听课优点缺点和建议幼儿园【摘抄文案100句】

一、听课优点缺点和建议

1、基础理论扎实，专业知识面广，教学中无科学性错误，详略得当，布局合理，字迹工整规范。仪表端庄，教态自然，举止大方。对教学资料分析处理恰当，层次分明，条理清晰，容量适度，环节连贯紧凑。能揭示知识的内在联系，重点突出，难点把握准确，课堂结构设计贴合学生的实际。

2、月日顾惠芳的《一面》，透过课前学生的讲述新闻，不但能培养学生的潜力，还能培养所有学生参与分类，评价，鉴别潜力。对重点词句作了必要分析，为学生语文素质打下了坚实基础。学生参与面广，但似乎缺少点激情。

3、评课的时候，我们一班的就是把这个人，这个老师，他讲了一节课，里面的优点值得我们去借鉴的一些地方，比如说他的和学生互动的能力特别的强，一节课里面呢，能够非常的注重调动学生的积极性，课堂的气氛非常的融洽，非常的活跃，另外，缺点的话，那也可以说，整个课堂的逻辑思维行吧！

4、温室造价：这类温室大棚造价为每米750~850元左右，非全钢架骨架造价更低一些，非常适合高价值蔬菜等作物反季节栽培使用。

5、教学方法(体现训练意识)

6、教师组织课堂教学效果好，语言清晰，能注重学法指导，培养学生的创新潜力，问题设计富有启发性。

7、◇教师在教与学的活动中是否心中有目标任务、重难点是否明确；是否有效组织各环节，教师在课堂中，在语言行为上体现人文情怀，渗透育德；学生在学习中有无热情，是否有较高的参与度；

8、第二个问题：教师该如何评课

9、活动内容丰富，形式多样。

10、(课堂)撂荒地、闲置房咋解决？国家帮你想办法，让它们升值！

11、教材改造是一个创新。把通过改造运用到了教学实践中。

12、优点：新型日光温室大棚墙体采用水泥砂浆加固，降低了土墙日光温室大棚墙体垮塌风险，耐用性和使用寿命增加5~10年以上；棚面薄膜采用卡簧卡槽固定，日后更换薄膜较为方便；跨度大空间大，可配置移动苗床、移动喷灌等先进设备。

13、(6)艺术性原则：评课要讲究艺术，掌握心理学理论，斟酌语言技巧，注意评议尺度，从帮助、促进的角度去考虑，就课论课，把课评足，少议论人。

14、要关注教学环节设计。即情境创设→新课的导入→新知识的探究→新知识的巩固、应用与拓展等。能够做到随机应变，灵活调整，调控课堂，达到激活课堂的目的。各环节如何控制时间，完成每一环节的过程和过渡的情况；听课时还要注意思考，教师为什么这样安排课堂教学环节，大的环节内又是如何安排小的环节，怎样使课堂结构符合本节课的教学目的、教材特点和幼儿实际的，各个步骤或环节之间怎样安排是否有条不紊？一环紧扣一环的，什么时候教师引导，什么时候幼儿自主探究，什么时候幼儿合作交流，什么时候幼儿练习展示，什么时候反馈评议，什么时候质疑讨论，什么时候归纳小结，是否做到合理安排、科学调配，充分发挥每一分钟时间的效能。

15、3)看操作：看教师运用教具，多媒体操作熟练程度(钢琴弹唱)。

16、单栋拱棚也叫拱形塑料大棚，春秋棚，目前其主要分为水泥立柱拱棚、钢管简易拱棚、新型高温拱棚三种，其中水泥立柱和钢管拱棚属于低温大棚，适用于春秋生产；新型高温拱棚由于增加了保温棉被等保温措施，温室内部保温蓄热效果较好，属于高温大棚，能够满足低温作物冬季生产需要。

17、数学评课用语优缺点及建议

18、透过课前学生的讲述新闻，不但能培养学生的潜力，还能培养所有学生参与分类，评价，鉴别潜力。对重点词句作了必要分析，为学生语文素质打下了坚实基矗学生参与面广，但似乎缺少点激情。

