生得其名死得其所的意思【摘抄文案100句】

一、死得其所的意思

1、也就是在那一瞬间，老实巴交的于海明爆发了，他迅速捡起了刀，对着龙哥一顿比划。

2、崔百姓赶到的时候，邱仁礼一行已经进到了房间之中。

3、从视频上看，龙哥也不是真想要于海明的性命，大多的比划，也就是装装样子。

4、(拼音)(suīsǐyóuróng)

5、“是自杀还是他杀，要公安机关得出结论才算。”邱仁礼回身吩咐，“夏想，你负责协调公安厅，由省委出面牵头，成立联合调查组，查明事实真相。夏力，你负责出面向死者家属解释，并且联系市公安局，做好善后工作。”

6、在某个快乐的时刻，我的纯洁曾对我说：“一切对我而言都是神圣的。”

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8、(近义词)永垂不朽、流传千古、流芳千古、千古流芳、死得其所、扬名后世、留芳百世、永驻人间、人死留名、名垂青史、千古留名、不可磨灭、万古流芳

9、死得其所出处：《魏书·张普惠传》：“人生有死，死得其所，夫复何恨。”

10、近义词：虽死犹荣、死得其所

11、每个字都触目惊心，令人心惊肉跳。

12、悲剧的发生，我们都不愿意去正视，但是我们必须去直面一个问题，也是最现实的问题：彭老师猝死讲台，能否申请工伤死亡证明。因为程序之繁琐，规定之繁杂，保不齐有哪一点就不符合条件。

13、那会虽然已经是晚上九点，但街上仍车来车往，行人络绎不绝。

14、9月15号(周六)，各地教师节喜庆的气氛还在余音袅袅的时候，湖北孝昌一中突然传来噩耗:年仅44岁的彭东平老师突发心脏病，猝死在三尺讲台。

15、(6)既然不能，那么在死得其所的时候献出生命也就没有什么。

16、有些人是心先老，又有些则是精神先老。有些人年纪尚轻便已老态毕露，不过，晚成的年轻人则能永保青春。

17、一个上世纪八十年代中期的师范本科生，把吐血当作“小病”，认为吃点小药就好了，这是陈老师愚昧无知笨拙吗？如果是这样，那个考学竞争激烈的年代他能考上“一本”吗？

18、朱振波生得龌龊，死得其所，算是为齐省本土势力蓄势已久的力量，泄开了最后一道闸门！

19、甘罗面见嬴政，本以为是会得到赏赐，毕竟没有用秦国的一兵一卒，就得到了五座城池，并且之后还从燕国那里得到数座城池。甘罗从出现的第一个镜头，可以看出他是一个比李斯还要张狂的人，只不过甘罗确实是有资本，毕竟才华是摆在那的，只不过对于出使的这段，不知道是要编剧背锅还是导演。

20、但他的“公开课”，无论怎么“备课”，就是评不名次。因为这一点及不愿花钱弄假论文写假材料等，他到死也没“评”上高级教师。

二、生得其名死得其所的意思

1、“未知生，焉知死。”这话是孔老夫子说的。

2、警察虽然不能惹，但一个骑着电动车的中年普通男，还是可以惹一下的，于是，坐在后座上的龙哥，怒了。

3、人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。

4、记得每周二晚上20:05分

5、正是由于意识到死的不可避免和无法避免，人才有了一种与生俱来的悲剧意识和悲剧感。也正是由于没有有意识的生命意识，驴子便没有那种悲剧意识。

6、(近义词)虽死犹荣、流芳百世、名垂青史

7、最主要的是，也为中纪委暗中插手何江海案子，直接敲响了令人心惊胆战的警钟。

8、我要让你们知道如何是圆满的死亡，那对活着的人是一种鼓舞与允诺。

9、现在朱振波人死了，用鲜血写下的控诉，尽管字字泣血，但夏想还是依然不信，因为他清楚朱振波是一个什么样的无恶不作的坏人。

10、《史记》是中国第一部纪传体通史，对后世史学影响深远，《史记》语言生动，形象鲜明，也是优秀的文学作品。

11、龙哥，你也算是死得其所了。

12、而作为凡人，如你我的普通人，就算是遇到了人生很大的坎坷，都不能够从中得到任何的感悟和启发。你说说这个差别能有多大，所以我们经历的每一件事情，甚至是包括我们生命中遇到的每一个人都是来教育我们的，都是来感化我们的，如果这么想的话，那么心态，就和以前就不一样了，大家觉得是不是这样？

