吾将上下而求索上一句是啥?【摘抄文案100句】

一、吾将上下而求索上一句

1、我不能改变自己志向去顺从世俗，当然会愁苦终身而不得志。

2、与天地兮同寿，与日月兮齐光。

3、沧浪之水清兮，可以濯吾缨。沧浪之水浊兮，可以濯吾足。

4、步余马于兰皋兮，驰椒丘且焉止息。进不入以离尤兮，退将复修吾初服。制芰荷以为衣兮，集芙蓉以为裳。不吾知其亦已兮，苟余情其信芳。

5、屈原用来比喻自己的洁身自好，不能忍受尘世之污垢。

6、这是著名的《离骚》中的句子出自屈原的《离骚》

7、想到草木不断飘零凋落，担心美人会到迟暮之年。

8、百万雄师的长江之歌已经久远，风吼马嘶的黄河之颂已经过去。

9、《离骚》是一首宏伟壮丽的抒情，它在中国文学史上享有崇高的地位。这篇名作写于屈原放逐江南之时，是诗人充满爱国激情的抒忧发愤之作。屈原痛感自己的治国之道不能为楚王所接受，他只好悲愤地走开了，去寻求那理想中的人生之道。他在此诗中运用了浪漫主义手法，作了一番抒情的描述:早晨从苍梧启程了，晚上到达了悬圃。一天的奔波， 该是多么地疲劳啊!本想在宫门之外少休息一会，但是不能啊!时间紧迫，天已快黑了。我请求羲和，不要再驱车前进了，崦嵫已在眼前，不要靠近它吧!摆在我们面前的路程是那样的长，那样的远，我已经立志，要百折不挠的去寻找那理想中的人生之道。

10、明日也正好是今年的高考时期，记得笔者在高三时期，语文课的演讲主题就是《路漫漫其修远兮，吾将上下而求索》而获得了特别奖，从此打开了笔者的人生探索之路。

11、Mikka和他的助教正在说明课程要求

12、要端正学习语文的态度，不去看低语文的地位，低估语文的重要性。否则语文也会以同样的态度对待你。如果说数学决定了你是否能上一本，那么两语决定了你上什么样的一本。

13、赏析：《离骚》是一首宏伟壮丽的抒情，它在中国文学史上享有崇高的地位。这篇名作写于屈原放逐江南之时，是诗人充满爱国激情的抒忧发愤之作。屈原痛感自己的治国之道不能为楚王所接受，他只好悲愤地走开了，去寻求那理想中的人生之道。他在此诗中运用了浪漫主义手法，作了一番抒情的描述：早晨从苍梧启程了，晚上到达了悬圃。一天的奔波，该是多么地疲劳啊！本想在宫门之外少休息一会，但是不能啊！时间紧迫，天已快黑了。我请求羲和，不要再驱车前进了，崦嵫已在眼前，不要靠近它吧！摆在我们面前的路程是那样的长，那样的远，我已经立志，要百折不挠的去寻找那理想中的人生之道。

14、释义：在追寻真理方面，前方的道路还很漫长，但我将百折不挠，不遗余力地去追求和探索。(1)

15、怎么样，看了选手的感悟，你是不是更加坚信自己的努力了呢？你的理想和目标有没有更加明确呢？想要了解他们更多的表现，想要知道这样妙笔生花的选手是如何在场上表现的？记得锁定济南少儿，明天(8月26日)11:让我们在浩瀚国学中结束这个悠长假期，开启新一轮的学习征程。

16、芳香与污秽混在一起，芳花总会十分卓然自显。

17、无论是纪念屈原还是纪念伍子胥，“端午节”已经成为我们中华民族非常重要的节日。现在也开始有假期了，说明中国传统节日越来越重视了。

18、此身虽然死亡，但精神则永远不灭，你刚强的魂魄在死后是鬼中的英雄。

19、他在此诗中运用了浪漫主义手法，作了一番抒情的描述：早晨从苍梧启程了，晚上到达了悬圃。一天的奔波，该是多么地疲劳啊！本想在宫门之外少休息一会，但是不能啊！时间紧迫，天已快黑了。我请求羲和，不要再驱车前进了，崦嵫已在眼前，不要靠近它吧！摆在我们面前的路程是那样的长，那样的远，我已经立志，要百折不挠的去寻找那理想中的人生之道。

20、出处：屈原《离骚》97句：“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”

二、吾将上下而求索上一句是啥?

