教师的名言警句或古语【摘抄文案100句】

一、有关教师的名言警句以及出处

1、我认为一堂好课应上得学生‘小脸通红，小眼发光，小手直举，小嘴常开’，这是充满生命活力的具体体现。——孙双金

2、有雨山带帽，无雨半山腰。

3、2教育者应当深刻了解正在成长的人的心灵。当我听到或者读到对人的个别对待的态度这些词的时候，它们在我的意识里总是跟另一个概念——思考——联系在一起的。教育——这首先是活生生的、寻根究底的、探索性的思考。没有思考就没有发现(哪怕是很小的、乍看起来微不足道的发现)，而没有发现就谈不上教育工作的创造性。——(苏)瓦·阿·苏霍姆林斯基

4、菱荇鹅儿水，桑榆燕子梁。

5、教书育人是教师的天职，既有苦，也有乐。教学相长，在教育和教学过程中，我们也会学到很多。

6、韩非(约前280～233)，战国时期韩国人，为韩国公子，与李斯同学于荀子，中国古代思想家、哲学家和散文家，法家代表人物，被誉为最得老子思想精髓的两个人之一。

7、生活不是等待风暴过去，而是要在风暴中学会展翅翱翔。

8、释义：春蚕结茧到死时丝才吐完，蜡烛要燃尽成灰时像泪一样的蜡油才能滴干。延伸为默默付出不求回报。

9、真正的教师，极力防止自己的坏习惯及于学生。

10、生命，需要我们去努力。年轻时，我们要努力锻炼自己的能力，掌握知识、掌握技能、掌握必要的社会经验。

11、3我相信，讲台就是锻炼我、锤打我的地方，我将永远爱我所爱，无怨无悔。

12、3教学的艺术不在于传授本领，而在于激励、唤醒和鼓舞。——第斯多惠

13、2自我教育需要有非常重要而强有力的促进因素——自尊心、自我尊重感、上进心。苏霍姆林斯基

14、数学是除了语言与音乐之外，人类心灵自由创造力的主要表达方式之而且数学是经由理论的建构成为了解宇宙万物的媒介。因此，数学必需保持为知识，技能与文化的主要构成要素，而知识与技能是得传授给下一代，文化则得传承给下一代的。

15、2嫉妒别人，仇视异己，就等于把生命交给别人。

16、洁白以自爱，清廉以自律，清高以自尊；淡泊以自居，淡交以自制，平易以自恃。

17、自唐代诗人李商隐的《无题·相见时难别亦难》

18、有爱，就会有奇迹！

19、手莫伸，伸手玷童心；心纯净，丹心勤耕耘。

20、3教育属于生活，教育为了生活，而且教育要依靠并借助于生活。——克伯屈

二、教师的名言警句或古语

1、教师对学生来说是一个引路人似的朋友，是心灵、智慧的双重引路人。

2、享受人文的课堂，享受动感的课堂，享受智慧的课堂。

3、新竹高于旧竹枝，全凭老干为扶持。明年再有新生者，十万龙孙绕凤池。

4、爱就是教育，没有爱便没有教育。

5、良药苦口利于病，忠言逆耳利于行。

6、是谁把雨露撒遍大地？是谁把幼苗辛勤哺育？是您，老师，您是一位伟大的园丁！看这遍地怒放的鲜花，哪一朵上没有您的心血，哪一朵上没有您的笑影！

7、不好的教师是给学生传授真理，好的教师是使学生找寻真理。在第一种情况下，运动是由上而下进行的；在第二种情况下，运动是由下而上进行的。前者是学生由顶峰开始，努力走向基础；后者是从基础开始，学生站在基础上面，然后进到终点，升到顶峰。——(德)阿·第斯多惠：《第斯多惠教育文集》，摘自达尼洛夫《教学论》

