教师教育格言【摘抄文案100句】

一、小学教师教育格言

1、师生之间心与心的交汇之处是爱的圣地。

2、3我相信，讲台就是锻炼我、锤打我的地方，我将永远爱我所爱，无怨无悔。

3、认真做好每一件事，真诚对待每一位学生…………………………………

4、10学习知识要善于思考、思考、再思考，我就是靠这个学习方法成为科学家的。——(美)爱因斯坦

5、您的思想，您的话语，充溢着诗意，蕴含着哲理，又显得那么神奇――呵，在我的脑海里，它们曾激起过多少美妙的涟漪!

6、学生们的成长是教师最大的快乐……………………………………………

7、老师，人说您在培育祖国的栋梁，不如说您就是祖国的栋梁，正是您，支撑起我们一代人的脊梁。

8、把显露智慧的机会让给学生，把欣赏的目光分给每一个学生。

9、做人以真，待人以善，示人以美，永远保持一颗童心，做孩子们的好朋友。

10、信任学生，了解学生，满足学生的需求，是教育者的职责。

11、用真情教书，用真心育人。

12、不要简单地向后进学生说“不”。

13、3使一个人发挥最大能力的方法，是赞赏和鼓励。

14、关于儿童的学习，可以谈得很多，但学校不是儿童生活的地方。现在我们的教育中正在发生的一种变革是重心的转移。这是一种变革，一场革命，一场和哥白尼把天体的中心从地球转到太阳那样的革命。在这种情况下，儿童变成了太阳，教育的各种措施围绕着这个中心旋转，儿童是中心，教育的各种措施围绕着他们而组织起来。

15、2当众责骂和惩罚孩子，几乎就是一种可怕的虐杀。

16、凡学之道，严师为难。师严，然后道尊；道尊，然后民知敬学。

17、圣明的教师给予学生的不是现成的知识宝殿，而是鼓励他们去做砌砖的工作，教他们建筑。

18、1教育的伟大目标不只是装饰而是训练心灵，使具备有用的能力，而非填塞前人经验的累积。——(美)爱德华兹

19、晓之以理，动之以情，乃培优辅差之大策也。

20、教育中应该尽量鼓励个人发展的过程。应该引导儿童自己进行探讨，自己去推论。给他们讲的应该尽量少些，而引导他们去发现的应该尽量多些。——斯宾塞

二、教师教育格言

1、1培养人，就是培养他对前途的希望。——(前苏联)马卡连柯

2、白色的粉笔末，一阵阵的飘落。它染白了您的黑发，却将您青春的绿色映衬得更加浓郁。

3、人生就是学校。在那里，与其说好的教师是幸福，不如说好的教师是不幸。——海贝尔

4、少年时代的大量阅读，知识的大量积累，犹如一本电脑字典，携带与运用都方便。

5、注意每一个人，关怀每个学生，并以关切而又深思熟虑的谨慎态度对待每个孩子的优缺点——这是教育过程的根本之根本。

6、1你有一个苹果，我有一个苹果，互相交换，各得意到一个苹果；你有一种思想，我有一种思维，相互交流，各得意到两种思惟。——著名作家萧伯纳

7、教师要以东风化雨之情，春泥护花之意，培育人类的花朵，绘制灿烂的春天。

8、12)每一个学生都是一本深奥的书，我要用毕生的精力去读懂每一本书。

9、有了真正的方法，还是不够的；还要懂得运用它。——(英)狄德罗

10、2要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。——苏霍姆林斯基

11、教师之为教，不在全盘授予，而在相机诱导。——叶圣

12、2只有受过教育的、诚心诚意的人才是有趣味的人，也只有他们才是社会所需要的。这样的人越多，天国来到人间也就越快。——契诃夫

13、爱校爱岗爱学生，尽心尽力尽责任。

14、顽强的回忆是一种劳动，这种劳动有时也是相当艰巨的；但是必须使儿童逐渐习惯于它，因为遗忘的原因往往是懒于回忆被遗忘的东西；因此，对记忆痕迹漫不经心的恶习就根深蒂固了。正因为这样，所以我们说那些当学生稍有遗忘就急于提示而不耐心等待的教师，是在损害着儿童的记忆。——(俄)康·德·乌申斯基：《乌申斯基全集》

15、您——老师的爱，天下最伟大，最高洁!

