的运行，吃喝拉撒，都要经过班主任的法眼。所以能积极和班主任沟通也能准确了解自己的孩子在学校的状态，全方位了解自己的孩子，这样也是为了后续能和孩子沟通打下良好的基础。

5、在今天的正式分享之前，我想与家长们先达成两个很重要的共识：

6、正确对待“叫家长”现象。关于孩子在校表现，孩子与同学相处，作为未成年人，家长负有当然的教育义务，了解清楚情况，配合老师教育好自己孩子，而不是对老师的“投诉”心怀质疑和抱怨。

7、不要对老师轻傲，首先要肯定老师。

8、而所谓让老师更关心自己孩子，实际上是指家长和老师能保持畅通的交流，更多、更及时地了解到孩子在学校的表现和学习情况。

9、明确目标，这一点非常重要。教师需要明确处理矛盾的目标是什么，目标是化解矛盾，而不是证明孩子有多么笨，更不是让家长难堪。家长也要知道目标是什么，目标是让自己的孩子在学校里面得到很好的发展，如果偏离了目标去到了情绪上又觉得自己吃了亏，要认个死理，那么矛盾就很难化解了。当我们把目标都聚焦到为了孩子更好的成长这个角度来，很多矛盾都可以化解了。

10、我们观察了很多家长、眼睛就盯住了孩子的学习成绩、见到老师就问成绩、见到老师就说考试分数、见到老师就说排名的事。你如果总这样、老师会厌烦这个事情。与老师谈教育孩子的内容应该更丰富些：孩子的体育发展怎么样、孩子的人际关系怎么样、孩子的品德怎么样、孩子是否尊重老师、上课注意力是否集中、这些都是沟通的内容。所以、你不要总与老师交谈孩子成绩。家长如何跟老师沟通技巧3与老师预约时间

11、家长千万别去跟老师闹甚至跑去领导那里告状。有的家长因对班主任或任课老师不满，就跑到学校和老师吵闹，甚至跑到学校领导那里告状，这是很不妥当的。

12、书信这个事被我们忽略了。书信一行一行写、就表示了我们家长极大的耐心、然后老师看了会很高兴。老师突然接到一封信、读起来之后也觉得很有意思。

13、不要换一个老师就总是拿上一个老师和现在的老师做对比。总在心里想现在的老师哪些比前面的老师做得好，哪些又不如前面的一个老师。

14、•不要说“一切都听老师的”：老师不愿意和态度蛮横的家长沟通，但也不愿和没有任何主见的家长沟通，因为这样沟通不会有效。家长应该知道，和老师沟通不是找问题让老师解决，而是和老师协商得出行之有效的教育方案。

15、孩子，尤其是小学三年级以下的孩子，往往还没有能力很好的表达自己的思想和行为逻辑，无法为自身做出充分辩护，换句话说他们没有足够的力量保护自己。

16、打字不易，且看且点赞。

17、那在这里，我给大家一个小建议，那就是家长可侧面从班里找到那些和自己孩子坐得比较近的、和孩子关系比较好的小伙伴们，然后通过他们去了解一下孩子的在校表现。

18、作为一个内向的人，我非常理解“不敢”去和人说话的心情。所以，我从来不强求女儿去非得去和谁说话。被妈妈那样威胁过之后，如果是我，只会觉得自己去找管理员这事更可怕，以后更加不敢了。

19、在这个过程中，家长如果表现出理解和宽容的态度，会给老师留下非常好的印象，自然也会对孩子另眼相待。

20、2009年十一月中旬某天，午休结束，上课铃刚响过，我的手机铃声也响起来，一看是旭旭爸爸打来的。他说他人已在校门口，想到班级听听课，希望我应允。我迅速看了一眼课表，这节刚好是美术课，我心里咯噔了一下。因为就在前天的美术课上，旭旭与这位年轻的美术老师发生冲突，美术老师一气之下让旭旭在他办公室站了半节课。我第二天才知道此事。经过了解，是因为旭旭语言冲撞了美术老师引起，事情不大，简单解决后，我也就没在意。

二、

1、第您处理孩子问题的方式还需要改变。其虽然您说的是急老师几句，但一般情况下，老师是不会因为您简单的几句话就拒收您信息的，应该是您这几句话伤透了老师的心，对老师极其不尊重，才会被老师拉黑。也就是说您的几句话在老师看来，应该是对人极为不尊重的几句话。然后您又向副校长告状，副校长也不怎么为您解决问题，这说明，您之前的几句话真不是简单的几句话了。其您向副校长告状这个事情的处理更加不妥当，等于雪上加霜。本来人家老师对您的处理方式就不认同，您再让学校领导向老师施压，这是您处理和孩子班主任关系的大忌。老师大多数都是受过高等教育的人，以我而言，谁来领导压我一头，我更不会屈服于这种压力。

