对老师的评价【摘抄文案100句】

一、对老师的评价

1、△摄于2016年9月9日。在广西柳州市偏僻山坳里的东起乡长丰村小学，年过五十且腿部有残疾的李朝文老师坚守讲台38年。来源：视觉中国

2、学习者的电子3D脑模型

3、评价重结果，轻过程和差异性

4、你教学严谨，认真，不断的机理学深。

5、李老师讲课总是给人一种明明白白的感觉，例如在连续信号频域分析这一章节，内容很多，关系繁杂，而李老师清晰的讲课思路及深入浅出的表达，让我们能很快的接受，并且从中我们不仅知道“其然”，也知道“其所以然”。

6、在日常，可以看到很多老师除了教书，还得填表格、写材料、做家访、迎评比、迎检查、参加课后服务、参加社区工作……非教学、临时性事务不少，并不是想象中上完课就放飞自我。

7、你很认真，继续努力吧！你会做得更好！

8、谢谢老师对我们小孩的教育，老师您辛苦啦!我们家XX(姓名)有些调皮，在学习上海缺乏自主性，希望老师多督促和指导。孩子的未来是学校和老师共同的责任，在此向人们教师致敬感谢，希望以后多多交流。

9、评价指标及计算公式

10、对学生表示由衷地赞美和赏识

11、字要写正，不出格。

12、而2012年国务院发布的《关于加强教师队伍建设的意见》提到，要加快推进教师职务(职称)制度改革，建立统一的中小学教师职务(职称)系列，探索在职业学校设置正高级教师职务(职称)。针对乡村教师评职称，明确规定不作外语成绩(外语教师除外)、发表论文的刚性要求，注重教育教学工作业绩，注重教育教学方法，注重教育教学一线实践经历。而在具体落实这些意见过程中，全国各省还有进一步放权给基层教育部门和学校的做法，比如湖南把“一级教师”的评审权下放给县(市)。

13、古往今来，大凡出名的人哪一个不是跟“勤”字有关，大科学家爱因斯坦也曾说过：天才出于百分之九十九的汗水加百分之一的天赋。你身上最大的缺点你自己一定清楚，它使你迷失了学习的方向。你很聪明，也很有悟性，你一旦认真起来，一定会有出色的表现。树立信心，持有恒心，老师期待着你可喜的进步。

14、◆这50组最易用错的常用词，一定要让孩子分清，考试少丢分！

15、李老师采用多媒体辅助教学，制作的电子教案详略得当，重点与难点区分的非常清楚，使我们依靠它能及时跟上老师的思维。李老师教学经验丰富，很复杂的问题他能用很通俗易懂的语言讲清楚，使我们的信号系统这门课学地相当轻松，学习成绩得到了较大的提高。

16、家长可以和教师沟通，分析孩子在学习上的弱点，然后对症下药！这样教学效果会比较明显！

17、陈晓光曾表示，高校教师评价改革对实现教育高质量发展具有重要意义。近些年不少高校也在教师评价改革方面做出了努力。

18、春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干

19、江西生物科技职业学院党委书记、院长曹端荣

20、你的文章告诉我，用眼睛和心灵发现世界，我们就仿佛比别人多活了很多年。

二、

1、igniteedu@1com

2、中小学教师评价制度存在的问题不一而足。毋庸置疑的是，在落实教育评价改革和“双减”工作的背景下，教师评价领域的“激浊扬清”势在必行。如何降低学生考试成绩在教师评价中的权重，建立以促进教师发展为目的、更加科学的教师评价机制，是亟待解决的课题。

3、信息较多，可能回复不及时。

4、知道吗？你是老师严重好学生的典型。你从来不违纪捣乱，总是认真地做着每一件事情。课堂上有你精辟的见解，课本剧中有你精彩的表演，朗诵的舞台上更有你自信的风采。相信你一定能走好自己的人生路。

5、发展性原则。这种评价方法的比较性原则也体现了发展性，另外，在确定指标基数以及最低分数线时，考虑到部分学生通过教师的教学有可能进入高分、优良或者及格的行列，所以将高分(优良、合格)标准人数基数÷70%，加以放大，这样来确定各组总分及单科的高分(优良、合格)最低标准分数线。

