作文批改评语和旁批万能版【摘抄文案100句】

一、作文评语万能模板

1、全文语言流畅，行文舒展自如，自然洒脱，称得上是一篇较成功的之作。文章杂而不乱，能做到详略得当，重点突出。

2、能较好地运用语言，动作，心理描写。使事例具体生动。

3、老师授课认真，细致，能充分利用时间，形象条理，对重点知识的讲解十分清晰易懂，使同学们对知识易与理解，老师讲课时的激情会感染我们，课堂气氛很好。

4、文中对父亲的先容是全面的：从外貌到内心，从工作到生活；对父亲的先容又是有重点的：重在写父亲的感情。人物形象丰满真实，富于生活气息。为这样的父亲自豪吧，再努力，不要辜负父亲的期望！

5、从多方面多角度选材，充分体现了人物的个性特征，人物形象丰满。

6、赵帅！老师发现你有惊人的记忆里，学过的课文你记得多么清晰。如果你学着用自己的话来写日记，老师更喜欢你！

7、古人云：“教人未见意趣，必不乐学。”评语也是如此。枯燥无味、僵硬刻板的评语，学生必不乐意看，也就起不到导向的作用。一句深刻幽默的评语，即使是批评，学生也会乐于接受，而且还可以达到一种“笑过之后又令人深思”的效果。斯维特络夫说过：“教育家最主要的，也是第一位的助手是幽默。”幽默是智慧的体现，是生活中的盐。我们的评语为什么就不可以放点

8、这一次做得不错，再努力些就会更棒！

9、你知道老师多欣赏你吗？看到你写了一手好字，看到你拿着自己得了100分的卷子时的高兴劲儿，老师为你喝彩，好样的!如果你平时能改一改自己粗心的毛病，赶走这头学习上的“拦路虎”，那老师相信你会更优秀！

10、虽然写作对你来说并不是很喜欢的，但你却像蜗牛一样踏踏实实走好每一步，坚持写作，从不辍笔。你的精神着实令人钦佩，以你的个性定会闯出自己的一片天地。

11、心里过程真实细腻，人物的想法、态度在读者面前一览无遗。

12、…以…开头,较有新意.前因后果娓娓道来.

13、…以轻松愉快的语气，向我们娓娓道来，令人回味无穷。

14、文章开头与结尾时的诗化语言，充满想象与韵律之美，令人愿读爱读，不忍释手。

15、 观点明确，好恶立场分明，使人一目了然。

16、对人物的语言、神态、动作等,进行精心细腻的描绘,这是本文的一大特色。

17、希望你认真打好每个标点……

18、剪裁得体。笔墨集中，详略有致。语言简洁，概括性强。主题积极开头简洁结尾有力之外，善用悬念，使情节曲折引人。材料典型。

19、文章语言通俗易懂，贴近生活实际，读来令人倍感亲切。

20、句子读起来非常流畅自然，仿佛炎热的夏天，喝了一瓶冰凉的冰镇汽水，痛快极了。

二、作文批改评语和旁批万能版

1、老师对待教学认真负责，语言生动，条理清晰，举例充分恰当，对待学生严格要求，能够鼓励学生踊跃发言，使课堂气氛比较积极热烈。

2、 结尾简炼、感人。

3、(重点)科目一主观题想拿高分？这5大能力必须掌握！

4、家，对了，身后肯定还有家的影子，没有回转达身去，却感觉到它在我心里深深的烙印。那盏心灯，哪怕在风雨里，也可以不灭。

5、全文眉目清晰，生动紧凑，趣味性强。

6、我很喜欢你这个有趣的题目……

7、这一部分可以加入对话或者一些心理描写.

8、人的天才只是火花，要想使它成熊熊火焰，哪就只有学习！学习！！！

9、以饱满的激情，描写了……

10、简朴先容环境，天然过渡到下一段

11、第一肯定式：对学生的作业或作业中的某方面表示关注和肯定。

12、第一次独自做饭，免不了要手忙脚乱。按照做饭的先后顺序，作者依次写了淘米、煲饭、炒菜的全过程。因为经验不足，就要格外细心;越细心，就越慌神儿。好在小作者挺机灵，关键时刻能急中生智，转危为安。作者抓住了‘第一次’做饭的特点，文字不多;却写得小有波澜。别看小作者做饭时手忙脚乱，文章可写得步骤清楚。”

13、简单交待时间地点和结果…

14、收结过早，意未尽宜文笔雄健，不落俗套。文情并茂，感人肺腑。叙述详尽，条理井然。

15、如果我们班每位同学都是夜空的明星，那么你一定是最璀璨的一颗。看着你那清秀工整的作业，听着你那流利而精彩的发言，欣赏着你潇洒自如的主持……我真为你感到骄傲。

16、简要叙述前因进行铺垫

17、 自然界有许多小精灵，只要你仔细观察它，它就会给你丰富的联想和有益的启迪。有人观察蜜蜂，赞美它无私的奉献精神;有人观察蚂蚁，佩服它勤劳的品格;而你观察小螃蟹，喜欢它的倔强。看，这些小精灵可真给了我们不少启迪，真像你说的一样，螃蟹横走可爱，人要横走就烦人了。这是你发现的道理，大人也得佩服。

