冰心散文《母爱》全文【摘抄文案100句】

一、冰心散文母爱原文

1、“慈母手中线，游子身上衣。”母亲的爱，无处不在地弥漫在我们的生活中，不因为我们的身份、境遇而改变。一个港湾的灯塔若是永远亮着，那就是母亲在等待着我们回归、依靠。

2、谁是我在无遮拦天空下的荫蔽?

3、叠成一只一只很小的船儿，

4、母亲啊！你是荷叶，我是红莲。心中的雨点来了，除了你，谁是我在无遮拦天空下的荫蔽？

5、赵祯希、赵祯希妈妈：有一种爱，没有条件

6、她最热衷于赞颂的，是母爱。除了挚爱自己的双亲外，冰心也很珍重手足之情。

7、专业协助：北京市教育学会中小学德育研究会

8、sisuradio2020@1com

9、指导教师：高丽清，新建路小学教学标兵，忻府区先进女职工，忻府区模范教师，忻州市教学能手，忻州市优秀少先队辅导员，忻州市优秀班主任。

10、共读者：赵祯希、赵祯希妈妈

11、是进门看见一面板上的锅盔馍

12、今天是感恩节，也是我结婚二十周年。叫来一伙朋友在家座谈，席间谈起感恩的人，在谈完感恩我爱人的同时，不自主地就让我想起了已去世近30年的母亲。

13、冰心(1900年10月5日－1999年2月28日)，女，原名谢婉莹，福建省福州市长乐区人，中国民主促进会(民进)成员。(1)中国诗人，现代作家、翻译家、儿童文学作家、社会活动家、散文家。笔名冰心取自“一片冰心在玉壶”。

14、1918年中学毕业，考入北京协和女子大学。“五四”运动爆发后，积极参加这一反帝反封建爱国民主运动，开始了以社会、家庭、妇女为主题的“问题小说”创作。

15、由荷叶保护荷花自然联想到母亲对女儿的爱护，联想丰富，文章结尾升华主题。

16、是抬头看见一餐桌满是和你口味的饭菜

17、在她求知欲最旺盛的时候，课上课下贪婪地读着各种书报，遇到自己喜欢的句子，就三言两语歪歪斜斜地抄在笔记本的眉批上，这样做惯了，有时也把自己随时随地的杂感和回忆写上去，日子多了，数量也就相当可观。虽然大致不过三五行，但这三五行背后，总有些与亲身经历有关的事，看到这些字，便想起很亲切很真实的情景，舍不得丢掉。

18、繁星》是诗集，由164首小诗组成。冰心一生信奉“爱的哲学”，她认为“有了爱，便有了一切”。在《繁星》里，她不断唱出了爱的赞歌。她最热衷于赞颂的，是母爱。除了挚爱自己的双亲外，冰心也很珍重手足之情。她爱自己的三个弟弟。她在后来写作的一篇散文《寄小读者.通讯十三》里，还把三个弟弟比喻成三颗明亮的星星。冰心赞颂母爱，赞颂人类之爱，赞颂童心，同时她也赞颂大自然，尤其是赞颂她在童年时代就很熟悉的大海。歌颂大自然，歌颂童心，歌颂母爱，成为冰心终生创作的永恒主题。

19、母爱是一幅山水画，明澈的清泉，洁净而碧澈，洗去铅华浮饰，留下清新自然。

20、天上的`星辰，骤雨般落在大海上，嗤嗤繁响；海波如山一般的汹涌；一切楼屋都在地上旋转；天如同一张蓝纸卷了起来；树叶子满空飞舞，鸟儿归巢，走兽躲到它的洞穴：万象纷乱中，只要我能寻到她，投到她的怀里，——天地一切都信她！她对於我的爱，不因万物毁灭而变更！

二、冰心散文《母爱》全文

1、九年前的一个月夜，祖父和我在园里乘凉。祖父笑着和我说：“我们院里最初开三蒂莲的时候，正好我们大家庭中添了你们三个姊妹。大家都欢喜，说是应了花瑞。”

2、有的被海浪打湿，沾在船头上。

3、 有的被天风吹卷到舟中的窗里， 有的被海浪打湿，沾在船头上。

4、是千里之行，只为给你拿自己磨的面粉和种的蔬菜。

5、万水千山，求他载着她的爱和悲哀归来！冰心母爱现代诗2《写给母亲的诗》

6、我从不肯妄弃了一张纸，

7、作家冰心曾在《往事集》中写到过：“母亲呵！你是荷叶，我是红莲。心中的雨点来了，除了你，谁是我在无遮拦天空下的阴蔽？”母亲，母爱，是一个亘古不变的话题，不少诗人曾写下过关于母亲的诗句，唐朝孟郊的《游子吟》，白居易的《母别子》，韩愈的《谁氏子》，宋代王安石的《十五》，清代蒋士铨的《岁末到家》……