2、综上所述，笔者不主张成绩好的孩子进辅导班，家长重点培养孩子的学习自觉性，鼓励和支持他们从小学开始就发挥个人兴趣，指导他们课外阅读和进行科学小实验，扩展知识面和优化综合素质，而不强加给他们毫无兴趣的东西。这样不仅省下你可观的经济支出，更可能使孩子具备独立钻研能力而终身受益。

3、对于性格内向的学生来说，他们相对更喜欢独立和安静些，也不太容易被看出内心最真实的想法，老师若想真正走进他们心里，责问式方法不可取，不妨多察言观色，了解他们的爱好，慢慢地与他们发展成知己之后，多多鼓励他们，帮助他们建立自信！

4、做法：家长会后老师和每位家长交流时间有限，时间允许的话，隔两个月和老师见面或打电话聊一聊，不要等到孩子有问题，才和老师交流

5、有时候学校让家长和孩子一起做个手工、共同讲一个故事、或者参加个学校活动，开个家长会等，家长就开始有很大的意见，怎么你们老师的事这么多？

6、很多家长会告诉孩子，那边有好几个小朋友在玩，你去问问“我能不能和你们一起玩？”然而，这种那边已经有好几个小朋友在一起玩的情况夏，即使小朋友鼓起勇气去问了，很多时候是不到对方的回答的。因为小孩子交往和大人不一样，他们已经玩得很好了，为什么还要再添一个人？或者他们玩得太投入，都无暇去顾及这个问题。

7、主动配合老师，支持老师的工作

8、和老师沟通的这些“雷区”你有没有踩过？

9、用语言播种,用彩笔耕耘,用汗水浇灌,用心血滋润,这就是我们敬爱的老师崇高的劳动。

10、充分利用现代网络教学手段，差什么，补什么，仿佛调养一个营养不良的“病人”，“营养”到位了，身体就健康了，学习成绩自然就上来了。

11、孩子在家表现挺好的啊，怎么一到学校就不爱学习了呢？

12、注意细节——让沟通更加高效

13、班级群里，每天呼叫老师的，有这样的信息，老师，孩子水杯找不到了，帮忙找一下；老师，孩子作业本不见了；老师，装被子的袋子不见了；老师孩子校服不见了……诸如此类，几乎天天上演。老师总是帮找，还在群里回复找的情况。孩子慢慢长大了，自己收拾自己的物品，记得自己的物品，这些简单的自理，能不能放手让孩子自己去成长呢？

14、你很关爱学生!不但教给学生如何求知,还教会孩子如何做人,感谢你。

15、第学习成绩不是唯一的沟通内容

16、初中和高中的老师与小学和幼儿园的老师区别很大，这个区别，不是指老师的素质，是指老师对教学成就感的区别，是指老师对学生的态度。

17、问题3：除了家长会，平时不怎么和老师联系，是不是太少?

18、不论是自己的特殊才能、还是职业、如果可以花一节课的时间向班里的小朋友们分享和展示、一定可以带来良好的反馈。孩子也会因为自己的父母来分享而感到十分的自豪和高兴、同时老师也会十分地感激你。

19、试想，这位爸爸如果看到植物后直接告诉孩子这种植物叫什么，甚至再把老师贬低一顿，效果又会如何呢？孩子当然认为当博士的爸爸就是厉害，老师太笨了，连个小草都不认识，他自然就会看不起老师，老师的教育效果就会大打折扣。

20、孩子考试成绩不理想，家长要主动关心孩子，主动和孩子沟通并分析试卷(如果家长能力有限，可以请家教帮助分析)：

三、

1、此外，家长在与老师沟通时还要注意：

2、这也就是我们所说的家校配合的关键所在。

3、微信是很多老师和家长采用、觉得方便、及时和有效。在过节日时、手机上收到一条条祝福的话语、教师会感到舒心。

4、孩子有时为了逃避处罚而传递错误信息，家长就更应该及时与学校老师沟通，当沟通渠道畅通，才会了解孩子的真实情况，孩子的小聪明也不会耍了。

5、不知道大家是否正确理解了这一方面，我觉得在这方面很多的家长做的都不是很好。

6、家长和老师沟通的方法：

7、•积极管理孩子的行为：研究表明，行为治疗结合药物治疗方法的疗效优于单独用其中一种方法。因此，如果孩子的行为问题比较严重，应考虑使用药物积极控制，这也许是减轻老师负担，与他们合作帮助孩子的重要举措。

8、第家长与孩子发自内心尊重老师

9、这段时间老师对待学生不再是以成长为主，是以出成绩为主了。任何一个老师对成绩好，积极向上的学生，都是非常喜欢的。相反不学习的同学，因为职责问题，老师虽然不嫌弃但是肯定不喜欢。尤其是对于自己不学，还去扰乱其他同学的学生，老师一定会反应给学校领导 ，进而采取措施的。因为不采取措施影响整个班集体，影响老师的教学成绩。

