哪个成语典故是形容【摘抄文案100句】

一、最难理解的十大成语典故

1、匪夷所思fěiyísuǒsī(释义)匪；即“非”；不是；夷：通“彝”；法度、常规；引申为寻常的；一般的。不是根据常理所想象出来的。形容人的思想、言谈、技艺、事情等离奇；超出寻常。(语出)《周易·涣》：“涣有丘；匪夷所思。”(正音)匪；不能读作“fēi”。(辨形)匪；不能写作“裴”。(近义)想入非非异想天开胡思乱想(用法)形容事物的离奇或复杂。一般作谓语、宾语、定语。(结构)动宾式。

2、(任侠刘生)南朝梁·元帝：“任侠有刘生，然诺重西京。”成语典故10典源出处

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5、造句：梁启超《意大利建国三杰传》：“奥匈各国民党，所在蜂起，于是四十年控纵全欧气焰赫赫，炙手可热，飞鸟不落之梅特涅，其潭潭府策，付咸阳一炬。”

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7、刘备曾三次到诸葛亮的茅庐拜请诸葛亮出来辅佐自已打天下。比喻诚心诚意，一再邀请、拜访有专长的贤人。

8、于是，曹髦召集兵士三百人，要去诛杀司马昭，王经死谏也不听，而王沈、王业则投靠司马昭，当了叛徒。还不用司马昭动手，曹髦就被司马昭的手下杀死，王经与三百兵士也惨遭杀害。

9、上过李天飞课程的孩子，从最开始看到语文就发怵，通过妙趣横生的历史典故，对语文产生了兴趣，由历史典故引发联想。

10、《三国演义》是四大名著之我们大家应该都很熟悉，我最早知道的关于三国演义的故事，是爸爸给讲的一些关于诸葛亮的故事。

11、从前有一个下棋能手名叫秋，他的棋艺非常高超。

12、提起这套书的作者，也是大有来头。

13、魍，水泽神怪。力大，常常可以将龙困住。居九地界弱水。魍是围困之象，小凶。《左传•宣公三年》：“魑魅魍魉，莫能逢之。预示将有难缠的困难。遇解卦平。遇井卦小凶。

14、“矛”古代一种长柄的装有金属枪头的武器，用以刺杀敌人。“盾”，古代用来保护自己、抵档敌人刺杀的武器。后以自相矛盾比喻语言、行动前后不一致或互相抵触。

15、释义：嘴上甜，心里狠。形容两面派的狡猾阴险，多指蛇蝎心肠的人。

16、最早出自《诗经》中的《国风》：“七月流火，九月授衣。”

17、作者周玉洁老师是中国作家协会会员，著有《周姐姐讲成语故事》等传统文化系列图书19本，作品曾多次出现在全国多个省份的高考模拟试卷和高中语文期中、期末考试卷的阅读分析题中；还作为课外阅读教辅资料，在多省语文教学中广泛应用。

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二、哪个成语典故是形容

1、原来的意思也已经被遗忘

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3、最令我印象深刻的典故是＂假道伐虢＂。假道就是借道，但这个典故中所指的道，却深藏玄机。

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5、汉元帝至兽圈，熊从圈中跑出，即将窜上宫殿，众侍从惊慌四散，而嫔妃冯婕妤却挺身而出，‘迎熊而立’，阻住熊的去路。后用此典表现女子临危不惧的气概。

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7、再比如，《杨氏之子》中，提出了：

8、出自《史记·孔子世家》：“读《易》，韦编三绝。”

9、之所以选取了很多成语的原始古文出处，是想让孩子通过学习古文，像听故事一样了解这些成语的来历。明白了成语的来历，自然就会理解、记住成语的含义。最为关键的是，由于是从原始成语故事里学会的成语，孩子自然了解了成语的语境，一旦遇到类似的情况，成语就会从孩子的嘴里脱口而出，自然而恰当。

10、退避三舍(晋文公重耳)

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12、侃侃而谈(kǎnkǎnértán)释义：侃侃：理直气壮，从容不迫。理直气壮、从容不迫地说话。出处：清·文康《儿女英雄传》：“我既这等苦苦相问；你自然就该侃侃而谈。”

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14、“顿首再拜“只是个简单的成语么？NONONO，这个成语最早出现在《史记》里，背后有一段超级精彩的历史：

15、比如《得道多助》，这篇出自《孟子》，是要求背诵的。

16、元朝的戏曲都这么唱了，也影响了一批人，再加影视作品和宣传，很多人就把这算到韩信头上了，当成历史了。明修栈道、暗渡陈仓元朝的戏曲作家也是相当有才华的，所以就根据当时的情况编了个“明修栈道、暗渡陈仓”出来，因为这非常切合实际与当时的现实，刘邦进入汉中时是接受了张良的建议烧毁了栈道，所以元朝戏曲作家就把这个考虑进来形成一个典故，事实上，只要仔细想想就会知道这不可能的。