8、时光不停地流转，从我们的身旁跑过，我们常常会遗忘和忽略那些我们自以为无关紧要的事情，事实上，很多是我们生命中温暖而美好的时光。早晨是那一顿丰盛营养的早餐；出门前，那一句温馨的嘱咐；回到家时，已经摆好在餐桌上冒着热气的饭菜……周而复始，让我们的心灵渐渐麻木。现在，每当我脑海中闪过这些小片段后，都感觉从心底涌上了一股暖流。母亲对我们的爱无微不至。点点滴滴，已深深地浸透到我们的生活中。

9、一首纯音乐life送给大家

10、寄托着所有对母亲爱的话，

11、她的爱不但包围我，而且普遍的包围一切爱我的人；而且因爱我，她也爱了天下的儿女，她更爱了天下的母亲。小朋友！告诉你一句小孩子以为是极浅显、而大人们以为是极高深的话：“世界便是这样的建造起来的！”篇三：母爱无边谁是我在无遮拦天空下的阴蔽？——题记

12、八年之久，我没有在院子里看莲花了——但故乡的园院里，却有许多；不但有并蒂的，还有三蒂的，四蒂的，都是红莲。

13、从舟上/一只一只/妄弃了/白船儿。

14、《荷叶母亲》出自人教课标版初中语文七年级上册第二单元第7课>的第二首。本单元以家庭、亲情为主题，学习重点是在整体感悟课文内容的基础上，注意语言的品味积累和写法的借鉴，并学习朗读和圈点勾画。《荷叶母亲》是一首赞颂母爱的散文诗，在教学时应定位在感受母爱的位置上。教材把它安排在泰戈尔的《金色花》之后来学，是想让学生趁热打铁进一步掌握借物喻人的散文诗的阅读和写作方法。

15、从吴淞口出发后十天左右的海上生活中，冰心早期人生观“爱”的哲学中的三根支柱——母爱、童心、自然，只有“童心”“自然”在此时得以复活和重现，而“母爱”则因远离母亲而无法亲近。

16、母亲啊；不灰心的/，沾在/，

17、投稿邮箱：jtjy82535003@1com，

18、你读了这篇关于母爱的《不为什么》，你有什么感想吗？

19、父亲的朋友送给我们两缸莲花，一缸是红的，一缸是白的，都摆在院子里。

20、这是一篇借景抒情，托荷叶赞母的散文诗。文章从自家院子里的莲花写起，作者冰心重点写雨中的红莲，在雨中作者发现荷叶掩盖起红莲，触动了自己，于是产生了联想，想起了母亲，想起了母亲爱护儿女的情景，于是借此景抒发自己对母亲保护儿女成长的感情。这样写荷花,把我比喻成了红莲，而母亲是荷叶，生动形象。是啊，连荷叶都会自觉地保护荷花，何况母亲爱护自己的子女。"在散文后简单几笔点明了主旨，深化了中心。"心中的雨"暗指人生路上的风风雨雨，坎坷磨难，只有母亲是保护自己度过人生路上坎坷与磨难的人。

三、冰心散文 母爱

1、新浪微博：@川外广播哔哩哔哩视频平台/网易云音乐：

2、有一个人，她永远占据我们内心最柔软的地方；有一种爱，我们任意地享用，但她却不求回报，这个人叫“母亲”，这种爱叫“母爱”。是谁，能为我们日夜操劳却毫无怨言？是谁，能在我们失败时支持我们，给予我们力量？又是谁，像天使一样守护我们？她，就是母亲。

3、品人生百态，赏国学精华

4、就像是命中注定一样，冰心和吴文藻自然而然的走到了一起。

5、作家风格：冰心的散文，以广博的爱心，温馨的柔情，深厚的意蕴，流利的语言，建构了富有个性的独特艺术风格，赢得成千上万的读者群众的喜爱。当代女作家张洁写道：“我最早读到的散文是《寄小读者》。我母亲读过她的书，我读过她的书，我女儿读过她的书，我相信我女儿的女儿的女儿还会读她的书。我叫她‘娘’。”这生动地说明，冰心的作品影响了一代又一代的读者和作家，产生了深远而广泛的社会影响，令人难忘。

6、我只躲到你的怀里。仿写关于冰心母爱的诗句母爱犹如涛涛大海，母爱犹如一片天空，母爱犹如一个“避风港”，母爱犹如一洼温泉.

