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中国教育家名言名句大全简短【摘抄文案100句】

类别:经典句子 /人气:59 ℃/2023-01-19 08:41:59

一、中国教育家名言名句大全

1、读史使人明智,读诗使人聪慧,演算使人精密,哲理使人深刻,伦理学使人有修养,逻辑修辞使人善辩。——培根

2、高尔基:“如果学习只在模仿,那么我们就不会有科学,就不会有技术。”

3、一个人所受的教育超过了自己的智力,这样的人才有学问。

4、吾见世人,至无才思,自谓清华,流布丑拙,亦以众矣,江南号为詅痴符。——颜之推名言

5、“师也者,教之以事而喻诸德也。”(《礼记》)

6、玉不琢,不成器。人不学,不知义。

7、教师个人的范例,对于青年人的心灵,是任何东西都不可能代替的最有用的阳光。——乌申斯基

8、1夫修善立名者,亦犹筑室树果,生则获其利,死则遗其泽。——颜之推名言

9、学如牛毛,成如麟角。——颜之推名言

10、1教人者,成人之长,去人之短也。唯尽知己之所短而后能去人之短,唯不恃己之所长而后能收人之长。——魏源

11、习惯真是一种顽强而巨大的力量,它可以主宰人的一生,因此,人从幼年起就应该通过教育培养一种良好的习惯。

12、非新无以为进,非旧无以为守。——严复

13、施教之功,先在激趣,巧在授法,重在练化,贵在养习。

14、学校要求教师在他的本职工作上成为一种艺术家。(爱因斯坦)

15、学,行之,上也;言之,次也;教人,又其次也。咸无焉,为众人。学,行之乃见,至其疑处,始是实疑,于是有学在。可疑而不疑者不曾学,学则须疑。譬之行道者,将之南山,须问道路之自出,若安坐则何尝有疑。

16、人生最大快乐,是自己的劳动得到了成果。

17、捧着一颗心来,不带半根草去。 ——陶行知

18、教育的艺术不在传授,而在鼓舞和唤醒。

19、1人之事兄,不可同于事父,何怨爱弟不及爱子乎?——颜之推名言

20、人不光是靠他生来就拥有一切,而是靠他从学习中所得到的一切来造就自己。歌德

二、中国教育家名言名句大全简短

1、教育人就是要形成人的性格。欧文

2、任何人如果不能教育自己,也就不能教育别人。——苏霍姆林斯基

3、教一门学科,不是建立一个小型的图书馆,而是要学生独立思考,积极参与获得知识的过

4、世人中间,有极其缺乏才思,却还自命清新华丽,让丑拙的文章流传在外的,也很众多了。——颜之推

5、莫愁前路无知己,天下谁人不识君。──高适(唐代诗人)

6、生命短促,只有美德能将它留传到辽远的后世。——莎士比亚

7、只有辛勤的耕耘,才能结出丰硕的果实!——寇连梅

8、最精湛的教学艺术,遵循的最高准则就是让学生提问题。美国学者布鲁巴克

9、唯有你时时去欣赏别人,你才会体会到一种真爱的回报。

10、教师是过去和未来之间的一个活的环节。它的事业,从表面来看虽然平凡,却是历史上最伟大的事业之一。——乌申斯基

11、父不慈则子不孝;兄不友则弟不恭;夫不义则妇不顺也。——颜之推

12、君子坦荡荡,小人长戚戚。

13、如果学习只在模仿,那么我们就不会有科学,就不会有技术。——高尔基

14、在教师手里操着幼年人的命运,便操着民族和人类的命运。

15、教学的目的是培养学生自己学习,自己研究,用自己的头脑来想,用自己的眼睛看,用自己的手来做这种精神。 ——郭沫若

16、诲汝知之乎?知之为知之,不知为不知,是知也。

17、“我们不能做超出我们能力和责任范围的事,我们只能在我们力所能及的范围内,尽可能地把我们的工作做好——这样,即使个别学生最终也没有被‘教好’,我们也问心无愧!”

18、言自强于今日,以开民智为第一义。——清·严复

19、1朝廷宪章,军旅誓诰,敷显仁义,发明功德,牧民建国,施用多途。——颜之推名言

20、人之爱子,罕亦能均;自古及今,此弊多矣。——颜之推名言

三、中国教育家名人名言

1、读史使人明智,读诗使人聪慧,演算使人精密,哲理使人深刻,伦理学使人有修养,逻辑修辞使人善辩。培根

2、只有受过一种合适的教育之后,人才能成为一个人。——夸美纽斯

3、三人行,必有我师也。择其善者而从之,其不善者而改之——孔子 兴于《诗》,立于礼,成于乐——孔子

4、失败是成功之母,奋斗是成功之父。

5、——李清照(南宋女诗人)引自《乌江》

6、生当作人杰,死亦为鬼雄,

7、学,然后知不足,教,然后知困。(礼记)

8、教育的事业并非使年轻人能完美地从事科学研究,而是要开阔年轻人的心胸,使其能尽力运用自己之所长。

9、夫文章者,原出五经:诏命策檄,生于书者也;序述论议,生于易者也;歌咏赋颂,生于诗者也;祭祀哀诔,生于礼者也;书奏箴铭,生于春秋者也。——颜之推名言

10、教师的人格就是教育工作者的一切,只有健康的心灵才有健康的行为。——乌申斯基

11、行动是老子,知识是儿子,创造是孙子。

12、如果学习只在模仿,那么我们就不会有科学,就不会有技术。

13、兄弟者,分形连气之人也,方其幼也,父母左提右挈,前襟后裾,食则同案,衣则传服,学则连业,游则共方,虽有悖乱之人,不能不相爱也。——颜之推名言

14、玉不琢,不成器;人不学,不知道。——《礼记·学记》

15、学为人师,行为世范。

16、“没有教不好的学生,只有不会教的老师”,这句名言出自著名教育家陈鹤琴老先生。这是他的重要教育理念之一。我们该如何正确理解这句话的含义?

