用山崩地裂造句四年级13字以上【摘抄文案100句】

一、用山崩地裂造句四年级

1、人非生而知之者，孰能无惑?——(唐)韩愈

2、在文中括号内选择正确的读音，并画“—”。

3、极细的电线敏锐的眼睛黑暗无光的世界

4、语文四年级上册第一单元练习题，给孩子练一练！

5、出乎意料~意想不到躲避~躲藏

6、⑥修饰词：丰满的豆荚广大的世界

7、(4)即使一根极细的电线，它也能灵巧地避开。

8、五月,洋槐开花了。槐乡的小姑娘变得格外漂亮,她们的衣襟上别着槐花,发辫上戴着槐花,她们飘到哪里,哪里就会有一阵清香。槐乡的小伙子呢,衣、裤的口袋里装的全是槐花,他们大大咧咧的,不时朝嘴里塞上一把,甜丝丝的,香喷喷的……

9、震动~晃动丰满~饱满等待~等候

10、用“”划出文中的比喻句，它是把细丝比作蜗牛的触角。

11、那场山崩地裂的灾难，令每一个经历过它的人都刻骨铭心。

12、运用设问，引起读者注意，引出下文。

13、(1)教师用生字卡片检查“盐、薄、屹、昂、顿、鼎、沸、贯、浩、崩、震、霎、余”的读音，并组词语。(课件出示4)

14、把体现鹅的步态傲慢的四字词摘抄下来。

15、处chù(无处不在)chǔ(处分)

16、倒是有天半夜里,药长老炼药时出了岔子,轰地一声巨响,地动山摇,惊得抱着黑剑睡觉的秦辰,昏头昏脑地跳起来就往外跑,还以为是山崩地裂了呢。

17、这句话把钱塘江当成人来写，十分形象有趣。

18、霎时屹立昂首东望人声鼎沸

19、我会划去在文段括号内不正确的读音。

20、①鹿柴(zhài)：“柴”同“寨“，栅栏。此为地名，王维辋川别墅之一(在今陕西省蓝田县西南)。

二、用山崩地裂造句四年级13字以上

1、浓阴蔽天的大山深处，有条横贯江面的石板路，高低起伏

2、若()若()人()人()

3、阅读方法：这篇文章运用方位顺序，采用“总—分—总”结构。在阅读时，注意表示方位的词语，增加对文章的理解。

4、()潮来了，只见东边水天相接的地方出现一条白线。

5、深入学习课文4自然段，感受钱塘江大潮。

6、回顾~回忆改善~改进改变~转变

7、(2)这不是难为蝴蝶吗？

8、潮来时潮退后天下奇观

9、②ABAC式词语:人山人海若隐若现半明半昧类似的词语:虎头虎脑作威作福毕恭毕敬有始有终

10、一时间,飞砂走石,山崩地裂,天地间的一切都翻滚着被它吸入口中。

11、我能用“非……不可……”写一句话。

12、提示:写自然景观的时候注意按照一定顺序写,突出对自然景观的喜爱之情。

13、第二段(第2自然段)：潮来之前，作者观潮的时间、地点及观潮人的心情。

14、生当作人杰，死亦为鬼雄。

15、秦时明月汉时关，万里长征人未还。

16、相貌堂堂威风凛凛膀大腰圆浓眉大眼

17、③比较句子(课件出示20)

18、地震了,到处都山崩地裂。

19、当时，随着电闪雷鸣，山崩地裂，顷刻间路陷桥断，房倒屋塌，整个村庄在地震中变成了片废墟。

20、浩浩荡荡：原形容水势广大的样子。后形容事物的广阔壮大，或前进的人流声势浩大。

三、用山崩地裂造句四年级

1、《蝴蝶的家》会以改写句子的形式考查反问句，经常出现根据课文内容填空；以课内阅读形式考查作者对蝴蝶的情感。

2、在经历过山崩地裂的灾难之后，当地居民只能收拾心情，重新开始。

3、本文的第二自然段中告诉我们鹅的高傲表现在叫声、步态、吃相三个方面，这段在全文起的作用是中心句。第第四自然段分别围绕哪句话写的？请用""划出来。这两段话用了先总后分的写作方法。第四自然段中为什么要写到鸭子是怎样走路的？这种写法叫做对比，这样写的好处是更生动形象的突出鹅走路的特点。划线句子在全文中既是中心句，又是过渡句。起承上启下的作用。

4、课堂作业新设计(课件出示11)

5、响彻云霄：响声直达高空，形容声音十分嘹亮。

6、作者善用对比方法来突出鹅高傲的特点。如：用鹅的引吭大叫与狗的狂吠相比，表现鹅的叫声严肃郑重和厉声呵斥的特点。用鸭的步调急促与鹅相比，现出鹅的步调从容、大模大样的大家风范。

7、在这次山崩地裂的灾难之后，好多人被迫流离失所。

8、大地震来了，山崩地裂，灰尘漫天卷地，人山人海在尘土中若隐若现，各方面的救援队伍正不分昼夜，齐头并进地赶赴灾区救援。

9、横卧：横躺着。原是表示人的动作的词语，课文里用来描述钱塘江展现在人们面前的样子，这里把钱塘江比作人。

10、山崩地裂的惊颤声已经远去,大地留下的废墟上升起对未来的希望。

11、◆四年级语文《阅读理解》5篇练习(附答案)

12、拯救(zhěnzhěng)

13、《鹿柴》是唐代诗人王维的作品。这首诗写一座人迹罕至的空山，一片古木参天的树林，意在创造一个空寂幽深的境界。第一句先正面描写空山的杳无人迹，侧重于表现山的空寂清冷。之后紧接第二句境界顿出，以局部的、暂时的“响”反衬出全局的、长久的空寂。第第四句由上幅的描写空山传语进而描写深林返照，由声而色。

14、清楚地看到确信地说晒得暖洋洋

15、什么!这么嚣张!直接在老牛我面前蓄力!看招!山崩地裂!