8、昨夜闲潭梦落花，可怜春半不还家。

9、我爱教师这个职业，是因为可在清贫中获得为人师表的赞誉，能在辛苦中享受学生成长的快乐。

10、4老师是红烛，点燃自己照亮别人；老师是春蚕，吐尽自己最后一根丝线。

11、论语中：师者，传道授业解惑也。

12、用语言播种，用汗水浇灌，用心血滋润，让教学因爱而充满生命力。

13、人类本质中最殷切的需求是渴望被肯定。——威廉·詹姆士

14、盛年不重来，一日难再晨。

15、您像一支红烛，为后辈献出了所有的热和光！您的品格和精神，可以用两个字就是——燃烧！不停的燃烧！

16、1 阳光普照，园丁心坎春意暖；雨露滋润，桃李枝头蓓蕾红。

17、1每一个决心献身教育的人，应当容忍儿童的弱点。——苏霍姆林斯基

18、我们从幼苗长成大树，却永远是您的学生。在您花甲之年，祝您生命之树常青。

19、师以质疑，友以析疑。——李惺

20、赞扬雷锋的名人名言

三、对教师的名言警句

1、杏帘招客饮，在望有山庄。

2、既靠天，也靠地，还靠自己。

3、2学贵心悟，守旧无功。

4、培养人，就是培养他获得未来，快乐的前景的道路。(马卡连柯)

5、老师期望我们成为新世纪的太阳。

6、1你有一个苹果，我有一个苹果，互相交换，各得意到一个苹果；你有一种思想，我有一种思维，相互交流，各得意到两种思惟。——著名作家萧伯纳

7、孩子是父母的影子，学生是教师的镜子。

8、学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。故曰：教学相长也。——孔子

9、脚踏实地、勤恳工作、廉洁从政、奉献余热。两袖清风诲莘莘学子，洁身自好树师德风范。个人名利淡如水，教育事业重如山。

10、宁静以致远学高为师必须坐十年冷板凳淡泊以明志身正为范岂能挣一分昧心钱。

11、教师当然须教，而尤宜致力于导。导者，多方设法，使学生能逐渐自求得之，卒底于不待教师教授之谓也。

12、成功教育的秘密在于热爱学生、尊重学生。

13、三尺讲台三十教龄，两鬓斑白两袖清风。终觉教书自有佳境，绝知育人贵在冰心。

14、国将兴心贵师而重傅。——《荀子大略》

15、亲其师，信其道，恶其师，疏其道。

16、母爱的伟大之处在于可以容纳孩子最可谴责的行为。

17、——你的壮大，才是你身边人的底气

18、绿野堂开占物华，路人指道令公家。令公桃李满天下，何用堂前更种花。——唐.白居易关于教师职业的名言警句身为世范为人师表。

19、诸葛亮(181年—234年10月8日(1))，字孔明，号卧龙，琅琊阳都(今山东沂南)人，三国时期蜀汉丞相，杰出的政治家、军事家、文学家、书法家、发明家。诸葛亮散文代表作有《出师表》《诫子书》等。曾发明木牛流马、孔明灯等，并改造连弩，叫做诸葛连弩，可一弩十矢俱发。诸葛亮一生“鞠躬尽瘁、死而后已”，是中国传统文化中忠臣与智者的代表人物。

20、1) 学之经莫速乎好其人隆礼次之。经途经好其人爱戴教授自己的人虚心向他们求教。隆礼尊崇礼义。——《荀子劝学》

四、有关教师的名言警句以及出处怎么写

1、10教育者应当深刻了解正在成长的人的心灵。当我听到或者读到对人的个别对待的态度这些词的时候，它们在我的意识里总是跟另一个概念——思考——联系在一起的。教育——这首先是活生生的、寻根究底的、探索性的思考。没有思考就没有发现(哪怕是很小的、乍看起来微不足道的发现)，而没有发现就谈不上教育工作的创造性。——(苏)瓦·阿·苏霍姆林斯基：《给教师的信三三》上

2、提出“学而不思则罔，思而不学则殆”的中国古代教育家是()。

3、如果没有您思想的滋润，怎么会绽开那么多美好的灵魂之花啊！

4、1你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑中有爱迪生。你别忙着把他们赶跑。你可不要等到坐火轮、点电灯、学微积分，才认识他们是你当年的小学生。——陶行知

5、1学生如果把先生当作一个范本,而不是一个敌手,他就永远不能青出于蓝.——别林斯基

6、1多一把衡量的尺子，就会多出一批好学生。——《素质教育观念学习提要》

7、艾青(1910年3月27日～1996年5月5日)，原名蒋正涵，字养源，号海澄。曾用笔名莪加、克阿、林壁等。出生于浙江金华，现当代文学家、诗人。艾青被认为是中国现代诗的代表诗人之一。主要作品有《大堰河——我的保姆》《艾青诗选》