17、世道必进,后胜于今。——严复

18、1良史所书,盖取其狂狷一介,论政得失耳,非士君子守法度者所为也。——颜之推名言

19、礼所以决嫌疑,定犹豫,别同异,明是非也。

20、其身正,不令而行;其身不正,虽令不从。——孔子

四、中国教育家名言名句大全摘抄

1、1从小到大常往来的人中,如果有了贤士哲人,也往往轻慢,缺少礼貌尊敬。——颜之推

2、1譬犹居室,一穴则塞之,一隙则涂之,则无颓毁之虑。——颜之推名言

3、教育者的个性思想信念及其精神生活的财富,是一种能激发每个受教育者检点自己反省自己和控制自己的`力量。

4、体力劳动是防止一切社会病毒的伟大的消毒剂。

5、温故而知新,可以为师矣。

6、1夫学者贵能博闻也。郡国山川,官位姓族,衣服饮食,器皿制度,皆欲根寻,得其原本。——颜之推名言

7、看文字须大段精彩看,耸起精神,竖起筋骨,不要困,如有刀剑在后一般。就一段中须要透,击其首则尾应,击其尾则首应,方始是。不可按册子便在,掩了册子便忘。

8、己所不欲,勿施于人——孔子 读书破万卷,下笔如有神——杜甫

9、使学生对教师尊敬的惟一源泉在于教师的德和才。——爱因斯坦

10、与善人居,如入芝兰之室,久而不闻其香,即与之化矣。与不善人居,如人鲍鱼之肆,久而不闻其臭,亦与之化矣。──孔子

11、假如不幸的话,云儿送给你了,盼教以踏着父母之足迹以建设新中国之志,为共产主义奋斗到底。

12、纯粹之美育,所以陶养吾人之感情,使有高尚纯洁之习损,而使人我之见、利己损人之思念,以渐消沮者也。盖以美为普遍性,决无人我差别之见能参入其中。……美以普通性之故,不复有人我之关系,遂亦不能有利害之关系。

13、手脑双全,是创造教育的目的。中国教育革命的对策是使手脑联盟

14、教人者,成人之长,去人之短也。唯尽知己之所短而后能去人之短,唯不恃己之所长而后能收人之长。——魏源

15、学然后能行,思然后有得。

16、师者,人之模范。——杨雄

17、道德是做人的根本。

18、任何人都应该有自尊心、自信心、独立性,不然就是奴才。但自尊不是轻人,自信不是自满,独立不是孤立。

19、圣人的典籍,是用来讲教化的,只要熟悉经文,粗通传注大义,常使自己的言行得当,也足以立身做人就行了。——颜之推

20、1播种行为,可以收获习惯;播种习惯,可以收获性格;播种性格,可以收获命运。——萨克雷

五、中国教育家的名言名句

1、谁要是自己还没有发展、培养和教育好,他就不能发展、培养和教育别人。第斯多惠

2、——徐特立(现代教育家、革命家)引自《徐特立教育文集》

3、教育—这首先是关心备至地、深思熟虑地、小心翼翼地去触及年轻的心灵——苏霍姆林斯

4、李镇西认为,学校教育不是万能的。在一个人的成长过程中,学校教育的作用最多占三分之另外两个三分之一分别是学生所受到的非学校教育(包括家庭教育、社会教育)以及学生的自我教育。

5、精于勤荒于嬉,行成于思毁于随。

6、玉不琢不成器,人不学不知道。(礼记)

7、我有我的人格、良心,不是钱能买的。我的音乐,要献给祖国,献给劳动人民大众,为挽救民族危机服务。

8、愿付平生蝼蚁力,启开莘莘学子心!——梁雪梅

9、教育者应当深刻了解正在成长的人的心灵……只有在自己整个教育生涯中不断地研究学生的心理,加深自己的心理学知识,才能够成为教育工作的真正的能手。(苏霍姆林斯基)

10、——王国维(清代学者)转引自《人间词话新注》

11、教育的目的不是对事实的追求,而是对价值的探讨。——威廉.英吉(美)

12、1劳动一日,可得一夜的安眠;勤劳一生,可得幸福的长眠。——达·芬奇

13、要把教育和知识变成空气一样,弥漫于宇宙,洗荡于乾坤,普及众生,人人有得呼吸。——陶行知

14、1我们深信教育是国家万年根本大计 陶行知

15、只有做学生的学生,才能做学生的先生。——叶圣陶

16、知道事物应该是什么样,说明你是聪明的人;知道事物实际是什么样,说明你是有经验的人;知道怎样使事物变得更好,说明你是有才能的人。——狄德罗

17、1忘名者,体道合德,享鬼神之福佑,非所以求名也;立名者,修身慎行,惧荣观之不显,非所以让名也;窃名者,厚貌深奸,干浮华之虚构,非所以得名也。——颜之推名言

18、机会总是留给有准备的人,尚佰提前祝你们顺利通过!

19、成事不说,遂事不谏,既往不咎。

20、在任何学校里,最重要的是课程的思想政治方向,这完全由教学人员来决定。——列宁

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