18、一条好的评语应该具有文学色彩，语言生动活泼，含意耐人寻味，能让学生带着欣赏的态度去阅读、领会。如果教师的评语老是干瘪的几句话，那是没有资格去指责学生“语言欠生动”的，也没有资格要求学生对需要写的话题表现出兴趣和热心。写作是一项严肃认真的事情，评语更应该严肃认真。所谓为人师表，就该在此有所体现。教师既然要求学生的语言生动、形象、具有文学色彩，自己就该在评语中为学生作出表率。

19、xx，老师真的很喜爱你！你真是太棒了！勤奋好学，思维敏捷，在课堂上精彩的回答，流利的谈吐，优美的文笔；一手漂亮的好字，你品学兼优，全面发展，令老师赞叹，同学们羡慕。希望今后你在学习中大胆施展自己的才干，使你更加出色。

20、①前后内容关联不够紧密，部分内容过于孤立，与文章主体联系不够密切。

三、作文批改评语大全

1、适当地运用对比比较等手法，通过事物相互间的悬殊与差异，有力地佐证文章的中心。

2、语言简练,规范,开篇吸引人.

3、赏识在于通过客观鼓励的评语，增强学困生的自信。评语是对学生进行评价的重要一环，也是实现师生情感交流的重要方式之一。传统的操行评定忽视了教育民主，忽视了学生的个性。教师无形中将学生分为“好”与“差”，无形中使好学生更好，差生更差。为此，教师应尝试将传统的操行评定改为正面引导的赏识性评语，从而使每一个学生都感到自信，受到激励。如在批改学生作业时，有意在批改完之后加上一两句饱含感情的评语：“你真棒！”“加油！”“你进步了！”“老师赞赏你的好学精神！”“你是好样的！”等等。这样做，不仅是对学生完成作业的肯定，而且也是对他们的鼓励和促进。特别是学困生，他们会为此而兴奋的，从而增强了他们的自信，提高了他们学习的勇气。

4、文章条理清晰，按怎么样的顺序写。或者条理不清，详略不当等。

5、“真人不露相”这句话用在你身上最合适了，在你不爱说话的外表下，藏着一颗勤奋，努力，上进的心，再加上你的聪明，才智，你学什么东西都特别快。瞧你，作业本上大红的优，每次测验取得的优秀成绩!要是你还能在大家面前大声地发言，那我们就更喜欢你了。加油吧，你将会是个很有出息的男孩！

6、文章选材新颖，激起读者读下去的欲望

7、重点突出，详略得当，内容具体。

8、很努力但进步不大的学生

9、结束得有点突然夸张了

10、老师上课有时非常幽默，有时非常严格，不过还是非常有教授风度的，不妨自己来听听嘛！大家很崇拜他哦！=

11、大量采用生活中的口语，使文章更显自然亲切。

12、老师得力小助手，身为班长挑大梁。

13、A、书写清秀、整洁，犹如海滨小城的街道一样，找不到一点脏……端端正正的字迹，让人看了真舒服……你的字像印的一样漂亮……

14、开头很活泼、拟人化手法的.运用使开头显得活泼,

15、通过仔细观察,采用了合适的语言把…绘声绘色地描述了出来,文章虽短但不显单调,语言通俗但不失风趣.

16、高烧坚持把学上，听闻感慨涕泪淌。

17、语言不够晓畅，句意含混模糊，佶屈聱牙，令人费解。

18、嗯，是的，这就是灿白。如果不知道“白花花”这词的具象，那跟着眼前的景色来逡巡。再闭上眼睛来感受，在云里，在松尖上，在满山的绿树上，就在这刺眼的白里，这样具体的“白花花”向你扑扑的压下来。

19、文中对父亲的介绍是全面的：从外貌到内心，从工作到生活；对父亲的介绍又是有重点的：重在写父亲的感情。人物形象丰满、真实，富于生活气息。为这样的父亲自豪吧，再努力，不要辜负父亲的期望！

20、能够选择生活中具有典型意义的题材，事件的代表性较强。

四、想象作文评语万能模板

1、老子《道德经》有云：“大衍之数而大道独取其四十九。”我曾在心中揣想，若说大道无缺，可这大衍之一又究竟为何物？如今，再次回想起彼时的疑惑，心中不禁平添了几分感触：我们身处在这天地之中，唯有秉承对天地的敬畏，方能立身其间；而这大衍之或便是那大道之外的“天道”了。

2、文章想象合情合理。

3、叙述自然生动、结构紧凑,衔接自然连贯,中心突出。

4、全文叙事集中不枝不蔓语言朴实流畅感情真挚感人。

5、A、题目新鲜，像春天的竹笋，又嫩又脆……题目很有意思，让人忍不住想看下去……告诉我，你从哪想出这么绝妙的题目……题目加标点符号(省略号、问号、感叹号、破折号)，与众不同……我很喜欢你这个有趣的题目……

6、语言朴素,中心明确,构思合理,行文层次清楚.