10、不要拒绝配合。在与老师沟通过程中，家长要协助老师拟定解决问题的计划，沟通会谈之后，还要继续追踪孩子的情况。

11、其实妈妈大可陪着女儿一起过去，可以和女儿商量：妈妈陪你过去，由你来说，好不好？我想，大多数孩子，只要有家长在身后做后盾，就不会那么害怕了。

12、聊上一会，孩子再提出想扮演一个角色，其他的孩子就不会觉得突然了，因为已经认识她熟悉她了，这时就很容易接纳她和大家一起玩。

13、希望这些方法能帮助更多的孩子和家庭受益。

14、 沟通很必要 站在班主任的角度上，一个班几十个人，班主任如果要详细的了解完每一个学生，大约需要两个月，沟通可以大大缩短这个过程。况且老师们都知道，一个老师精力有限，真正能顾得上的，不超过三十个人。所以哪个家长能主动和班主任沟通，将提前让班主任了解你的孩子，并成功将班主任的注意力引向你的孩子。如果教师的帮助也是教育资源，那么这个家长的孩子能享受的教育资源就比别人要多。所以家长得主动和班主任沟通。

15、我们要把我们自己的信息发送出去，也就是要让老师知道我们来跟老师沟通的问题是什么。

16、您的辛劳是咱们孩子的动力，咱们孩子的成功是您的骄傲，然而咱们孩子会为您自豪！

17、因为我们知道，孩子喜欢一个老师就喜欢这门课，所以咱们多夸老师的意思不是说要跟老师怎么怎么样，而是要让孩子通过喜欢老师，喜欢上这位老师的课。

18、一些与老师进行有效沟通的方法

19、但如果你家孩子不讨老师喜欢，也许你追问老师时，老师会不耐烦， 可能对你的问题敷衍应付，故意离题万里，或者就是一问三不知。这个时候，教你一个攻心方法，也叫考伦波问话方法。

20、不要找借口“工作忙！”

四、

1、不要吓唬、强迫孩子前几天，我带着女儿去商场上攀岩课，我在旁边的椅子上坐下，女儿自己去找管理员刷了会员卡，自己找教练开始上课。我旁边的女孩子突然哭了起来，仔细一听，原来她妈妈让她自己去找管理员刷卡，她不敢去，非要妈妈替她去，而妈妈却执意不肯，说：“我不能老替你去，你得自己锻炼锻炼！你自己不去，今天就不攀岩了。”母女俩僵持了一会，女孩还是不敢去，最后哭着被妈妈带走了。

2、家长和老师沟通的话可以感谢老师的帮助，把老师当作一个普通的人，不要带着任何负担去和他交流，像正常谈话一样就可以了。毕竟我们都是平等的。语气要平和不要过于谦卑。

3、想更有效地和老师沟通应该怎么做？

4、我们作为家长应该做到不管换什么样的老师教，我们同样的遵守学校的纪律，同样配合老师的工作。只要你配合老师的工作，我想孩子在教育的问题上是会事半功倍的。

5、有的家长可能觉得一天天总去找老师会有点不好意思，怕老师会受到打扰。

6、这种情形，家长当然不会再坚持自己的初衷，而接受了我的邀请。与旭旭爸爸见面后，我首先解释了因为“甲流”，十月家长会不能如期举行，五年级科任老师大部分更换，家长想了解老师教学情况是在情理之中。

7、我儿子长得像古天乐，喜欢出“风头”，高一的时候，班主任老师要我儿子搞“军民联欢”，我儿子学校的隔壁就是“海军工程学院”，学校和“海军工程学院”结对子，互学、互帮、互助。

8、可是很多家长又迷糊了，家校合力？无非就是老师在学校教，我在家教呗！

9、一项新的研究发现：如果老师对家长的印象好，感觉家长愿意参与孩子的学习，那么无形中会对这个孩子倾注更多关注、付出更多心力。

10、当然，现在老师的工作表现、工作业绩甚至工资奖金，都与学生的表现和成绩挂钩，特别需要家长的支持和理解。

11、教育孩子上，家长需要配合老师的工作。但是配合并不是说，让你要告诉老师你的孩子怎么教育，怎么教。有的家长就犯了这样的错，总是告诉老师:“老师，我家这个娃娃就是要怎么怎么教……”

12、发现问题要及时与老师沟通，形成合力，不可放着问题不解决。家长老师要经常通气。沟通方式可以和老师商定或选择你最擅长的。‍

13、你和孩子的老师是合作伙伴，而不是对手，所以你可以尝试通过一些非正式的聊天来建立关系。如果你每次见孩子老师都在抱怨或不停地言语攻击，老师会躲着你或对你有所防备。请别忘了，你与老师有着共同的目标，那就是帮助你的孩子取得成功。