7、她的爱不但包围我，而且普遍的包围一切爱我的人;而且因爱我，她也爱了天下的儿女，她更爱了天下的母亲。小朋友!告诉你一句小孩子以为是极浅显、而大人们以为是极高深的话：「世界便是这样的建造起来的!」

8、玫瑰花是象征爱情的花，

9、小小的花；叠的、《纸船》——寄母亲

10、时隔三十多年了，每当夜深人静的时候，我就会想起我的母亲。每次清明冬至上坟的时候，我会双膝跪在坟前，把心里很多的话告诉母亲。我会告诉母亲我近来的生计，我心中所有的快与不快，我会告诉母亲，儿子今天活得好好的，并深情地向母亲说：“我爱你，妈妈！”

11、趁有生之年，对她好一点。

12、母爱是一缕暖阳，给你温暖与灿烂。她能暖化寒冷、荡涤心灵、活力生命、振奋精神。她以宽阔的襟怀哺育生命、呵护成长。

13、红莲：开满、亭亭，“一切景语皆情语”，写白花的凋谢，恰是自己心境的刻画;菡萏,写红莲由菡萏到盛开，观察细腻。主人翁红莲首次登场。

14、在抄的时候，她选择那些更有诗意的，更含蓄一些的，放在一起，因为是零碎的思想，就选了其中的一段，以繁星两个字起头的，放在第一部，命名为《繁星》。当时的许多评论家也认为，冰心受了泰戈尔的影响。

15、课文中作者的情绪变化从“烦闷”到“不适意”，从“不适意”到“不宁的心绪散尽”，这样写表露了作者关注花的命运的感情,同时对下文的触景生情做出铺垫

16、我仍是不灰心的每天的叠着，

17、她哪些文学作品也体现出她的爱国情怀呢？

18、“心中的雨”暗指人生路上的风风雨雨，坎坷磨难，只有母亲是保护自己度过人生路上坎坷与磨难的人。

19、供稿：深圳市龙华区行知实验小学

20、我父亲那时正好是局长的秘书，和母亲同一个办公室。我父亲是在农村长大的，长得又清秀，很讨人喜欢，他喜欢讲故事，有事没事就会讲一些原来农村地主和土匪的故事，我母亲总是被父亲的故事所吸引，有时我父亲故意借故不讲完，可把我母亲急坏了。

四、冰心散文关于母爱

1、我心中深深的受了感动——

2、万水千山，求他载着她的爱和悲哀归来！

3、仍是不适意！——徘徊了一会子，窗外雷声作了，大雨接着就来，愈下愈大。那朵红莲，被那繁密的雨点，打得左右攲(qī)斜。在无遮蔽的天空之下，我不敢下阶去，也无法可想。

4、专业指导：中华孔子学会国学教育委员会

5、她是我们容易忽视的等待，

6、天上的风雨来了、母亲啊冰心写过的关于母亲母爱的诗词经典片段

7、 粼粼的海波，澎湃的海潮，复苏了诗人爱海的童心；碧绿的海水，飞翔的海鸥，使诗人又与自然亲近。

8、雨点不住的打着，只能在那勇敢慈怜的荷叶上面，聚了些流转无力的水珠。

9、九年前的一个月夜，祖父和我在园里乘凉。祖父笑着和我说:"我们园里最初开三蒂莲的时候，正好我们大家庭中添了你们三个姊妹。大家都欢喜，说是应了花瑞。"

10、个人投稿：可直接将作品通过大赛服务平台上传至组委会投稿系统。

11、《春水》是《繁星》的姐妹篇，由182首小诗组成。同样是在《晨报副镌》上最先发表，不过《春水》的问世要比《繁星》晚三个月。

12、她“总希望有一只能流到我要它到的地方去”。为此，她“仍是不灰心的每天的叠着”。可见她这种愿望的强烈、诚挚。

13、赵祯希：我感受到了母爱的伟大，母亲爱我们是没有理由的，也是不求回报的，不管我们是谁，是什么样，她都无条件地爱我们。从出生到牙牙学语、从读书到成人，母亲一直都那么细心地照顾着我们，爱护我们。

14、愿世间所有的母亲永恒快乐！

15、冰心，原名谢婉莹，笔名取自“一片冰心在玉壶”。她的散文、诗歌、小说常常包含着生命和爱的主题，风格清新隽永。

16、心情：不宁的心绪散尽感动；

17、九年前的一个月夜，祖父和我在院里乘凉。祖父笑着和我说：“我们园里最初开三蒂莲的时候，正好我们大家庭里添了你们三个姊妹。大家都欢喜，说是应了花瑞。”

18、从窗内往外看时，那一朵白莲已经谢了，白瓣儿小船般散漂在水面。

19、环境：雷声作了雨越下越大；

20、半夜里听见繁杂的雨声，早起是浓阴的天，我觉得有些烦闷。从窗内往外看时，那一朵白莲已经谢了，白瓣小船般散飘在水面。梗上只留个小小的莲蓬，和几根淡黄色的花须，那一朵红莲，昨夜还是菡萏的，今晨却开满了，亭亭地在绿叶中间立着。