19、体现知识形成过程，结论由幼儿自悟与发现

20、以“演”入情境。朗读在正确的基础上逐步达到“流利、有感情”、要轻重起伏，力戒唱读和一字一顿地朗读。

二、听课优点缺点和建议幼儿园

1、X老师的课注重培养学生的自主学习意识，讨论式，参与式运用自如，挥洒入流。备课充分讲解精辟重点突出善于调动学生用心性。思路清晰语言流畅安排合理效果良好。

2、通过多种方式引发学生的想象，同时，提高对课堂的组织调控能力。优点：能够创设情境，激发学生参与活动的兴趣。能够体现“以学生为中心”的课程理念，让学生做课堂的主人。能够保证课的结构清晰。准备部分、基本部分与整理部分的衔接科学、过渡自然。缺点:没有板书，课件字太小，上课语速过快，对学生缺少鼓励性语言。有口头禅，学生回答正确时没有给肯定性的语言，最后的总结过快。建议：分析讲解题目时要注意思维的扩散，要注意训练学生的思维，培养学生分析问题加解决问题的能力。要注意创设例情景，调动学生学习积极性，促进师生互动，活跃课堂气氛。可以给学生更充分的时间讨论，适当控制教学节奏。优点：

3、培养学生克服困难，不断向新的目标挑战的优良品质。

4、第三篇:评课用语优缺点及建议

5、精讲精练，体现思维训练为重点

6、优点：结合例子学习单复数，印象深刻。鼓励学生用英语表达，带着问题学习课文，提出明确要求。

7、课件制作精美，大大增加了课堂容量，提高了课堂效率

8、该专题资料丰富多彩，务必程度上积淀了学生的文学素养，学生参与多，课件精美，涉及知识范围广，开阔学生眼界，点面结合加练笔，让学生对鸟的认识逐步深入，效果较好。

9、答：结合市教研室进行案例评析、课例评析。(问题案例来源于各个年级组，分年级组召开，活动可由年级组青年教师担任，负责问题的收集和幼儿园的老师最主要的就是要有一颗像孩子们最纯白的心~懂得怎么去爱他们以后什么都变的简单了！你讲的是针对家长呢还是小朋友

10、1)选材是否符合幼儿生活经验水平、认知规律以及心理特点。

11、主题选择有针对性、实效性。

12、评课的功能评课的功能可概括为四方面：

13、秦丽燕的《光》，知识点归纳条理清晰，便于学生整理。对容易混淆的概念，能结合物理现象给予解析，学生容易理解。复习资料详略得当。但作为复习课，课堂容量还需加大。

14、老师利用情境引导学生学习新知，学生的学习兴趣被充分激起，有许多地方值得学习。

15、(2)小组评议：听课人数较多时采取，一般程序为：执教者说课→听者评议→领导或专家总评。

16、老师提供了丰富的内容，在整个教学过程中给予了学生比较充分的自主探究机会，让学生在活动中学习、提升。

17、缺点：由于采用砖墙结构，温室大棚造价较土墙日光温室高，投资回报期较长。

18、教学目标正确、明确，符合课程标准和教学理念的要求，符合教材要求，符合学生实际，适合学生发展的要求。教学重点、难点突出，全面关注学生，与学生互动好。

19、◇在小组学习中，学生是否有独立思考、独立学习、自主学习与交流合作的学习生态；

20、重点和难点的提出与处理得当，抓住了关键，能以简驾繁，所教知识准确

三、听课优点缺点和建议英语

1、用普通话教学，语言规范简洁，生动形象

2、综上可以看出，拱棚具有大棚造价低，土地利用率高，便于管理的优点，适合春秋蔬菜、水果、花卉、食用菌等作物栽培使用，高温拱棚还可用于如多肉植物、花卉等高附加值作物的过冬栽培保护。

3、“推门课”活动的开展，能看出每位教师最常态的教学情况，通过一堂课、一个教学细节，看出教师课堂教学的优点和缺点，了解教情和学情。推门听课，增强了教师的紧迫感，促进了课堂的规范性，同时帮助老师们认识到自己教学过程中的优缺点，促进教师不断自觉学习、成长、进步。“学然后知不足，教然后知困，知不足然后能自省。”老师们纷纷表示，要不断提升自身的教育教学水平。