1、节兮，望崦嵫而匆迫；路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”《离骚》

2、思是说：在追寻真理方面，前方的道路还很漫长，但我将百折不挠，不

3、原文：路曼曼其修远兮，吾将上下而求索

4、若把本句放回到原诗中，与前后文一起贯通理解，不作断章取义、语录式的随意发挥，便可接触到屈原要向后人表达的完美的艺术内涵，见到一个丰满生动、合情合理的艺术形象。其得益将远远大于仅把它当做一句标语口号来叫喊，也可除去先前解释上的暴戾、固执之气。

5、“路曼曼其修远兮，吾将上下而求索”出自屈原《离骚》第97句。原意是说：路迷糊又窄小兮，我要仔细分辨清。结合上下文则表达了屈原“趁天未全黑探路前行”的积极求进心态。现在一般引申为：不失时机地去寻求正确方法以解决面临问题。

6、孩子，如果有人打了你~

7、由于本周是本学期第一周，因此在课堂上，老师们都明确了本学期的课程计划、课程结构、分组、作业要求以及作业评估。

8、长长地叹息而掩面拭泪，哀叹人生道路多么艰难。

9、“如果你是一滴水，你是否滋润了一寸土地？如果你是一线阳光，你是否照亮了一分黑暗？如果你是一颗粮食，你是否哺育了有用的生命？如果你是最小的一颗螺丝钉，你是否永远守在你生活的岗位上”，这是雷锋日记中的一段话，他告诉我们无论在什么样的岗位，无论做着什么样的工作，都要发挥最大的潜力，做出最大的贡献。今天，再读这段话，便发现它被赋予了更深刻的内涵，那便是爱岗敬业，无私奉献。工作中的老王身体力行，将这敬业、奉献的精神诠释的淋漓尽致。

10、《离骚》以理想与现实的冲突为主线，以花草禽鸟的比兴和瑰奇迷幻的“求女”神境作象征，借助于自传性回忆中的情感激荡，和复沓纷至、倏生倏灭的幻境交替展开全诗。

11、结合上下文可理解为:道路又窄又长无边无际，我要上天下地寻找心中的太阳。结合上下文则表达了屈原"趁天未全黑探路前行"的积极求进心态。

12、《楚辞》是汉人编纂而成的一部诗歌集，以屈原作品为主，又编入后人的仿作，其中仍以屈原的诗歌最为经典。

13、现在一般引申为：不失时机地去寻求正确方法以解决面临的问题。前的路程是那样的长，那样的远，我已经立志，要百折不挠的去寻找我那理想中的人生之道。

14、但是，伍子胥建议，应彻底消灭越国，夫差没有采纳伍子胥的建议，而吴国大宰相，却在这个时候受到越国勾践贿赂(看来任何时候的贪腐都是可以亡国的)，谗言陷害伍子胥，夫差却反而相信了这个宰相的话，赐给伍子胥宝剑自裁。

15、奔波， 该是多么地疲劳啊！本想在宫门之外少休息一会，但是不能

16、“心远地自偏”，身的距离并不是心的距离。屈原身处虽远，但品德端正、心系国家，始终未变。

17、读音：Lùmànmànqíxiūyuǎnxī,wújiāngshàngxiàérqiúsuǒ。

18、The way ahead is long, I shall search high and low.英语中正好有search high and low的用法，对应起来挺简洁的。