16、1道德是教育的最高和最终的目的。——杜威

17、1每一个决心献身教育的人，应当容忍儿童的弱点。——苏霍姆林斯基

18、“在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运。”——陶行知

19、用一颗炙热之心去发现每个孩子的闪光点。

20、1我们必须会变成小孩子，才配做小孩子的先生。——陶行知

三、小学教师格言座右铭简短

1、教育如果偏于技术，做事虽巧如扒手，好像斯巴达的教育，做得巧妙异常，使人不得而知。这种教育，儿童易于趋于卑鄙下贱的方面，将来技能虽好，但对改造经验的意义太有限，太狭隘。教育是要对生命成长有帮助的，而不仅是为了谋生。

2、坎坷的人生总是在奋斗中升华，真诚的心和勤奋的付出总会有回报。

3、14)致天下之治者在人才，成天下之才者在教化，教化之所本在学校。

4、母爱的伟大之处在于可以容纳孩子最可谴责的行为。

5、教师与画家不同的是他要创造真善美的活人。

6、缀文者情动而辞发，观文者披文以入情。——刘勰

7、捧着一颗心来，不带半根草去

8、1说播种一个行为，你会收获一个习惯，播种一个习惯，你会收获一个个性，播种一个个性，你会收获一个命运。——菩德曼

9、教师的工作是激发学生对人生无限的好奇心。

10、敬教劝学，建国之大本；兴贤育才，为政之先务。——《朱舜水集·劝学》

11、认认真教好每个学生，扎扎实实上好每一堂课………………………………

12、爱岗、敬业、肯于奉献是职业道德观的三个层位，爱岗是敬业、奉献的根本。

13、爱孩子这是母鸡也会做的事。可是，要善于教育他们，这就是国家的一件大事了，这需要才能和渊博的生活知识。——(前苏联)高尔基

14、2教育工作中的百分之一的废品，就会使国家遭受严重的损失。

15、爱自己的孩子是人，爱别人的孩子是神。

16、1你的举止应温和，即使惩罚他们，态度还是要镇定，要使他们觉得你的作为是合理的，对于他们是有益的，而且是必要的。——洛克〈教育漫话〉

17、1一个人从小受的教育把他往哪里引导，能决定他后来往哪里走。——柏拉图

18、教师教任何功课(不限于语文)，“讲”都是为了达到用不着“讲”，换个说法，“教”都是为了达到用不着“教”。怎么叫用不着“讲”用不着“教”？学生入了门，上了路了，他们能在繁复的事物之间自己探索，独立实践，解决问题了，岂不是就用不着给“讲”给“教”了？这是多么好的境界啊！——叶圣陶：《叶圣陶语文教育论集》

19、心灵塑造的最佳工程师。

20、慈父+慈母=教师。

四、小学教师教育格言一句话

1、职业道德是做人之本，为师之本。

2、30对于儿童，做父母，做教师的责任，便是如何教导他们，使之成为健康活泼，有丰富知识，有政治觉悟和良好体现的现代中国儿童，现代中国人。——陈鹤琴

3、10如果把学生的热情激发出来，那么学校所规定的功课就会被当作一种礼物来领受。

4、教师行为关系教育形象，教师语言体现自身素质。………………………

5、授业解惑，须倾心血；传道育人，应具爱心。

6、待人要诚心，帮人要热心，看人不偏心，做人要开心。

7、感人肺腑的谈话，能医治学生心灵的创伤。

8、黄美姬:重要的不是思想，而是思想的深度。

9、2读和写是学生最必要的两种学习方法，也是通向周围世界的两扇窗口。——苏霍姆林斯基

10、教育技巧的全部诀窍就在于抓住儿童的这种上进心，这种道德上的自勉。要是儿童自我不求上进，不知自勉，任何教育者就都不能在他的身上培养出好的品质。但是只有在群众和教师首先看到儿童优点的那些地方，儿童才会产生上进心。——苏霍姆林斯基