五、冰心的散文《母爱》原文

1、总是留着——留着，

2、有的被天风吹卷到舟中的窗里，

3、看见雨中的红莲垂在荷叶下，想到母亲与儿女之间的亲情，所以就用荷叶来赞美母爱。

4、我和母亲的转机还得感谢一件同样的恶作剧，改变了我对母亲的看法。一天下午我没事，四处巡游了回来，手里拿着一根笤竹桠，走在路上，正好一群邻居的鸡挡在路中间，也不知道是中了邪还是怎么了，我拿起笤竹桠对鸡群就是一顿痛打，无处可逃的鸡，被我灭了一地。这一顿痛快，是我这辈子最爽也记忆最深刻的一顿痛快。

5、《关于女人》：全书收有写女人的文章，其中有谈母亲、教师、弟媳、奶娘、同班、同学、朋友之太太、学生、房东、张嫂、朋友的母亲、几乎包括了所有的女性。冰心用一个“男人”的视角来审视女人，而自己又是女人，这种“换位式”的叙述，比之用女人的眼光看女人要更有可看性。

6、②徘徊：在一个地方来回地走，比喻犹豫不决。

7、⑦慈怜(cílián)：慈爱怜惜。

8、晚上回家，正当我跨过门槛的时候，忽然一个螺狮拳从后面落在我头上，打得我眼冒金星顺势就倒在地上昏死了过去。这个时候，慌乱的母亲立即跑过来把我抱到床上，端来热水摸摸我的头，心肝宝贝地哭诉着：“小霸王，妈妈求你下次再也不要干坏事了……”朦胧中听着母亲的话，我后悔了，我也流泪了。

9、赵祯希|深圳市龙华区行知实验小学

10、她的爱不但包围我，而且普遍地包围着一切爱我的人；而且因着爱我，她也爱了天下的儿女，她更爱天下的母亲。小朋友！告诉你一句小孩子以为是极浅显，而大人们以为是极高深的话：“世界便是这样的建造起来的！”

11、@董妍熙：我和小伙伴们一起阅读了《寄小读者》，读着读着，心中竟有一丝丝酸楚。冰心奶奶在火车上遇见一对母女，那女儿不住地撒娇，要汤要水。母亲面目蔼然，和她谈话的态度，似爱怜，又似斥责。这不禁让冰心奶奶想起自己的母亲，临风偷洒了几滴泪。回忆起临行时，姨母问她舍得母亲么?她从容一笑，回答：“那怎么舍不得?日子那么短，那边还有人照应。”可其实内心舍不得母亲，更舍不得母亲对自己的爱。

12、作者以饱蘸深情的笔触，描绘了夜雨后两缸莲花的情状。白莲在繁杂的雨点的摧残下凋零了，洁白的花瓣飘散在水面上，那小小的莲蓬和淡黄色的花须孤零零地留在梗上，随风摇曳，显得那样凄清、冷落，这里明显地表现了作者怜惜的情感，用以作为红莲的对比。那朵初开的、亭亭玉立的红莲，是高雅、清芬、瑰丽的形象，可以说是美的象征。在大雷雨中，在毫无遮蔽的天空之下，被那繁密的雨点，打得左右敧斜。

13、你是荷叶，我是红莲，心中的雨点来了，除了你，谁是我在无遮拦天空下的荫蔽？扩展资料：写作背景：《荷叶·母亲》是一篇借物喻人托荷叶赞母的散文诗。文章从自家院子里的莲花写起，重点写雨中的红莲，在雨中作者发现荷叶掩盖起红莲，触动了自己，于是产生了联想，想起了母亲，想起了母亲爱护儿女的情景，于是借此景抒发自己对母亲保护儿女成长的感情。这样写荷花,把我比喻成了红莲，而母亲是荷叶，生动形象。

14、我决定还是要为你写一首诗

15、有一次，幼小的我，忽然走到母亲面前，仰着脸问：“妈妈，你到底为什么爱我？”母亲放下针线，用她的面颊，抵住我的前额，温柔地，不迟疑地说：“不为什么——只因为你是我的女儿！”

16、有的被天风吹卷到舟中的窗里，

17、红莲是全文着力用墨的重点。作者先平平淡淡地铺叙，接着把花放在人的背景中认识，花瑞入祥，三蒂莲的开放展示出吉祥的征兆，把花与人紧密联系在一起，为下文以花喻人埋下伏笔。

18、1923年初夏，冰心毕业于燕京大学。同年8月17日，她由上海乘约克逊号邮船赴美国留学。8月19日抵日本神户，21日游览了横滨。从写作时间来看，这首诗是诗人于游览横滨之后的第六天，在继续向大洋彼岸进发的海轮上创作的。

19、第二部分(第4—7自然段)：描绘雨中荷叶护红莲的动人情景。

20、母亲啊!你是荷叶，我是红莲，心中的雨点来了，除了你，谁是我在无遮拦天空下的荫蔽?