4、教学体现了新课标精神，在课中合作、探究性学习得到了充分的体现。

5、◇要看老师“教”的行为是否围绕“喜欢你及你的课堂”，以学生的“学”为中心展开教材的整合处理；是否适合学情；

6、看教具设计科学合理

7、教师语言表述本事好，课堂讲解层次清晰，注重启发拓展，教师的基本功扎实，讲解中注重知识的记忆整理，结合习题在授课中及时巩固，并做到精批精讲，板书相当清晰规范。但做为复习课，对学生本事要求可再提高一些，课堂上可适当给予学生互动的空间。

8、用音乐融入课堂教学，体现新课标的精神。

9、要关注练习设计与知识拓展，练习设计是否做到有针对性、层次性、拓展性，达到巩固新知识，培养能力的目的。同时，要关注练习形式是否多样，是否应用所学知识解决日常生活实际问题，提高幼儿解决实际问题的能力。

10、(4)激励性原则：评教语言热情诚恳，能激励执教者自我反省、树立自信、尽快提高教学水平。

11、项海芸的《分式的约分》，能精选习题，题目设置有梯度，提问面向中下等学生。注意知识的衔接，运用知识迁移的教学方法，使学生易懂。学生主动参与性不够，有待提高。

12、教学目标达成，教学效果好

13、教学目标全面、具体、明确、符合大纲、教材和幼儿实际。

14、老师在教学新知时循循善诱，让学生学习起来毫不费力，充分发挥了学生的主动性，教学设计很好，引导得也很到位，同时还让学生体会到学生与生活的联系。

15、教学信息多项交流，反馈及时，矫正奏效

16、第三是学有追求、学有方向。设计的问题否有梯度，孩子们是否有“三动”：动口、动脑、动手。

17、将信息技术和语文课程合理整合，形象的思维和抽象的思维相结合。指导朗读，播放音乐，调动学生的朗读情绪，巧妙地运用信息技术，引导学生更好地理解课文。

18、细化评课要点，从以下几个方面选择点评和给予建议

19、月日听了邵宏誓老师的《完美人生我选取》——直面升学与择业，认为本节课学习资料是与学生生活学习紧密结合息息相关的课题，教师授课中有针对性地探讨了学生面临的问题及相应对策，教学中能密切结合校园内及学生身边熟悉的事件开展教学，深入浅出，启发学生进行思考，开展讨论。教师语言表述清晰精要幽默。推荐教师要对学生的分析提炼总结问题的潜力加强培养，提高要求。

20、教师也不再是单纯地“教教材”,而是要“用教材教”,教师正成为教材的开发者和创造者。

四、听课优点缺点和建议语文

1、注重把握学唱歌的“度”。在听课中发现，教师注重让学生在潜移默化中自主的学唱歌曲，这种方法无形中减轻了学生学习新歌的负担。

2、老师在教学新知时循循善诱，让学生学习起来毫不费力，分发挥了学生的主动性，教学设计很好，引导得也很到位，同时还让学生体会到学生与生活的联系。

3、分析讲解题目时要注意思维的扩散，要注意训练学生的思维，培养学生分析问题加解决问题的能力。

4、其次，反季节栽培带来高效。

5、(3)书面材料：受时间、空间、人员、场所等多种因素的影响，不便在公共场合交谈的问题可书面表达见解，还可以填写举办者设计的评课表。

6、严中英的《漫步书法世界》，本课从书法欣赏入手，能激发学生学习兴趣，课堂资料安排有序，但学生反映稍显沉闷。

7、(4)调查问卷：有三种形式，一是学生学习效果调查表，二是听课者对课堂教学情况的评价表，三是教师自评表。这要根据评课者或组织者的需要来决定。

8、教学目标明确，教材处理较好，过程操作贴合学生实际，注重分层教学，课堂整体结构的安排环节的处理作业的设置，始终围绕教学目标进行，贴合特殊学生的学习特点和心智发展规律。教学过程清晰，能引导学生先想再算，注重学生本事的培养，教师语言简练，平时扎实有效的教学工作在本课中初显成效。