6、不放手让孩子去做，犹如血液循环受到阻碍，是会防害孩子增强体质的。

7、第还要在总体上观察这堂课的学生主体与教师指导、活动的趣味性与探究性、活动的量和质这三对关系是否和谐。

8、孩子，老师发现你这两天有点灰心，别泄气，你能行！

9、知识不存在的地方，愚昧就自命为科学；教师不存在的地方，无知就变成了聪慧。

10、⑵再根据总分及单科对应于高分(优良、合格)标准人数基数÷70%的顺序号的学生的前位成绩(如中考成绩，由高分到低分排序)，确定各组总分及单科的高分(优良、合格)最低标准分数线。

11、鼓励，对你很重要，我记住了！谢谢你！

12、心灵的沟通胜于知识传递。

13、教师之所以伟大，在于他(她)永远消耗自己，照亮别人。

14、教师要以东风化雨之情，春泥护花之意，培育人类的花朵，绘制灿烂的春天。

15、老师治学严谨，要求严格，能深入了解学生的学习和生活状况。对同学的提问，能耐心讲解，不厌其烦。

16、老师教学的另一个特点师风趣，它能用日常生活中的简单例子来解释说明课程中的一些专有名词和概念，使课堂气氛活跃课程简单易学。

17、你性格开朗，老师总能看到你甜甜的笑脸。课堂上你能专心听讲，但大胆发表自己见解的时候很少。课后你能按时完成作业，且书写端正。一学期来，班级板报你付出了很多心血，所以你学习上的付出便相应减少。希望在今后的学习中能处理好学习与工作的关系，老师相信你一定能做得更好。

18、老师对你寄予厚望，家长也对你有殷切的期望，你对自己的信心是否充足？理科上你有着绝对的优势，但文科能视而怯步吗？每当看到你听课时不专注的眼神，老师真为你担心，人贵有恒心，希望你能迎难而上，积极主动地投入到学习中去。

19、民主测评流于形式，结果失真

20、你的课堂气氛民主,活跃,学生学习有兴趣，参与面试，能愉快地学习，思考，交流。

三、

1、重庆大渡口区某小学胡老师：从学校工作的角度说，有的老师只是单纯教书，有的老师除了教书还有一些行政事务性工作，如班主任工作，比较繁杂，但又不是简单用一些教学业绩就可以体现出成果。在固定的评价标准下，不同人群之间的评价考核就会形成一些矛盾点。

2、调整教师队伍建设战略提高乡村教师待遇

3、心灵塑造的最佳工程师。

4、孩子知道孝敬我，这都是你的功劳。

5、不要辜负老师和家长对你的希望啊！

6、读史可以明智，你写得好！

7、而高校教师评价改革“破五唯”后如何立？如何进行教师评价改革？近日，新时代高校教师评价改革与创新研讨会在中南财经政法大学举行，会上不少高校领导发表了自己的看法，这或许可以给高校一些思考。

8、教师的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。

9、广东中山某镇小学黄老师：年度考核，教师自评后由学校考核小组评。我们学校表面上做得好一点，会进行考核小组人员的推选，有的学校则会直接指定。年度考核为“优秀”的，会按年收入得到一定比例的奖金。对于“优秀”的评定，学校的考核小组明确校长有“一票否决权”。此外，校长还有一个不成文的规矩：五个“优秀”名额里必须有两个老教师、两个中年教师、一个年轻教师。这个规矩其实很“奇葩”，因为老、中、青三个年龄段的教师人数不均衡，并不是按照“221”的比例分布。

10、我忍不住想多看两遍，真好！

11、老师，你用什么办法激励着孩子不断进步，孩子交给你，我放心。

12、当下中小学的教师评价更多属于“自上而下”的管理型，在评价结果的运用上，侧重对教师进行等级划分、奖优罚劣或者“分流”，教师鲜能据此获得关于教学改进、师德提升等方面的有益建议和反馈信息。闭环的缺失使教师评价没有起到应有的引导、激励作用，反而可能引起教师对评价活动的麻木、反感甚至阻碍教师的成长。

