泰戈尔诗摘抄十首【摘抄文案100句】

一、泰戈尔诗选摘抄10首诗

1、我们小组决定办朗诵会，下面的步骤或说法正确的一项是()

2、鸟翼系上了黄金，这鸟儿便永远不能再在天上翱翔了。

3、落下脚是走路抬起脚也是走路。

4、小升初云大1班、2班：8:30—10:10,10:20—12:05

5、钱钟书;《围城》《写在人生边上》

6、聪聪:可以请班里擅长绘画的同学给诗歌画上插图，还可以用书法形式展示喜欢的诗。

7、3有理数的加减法实验与探究填幻方阅读与思考中国人最先使用负数

8、不是瞬间便无处寻觅 而是尚未相遇 便注定无法相聚 世界上最遥远的距离 是飞鸟与鱼的距离 一个翱翔天际 一个却深潜海底赏析：这首诗又叫《飞鸟与鱼》

9、请简要叙述《新月集》的艺术特点。

10、工具：借助辅导教材进行

11、爱是亘古长明的灯塔，它定睛望着风暴却兀不为动，爱就是充实了的生命，正如盛满了酒的酒杯。(泰戈尔)

12、人教版初中数学教材目录

13、泰戈尔“以我观物”，以爱观物的生存态度使诗集《新月集》中的自然景观带上了诗人强烈的主观色彩。

14、史铁生：《我与地坛》《病隙碎笔》

15、1几何图形阅读与思考几何学的起源

16、(写作指导)文题集萃(2)

17、不必逗留采摘并保存鲜花，而是继续前行，鲜花会在你所有的道路上兀自绽放。

18、八年级(上)必读书目：

19、浣溪沙(身向云山那畔行)/纳兰性德

20、泰戈尔受到印度传统宗教和西方人性论、人道主义思想的双重影响，东西方文明和文化的交触互动，诞生了(C)。

二、泰戈尔诗摘抄十首

1、人对他自己建筑起堤防来。

2、学习朗读，整体感知课文内容，把握作者思想感情

3、3实际问题与一元二次方程

4、鸟儿愿为一朵云，云儿愿为一只鸟。

5、★长街长，烟花繁，你挑灯回看；短亭短，红尘辗，我把萧再叹。 《聊斋志异》

6、综合性学习：有朋自远方来

7、在泰戈尔看来，人与自然的关系就象孩子与母亲的关系一样，人只有投入大自然的怀抱，才能找到“无尽际的幸福之海的岸的道路”。

8、《女神》——郭沫若创作诗集，以表达自由爱国为主

9、也夫：深山怒放的野樱花

10、我们热爱这个世界时，才真正活在这个世界上。

11、沈从文:《边城》《湘行散记》

12、八年级(下)自主阅读：

13、学习略读，快速捕捉阅读重点，能够对内容和表达有自己的心得

14、学习诗歌朗诵，学习用恰当的语气、自然的表情和手势朗诵诗歌，体会诗歌表达的情感。

15、阅读英语课外读物，摘抄优美句子。

16、我投我的纸船到水里，仰望天空，

17、变成金色花的孩子是一刻也不肯得闲的，千方百计地给他的妈妈捣着乱、逗着趣。他要让妈妈闻见花香，却不知这香气是从她孩子身上散发出来的；他要将自己金色花的影子正投到妈妈所读的书页上，欢舞跳跃着伴着妈妈的视点游移，却又不让妈妈猜出这便是她自己孩子的影子。黄昏的时候，玩够了闹够了的孩子这才从树上下来，落到妈妈的面前，缠着要讲故事听。而当妈妈责怪他跑到哪里去了时，孩子却神秘而又自豪地答了一句：“我不告诉你，妈妈。” 他是在极力将调皮成功的喜悦掩饰着哩！没有什么比孩子的世界更可爱了。没有什么人对童心的体察比泰戈尔更洞幽烛微的了。这便是一个伟大诗人的高明之处。

18、预习八年级上册课本，能在假期完成二章书本的预习，完成对应书本中的练习。

19、只有经过地狱般的磨练，才能拥有创造出天堂的力量只有流过血的手指，才能弹出世间的绝唱！——泰戈尔

20、不要只看到别人的优点而忘了自己的优点，迷失自己，应该找回自我。现实社会中，总会有人对自己不满而抱怨，总是盲目地追求他人的形式。

三、泰戈尔诗选摘抄20首诗选

1、印度和孟加拉国的国歌使用的是泰戈尔的诗。维尔弗德·欧文和威廉·勃特勒·叶芝被他的诗深深感动，在叶芝的鼓励下，泰戈尔亲自将他的《吉檀迦利》(意即“朝圣者的歌”)译成英语，1913年他为此获得了诺贝尔文学奖。

2、1生如夏花之绚烂，死如秋叶之静美。

3、也就是说某些美好事物的失去固然令人惋惜，但如果只是一味地沉湎于其中而无法自拔,只会令我们错过和失去更多。

4、驱遣我们的想象——文艺作品的鉴赏/叶圣陶

5、长日尽处，我站在你的面前，你将看到我的疤痕，知道我曾经受伤，也曾经痊愈。

6、全是理智的心，恰如一柄全是锋刃的刀。它叫使用它的人手上流血。

7、4实际问题与一元一次方程

8、素芭虽然不会说话，但她却有一双缀着长长睫毛的黑黑的大眼睛；

9、3实际问题与二次函数阅读与思考推测滑行距离与滑行时间的关系

10、35瀑布歌道：「当我得到自由时，便有了歌声。」

11、樵夫的斧头，问树要斧柄。树便给了他。thethetree.thetreegaveit.——泰戈尔《飞鸟集》

12、国学诵读：《诗经》《离骚》《国语》《左传》等

13、篇二：泰戈尔经典语录大全

14、(写作指导)心里有谱，下笔成文

15、Thedustreceivesinsultandinreturnoffersherflowers.