8、2懂得还不等于已知，理解还不等于知识。为了取得牢固的知识，还必须进行思考。思考的意思是什么呢?就是学生对所感知的东西要想一想，检查一下他理解得是否正确，并且尝试把所获得的知识运用于实践。——(苏)瓦·阿·苏霍姆林斯基

9、20教育是一切事物教给一切人类的艺术。——夸美纽斯

10、有些人一生没有辉煌，并不是因为他们不能辉煌，而是因为他们的头脑中没有闪过辉煌的念头，或者不知道应该如何辉煌。

11、朴素从教做园丁，廉洁育人铸栋梁。

12、2人的教育在他出生的时候就开始了，在能够说话和听别人说话以前，他已经就受到教育了。——卢梭

13、——李贽使学生对教师尊敬的惟一源泉在于教师的德和才。——爱因斯坦教师的人格就是教育工作者的一切，只有健康的心灵才有健康的行为。

14、《尚书》，又称《书》或《书经》，是中国第一部古典文集和最早的历史文献，它以记言为主。自尧舜到夏商周，跨越两千余年。《尚书》相传为孔子整理、选编成一百篇。

15、得欢当作乐，斗酒聚比邻。

16、读万卷书，行万里路。——董其昌

17、春雨，染绿了世界，而自己却无声地消失在泥土之中。老师，您就是滋润我们心田的春雨，我们将永远感谢您。

18、我们的教育方针，应该使受教育者在德育、智育、体育几方面都得到发展，成为有社会主义觉悟的，有文化的劳动者。——毛泽东

19、您用爱去舐它，磨它，浸它，洗它……

20、生命需要燃烧激情，教育更需要燃烧激情，燃尽自己的一切，铸造不朽的诗篇。

五、关于教师的警句

1、尊重儿童，不要急于对儿童作出或好或坏的评价。

2、1教学有法，但无定法，重在选择，贵在得法。

3、兴趣是最好的老师。——爱因斯坦

4、2博学之，审问之，慎思之，明辩之，笃行之。

5、以“桃李”来代指学生，早在先秦时代就已有之。春秋时期，魏国一位名叫子质的老臣辞官归隐，开学馆授业，并且收徒不分贫富。因学馆院中有一颗桃树、一颗李树，子质便常教导学生要刻苦学习，将来像这两棵树一样开花结果。久而久之，人们便以“桃李”来形容有所成就的弟子学生。

6、满腔热血尽洒三尺讲台，两袖清风书写踏实人生。

7、教师若不能取得他的学生对自己的尊敬和爱戴，那么最好让他离开教育岗位。志于道，据于德，依于仁，游于艺。

8、圣人无常师。孔子师郯子、苌弘、师襄、老聘。郯子之陡，其贤不及孔子。孔子曰：三人行，必有我师。是故弟子不必不如师，师不必贤于弟子，闻道有先之后，术业有专攻，如是而已。

9、“化民成俗，其必由学”、“建国军民，教学为先”——指出了教育与政治的关系。

10、——不要害怕困难，困难是给你弯道超车的机会

11、《韩非子》是法家学派的代表著作，二十卷，韩非撰。

12、教书育人多奉献，清贫甘苦乐无限。

13、上帝制造人类的时候就把我们制造成不完美的人，我们一辈子努力的过程就是使自己变得更加完美的过程，我们的一切美德都来自于克服自身缺点的奋斗。

14、正是家长的溺爱，教会了孩子自私和不孝。

15、“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”——体现了启发性的教学原则。

16、老师就像蜡烛，燃烧自己，照亮别人。

17、落地为兄弟，何必骨肉亲！

18、没有爱就没有教育。——苏霍姆林斯基

19、一个教师必须对祖国优秀文化和语言文字深深地热爱，否则就钻不进去，不可能获得真知。

20、疑而后问，问而后知，知之真则信。故疑者，进道之萌芽也。——明陈献年。摘自清·黄宗羲《明儒学案·白沙学案·语录》