舍生取义的名人名言和故事【摘抄文案100句】

一、舍生取义的名言警句事例

1、鱼,我所欲也2113,熊掌亦我所欲也;二者不可得兼,舍鱼而取熊掌者也。(孟子)富贵不能淫，贫贱不能移，5261威武不能屈，此之谓大丈夫。(孟子)生命诚可贵，爱情价4102更高。若1653为自由故，二者皆可抛。(匈牙利裴多菲)人生自古谁无死，留取丹心照汗青。回(文天祥)砍头不要紧，只要主义真。杀了夏明翰，还有后来答人。(夏明翰)

2、作者列举了两种不同的人生观，赞扬了什么样的人，斥责了什么样的人？

3、乡为身死而不受,今为所识穷乏者得我而为之。

4、曲终人散魂已远，画船东去橹声迟

5、教师小结：本文的主旨是人人都有“本心”和保有“本心”的重要性。能做到“舍生取义”是因为人有羞恶之心；如果不顾羞耻，“不辩礼义”而受“万钟”，则失掉了“本心”，这种行为是应该停止的。全文的旨意就在这一劝勉上。

6、方法三：对比分析法(比较法)

7、聪明在于学习，天才在于积累。(列宁)

8、张万功，河南太康人，笔名墨海文心。先后毕业于河南大学、中国社会科科学院研究生院文史经济专业。中国楹联学会会员、中国书画家协协会理事、中华全国职工书法家协会会员。

9、我明白了，在忘却与铭记之间，在享受与坚忍之间，那行于枯草寒冰之上的苏武，用执著与信念作出了最美好的答案：富贵，只不过过眼云烟，忘却，便是它的最好归宿；忠心，方才是历史永恒，铭记，是它的精神家园。

10、天上鱼鳞斑，晒谷不用翻。

11、(1)非独贤者有是心也。是：这种。

12、参考答案：D(解析)“祈禳是佛教最富特色的法术”错误，应为“祈禳是道教最富特色的法术”。

13、对比性分析论证：同是孙膑，为何落得两种境遇呢？就是因为他效劳于优劣不同的两个统治集团。在魏国，庞涓只为私利，妒贤嫉能，魏王昏庸，偏听偏信，而且缺乏识别千里马的伯乐眼光。试想孙膑在这么一个集体中，如何施展大志呢？而，又出现“而”了，又转向另一面了。而齐王任贤用能，身边的臣子也不像庞涓那样谋私，因而上下齐心，孙膑在此，可说计出即行，正得以充分发挥作用。可见，好集体不会埋没人才。

14、一(头)黄牛一(只)猫一(群)鸭子

15、学生活动：小组合作，补全本文论证结构图。

16、*当广袤的天宇被染成漆黑的底色，新月初升无垠的天幕上缀满星星时，依栏凭吊的我总禁不住思绪满怀，我遥问天际的月亮:寂寞是什么?曾几何时，有李白“举杯邀明月，对影成三人”，也许，寂寞便是皓月当空，好风如水，万籁俱寂时形影相吊的那种感觉吧!曾几何时，有李后主感慨“无言独上西楼，月如钩，寂寞梧桐深院锁清秋”，也许，寂寞正是深宫大院，国愁家愁人也愁的情丝纠缠吧!曾几何时，有陈子昂感叹“前不见古人，后不见来者，念天地之悠悠，独怆然而涕下”，也许，寂寞就是芳草依旧，天涯依旧，物是人非的空虚心境吧!于是，我问月亮，广寒宫的嫦娥告诉我，寂寞是“云母屏风烛影深，长河渐落晓星辰”的“碧海青天夜夜心”。寂寞到底是什么?我无法回答。(《寂寞的意韵》)

17、毅魄归来日，灵旗空际看。——夏完淳《别云间》

18、可以例句：则凡可以得生者何不用也？

19、四面荷花三面柳一城山色半城湖(山东济南大明湖)

20、再一次擎起了砸向人民的千斤闸

二、舍生取义的名人名言和故事

1、(述观点)重山重水芳草绿，烈风急雨坠叶香。当宏大的理想为无情的现实击得粉碎，坦然面对现实，重新确立一个切合生活实际的新目标，是成功者最明智的选择。

2、诚者，天之道也；诚之者，人之道也。《礼记》

3、砍头不要紧，只要主义真。杀了夏明翰，还有后来人。——夏明翰《就义诗》

4、直到我渐渐长大，便开始懂了，甚至还有些同情那些美国语句。可能你会问，不论在哪一个方面都是居世界先列的超级大国的美国有什么值得同情的呢？但我认为，美国虽然有钱，却也贫瘠得很。说得夸张一点，就是除了钱，穷得什么都没有了。他们没有文化，没有语言，虽然强大，却没有自己的历史。说到这里，我想你应该理解美国人非要创造出一个美式英语的道理了吧！