13、让我们用自己的行和自己的心去教育我们的孩子。

14、辽宁沈阳某县中学沈老师：学校的教师评价没有统一量化、公开透明的标准。有的老师因为学生评教不能继续教下一个年级，性格烈一点的会去找领导理论，有时候领导就会说，你这学生评价不太行，但究竟不行在哪里，比如说别人多少分，我多少分，他不说你也不知道；性格比较平和的老师，虽然不会去找领导问，但内心不得劲儿，挺大程度上影响了教师的工作热情。又如职称晋级，公开的只有一个总分，究竟这个人差在哪儿了，不得而知。这样的评价，对于教师的专业成长，包括发展改进，没有任何督促作用。

15、老师讲课重点突出，授课条理清晰，认真负责，严谨，耐心，内容丰富，涉及内容十分广泛。课堂气氛很好，总是能把授课内容和社会实际结合起来，授课内容通俗易懂。

16、立足教师职业属性国家多部法规保障教师合法待遇

17、这则笔记，让我明白了做人的道理，谢谢你！

18、期中成绩出来了，不管孩子考得好不好，一定要看看这篇文章~

19、随风潜入夜，润物细无声

20、你的努力让我感受到力量！

四、

1、老师授课的方式非常适合我们，他根据本课程知识结构的特点，重点突出，层次分明。理化。但授课速度有点快，来不及记录。

2、与学生交流思想，增进情感，促进学习的内驱力

3、陕西汉中某乡村小学池老师：每年教师节前后的县级评优竞争都比较激烈，有些地方会按照年龄照顾老同志。我们县还规定，如果你头一年评上了县级荣誉，像优秀教师、先进教育工作者之类，那么三年之内不能再次评选。但是不否认有些年轻教师做得特别好，也应该给他们机会。从某种意义上说，按照一定的需求来评优，可能会打击年轻教师的积极性。

4、从你对孩子的要求严格看，你对孩子的爱太多。我和孩子都很爱你。

5、宁做奋斗者登山的拐杖，不做闲逸人享乐的温床。

6、⑶合格合配率=合格合配人数÷总分合格达标人数×100%

7、老师你好，我女儿的成绩在你的教育下，起色很大，谢谢你。

8、喜欢你深刻的见解，喜欢你爱思考！

9、2020年9月，中共中央、国务院印发《深化新时代教育评价改革总体方案》(以下简称《总体方案》)，这是系统推进教育评价改革的顶层设计。2021年6月，省“两办”印发实施《江西省深化新时代教育评价改革“两清单一安排”》，明确了我省抓贯彻落实的工作要求和具体举措。根据《总体方案》精神和“两清单一安排”要求，结合学校推进教师评价改革的工作实践，本人就新时代教育评价改革背景下如何构建科学的教师评价体系，谈几点认识和体会。

10、老师你好，我儿子的字很差，但自从你教他以后，他的变化很大，我们做家长的深深地感谢你。

11、教师要融于师生的相互理解中。

12、本学期中，你能参加学校组织的活动，教育教学较往年，与同事关系融洽。班主任工作一丝不苟，卓有。能地黑眼睛文学社的日常工作，且本学期中成绩，望下学期能做得。

13、课堂中，李老师是一个富有经验，工作认真负责的优秀老师。在课外，李老师对同学也很关心，有什么困难找李老师，总会得到一些有益的指导。

14、中南财经政法大学党委副书记、校长杨灿明指出，克服“五唯”根本之路在于深化教育体制改革，健全立德树人落实机制，扭转不科学的教育评价导向。中南财经政法大学在实践中以专任教师岗位聘用工作为重要抓手，围绕立德树人目标，坚持“五唯”不仅要“破”，关键是“破”而能“立”的立场，提出重新构建人文社会科学教师评价体系，构建“一个中心”“两个抓手”“三个基本点”“四个服务”“六个维度体系”的评价体系框架，坚持评价改革的政治导向、系统导向、目标导向、问题导向、融通导向。学校在原有量化评价的基础上补充完善质性评价，以“量为基础质为标杆”的学术评价思路在教师教学评价领域，加强过程评价，在教学科研评价领域优化同行评价，处理好新时代学术评价“质”和“量”的关系。