13、于：比。 精简人员，缩减机构。也比喻精简不必要的东西。

14、责编|刘静校对|刘石江编审|苏健

15、(造句)尽管她失败了，但她虽败犹荣

16、(生命的可贵之处就是熵减，老子几千年前就说过返老还童。。。)

17、邱仁礼一脸凝重，眼神之中充满愤怒，只看了几眼就回身对周鸿基说道：“鸿基同志，事情的具体经过，你向省委提交一个书面报告！”

18、孙哥只能认输，毕竟，孙哥只是装瘫，龙哥却是真死了。

19、何定坤听父辈提起过，在祖父何立前被杀害前几天，他的叔祖父和父亲曾被允许入牢探视。看到兄长被折磨得面目全非、奄奄一息，叔祖父失声痛哭，祖父反过来安慰他，说人固有一死，死得其所比活着更有价值。“我祖父说他一生的想法没有完全实现，他的事业没有完成，要他的后代继续坚持革命。他还嘱咐我叔祖父，将来他死后一定要葬在流沙河的响锣山上。他的意思就是他要埋在那里，将来看着革命胜利成功，他就欢喜。”

20、你自己难道就不想自己也能够死得其所死，更有价值一点吗。

三、死得其所的意思

1、(拼音)：sǐdéqísuǒ(释义)：指死得有价值，有意义。(出处)：《魏书·张普惠传》(造句)：(1)革命先烈为人民的利益死得其所。(2)虽然生不逢辰，但要死得其所。(3)我们要死得其所，不要默默无闻。(4)人生自古谁无死,只要死得其所。(5)所有再战争中死去的人都是死得其所的。

2、如果朱振波泉下有知，知道随后在齐省发生的一系列的事件的话，他当欣慰，含笑九泉了……

3、好了，在亦反亦正亦庄亦谐地描述了作为一种前景展示给我们的死亡魅力之后，我们是否该看看作为二十世纪最有影响的思想家、哲学家之一的尼采对死亡、坟墓和生命的说法啦？

4、我那同学可能早就烦透了这无聊的点名，也对我的所为早有怨气，在我几次的催问后，他忽然猛地从床上跳下来，用手指着我说：

5、并推荐至中央、省市传统媒体

6、我仍是最富有与最遭人嫉妒的——我这个最孤独的人！因为我曾拥有你们，而你们也仍拥有我。请告诉我：这树上的红苹果是否曾有如为我一般地为别人而落？

7、就是因为有了这些死得其所的人的献身，才有我们美好的今天。

8、意思是：人活着的时候得到了好名声，死后名声也将为天下人传颂。

9、死得其所意思：指死得有价值，有意义。

10、今天咱们说的就是死这个字的字形、含义和与死相关的另外两个字，希望大家能够从这几个字当中，得到一些启发，也希望大家能够好好的规划自己的人生，最后达到五福——考命终。

11、(解释)流：流传。芳：花草的香气，比喻好的名声。百世：古人以三十年为一世，百世形容极为久远的时间。美好的名声在后世永远流传。也作“流芳千古”。

12、应该说彭老师的死亡是典型的“岗位猝死”，行为符合定义不能比这再“狭义”了。

13、要想活的明白，那不得不断的学习，不断的通过自己的经历的事情，不管是大事儿，小事儿，从中获得一些感悟。我经常跟朋友们说，其实我们和古圣先贤之间差就差了这么一点儿，差哪一点儿？古圣先贤，可以从非常平常、非常普通的一件事情中得到很深的感悟或者是启发。