16、★听人说，回忆是一座桥，却是通向寂寞的牢. 天籁纸鸢 《天神右翼》

17、点燃,无畏得失，只为那燃烧的旅程!－－－泰戈尔

18、与泰戈尔的另一部描述人与神之间的精神之爱的作品《吉檀迦利》相比，《园丁集》主要表现的则是男女之间的两性情爱。

19、只要我仍尚存一息，我就永远不会把你藏匿。只要我仍有一丝羁绊，我都会与你的愿望捆绑在一起，你的心愿将在我的生命中实现，而这份羁绊便是你的爱。

20、爱慕，赞叹的语气。在雨中作者发现荷叶掩盖起莲花，为她遮风挡雨所以应表现为爱慕、赞叹。

四、泰戈尔诗选摘抄十首

1、说：跟家长沟通交流，把听到的、看到的、感受到的流畅、生动、自然地表达出来。

2、开发数学专业训练系统、网络训练课程

3、3一元一次不等式组

4、当世界的万物都消失不见了，你却完整重生在我的忧愁里。

5、★我要再和生活死磕几年。要么我就毁灭，要么我就注定铸就辉煌。如果有一天，你发现我在平庸面前低了头，请向我开炮。 凯鲁亚克 《在路上》

6、《园丁集》是一部富于哲理的诗集，共收诗85首。泰戈尔用简洁的语言，构造了一个真理的殿堂。它融入了诗人对青春的感受，细腻地描述了恋爱中男女的幸福与忧伤，在回味青春的同时，又进行了理性而深刻的思考。

7、风暴在天空中酝酿，闪电抽击着我们的魂梦。

8、完成学校发的《暑假作业本》。

9、巴金：《随想录》《家》

10、中国石拱桥/茅以升

11、必读书目：《西游记》(吴承恩)《朝花夕拾》(鲁迅)《骆驼祥子》(老舍)《海底两万里》(儒勒.凡尔纳)(以上为初一•必读书目，初二初三的必读书目也可提前阅读。)推荐书目：《追风筝的人》《活着》《我与地坛》《我们仁》《基地》(阿西莫夫)《哈利波特与死亡圣器》(JK.罗琳)

12、东东:我们应该先确定编排哪些内容，可以是收集的诗和自己写的诗，还可以是与诗有关的＿＿＿＿＿＿。

13、印度妇女的低下地位和悲惨处境是政、族、神、夫四权束缚的结果，是印度宗教社会造成的种种弊端的反映。

14、《飞鸟集》李瑛诗歌集，反映边疆军民生活

15、“作业评价”一栏请自行核对答案，用A(优秀)、B(良好)、C(一般)进行等级评价。

16、九年级(上)自主阅读：

17、24不是鎚的敲打，乃是水的载歌载舞，使鹅卵石臻於完美。

18、错误经不起失败，但是真理却不怕失败。

19、沁园春·雪/毛泽东

20、《追风筝的人》卡勒德·胡赛尼/著

五、泰戈尔诗选诗句摘抄

1、把诗集名称和作品简介、作者连线起来。

2、秋天的怀念/史铁生

3、在《园丁集》中，诗人通过寓意深刻的寓言诗和言简意赅的哲理诗，明确地表达了自己对社会人生的态度，艺术地回答了人应该为什么生活、怎样生活等重大的人生问题。

4、故事或资料形式《小城三月》《吹响四季的短笛》目录

5、3课题学习体质健康测试中的数据分析

6、我采了你的花，呵，世界！我把它压在胸前，花刺伤了我。日光渐暗，我发现花儿凋谢了，痛苦却存留着。

7、我之所以把我的痛苦不当一回事，是因为我怕你会那样做。

8、《红与黑》、《巴黎圣母院》、《堂·吉诃德》、《复活》、《飘》、《忏悔录》

9、大自然的语言/竺可桢

10、《百年孤独》加西亚·马尔克斯/著

11、世界上最遥远的距离，不是彼此相爱，却不能够在一起，

12、《园丁集》中，诗人采用象征主义等手法，细腻而又含蓄地表现恋爱中的种种情绪，其言外之意，引人遐想。

13、水里的游鱼是沉默的,陆地上的禽兽是喧闹的,空中的飞鸟是歌唱着的;但是人类却兼有了海里的沉默,地上的喧闹与空中的音乐。——泰戈尔

14、C．不管采用哪种形式，走个过场就行。

15、1随机事件与概率

16、泰戈尔用西方现代文明与印度古典哲学精神相结合，创造了独特的的“诗人的宗教”，这种生命哲学的深刻内涵，充分体现在《吉檀迦利》中。

17、泊秦淮/杜牧贾生/李商隐过松源晨炊漆公店(其五)/杨万里约客/赵师秀

18、超越国界，比国家更伟大的东西，只能通过国家来显示自己——泰戈尔

19、背诵默写《初中生经典诵读200首》中的前20首。

20、组织活动中学会合作，遇到困难，学会请教老师。