15、(高分合配人数是指单科达到高分标准总分也达到高分标准的人数)

16、本学期你能从自己的实际出发，在班级管理方面，教育教学方面做得较往年有较大的提高，能坚持学习理论专著，并写好摘抄和心得。如果能一直保持积极向上又有责任感的工作态度的话，你一定会有更大的进步。

17、1)统计分组：根据班级学生实际水平，将水平相当的班级分在同一个统计组。

18、是宽容而不是纵容，是诱导而不是命令。

19、2)均分系数(总分和单科)

20、尊重教师的教育自主权，则是在保障教师待遇之后，需要进一步深入解决的问题。

五、

1、你的课堂语言，表情，动作充分体现民主平等的和谐的师生关系。

2、愚蠢的教师只会传授真理，聪明的教师应教学生发现真理。

3、你思维敏捷，见解独到，课堂因你而添了生气。你学习认真，肯钻肯问，不甘人后更为老师赞赏；任劳任怨也是你的优点，希望你能保持并发扬你的优点，努力为自己开创一片灿烂的前景。

4、√运用多媒体传递信息能力；

5、老师对学生课堂作业的批改总结认真，能及时，准确的发现同学们存在的问题并认真讲解，解决问题。

6、◆这9部中国风短片，适合推荐孩子看，很有教育意义！

7、监制/朱晓阳主编/侯振海

8、“马上做”而不是“慢慢来”，你说得对！

9、李教师严于律己，从不迟到早退，给学生起到模范表率作用。

10、在今年的两会期间，民进中央提交的一份提案中写到：

11、篮球运动很有魅力，它的对抗，它的拼抢，它的战术，他的一个接一个的投篮令人着迷，你是有这方面的素质的，所以，篮球赛你为班级赢得了荣誉。在学习这个赛场上，也一样需要拼抢和战术，在学习赛场的对手更多，想在学习的战场上赢得喝彩吗？那么，努力吧！

12、孩子，我喜欢你的进步，为你高兴！

13、最近很好，就这样做下去，加油！

14、在教学上，要做教师兼学者；在写作上，要做学者兼教师。

15、2019年，南京林业大学第一位“教学专长型”教授出现，这在当时引起了广泛的热议。有人持肯定态度，认为教书和科研同等重要，也有人表示质疑，认为高校重点还是在于科研，而且教学工作不好量化，评聘教学型教授是否真的科学合理、公平公正。

16、活泼大方应是你的`本性，课堂上的沉默不是金，希望你能大胆地举起你的手，把学习上的压力转化为动力，多一份付出才会多一份收获。老师真诚地希望无论在班级活动还是学习上你都能多一份热情，多一点努力。

17、运动会让老师对你有了更多的了解，看似对事漫不经心，实际内心充满了热情。你用汗水为班级争得荣誉，学习上也有一股冲劲。你对老师说你知道该怎样学习了，我感到很欣慰。相信通过努力，你一定会收获成功。

18、你的话语似和风细语，你对我的关怀无微不至，我永远铭记在心。你在我学习上遇到困难时，你总是不厌其烦的给我讲解；在我生活上遇到不顺时，你总是耐心地开导我，帮助我。老师，你是我最知心的朋友。老师，课堂上你总是把微笑挂在脸上，让我们有了一种亲近感，你总是给我们创造说的机会，来锻炼我们的思维，我现在进步很大，我很感谢你——我的老师。老师，你知识渊博，教法灵活，是一位受人尊敬的老师。课堂上总是放手让我们自主学习，帮助引导。我们积极思考，大胆发言，并及时给予我的激励。使我们对自己充满信心我们的进步包含着你的心血。我们都感谢你，亲爱的老师。听你的课我们感到很轻松，很快乐，是一种美的享受。谢谢你给我的鼓励，我会向着目标不断努力的。你再自己改一下就可以了

19、对此，全国政协副主席陈晓光提到，推进高校教师多元分类评价势在必行，要鼓励不同类型的高校按照岗位类型、研究类型、学科领域、专业门类等进行分类评价，职能部门要加强对相关工作的宏观指导，为推进高校教师多元分类评价改革营造良好环境。

20、你经常教育关心我的孩子，我们做家长的很感激。