14、从孩子进入一所学校大门开始，既然你选择了把孩子送到这个学校，那么就要绝对重视学校的教育，尊重学校里面的每一位老师。

15、其次，家长要选择与老师沟通的方式。沟通的方式有多种，可以面对面交谈，也可以通过电话、书信等方式，还可以和老师在网上进行交流。

16、有些家长见到老师仿佛见到了好“闺蜜”，把孩子在家玩游戏，不看书，不复习，不做作业一股脑告诉了老师。

17、Step1：儿子和老师对抗

18、家长记得主动和任课老师联系。

19、信任老师正确对待老师“叫家长”现象

20、聪明的家长怎样和老师沟通：

五、

1、所以家长要多多鼓励孩子自己去当小老师，这样可以很好地锻炼孩子的综合能力。

2、联系要经常，不要等到问题成堆或者问题严重再被迫去学校。

3、基础知识阶梯式排列，入门容易

4、一般来说、孩子在学校发生问题、比如不完成作业、不遵守纪律等、老师会多次给家长打电话投诉。打电话多了、家长就会怪老师。我们要理解、在应试教育的压迫下、老师想进一步学习、来提高自身素质都没有时间。在岗位上、老师遇到很多孩子问题解决不了、也是很正常的。老师反映孩子问题、家长也要反省自己家庭教育之不足、应心悦诚服地跟老师交流才好。要多反思、多反问自己、这是解决问题的根本。

5、另外，咱们家长也不要对孩子期望值太高，重在参与，这一点的主要目的提高孩子的学习兴趣。

6、其实，考伦波问话方法算是一种心理战术，避开对方全身戒备举起的枪口，拉起的弓，选择等对方完全放松心态后再出其不意地进攻。中国古代《孙子兵法》里说过用兵要“避其锐气、击其惰归”，其实也是这个意思。

7、儿子在学校打架，作为家长就必须及时与老师沟通。打架已经严重的违犯了校纪校规，而且打架很容易对双方身体造成伤害，是十分危险的。家长与老师沟通中，一定要弄清事情的起因，分清是非曲直，让孩子从中吸取应有的教训。学会与同学友善相处，能够巧妙的化解同学之间的矛盾纠纷。

8、在知乎上看到一个提问“老师会因为家长的处事方式影响对学生的态度吗？”

9、您的岗位永不调换,您的足迹却遍布四方;您的两鬓会有一天斑白,您的青春却百年不衰。

10、家长主动地去和孩子的任课老师沟通，主动跟老师介绍孩子的特点，还有学习这个科目方面的一些优势、劣势，让教师能够比较全面和客观的了解孩子。

11、了解家长的来意。也许家长会开门见山地说明来意，也许会迂回地询问某件事情的经过。老师可礼貌地询问对方对该事件的了解情况及看法，掌握他的会谈目的。

12、智慧的家长，您如何看待这个故事呢？

13、老师是神圣的职业，你们为了孩子的学习、成长，不辞辛劳的教导、教育。非常感谢您对孩子的爱和教导，我们在这里要说一声：老师，谢谢您！

14、作为家长，我们应该正确的看待老师的个性特点。不要因为老师的一个弱点，就在孩子面前数落老师的不是。这首先是不尊重老师，另外也给孩子树立了一种榜样，在背后说他人。

15、所以，作为一个家长，为了自己的孩子，尤其是一年级的时候，可能有很多地方不适应，都要父母帮助孩子度过这个时期。

16、普通：我想了解一下孩子最近在学校表现怎么样？

17、这家长就不知道了，和老师分享的意思的争取让老师在班里也帮你表扬一下孩子在家里表现怎么好。

18、所谓同理心，就是彼此多一些理解，教师可以站在家长的角度换位思考，家长也可以换位到教师的角度思考。家长和老师同时也要换位到孩子的角度来思考问题。比如我以前曾经处理过孩子之间发生矛盾，家长对老师的处理有意见的投诉。我就引导教师这样思考，假如是你的孩子在学校跟其他同学发生了矛盾，受了欺负，你的心里会怎么想？因此家长找到学校来，首先要有同理心，理解和体谅家长为人父母的心理。同时我们在开导家长的时候，也引导家长想想一个班上那么多的孩子老师工作量很大，也希望得到家长的理解。

19、踏遍心田的每一角，踩透心灵的每一寸，满是对你深深的敬意，多谢您，敬爱的老师！

20、聪明：孩子说老师您指出了他的问题，对吧？家庭是学校的延伸，您看我们怎样配合您一起教育孩子。