事半功倍造句三年级【摘抄文案100句】

一、事半功倍造句

1、⑶加(或换)偏旁组字再组词。

2、内容距离生活实际远的；结构较为复杂的；含义比较深刻的；对表达文章情感、思想有较大作用的。

3、我们不但要掌握丰富的知识，还要有一个强健的体魄。

4、比如背诵《观潮》三四段结合观潮时间变化、潮水位置变化、人群反应变化顺序的词：午后一点左右，远处.....人声.....；过了一会.....响声...人群....；再近些，白浪....；浪潮越来越近........，大家.......

5、阅读方面的复习首先要梳理好本单元的内容，做到心中有数；要采取多种方式巩固知识点，如文章中心的掌握可以采取不同形式的提问、填空等方式方法。

6、毫无疑问，最初的几座哥特式建筑物。在它们的罗马风式样的同类的建筑中间必定好象是一些不速之客。

7、制定相应的学习目标固然很重要，但是德语单词的记忆，从来不是以量多取胜，而是记忆的精准程度。

8、小学阶段必须掌握的造句技巧(50句成语造句+关联词造句)

9、在辨病的前提下进一步辨证，则具有提纲挈领、纲举目张的意义。

10、不料，米帅这次跟《越狱》中一样，调虎离山，从另一边的电梯口出现了。

11、写文章，须具体。多形容，多修饰；细心描，大胆想；善分解，巧对照；从整体，到部分；先场面，后聚焦。

12、童话文，都爱读，颂善美，陶情操。怎样阅读古诗

13、开学第一课，被这段话刷屏了，与老师、家长和学生共勉！

14、(相反词)得不偿失、舍近求远、事倍功半

15、为了攻克这项任务的技术难关，他常常废寝忘食地查资料、算数据，工作到夜间两、三点。

16、⑸按排好的顺序仔细读几遍，看排得对不对，如果发现问题就进行调整，直到排得通顺连贯为止。

17、看仔细，想合理。一看人，二看景，三看事，分主次。推前因，想结果。看中想，求创新。

18、中国的OTA可以把他们的酒店技术发展得淋漓尽致，但是如果中国的酒店不进行自己的技术开发，同样是事倍功半。

19、贯通融会(guàntōngrónghuì)

20、废寝忘食(fiqǐnwngsh)

二、事半功倍造句三年级

1、利用滚轮刷来上油漆，保证你会觉得事半功倍。

2、厂里通过技术革新,产量迅速提高,收到了事半功倍的效果。

3、味莼园以几及百亩之地，广栽竹木，大开池沼，远在郊之外，断绝尘嚣之声，宜乎人人不惮车马之劳，夜夜来为不速之客。

4、除此之外，还有很多不同的背单词的方法。

5、明内容，清目的；连段意，答问题；审清题，仔细品；析人物，思言行；

6、词搭配，讲方法，的地得，辨明白。名词前，要带的；动词后，得跟走；动词走，地带头。怎样记忆词语

7、明背景，知诗人；扣字眼，解诗题；抓关键，明诗意。想意境，悟诗情。多咏诵，背诗文。怎样进行课外阅读

8、饮水思源喝水的时候想起水是从哪儿来的。

9、(解释)：喝水的时候想起水是从哪儿来的。比喻不忘本。

10、介绍：从新课标要求分析的语文学校路线，适合各个年级的任务步骤分化。

11、拿自家孩子读书来说吧!

12、联系上下文来理解字义。能运用“音序查字法”、“部首查字法”和“数笔画查字法”来熟练地查字典。

13、(独家提供)6年级上册词语表脱格训练字帖

14、(语法)：联合式;作谓语、定语、状语;含褒义，形容人刻苦努力

15、成语解释：单刀：短柄长刀;直：径直;入：刺入。用短柄长刀直接刺入。原意是认准目标;勇猛向前。后比喻说话、办事直截了当;不绕弯子。

16、(41)如果我们正确地发挥优势,走出自己加快转变的路子,就有可能“事半功倍”;如果硬要“续凫断鹤”,以短博长,就可能“事倍功半”。

17、怙恶不悛的罪犯能够沉思冥想他们通向更加美好未来的道路吗?