5、教师小结：随着时代的发展，“义”的内涵发生了变化。我们现在所说的“义”是指社会公义，“利”：指一己之私利，即个人利益要服从于集体利益、国家利益以至民族利益。在当今社会，面对越来越多的诱惑，面对人生的各种考验，我们应该作出符合道义的正确抉择。

6、刑场吟哦万人惊，三十三年化碧土

7、还记得郁达夫的一句话：一个没有英雄的民族是可悲的奴隶之邦，一个有英雄而不知尊重英雄的民族，则是不可救药的生物之群。我们很庆幸有那么多的英雄站了出来，用自己的生命、躯体来守卫一方的安宁。所谓英雄，是在平凡岗位上鞠躬尽瘁的人，是在危难关头挺身而出的人；抛头颅洒热血的是英雄，默默奉献的也是英雄。忘不了鲁迅先生曾在《呐喊》中用生命“呐喊”：一个麻木不仁、不知道明天在何处的民族没有明天。《理水》中鲁迅先生曾把禹称之为“中国的脊梁”，时至今日，这份重担更应将落到我们的身上。

8、材料：欧立西为了发明一种新药，坚持进行实验，失败了，总结教训再干，一直实验了606次，才获得了成功，制出了以实验次数命名的新药60

9、忍，通“韧”，坚韧例句：所以动心忍性

10、翻译：世俗的人以自身性命为性命，而君子以万物的性命为自身性命。

11、台湾岛，隔海峡，与大陆，是一家。

12、即在开头直接点明文章立意，亮出自己的观点，表明自己的态度，彰显文章的题旨，使读者对自己的行文意图有所洞彻，以便确定文章是否跑题。

13、问题补充：还有其它的名人事例,名人名言吗?“舍生取义”古今谈孟子曰刘备发誓要踏平江东，不顾诸葛亮等人劝阻，率举国之兵讨伐东吴，结果被陆逊

14、连年战乱烽火寒，三军挥泪洒台湾

15、点燃了火神山的生命烈焰

16、勇敢做自己。(忽略任务，随意立意)

17、(800)高中语文资料集锦

18、所以，人生的低潮与高潮互为犄角，二者都是迈向理想彼岸必不可少的有机组成。你观察过燕子飞行的轨迹吗？燕子每次高飞前，总要先向下滑落，在低处飞行一段距离之后，然后倏地向上，在天空中划出一道漂亮的弧线。正如燕子低飞时在积蓄力量一样，人在人生低处时也在蕴藏能量，一旦时机成熟，达到所需能量，就会石破天惊，冲击下一个巅峰时刻。

19、你低估了一个崛起民族迸发出的伟大力量

20、(明确)入则无法家拂士，出则无敌国外患

三、舍生取义的名言警句事例大全

1、精诚所至，金石为开。《后汉书.广陵思王荆传》

2、鞠躬尽瘁扶危济困赴汤蹈火冲锋陷阵

3、古：这指示代词；今：判断动词

4、我自横刀向天笑,去留肝胆两昆仑。——谭嗣同

5、(1)二者不可得兼。得：得到，拥有。

6、(5)万钟则不辩礼义而受之。之：代词，它，文中指万钟的俸禄。

7、南海举子万言书，石破天惊动地文

8、目的——动心忍性，曾益其所不能(培养其忍耐力，增强其能力)

9、浮天水送无穷树，带雨云埋一半山(辛弃疾)

10、师生共同梳理文言知识：

11、现在社会安定，经济繁荣，人民安居乐业，“生于忧患，死于安乐”的说法是否还有现实意义？请简要谈谈你的认识

12、朱弦琴声九天来，风吹庭竹蒙玉尘

13、(1)单则材料段内逻辑层次的安排：

14、树红树碧高低影烟淡烟浓远近秋(四川青城山真武殿)

15、围绕“探索”的话题写一篇议论文，请你写出打算完成的文章的论点，并列出至少5条能证明你的文章论点的有关名言警句。

16、例句：“万钟则不辩礼义而受之”。

17、没有大胆的猜测就做不出伟大的发现。(牛顿)

18、与其生而无义，固不如烹。西汉史学家，思想家，文学家司马迁《史记田单列传》舍生取义名言

19、玉颗珊珊下月轮，殿前拾得露华新。

20、非独贤者有是心,人皆有之,贤者能勿丧耳。

四、有关舍生取义的名言名句

1、微子劝谏之后，面对纣王的迷途不返，选择了去国离乡，这无异于一种逃避主义精神的体现；更不要说在武王伐纣后，微子竟然肉袒出降，尽管最后获封宋国属地，却毕竟有置国家大义于不顾之嫌。而比干面对着纣王的一意孤行，一谏不成再次上谏，最后以身死谏，尽管付出了生命的代价，却收效寥寥。反观箕子，同样面对天下大乱、纣王无道的现实，他却能不断化解困境，最终达到了“仁”的理想状态。

2、同仇敌忾临危不惧勇往直前前仆后继

3、剜心也不变，砍首也不变!只愿锦绣的山河，还我锦绣的面!——柔石

4、教学活动活动1(讲授)第一课时

5、雄心壮志坚定不移坚韧不拔自强不息

6、(3)老师引导学生根据以上三个要求，自己评价同学们的朗读情况，纠正朗读中的错误。

7、(拼音)：dunzhāngqǔy

8、下面让我们走进《鱼我所欲也》一起寻找答案。

9、虚心万事能成，自满十事九空。

10、如《文武之道，一张一弛》的作者这样结尾：综上所述，忙能让我们感受到生活的充实，但是我们的忙应有张有弛，这样，才能保证生活的质量，人人都能忙出效率，忙出成果，从而带来国家富强，人民幸福。(作者将张弛之道的效果，由个人而延及国家、人民，使文意丰富深化，自然升华了主旨。)

11、所识穷乏者得我与?乡为身死而不受.