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18、三顾茅庐，是刘备为了请诸葛亮出山，三次亲自去请诸葛亮的故事。

19、天罡度正位312度，行度距离正位越近，能量越大。当行度于正位度数正负90度范围之外时，其能量降量。

20、成语“居安思危”指处在安全的环境而想到可能会出现的危难。

三、最难理解的十大成语典故是

1、尽管危机重重，但我们不得不说诸葛亮是一个有勇无谋有准备的大咖。我们说一个伟大的成功离不开天时地利人和。诸葛亮草船借箭的成功案例就是最好的诠释，“料事如神”，名不虚传！

2、就拿“近水楼台”这个成语来说，孩子读完不光会知道它的意思和出处，也会对历史上的范仲淹有所了解，记住“近水楼台先得月，向阳花木易为春”这句诗。

3、后来，檀萝国攻打南柯郡，淳于棼的军队输了，接着他的妻子也因重病死了。这一切的不幸，让淳于棼不想在南柯郡继续住下去，就回到京城。可是，在京城里，有人在国王面前说淳于棼的坏话，国王没有查证，就把他的孩子抓起来，还把他送回原来的家乡。一离开槐安国，淳于棼就醒了，才知道原来这是一场梦。

4、出自《三国志·蜀书·后主传》裴松之注引《汉晋春秋》：“问禅曰：‘颇思蜀否？’禅曰：‘此间乐，不思蜀。’”

5、但是，孙皓对陆抗的忠告仍是置若罔(wǎng)闻，以致于国力日渐衰退。而陆抗死后，晋军便挥师南下讨伐东吴，吴国最终为晋所灭。

6、有一天，孔子故意问子贡：“你和颜回相比，到底哪个强一些呢？”子贡回答说：“我怎么敢和他比呢”他闻一知我呢，闻一知二。”孔子点头说：“是不如他，我同意。”这段话在《论语·公冶长》中有记载。

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9、有些古文有多个主角的故事，人物众多，记忆起来有些困难。没事，思维导图可以很好地来辅助，分清主次。

10、咄咄怪事(duōduōguàishì)(解释)：表示吃惊的声音。形容不合常理，难以理解的怪事。(出自)：南朝·宋·刘义庆《世说新语·黜免》：“殷中军(殷浩)被废在信安，终日恒书空作字，扬州吏民寻义逐之，窃视，唯作‘咄咄怪事’四字而已。”(示例)：噫！一小说之微，而竟有如斯之法律，以圭臬于著述界之前途，亦～，～。◎清·陶曾佑《论小说之势力及其影响》(语法)：偏正式；作宾语；与“岂非”、“真是”等连用

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12、三国的魏国，是一代英杰曹操建立的，在三国中是最强大的。到魏主曹芳当政时，司马氏实际上已经操纵了大权。司马师带剑入殿，一切政事都由他决断，根本不把曹芳放在眼里。曹芳气愤不过，下密诏诛杀司马氏。谁知，事不机密，反而被司马师废了他的王位。司马师因篡(cuàn)位不到时机，只好另立曹髦(máo)为新王。

13、(刘生)南朝陈·徐陵：“刘生殊倜傥，任侠遍京华。”南朝陈·张正见：“刘生绝名价，豪侠恣游陪。”唐·卢照邻：“刘生气不平，抱剑欲专征。”

14、宋、齐等国联合攻打郑国，弱小的郑国知道自己兵力不足，于是请晋国做中间人，希望宋、齐等国能够取消攻打郑国的念头。其他国家因为害怕强大的晋国，于是纷纷决定退兵。为了答谢晋国，郑国国君就派人献给晋国许多美女与贵重的珠宝。收到这些礼物后，晋悼公十分高兴，就将一半的美女赏给大功臣魏绛(jiàng)。没想到正直的魏绛一口拒绝，并且劝晋悼公说：“现在晋国虽然强大，但是我们不能因此大意。因为人在安全的时候，要想到未来可能会发生的危险，这样才会有备无患。”晋悼公听完魏绛的话，知道他时时刻刻都牵挂国家与百姓的安危，从此对他更加敬重。

15、一次宫中选拔人才，官员们推荐了许多有名的人，魏国的皇帝说：“让卢毓来选人，我不要这些只有名声而没有真才实学的人。名声就像画在墙上的饼，不可以拿来吃。”

16、释义：比喻用一种假象迷惑对方，实际上却另有打算。

17、(昭仪斗熊)北周·王褒：“庄生垂翠钓，昭仪抵斗熊。”

18、出自《列子·汤问》：“伯牙鼓琴，志在登高山，钟子期曰：‘善哉，峨峨兮若泰山。’志在流水，曰：‘善哉，洋洋兮若江河。’”