18、如《望天门山》《江南春》《敕勒歌》《钱塘湖春行》等，我们可以绘画出多幅图画，根据图回忆，图文结合，快速有趣地借图成诵。

19、检查单位和答案有没有填写齐全。

20、正确地认读和书写学过的词语

三、事半功倍造句50字

1、近义词，难分辨。搭配词，造句子，明范围，知深浅。反复辨，词义现。怎样归类词语

2、理解字，不忘词。认部首，识大意。善比较，明意思。怎样写好字

3、(出处)：《墨子·尚贤》：“《汤誓》曰：‘聿求元圣，与之戮力同心，以治天下。’”

4、老师废寝忘食、披星戴月地为我们修改试卷。

5、我们需要查找一种好的`练习习惯而这种习惯是创建在事半功倍上。

6、2玻璃泡的体积(事半功倍)

7、细读词，明范围，标准定，类自明。怎样区别“的、地、得”

8、(语法)：连动式;作谓语、定语;用于军事等

9、另外，默写的形式也要注意，可采取全默、分层次默写等方式。

10、孩子如何读课文？首先为自己定个小目标，是读两遍、三遍、还是五遍？通过几遍的阅读孩子肯定就会对课文有了一个大致的理解，加上老师后期的指导，吃透这篇课文也就差不多了。

11、如：按事情发展顺序，还是时间顺序；是方位，还是总分等。

12、有没有想过让你的孩子学音乐除了可以陶冶性情之外，还可以增强记忆力，在日后学习中收事半功倍之效?

13、第一遍就是为了让孩子读准每个字音，清晰地认识每个字词。

14、要背诵，先读熟。理词句，抓关键，细分析，再返原；抄一遍，记得快。

15、难懂的句子大致有这样几类：

16、把词语中每个字的意思先弄清楚，再联系整个词语的意思来理解。

17、他们怙恶不悛，妄图扩大杀戮的规模和范围。

18、(独家提供)2年级上册词语表脱格训练字帖

19、创设具体情境，根据情境熟读容易理解和记忆。尤其是优美的诗歌与散文，运用此法效果更佳。

20、是调虎离山，回去保护钻石!

四、事半功倍造句二年级

1、至于古诗和古文，如果是很小的孩子，理解起来有困难，就让他感受韵律，如果较大一点的孩子，特别是背古文，是一定要理解意思去背诵的，因为有意义识记比无意义机械记忆要简单得多。

2、此外，如能加强中港两地的跨境联系，更可达事半功倍的成效。

3、所以说，学外文，看电影，真是相得益彰，能收到事半功倍的作用哦。

4、滚芥投针 释义：滚动芥耔把针投到小孔里。比喻事情进展缓慢，成效很小。

5、夜深了，小明依然在卧室里废寝忘食的读书。

6、另外，右下角还有4种特殊技巧来调整飞行弧度，合理利用可以事半功倍。

7、(解释)指做事得法，因而费力小，收效大。

8、⑵找出句子中的近反义词。

9、出处：明·许仲琳《封神演义》：“你说你莲花化身；清净无为；其如五行变化；立竿见影。”

10、不要熬夜太晚，上课45分钟利用好，绝对有事半功倍的效果!