19、与其怀念，不如向往，与其向往，不如向前。过去的成绩只是历史，携手营造高效而和谐的课堂才是美好的当下。——邓雪英

20、“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”这句出自屈原的名作《离骚》诗词，我们每一个人都很熟悉了。

三、吾将上下而求索,上一句

1、苍梧兮，夕余至乎县圃；欲少留此灵琐兮，日忽忽其将暮；吾令羲和弭

2、人们各有自己的爱好，我独自爱好修饰以为常。

3、教学质量某种程度上是一块“试金石”，一所学校教学质量的高低，多少能体现学校的教学理念和办学水平。进一步解决前沿的教育理念和优效的教育质量相得益彰的问题，是我们横峰一小思考如何慧美前行的一个抓手。

4、屈原不仅仅是心志高洁，明辨是非正恶，更有一种勇敢无畏的精神。

5、拒绝盲目跟风，保持真实自我！

6、鸟飞千里最终回到自己的故乡，狐狸死时那个头总是朝着它出生的地方。

7、在生产部工作也有4年有余，他带着我们完成了能源审计，完成了温室气体排放报告审核，完成了能源管理体系再认证，完成了节能评级评价，完成了液化气C5含量指标优化，完成了中控产品和出厂产品控制指标梳理……接二连三的高强度负荷让他消瘦了许多，头发也掉了好多，真可谓是“衣带渐宽终不悔，为‘伊’消得人憔悴。”

8、世道浑浊不清，把蝉翼当成重物，千钧当作轻的。黄钟被砸烂并被弃置一边，却把泥做的锅敲得很响。有才德的人名声不显，谄媚阿谀的小人却居高位。

9、以上便是我对语文学习的一点感想，希望对你们有帮助

10、沧浪江的水清澈啊，可以洗我的冠缨。沧浪江的水浑浊啊，可以洗我的脚。

11、根据班级特点布置班级环境;实现班级文化多元化，想方设法激发学生的学习积极性，让学生积极主动，“沉浸式”学习。不管大考小考，周测还是学科检测，都要进行表彰大会，并根据形势要求，及时更换奖励形式以及对下一阶段的目标激励。

12、比如Miika老师的历史课。值得令人注意的是，Miika和他的助教不断强调跨学科融合的重要性学习地理在历史课程中的重要性。课后在和Mikka的交流过程中，Mikka也谈到：自己本学期的课程结合了地理学、地源政治学和经济学、地理人文学与历史的关联，他希望学生能从人类发展的角度去探究世界的发展的规律，锻炼学生为未来提供一个预见性的思维能力。

13、———诗意一小，让有趣的事情发生———

14、漫漫：路遥远的样子。其：代指“路”。修远：长远。

15、所以，“端午节”也就是说，在这样的节日里，我们更多是纪念这些在几千年当中为中华民族精忠报国的人，我们期待在当代能够有更多精忠报国之人出现，特别是现今中美贸易大战对抗不断升级，及其容易引发战争，此时的热血男儿不为国出力，等待何时？

16、参差不齐的句子形式，交叉使用五字句、六字句、七字句、九字句，通过字数的增加与减少，有意造成跌宕起伏的语言节奏，形成《离骚》特殊的语言节奏美。

17、这份成绩来之不易——从学校海选，区级初赛到市级复赛、决赛，两位小选手一路走来，慎思笃行、知学好问，与济南市的小选手们一起经历了一场国学洗礼，让大家对国学有了更加深刻的认识，更加热爱国学。

18、此句将女子的心思描摹得细腻真切，深一层意思是屈原借山鬼以自比，以失约的情人来比喻楚王，哀叹自己的郁郁不得志。

19、当然，我并不是否定一切的旧理常规。“跟”自然也是有它的好处。但同时我们也要有理性的思想，批判的思维去对待旧理常规，而不是去盲目地追随世俗潮流。有独立的思想是自我的根本，不要因为跟随世风世俗而丢失了自我。“取其精华去其糟粕”便是这个道理。

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四、吾将上下而求索上一句是什么?这整句话的意思是什么?