14、平时因为工作忙，陈老师几乎就没主动体检过身体。

15、英文：be honoured though dead

16、出处：《魏书·张普惠传》：“人生有死，死得其所，夫复何恨。”

17、那时我尚年少轻狂，又是县城的学生，仗着在中学时混迹社会的经验和认识的狐朋狗友，自然无法容忍这个同学对我的无视，就上前质问他为什么不答到。

18、如果朱振波经司法机关审问之后，并被认定有罪的情形之下，再自杀，就是畏罪自杀了。但现在朱振波的所有问题都还没有进入司法程序，也就是说，从法律上讲，还不能认定朱振波有罪。

19、死得其所常用作谓语、宾语;指死的有价值

20、虽然普通网友在网上表现得义愤填膺，一致表示于海明就是正当防卫，龙哥是罪有应得，但看看法律专家的意见，他们的看法普遍悲观，认为根据以往的案例和现在的法律精神，判防卫过当的概率更大。

四、死得其所的意思和造句

1、于是很多人撞了南墙，或者是看见棺材落泪了，这时候再计划的话就已经晚了。那怎么着才能活的明白？活的明白，其实有一个理想状态。就是说知道自己在什么时间在多大的时候儿，什么年龄做什么事儿，甚至是可以预见到自己将要离世的那一天，你说这多明白，在生前的，所有的大事儿、小事儿都是自己意料之中的。

2、太初元年(前104)，与唐都、落下闳等共订《太初历》，以代替由秦沿袭下来的《颛顼历》，新历适应了当时社会的需要。

3、两年前陈老师的“死法”与今天彭老师猝死，在很多方面都是极为相似的:都是高中教师，都是多年的连续班主任，都是周末为学生上课，都是在讲台上突然发病，都是师生及学校欢迎的负责任老师……

4、作为一种前景存在的死亡魅力

5、暴脾气的龙哥不顾兄弟的劝阻，毅然决然地下车对着于海明就是一顿拳打脚踢。

6、大家都知道，在中国文化中讲究落叶归根，讲究无疾而终，这个其实都可以看出来，在中国人心目中，对死这种状态的一种思考，并且随着人们对生命的感悟，对生活的感悟，逐渐的，人们把死的理想这种状态当做了他们梦寐以求的一种追求，还把它写在了五福当中，另外司马迁曾经说过一句话，人终有一死，或轻于鸿毛，或重于泰山。

7、所以，假如彭老师所在学校也为彭老师递交“工伤”申请的话，关于“认定”情况，结果究竟会如何？

8、(7)我们要死得其所，不要默默无闻。

9、本来周鸿基还想封锁消息，结果却被省纪委一名副书记捅了出去。夏想得知之后，立刻上报了邱仁礼，邱仁礼一听之下，勃然大怒，拍案而起，当即会同孙习民、夏想并叫上周鸿基，直奔事发现场。

10、因为刚刚开学不久，大家彼此还都不熟悉，所以在晚上熄灯以后，我们宿舍莫名其妙弄了个点名制度，就是在熄灯后每个人报上自己的姓名。

11、死得其所读音：sǐdéqísuǒ。

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13、真即真人，在黄帝内经中可是人的最高级别。大家可以看到，从化的这三个字把它连起来，不正好正说明了中国人心目中的一种理想状态吗？谁不想死后成仙，谁不想死后往生极乐？正好这三个字就表达了这个轨迹。第一个字就是死，第二个字就是化，第三个字就是真。

14、1927年“马日事变”后，国民党湖南的反动派，以何键为首进行“清乡铲共”，大肆捕杀共产党人和革命群众。为了躲避追捕，何立前只身前往武汉寻找党组织，后被安排到武汉国民政府第二十师工作，不久，因身份暴露回到长沙。回长沙后不久，何立前就因叛徒告密被省清乡司令部逮捕入狱。