7、 以设问结尾，给读者留下了思考的余地。结尾紧扣文题，抒发了作者复杂感情。真实。以写“哭”开篇，以写“笑”结尾，首尾圆合，且有力地表达了主题。

8、文章有详有略，言之有序，内容生动具体，不失为一篇佳作。

9、本文事情过程写得具体,明晰,条理清楚.作者在叙事的同时加入了恰当的心理描写,充分表达了文章用孩子的语言叙事,显得自然,朴素,犹如一股清泉.结尾点题,起到了画龙点睛的作用.

10、一句话意思说完了应该打句号……

11、天奇，最后一个月，恭喜你“逆袭”成功，课堂上专心致志的神情和妙语连珠的发言秒杀了多少人哦！也为期末考试画上了圆满的句号。

12、表达不清晰，说服力不强。

13、文章结尾不落俗套，给人以欲还休的感觉。

14、文章杂而不乱能做到详略得当重点突出。

15、给一个脾气暴躁的男生：你是一头小狮子，那么容易暴跳如雷，不过，我一定是一个大象，常常把你从打斗中拉开。

16、 结尾含蓄，点明主题。

17、赏识是一种激励，点燃学生内心的希望；

18、文章的"读"与"感"联系紧密,事例叙述行动,开头打动人心,具有真情实感.

19、 文章虽短,但叙述生动.描写细腻,生活气息浓厚,遣词造句准确传神.

20、通篇文章语调轻松幽默,显得妙趣横生,读来令人爱不释手.确实是一篇不错的佳作，希望继续努力，写出更好的文章。

五、作文评语优缺点大全小学通用

1、这段描述读来令人感动。

2、作为班上的领头雁，老师的好助手，老师对你有更高的期待，希望你在各方面都以高标准来严格要求自己，约束自己，那样，同学们会更佩服你，老师会更信任你！

3、文章真实感强,立体感强,可读性强,趣味性强.以敏锐的社会洞察力,以童话反映现实阴暗面,并以生动的语言,描绘出一幅幅贪婪众生相,称得上入木三分

4、心理刻画不够生动具体，未能有力地表现人物的思想、态度，好恶观。

5、信任是情感产生的基础，关爱学生是教师的天职，需要教师用真心之犁去耕耘学生心田，才能在未来获得学生的信任与爱。若忽视师生之间的双向交流，则两者间缺少平等相待、倾心交流的氛围。双向交流是师生双方心与心相知、相融和相通的途径。在教学中，哪怕仅仅是教师投向学生的一瞥饱含爱和信任的眼光，都会在学生的心灵深处”感光显影”。信任学生，特别是那些犯过错误的学生，用发展的眼光看待他们，帮助他们消除隔膜，化解对立情绪，给他们多一些理解与宽容，就可以化消极为积极。教师只有成为学生的朋友，与学生加强双向交流，理解学生、尊重学生、信任学生，为他们创设宽松和谐的教育环境，以心交心，才能赢得学生的信任和尊重，建立彼此的默契。

6、这篇文章以具体的事例,生动优美的语言,新颖别致的写法,表现了对美好心灵的由衷赞.

7、不失时机地运用排比的手法，从多方面说明事物的特征，既增强语势，又给读者留下了非常深刻的印象。

8、比喻贴切，用词生动。

9、文章来源于生活，因此语言虽然不怎样优美，但却真实有趣，写得入情入理

10、这个女孩善良，活泼，可爱，爱交朋友，班上几乎每个同学都是她的好朋友。偷偷告诉你，她还是一个十足十的小书迷呢。

11、文笔雄健，不落俗套。

12、亲爱的孩子，提起笔来，心中觉得非常矛盾：

13、情感感情浓烈，如火山喷发，汩汩而出，能深深打动读者。

14、 对人物的语言,神态,动作等,进行精心细腻的描绘,这是本文的一大特色.结尾令人饱含期待与热情,言已尽,意犹未了.

15、充分运用语言,动作,心理描写,使事情具体,生动、

16、语言诙谐有趣，情节安排曲折生动，开头与结尾的呼应巧妙、本文篇幅虽短，但内容生动具体，段落明确，语言朴实，通俗易懂

17、文章凭着丰富的想象凭着多彩的语言将…呈现读者面前

18、事件过程描述详细具体，内容虽多但显得有条不紊井然有序，体现了作者清晰的思路与谋篇布局的能力。

19、过程详细，结尾却简略不全。结构不合理，给人以虎

20、开头很活泼拟人化手法的运用使开头显得活泼。