1、《孟子》曰：生，亦我所欲也；义，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取义者也。古代士人将内心的最高坚守看得比生命更重要。

2、“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”出自屈原《离骚》第97句。结合上下文可理解为：道路又窄又长无边无际，我要上天下地寻找心中的太阳。结合上下文则表达了屈原“趁天未全黑探路前行”的积极求进心态。

3、对后进生的培养，利用所有能利用的时间跟进后进生的知识点掌握情况，考前集中辅导，考后细分他们的遗漏的知识点以及他们在语文学习上的困惑。

4、交流团教师共同的感受是：芬兰教育注重团队合作、注重跨学科的融合、注重比较和辨析能力，注重培养学生的实事求是探究精神，注重培养批判性创新思维。

5、全诗运用美人香草的比喻、大量的神话传说和丰富的想象，形成绚烂的文采和宏伟的结构，表现出积极的浪漫主义精神，并开创了中国文学史上的“骚体”诗歌形式，对后世产生了深远影响。其主要注本有东汉王逸的《楚辞章句》、南宋朱熹的《楚辞集注》、清代戴震的《屈原赋注》等。

6、回复“唐诗”、“宋词”，可以查询诗词。

7、路漫漫其修远兮，吾将上下而求索翻译：前面的道路啊又远又长，我将上上下下追求理想。

8、《国殇》为悼念楚国沙场阵亡士卒之诗，此句表达了对他们的赞颂之情。

9、据《史记》记载，屈原，原来是春秋时期楚怀王的大臣。他倡导举贤授能，富国强兵，力主联齐抗秦，遭到贵族子兰等人的强烈反对(每一个国家和朝代都是两股力量在左右，或许也是老子所说的阴阳二气吧，其实，一个人也是阴阳二气所左右，阴阳二气不平衡则此人为病也！)，屈原惨遭馋言被迫离职，同时，被楚国赶出都城，流放到现在的湖南沅江和湘江流域。

10、赞人之语。山中的那人像杜若一样芳洁，喝山泉、住在松柏林中。

11、“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”这句话的意思：前面的道路啊又远又长，我将上上下下追求理想。

12、错落变化的句子结构，是为了使语言形式发生变化，从而形成诗歌语言的节奏变化。

13、吾令羲和弭节兮，望崦嵫而勿迫；

14、当妈后的我！不中都不行！

15、伍子胥本为忠良，视死如归，在死前对他的朋友说：“我死了之后，将我眼睛挖出悬挂在城墙的东门上，我要看着越国军队入城把吴国灭掉”(这里再一次看出伍子胥的境界不如屈原高尚，嗔恨心非常严重，从为父兄报仇鞭尸到这个时候的诅咒吴国灭亡都可以看出来)，便自刎而死，夫差闻言大怒，令取子胥之尸体装在皮革里于五月五日投入大江，因此，在江浙一带相传端午节亦为纪念伍子胥之日。

16、他在流放时候，写下了忧国忧民的《离骚》、《天问》、《九歌》等不朽诗篇，独具风貌，影响深远，至今对于我们这个时代的人还依然有深远的影响。

17、在眼前，不要靠近它吧！摆在我们面

18、唐诗宋词古诗词唐诗宋词查询，古诗词分享！

19、身既死兮神以灵，魂魄毅兮为鬼雄。

20、夫尺有所短，寸有所长；物有所不足，智有所不明；数有所不逮，神有所不通。

五、吾将上下而求索的上一句什么

1、之作。屈原痛感自己的治国之道不能为楚王所接受，他只好悲愤地走开

2、刚洗了头的人一定会弹弹帽子，刚洗了澡的人一定会抖一抖衣服上的灰尘。

3、期待更多的中华儿女能够如同屈原一样：“举世皆浊我独清，众人皆醉我独醒”。坚决踏上自己寻求真正的真理之路。

4、为了这次考试，我们五年级的老师是卯足了劲，利用课余时间培优补差。结合我班实际情况，要想提高平均分，必须从孩子们的基础抓起。于是，我重点是放在补差上，只抓字词。每天利用课余时间、体育课、美术课的时间，把后进生集中起来，只做两件事：抄写！听写！反复这样练习，学生的字词是有进步的，在这次全县考试中，十分的字词题，才失一两分，效果还是不错的。