16、午后一点左右，(从远处)传来隆隆的响声，好像闷雷滚动。顿时人声鼎沸，有人告诉我们，潮来了！我们惦着脚往东望去，江面还是风平浪静，看不出有什么变化。(过了一会儿)，响声越来越大，只见东边水天相接的地方出现了一条白线，那条白线很快向我们移来，逐渐拉长，变粗，横贯江面。(再近些)，只见白浪翻滚，形成一道六七米高的白色城墙。浪潮(越来越近)，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来。那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。(课件出示23)

17、浪潮越来越近,犹如千万匹白色战马齐头并进,浩浩荡荡地飞奔而来。

18、这句话把浪潮比作战马，形象地突出水浪奔流的速度很快、很迅猛的情景。

19、④量词：一个豆荚一粒豌豆一个口袋

20、那是一种倦怠，对整个外在世界关上门，任它山崩地裂、洪水滔天也无动于衷的冷漠，与之相伴的，是绝对的孤独，一个人再如何精彩也无人唱和的孤独。吴沉水

四、山崩地裂的造句四年级

1、新鲜的花瓣、古老的传说、闪烁的星星、

2、炸药被引爆了，一声山崩地裂的巨响，敌人被炸得血肉横飞。

3、“鼎”字一共有笔,第十笔是。用“鼎”组两个词语:、。

4、⑤只听空中响起一声炸雷，如同山崩地裂一般!

5、②它若是不高兴啊，无论谁说多少好话，它一声也不出。

6、(学习第2自然段段，体会：平静、人山人海)

7、按文中内容填空。(1)“大小、小的、花的、黑的”这是写了鸟的体型、颜色。“有的……有的……有的”是写了鸟的姿态，让我们感受到鸟生活的热闹景象。表达了作者对鸟的天堂的热爱和赞美之情。(2)“昨天是我的眼睛骗了我”这句话的意思是昨天不是体现鸟的天堂的静态美，而是描写了鸟的天堂的动态美。

8、卵石间有多少的小水塘,每个小水塘,都着一个。

9、卵：不要忘记写上两个“丶”。

10、(4)形容隐隐约约。()

11、榕树正在茂盛的时期，好像把它的全部生命力(展示表示)给我们看。那么多的绿叶，一簇(cùzù)堆在另一簇上面，不留一点儿缝(fèngféng)隙。那翠绿的颜色，明亮地照耀着我们的眼睛，似(sìshì)乎每一片绿叶上都有一个新的生命在颤动。这美丽的南国的树！

12、山岳倒塌、地面开裂，形容声响巨大或变化剧烈。()

13、相信~确信愉快~快乐盘绕~缠绕

14、用部首查字法查“薄”字,先查部首,再查画。在“薄雾”中“薄”的读音是。

15、密密麻麻→稀稀疏疏模糊→清晰梦幻→真实

16、(1)山岳倒塌，大地裂开。形容响声巨大或变化剧烈。()

17、齐头并进(qítóubìngjìn)不分先后地一齐前进或同时进行。

18、照样子写词语。(3分)

19、霸占→割让、新鲜→腐败、

20、(2)秋虫唱着，夜鸟拍打着翅膀。(仿写句子)(2分)

五、用山崩地裂造句四年级上册

1、阅读检测台(22分)

2、一个传说一道后门一片菜园

3、观潮潮来时声音：闷雷滚动——越来越大——山崩地裂天下奇观

4、仗打了一整天，枪炮声、喊杀声震得山崩地裂。

5、他在人声鼎沸的展会现场找到了所需的产品。

6、浩浩荡荡→零零星星、宽阔→狭窄、

7、阿凡提：http://hanyu.afanticom/hanyu/idiom/profile/e23751c99476a7402561894b7be0f3c4山崩地裂:山崩塌；地开裂。多为地震所引起。原用来指灾难性的巨大事变。后比喻声势之大；变化剧然。近几年科技的飞速发展，造就了临海城市山崩地裂的变化。山崩地裂的造句有：

8、关联词是考试中的一个常考考点，常见的考查形式有：(1)填写合适的关联词。(2)用关联词来仿写句子。

9、明亮~闪亮、柔和~柔润、新鲜~清新、

10、请用“”画出描写槐花香的有关句子。(2分)

11、(2)请你照样子写一个句子,用上“霎时”。(3分)

12、犹如造句：天上洁白的云朵犹如走动的鞋子。

13、午后一点左右，从远处传来隆隆的响声，好像闷雷滚动。顿时人声鼎沸，有人告诉我们，潮来了！我们踮着脚往东望去，江面还是风平浪静，看不出有什么变化。过了一会儿，响声越来越大，只见东边水天相接的地方出现了一条白线，人群又沸腾起来。

14、推荐篇目：徐蔚南《看海》

15、全文也可分为两段。(课件出示10)

16、类似的词语：熙熙攘攘郁郁葱葱懵懵懂懂

17、①浪潮越来越近，犹如战马飞奔而来。

18、"左顾右盼"这个词中含有一对反义词，再写两个这样的四字词语。

19、午后一点左右，从远处传来隆隆的响声，好像闷雷滚动。(运用加点词造句)

20、ɑ浪潮越来越近，犹如白色战马飞奔而来。