12、(设计意图)丰富积累，加深对“义”的理解，培养正确价值观和人生观。

13、生：可以获得生存的手段。动词作名词。

14、(论据)古往今来，概莫能外。唐太宗视民如子，垂拱而治，那是因为他对百司之职了如指掌，胸中有安民治国平天下的策略，于是百姓安居乐业。岳武穆统帅“岳家军”，屡战金兵，频频告捷，那是因为他有严明的军纪，旅进旅退，赏罚分明，于是金人喟然而叹：“撼山易，撼岳家军难。”毛泽东同志率工农红军，以持久之战打退日本侵略者，那是因为制定且严格执行了“三大纪律八项主义”，团结一切可以团结的力量，于是日伪不得不缴械投降。(分析)以往凡有所成就的人和集体，无不严于律法，以成文的规定来约束。因为他们知道在绝对自由之下的惰性将急剧膨胀，只有在适当的管束之下，人才能发挥出潜在的能量，做出一些有益的事情

15、语文要素：抓住文章的主要论点，理解全篇内容。理清文章层次结构，把握其论证方法。体会本文的论述风格和语言特色。

16、先义而后利者荣，先利而后义者辱。——《荀子·荣辱》

17、要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。

18、*“剪不断，理还乱，是离愁，别是一番滋味在心头”，这是李后主的感悟；“莫道不销魂，帘卷西风，人比黄花瘦，”这是李清照的感受；“轻轻地我走了，正如我轻轻地来，我轻轻地挥手，作别西天的云彩”，这是徐志摩的不舍；“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全”，这又是苏东坡的坦荡……(《美丽的离别》)

19、地满红花红满地天连碧水碧连天(回文联)

20、初三学生已基本掌握议论文的文体知识，本文是文言文中的经典议论文，部分语句比较晦涩，这就给学习本文带来了一定困难。因此，在学习过程中适当降低难度，把重点放在“疏通文意，积累重点字词；反复品读，体会作者思想”上，而不在文体阅读上浪费过多时间。

五、关于舍生取义的名言名句

1、北京挺你上海挺你南京挺你郑州挺你……

2、时下，不少人每天都在朋友圈里寻找“有用”的人，或者寻找一切机会结交有权有势的所谓有用的人。若真的读了那些“无用”的书，就可以用一种更加平和的心态，面对这样一个纷繁的世界。打开《诗经》，“杨柳依依、雨雪霏霏”的意象会让许多渐渐远去的日子又回到眼前；翻开《围炉夜话》，很容易读到这样几句：“习读书之业，便当知读书之乐；存为善之心，不必邀为善之名。”就是这样一些无用的书，把我们带回遥远的年代，重温我们民族骨子里共有的淳朴，让我们以儒者的宁静面对芜杂的世界，以平和的心境去迎接突来的风雨。

3、(明确)内心——苦其心志

4、读书有三到，谓心到、眼到、口到。(朱熹)

5、在这个新年喜庆的时刻

6、路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。

7、把握古人运用具体事例、正反对比或比喻说理的方法，理解作者的观点。

8、这个庚子年，注定不同凡响。许多灾难都降临到了今年年初，让人们措手不及。没有一个民族可以安稳的度过，唯有万众一心，才可一同度过这个难关。过年，过关，要永远相信，隔离病毒但不隔离爱，爱永远都是最好的桥梁。也永远不要忘记信仰，多数人因看见而相信，少数人因相信而看见。

9、平时把金钱看得多么珍惜

10、正高唱着战歌一列列地开往战争的最前线

11、雨中山果落，灯下草虫鸣。

12、(1)桑之落矣(2)其黄而陨

13、群芳吐艳姹紫嫣红落英缤纷郁郁葱葱

14、(4)别忘了！难做的事才值得去做。——(德国)叔本华

15、读了上面的这几段话，你有什么感想？请选定一个角度，明确立意，写一篇不少于800字的文章，题目自拟，文体自选。

16、2020年的春天注定不寻常

17、雾锁山头山锁雾天连水尾水连天

18、毫不犹豫地把待售的白菜 萝卜

19、辉辉老师亲自示范握笔姿势：去书法化练字第七讲——点画的写法

20、爱亲者,不敢恶于人；敬亲者,不敢慢于人。(《孝经》)