5、注重班级文化建设。

6、长太息以掩涕兮，哀民生之多艰。余虽好修姱以鞿羁兮，謇朝谇而夕替。既替余以蕙纕兮，又申之以揽茝。亦余心之所善兮，虽九死其犹未悔。

7、语文学习不是一件急于求成的事，从倒数慢慢爬到前列是一个漫长的过程，也是一个值得等待的过程，坚持是学习语文的核心素养。

8、又比如Kauko的物理课上，老师给出研究冲量和动量变化的关系的课题。每位学生利用力传感器，采集实验数据。每条数据都是学生自己亲历完成采集的，因此实验数据保持了绝对的真实性。每位学生都亲身参与，最终以小组为单位通过团队协作完成初步研究。Kauko希望通过这种形式的课堂，培养学生严谨的科学思维和实事求是的探究精神，最终达到培养学生批判性创新思维的目的。

9、内心有万千感慨，但当呼出一口气，白色的热气消失在寒风中，这些感慨最终只剩下了动力。

10、还有Kari的英语课，Leena的英语课，Marja的体育课……

11、屈原虽未能实现自己的理想抱负，但他坚信自己的品德和治国理想是正道，内心坚守而忍不住赞美它。

12、虽体解吾犹未变兮，岂余心之可惩。

13、《离骚》是一首宏伟壮丽的抒情，它在中国文学史上享有崇高的地位。这篇名作写于屈原放逐江南之时，是诗人充满爱国激情的抒忧发愤之作。屈原痛感自己的治国之道不能为楚王所接受，他只好悲愤地走开了，去寻求那理想中的人生之道。

14、"路漫漫其修远兮，吾将上下而求索"出自屈原《离骚》第97句。

15、心里抱怨公子(还不来赴约)，我因此而忘了要回去，可能是您思念我却没有空闲。

16、此诗以诗人自述身世、遭遇、心志为中心。前半篇反复倾诉诗人对楚国命运和人民生活的关心，表达要求革新政治的愿望，和坚持理想、虽逢灾厄也绝不与邪恶势力妥协的意志；后半篇通过神游天界、追求实现理想和失败后欲以身殉的陈述，反映出诗人热爱国家和人民的思想感情。

17、“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”出自于屈原的名作《离骚》，意

18、吾将上下而求索上一句是路漫漫其修远兮。出自：《离骚》是中国战国时期诗人屈原创作的诗篇，是中国古代最长的抒情诗。原文节选：路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。饮余马于咸池兮，总余辔乎扶桑。折若木以拂日兮，聊逍遥以相羊。前望舒使先驱兮，后飞廉使奔属。鸾皇为余先戒兮，雷师告余以未具。吾令凤鸟飞腾兮，继之以日夜。

19、伍子胥也是历史上的名人，他也是楚国人，父亲和哥哥都被楚平王所杀，后来伍子胥就投奔到了吴国(在现在的江苏省苏州)，帮助吴国讨伐楚国，五战而入楚国都城，由此楚国从此命运多灾。当时杀死他父亲和哥哥的楚平王已死，伍子胥掘墓鞭尸楚平王三百次，以报杀父兄之仇(以此来看：伍子胥并不是一个修行的人，其行为乃小人也)。

20、明日开始，又将是一年一度的“端午节”，对于“端午节”的来历，大家更多是知道与屈原有关系，民间也相传甚多，民间的风俗也南北不一样。