11、(3)口语交际和习作方面。

12、释义：做一件事得到两方面的好处。

13、这个时候，袁绍才发现是上当了，中了声东击西、调虎离山之计，然后却派刘备和文丑转过来拦截曹操。

14、先抓住问题的重点，就能纲举目张，其他细节自可迎刃而解。

15、造句他社交面很广，办起事情事半功倍，真是长袖善舞,多财善贾呀！长袖善舞，多钱善贾(chángxiùshànwǔ。duōqiánshàngǔ)解释：长衣袖合于舞蹈，本钱多便于做生意。比喻有所凭藉，事业容易成功。也比喻有财势会耍手腕的人，善于钻营，会走门路。出处：战国·韩·韩非《韩非子·五蠹》：“鄙谚曰：‘长袖善舞，多钱善贾。’此言多资之易为工也。”示例：韩子称‘～’，信哉是言也！★西汉·司马迁《史记·范雎蔡泽列传》

16、我这是声东击西，调虎离山之计，将敌人诱骗出来后，再用主力直捣巢穴。

17、我们做题时要仔细认真的做，直道自己能举一反三。

18、千万不要听信各种海量背单词的谣言，那样往往事倍功半。事实上，一次性背得越多，不注意重复和练习，也会忘得更多更快。

19、闻一知十(wényīzhīshí)

20、给定的词语或关联词，或一定的句式。

五、事半功倍造句48个字

1、(解释)：指做事得法，因而费力小，收效大。

2、同时，我们还要饮水思源，尊师感恩。

3、选人是人力资源管理工作中很关键的一环。选人做好了，一定会事半功倍。

4、艾宾浩斯把自己当小白鼠，记忆一些完全没有意义的音节符号，然后检查遗忘的规律，他发现第一天的遗忘率是最高的。

5、提前预习课文是每位老师都要求的内容。老师通常会让孩子提前把课文读五遍，为什么要读五遍呢?

6、犹言融会贯通。把各方面的知识和道理融化汇合，得到全面透彻的理解。

7、秦始皇急功近利、不恤民情，连年大兴土木、四处征战，为了自己之奢欲，在首都附近造阿房宫、修骊山墓，所耗民夫竟七十万人以上。据估计，当时服兵役之人数远超二百万，占壮年男子三分之一以上。如此重税苦役，实非百姓所 能忍受。

8、村长在全村大会上举一反三的告诉大家怎么把这种庄稼种好。

9、回忆一下你童年的伙伴，你们在一起都做过什么？还能记起他们的名字吗？他们的家都住在什么地方？

10、游戏上方还有4个道具，合理利用可以事半功倍!

11、针对德语学习，词汇向来都是一座难以逾越的大山，尤其在面对准备考试的压力时，很多同学在前期已经完成了所有时态、句子结构甚至固定情景表达的练习，仿佛做好了万全的准备，但最终都还是会败在词汇这一关，使得自己无法在考试中取得更高分数的突破。

12、由于这个巧妙的调虎离山计，削弱了敌人大本营的兵力，使他顺利达成了这次进击的任务。

13、英语课上老师举一反三的告诉我们这句子应该怎么读。

14、(举例造句)：往后咱们齐心协力，一块打反动派！★冯德英《迎春花》第十九章

15、孟子根据战国时期的经验，总结各国治乱兴亡的规律，提出了一个富有民主性精华的著名命题：“民为贵，社稷次之，君为轻”。

16、国王按照新的计划出发了，三年以后终于抵达大海。他饱览海景时，偶然想起一个问题，他想知道那些铺路的人是如何行走的，是不是脚都走烂了？他问一个随行大臣，大臣奏报：“那些人都是愚蠢的草民，只在脚上绑着两块皮子走路，着实可笑!”

17、孟子最后说：“今天，像齐国那样的大国，如能施行仁政，天下百姓必定十分喜欢，犹如替他们解除痛苦一般。所以，给百姓的恩惠只及古人的一半，而获得的效果必定能够加倍。现在正是最好的时机呢！”

18、从实践中学习才是关键，那些才是事半功倍。

19、宋朝初年，宋太宗赵光义命文臣李防等人编写一部规模宏大的分类百科全书《太平总类》。

20、(出处)：《孟子公孙丑上》：故事半古之人，功必倍之，惟此时为然。