15、意思：指人虽然死了，但死得光荣。

16、然而你们这些敌人将我的夜晚偷去卖给难以成眠的苦恼。嗅，究竟那欢乐的智慧遁向何方去了呢？

17、一个人就是学习这样的死亡。倘若死者无法使活人的誓言获得神圣的敬意，那便自然不会有任何的庆典了。

18、同病相怜，触景生情。今天看到彭老师猝死的报道，笔者不由想起两年前，我的同事陈老师猝死“讲台”的情况。

19、(字词解释)虽：虽然，败：失败，犹：犹如，荣：光荣

20、朱振波死得蹊跷，但也可以说，死得其所了。

五、死得其所的意思是什么可以形容哪些人

1、——面对死亡的现实——一本临时编纂的死亡辞典

2、如果不是龙哥，临沂临港的孙哥必定因为回老家精心录制的两段视频，再次火爆网络，回到新闻头条。

3、出处：《魏书张普惠传》：“人生有死，死得其所，夫复何恨。”

4、我只有脚跟是刀枪不入的。你这最有耐心的意志一直在那里，并且始终保持着自己的本来面目！你已经打破一切坟墓的枷锁！

5、难道一只驴子会是悲剧性的么？这话是尼采说的，他说的很是理直气壮呢，是吧？

6、如果说朱振波人还在的话，哪怕当着夏想的面理直气壮地冲崔百姓和周鸿基说出上述话豪言壮语，夏想只是一笑置之，半点不信。

7、七秒内，龙哥被砍刺五刀。

8、由于陈老师课带得好，多年来，学生家长及学校逮住他就不放，几乎每届都带毕业班，他为学校高考长期立于不败之地立下了汗马功劳。

9、当然，即便拓宽了正当防卫的司法解释，我们遇到类似的情况，处置依然得慎重，如果你没有反制的把握，那最好的选择还是：跑。

10、得知这种结果，陈老师的神经病妻子，当然仍然只是“高兴”地见人就笑，而正在读研的儿子及陈老师一双年逾八十的父母，他们的眼在不停地流泪，心在伤痛中滴血。

11、 鸿毛：大雁的毛。比大雁的毛还轻。比喻毫无价值。

12、当然再死一次是不可能了，不过人固有一死，或死于噎死，或死于呛死，或死在床上，或死在厕所，死亡是相同的，但过程和后事是不同的。

13、其实当时看确实有些突兀，嬴政为什么会有这样的一个决定，其实想想是能明白的。虽然是得到了城池，但也导致了失去了灭赵的最佳时机，并且还和燕国交恶，成为了背信弃义的一方，对于要害关系嬴政肯定是了然于胸的，本以为是要赏赐的画面的反转，有些措手不及，但想想导演的暗藏深意的安排也就释然了。

14、死得其所，汉语成语，拼音是sǐdéqísuǒ，意思指死得有价值，有意义。成语出处：《魏书·张普惠传》：“人生有死，死得其所，夫复何恨。”成语用法：作谓语、宾语；指死的有价值。示例：《左传·文公二年》：“瞫(狼瞫)曰：‘吾未获死所。’”

15、(拼音)(sǐdéqísuǒ)

16、噢，你们这些属于我青春岁月的景象与形影啊！噢，你们这些爱的一线光明与神圣的闪现转眼即逝！今日我思念你们有如我死去的亲友一样。

17、(拼音)(liúfāngbǎishì)

18、但真是如此吗？其实这步棋吕不韦还是没有看懂，因为嬴政不仅是想通过这件事情，提醒吕不韦是时候要移交权利了，还有另外一种目的，那就是郡县制，虽然之前宗室因为修渠的事情，被吕不韦和平地解决了，但是治标不治本，这点嬴政是非常清楚的，甘罗虽然是有才华，经过李斯的表述，嬴政已经认为甘罗并非“忠臣”。

19、——匡文立“网易女人十日谈女人”

20、不过，战斗者和胜利者所厌恶的是你们那呆痴的死亡，它像小偷般蹑手蹑脚地潜入——然而却是来当主人的。