9、整堂课思路清晰，环节紧凑，重难点突出，设计合理。

10、教学有个性，有自我的特点与风格。在教学设计上有新的突破，课堂给人耳目一新的感觉。

11、从处理教材上做出分析评析老师一节课上的好与坏不仅要看教学目标的制定和落实，还要看教者对教材的组织和处理。

12、听课评课优缺点就是此刻讲的成功的地方就是孩子们都能够跟他互动起来继续讲的透彻缺点就是时间用的太长了

13、课堂气氛活跃，学生积极参与课堂

14、如何配合班主任搞好工作(幼儿园的)需要演讲要用的

15、教学设计思路尚可，在教学实施过程中应注意通过过渡语言的把握，教学节奏的控制以及师生互动的促进来展现教学设计，以达到较好的课堂教学效果。

16、一是要看教学思路设计，符合不符合教学内容实际，符合不符合幼儿实际，激发兴趣，满足幼儿学习需要；

17、评课的优点和缺点及改进建议如下：

18、对学生的带动性不够。

19、评析教师教学方法、教学手段的选择和运用，是评课的又一重要内容。所谓教学方法，就是指教师在教学过程中，为完成教学目的、任务而采取的活动方式的总称。但它不是教师孤立的单一活动方式，它包括教师“教学活动方式”，还包括学生在教师指导下“学”的方式，是“教”的方法与“学”的方法的统一。评析教学方法与手段，包括以下几个主要内容。

20、听课记录可以帮助我们记录课程当中的一些具体安排以及具体的互动方式，这是它的优点，但是缺点就是一些固定性的模式，如果我们完全的效仿产生的一些效果会略有差异。

五、听课优点缺点和建议语言

1、重点、难点把握到位，教学经验丰富，教师调控能力强，选择的几个活动内容有针对性。

2、本节课最大特点就是以例贯穿整个课堂教学，培养学生思维，注意过程体验，培养学生探究能力。养成良好的讨论氛围，体现合作、探究、互动、评价的课堂模式，达到“三维目标”的要求。

3、老师能从学生特点出发，让学生在玩活动过程中探究新知识、理解新知，人整体上来看，效果确实不错，值得学习。

4、(1)引课较好，考查学生的知识面；

5、教师基本的音乐素养比较好。音乐课首先也是实施美育的重要的课程之因此，音乐教师首先应该是美的使者和传递者，教师的教学仪态美、语言美、歌声美是音乐教师应该具备的基本素养。

6、第一篇:评课用语优缺点及建议

7、具体可以从以下几点入手：

8、对这个问题的讨论，贯穿教学教研工作的始终。一直以来，许多专家、学者也结合实践，发表论文，研写专著专门做论述，还有些学校旗帜鲜明的把打造成什么样的好课堂，作为自己的办学特色之一。

9、整个课堂的气氛不是很活跃，学生的兴奋度还不高，上课有点放不开。

10、教学基本功(体现技能意识)

11、教学思路清晰，课堂结构严谨，教学密度合理

12、行政领导随堂听课，把脉教学

13、(1)看教学目标的制定和落实。

14、优点：强调读书姿势等学习习惯，授课内容准备充分，讲课耐心细致，循循善诱。

15、2)看能否努力创设宽松、民主的教学氛围，教师与幼儿的融入。(如：有的师幼关系非常融洽，有的教师则高高在上，特别是小班教学活动，更需要教师与幼儿之间这样的亲近感。)

16、使学生自主探究、合作性学习得到发挥。

17、X老师以渊博的知识，青春的激昂，璀璨的语言，悦耳的语音，扮演者精典式的演讲，令人心悦诚服，耳目一新，有身临其境之感，真是众妙毕绝啊。本节课引经据典，恰如其分，启发深思，事半功倍，旁敲侧击，循循善诱。无粉饰之患，无喧宾夺主之影。X老师注重读，读是语文教学的根，抓住了读，就抓住了整个语;书读百遍，其义自见，这是睿智的选取。

18、教师主导地位发挥得当。

19、器材上是一个创新。学生自制器材，器材使用率高。

20、如果能进行案例分析，对某些教学片段加以点评，就会对听课老师在个人的教研能力的提升上带来很大的帮助；听课时善于观察教师教的行为，对每一个教学环节的组织与把控，包括他的语言(含肢体语言)、师生互动情况、教材的整合处理等；听课时善于观察学生学的行为，包括学习的参与度(含学习的热情、激情等)，把亮点记好。