11、好的集体中，学生自尊心是极易培养的。

12、完善自我品行，绽放人格魅力。………………………………………………

13、语文实践的综合性，要求教师转变教学观念，走大语文教育之路，特别是重视开放语文资源，拓展学生的语文实践的空间，增加实际运用语文的机会。——朱敬本

14、教师，这是学生智力生活中的第一盏，继而也是主要的一盏指路灯。教师若不能取得他的学生对自己的尊敬和爱戴，那么让他离开教育岗位。芳林新叶催陈叶，流水前波让后波。小鸟展翅看大鸟。学生成长靠老师。一切为了孩子，为了孩子一切。用爱心、耐心、诚心去启迪孩子纯洁的童心。昂扬振奋的精神，豁达开朗的心胸。用一颗宽容的心，看待身边的一切。用爱心去塑造，用真诚去感召，用人格去熏陶。爱，是师生间的桥梁。

15、教之而不受，虽强告之无益。譬之以水投石，必不纳也，今夫石田虽水润沃，其干可立待者，以其不纳故也。——张载

16、2投入海中鱼子，并不都长成鱼。

17、学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。故曰：教学相长也。——孔子

18、滴水穿石，不是力量大，而是功夫深。所以，做学问应有滴水穿石的精神。

19、教师，是播撒知识的种子，传递文明火炬的使者。

20、活的人才教育不是灌输知识，而是将开发文化宝库的钥匙，尽我们知道的交给学生。用千百倍的耕耘，换来桃李满园香。教师之为教，不在全盘授予，而在相机诱导。师也者，教之以事而喻诸德也。播种行为，收获习惯；播种习惯，收获性格；播种性格，收获命运。教育中应该尽量鼓励个人发展的过程，应该引导儿童自己进行探讨，自己去推论，给他们讲的应该尽量少些，而引导他们去发现的应该尽量多些。教育要面向现代化，面向世界，面向未来。

五、教师的人生格言一句话

1、2教育之于心灵，犹雕刻之于大理石。爱迪生

2、“先生不应该专教书，他的责任是教人做人；学生不应该专读书，他的责任是学习人生之道。”——陶行知

3、虽然偶然的失败，在某些情况下，甚至包括受惩罚的失败，对学习的进步并不是不利的，但相当经常的成功，还是必不可少的。正如普雷西和他的同事们提出：“学习以成功为动力。”除非动机是非常强烈的，连续的失败就会使学生失去信心而受挫折，妨碍进一步努力的程度。——(美)M·L·比格：《学生学习的客观规律》

4、2梦中冥冥有乐趣，觉后空空无大千。

5、园丁，崇高的称号，祝您桃李满天下，春晖遍四方。

6、教师应该善于挖掘孩子的潜能，培养他们包括学习能力在内的多方面能力。

7、爱在左，责任在右。生命之路，陪着孩子们走一程，无论他是孤单寂寞抑或是踌躇满志。

8、3)带领孩子们一同遨游音乐的海洋。

9、以博大的胸怀去热爱每一个学生，把真挚的爱心献给每一位学生。

10、一个人的知识，通过学习可以得到；一个人的成长，必须通过磨练。

11、3育儿过程有艰辛，也有欢乐。

12、老师的根本职责是帮助学生学会学习，而不是代替学生学习。

13、以心换心，真诚待人，是为人永远的准则。以下是我整理的小学教师格言座右铭，希望你会喜欢。小学教师格言座右铭(1)少年时代的大量阅读，知识的大量积累，犹如一本电脑字典，携带与运用都方便。

14、在我们的社会中，劳动不仅是经济的范畴，而且是道德的范畴。——马卡连柯

15、知识不是某种完备无缺、纯净无瑕、僵化不变的东西。它永远在创新，永远在前进。——普良尼施尼柯夫

16、使用不当，割了自己的手也伤了学生……………………………………………

17、多一份赏识，就多一份成功的希望。

18、捧着一颗心，不带半根草去 ——陶行知

19、十年树木百年人，老师恩情比海深。一日为师终身父，毕生难以报师恩。

20、热爱学生，这是一件不容易做好的事。因而你必须走近学生，了解学生，理解学生，才能关心学生，爱护学生。