19、(美玉经三火)宋·苏轼：“羡君美玉经三火，笑我枯桑困八蚕。”

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四、难理解的成语故事

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2、出处：战国·宋玉《风赋》：“臣闻于师：‘枳句来巢；空穴来风。’”

3、比如《曹冲称象》一文。为了更好地理解故事的逻辑，我们可以通过时间顺序，将故事分为“问题”和“解答”两个部分。

4、有一天，他来到田里，把禾苗一棵一棵地往上拔。一大片禾苗，一棵一棵地拔真费了不少的力气，等他拔完了禾苗，已经累得筋疲力尽了，可是他心里却很高兴。回到家里还夸口说：“今天可把我累坏了，我帮助禾苗长高了好几寸!”他儿子听了，赶忙跑到田里去看，发现田里的禾苗全都已经枯死了。

5、出自元·孔文卿《东窗事犯》第二折：“吾乃地藏神，化为呆行者，在灵隐寺中，泄漏秦太师东窗事犯。”

6、“掩耳盗钟”被说成“掩耳盗铃”，比喻愚蠢自欺的掩饰行为。

7、(放萤苑)唐·杜牧：“秋风放萤苑，春草斗鸡台。”

8、我国的十大元帅之一也经历过类似的事情，你知道他是谁吗？

9、宣泰战斗打掉了李天霞的门牙，此后老李的整83师一蹶不振，孟良崮战役救援张灵甫又被干掉了2个多团，直到淮海战役中作为黄百韬兵团的100军被华野全部歼灭。

10、“解答”部分则“曹冲称象”，核心内容便是称象的方法。

11、出自《左传·成公十年》：“疾不可为也，在肓之上，膏之下，攻之不可，达之不及，药不至焉，不可为也。”

12、千万别和会画画的人交朋友，他们太“吓人”了！

13、其实这两段都来自小学语文教科书，第一个是三年级下册的《守株待兔》，第二段是六年级下册的《学弈》。没错，这是小学生学的文言文。

14、可以说，这套书真正做到了兼顾趣味性和实用性。

15、宋人有耕者。田中有株。兔走触株，折颈而死。因释其耒而守株，冀复得兔。兔不可复得，而身为宋国笑。

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17、(孙弘被)明·陈子龙：“独指孙弘被，仍污庾亮尘。”

18、各省高考陆续放榜，所有家长的共识的是：分数越来越高，试卷越来越难了。尤其的那些选历史科目的文科生。

19、这样我们便可根据每篇文章的内容，以三篇文章为关键词，画出思维导图。

20、对于“讲道理”型的文章，由于没有清晰的剧情，所以要依靠核心观点和叙述逻辑记忆。

五、最难理解的十大成语典故不得而知

1、东窗事发(秦桧)

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3、这个典故是说，春秋时期，晋国想灭掉虞和虢这两个小邻国。但是这两个小邻国彼此之间十分仗义，倘若一国遭到了攻击，另一国就会出兵相救，使晋国很难得逞。后来，晋献公采纳了荀息的诡计，离间两国之间的关系。他先给虞公一些好处，虞公尝到了甜头，就借道给晋国伐虢，而自己则袖手旁观。没想到晋国灭了虢，随后又轻而易举地灭了虞，相当于自己也被割了韭菜。这个典故告诉我们，弱势的一方一旦有人为了一己之私而不顾大局，就很有可能上了强势一方的诡当，最后倒霉的终究是弱势的一方，包括一度得了些小便宜的那部分弱势群体。

4、伤哉龙受困，不能跃深渊。上不飞天汉，下不见于田。

5、有啊，正龙拍虎！钟山降魔！兰娟出征！(呲牙)(呲牙)(呲牙)(祈祷)(祈祷)(祈祷)(玫瑰)

6、书很好看，除了优美生动的文字外，还附有精美有趣的插图，图文结合，展现神秘而厚重的历史文明。这页来自《博大的中华文明》,科普了京剧脸谱和故宫的设计建造。

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8、释义：指戏曲不沉闷乏味，也不急促。瘟，戏曲沉闷乏味;火，比喻紧急急促。

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11、释义：原比喻新露头脚。现比喻刚离开家庭或学校出来工作。缺乏经验。

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13、历史和语文试卷，甚至带高三的老师也忍不住自嘲：按照现在这个高考思路，老师不一定考得过那些历史阅读比较多的学生了。

14、这样的学习既有乐趣又有效率，是孩子打下厚实语文基础的好开始。

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16、一人得道，鸡犬升天(刘安)

17、这套书是每个孩子的必读书

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19、春秋时期有个名叫项橐(XiàngTuó)的孩子，他学识渊博，聪慧过人，被人们称作神童。

20、成语“曾子杀彘”，现在常用来强调教育儿童要讲究诚信，言行一致。