教师师德师风十项准则内容【摘抄文案100句】

一、师德师风十项准则内容

1、热爱学生、尊重家长，不要体罚学生、斥责家长；

2、奉献社会，树立正确的价值观，不能徇私舞弊，或是利用学校名义谋取个人利益。

3、严禁工作时间玩电子游戏、炒股,不得在课堂接、打手机和接待客人；

4、规范职业行为，明确师德底线，

5、要忠于祖国，忠于人民，恪守宪法原则，遵守法律法规，依法履行教师职责；不得损害国家利益、社会公共利益，或违背社会公序良俗。

6、增强教师的责任感、使命感、荣誉感，

7、坚定政治方向。坚持新时代中国特色社会主义思想为指导，拥护中国党的领导，贯彻党的教育方针；不得在保教活动中及其他场合有损害党中央权威和违背党的路线方针政策的言行。

8、一是提高政治站位，增强“四个意识”。要站在教师职业承担的重要使命和责任的位置上，从党和国家事业全局的角度理解准则的要求。处理好个人利益和国家、社会利益的关系，处理好个人理想和民族梦想的关系，集聚奋斗力量，做新时代的见证者、开创者、建设者。

9、最后，李校长强调，教职员工不仅要熟知“十项准则”内容，更要用“十项准则”指导今后的工作、生活，传承实小优良师德师风，扎根教育事业，做新时代的“四有”好教师。

10、遵守公德、为人师表，不要酗酒滋事、参与赌博；

11、建基础教育名校助力科学城发展

12、四个统一是师德师风建设的代表:坚持教书和育人相统坚持言传和身教相统坚持潜心问道和关注社会相统坚持学术自由和学术规范相统引导广大教师以德立身、以德立学、以德施教 。

13、******高校教师职业行为十项准则

14、开除处分，公办学校教师由所在学校提出建议，学校主管教育部门决定并报同级人事部门备案。民办学校教师或者未纳入人事编制管理的教师由所在学校决定并解除其聘任合同，报主管教育部门备案。

15、形成师德为先的教学风气

16、要把准则要求落实到招聘、聘用、考核等教师管理具体工作中，实行师德失范“一票否决”。要以有力措施坚决查处师德违规行为，对于有严重侵害学生行为的，一经查实，要撤销其所获荣誉、称号，依法依规撤销教师资格、解除教师职务、清除出教师队伍，同时还要录入全国教师管理信息系统，任何学校不得再聘任其从事教学、科研及管理等工作。

17、教师发展，师德为先。一所学校的发展前提是必须建立一支师德高尚、作风优良的教师队伍。6月1日下午，解放路小学全体教职工汇聚报告厅，开展了以“学‘十项准则’，强师德师风”为主题的师德师风学习教育活动。

18、自觉爱国守法。忠于祖国，忠于人民，恪守宪法原则，遵守法律法规，依法履行教师职责；不得损害国家利益、社会公共利益，或违背社会公序良俗。

19、遵循幼教规律。循序渐进，寓教于乐；不得采用学校教育方式提前教授小学内容，不得组织有碍幼儿身心健康的活动。

20、秉持公平诚信。坚持原则，处事公道，光明磊落，为人正直；不得在招生、考试、推优、保送及绩效考核、岗位聘用、职称评聘、评优评奖等工作中徇私舞弊、弄虚作假。

二、教师师德师风十项准则内容

1、关心爱护幼儿。呵护幼儿健康，保障快乐成长;不得体罚和变相体罚幼儿，不得歧视、侮辱幼儿，严禁猥亵、虐待、伤害幼儿。

2、第二条本办法所称中小学教师是指普通中小学、中等职业学校(含技工学校)、特殊教育机构、少年宫以及地方教研室、电化教育等机构的教师。前款所称中小学教师包括民办学校教师。

3、形成重德养德的舆论氛围

4、要强化考核，在教师年度考核、职称评聘、推优评先、表彰奖励等工作中必须进行师德考核，实行师德失范“一票否决”。改进师德考核方式方法，避免形式化、随意化。完善师德考核指标体系，提高科学性、实效性。

5、把准则要求落实到教师管理具体工作中。要把好教师入口关，在教师招聘、引进时组织开展准则的宣讲，确保每位新入职教师知准则、守底线。要将准则要求体现在教师聘用、聘任合同中，明确有关责任。要强化考核，在教师年度考核、职称评聘、推优评先、表彰奖励等工作中必须进行师德考核，实行师德失范“一票否决”。改进师德考核方式方法，避免形式化、随意化。完善师德考核指标体系，提高科学性、实效性。

6、积极奉献社会。履行社会责任，贡献聪明才智，树立正确义利观;不得假公济私，擅自利用学校名义或校名、校徽、专利、场所等资源谋取个人利益。

7、3月1日，商南县城关小学“新时代讲习所”开展了“学习十项准则强化师德建设”宣讲活动，讲习团成员郑忠明校长主讲。

8、严谨校内从事商业活动，严谨上课接打手机。

9、第二条 本办法所称中小学教师是指普通中小学、中等职业学校(含技工学校)、特殊教育机构、少年宫以及地方教研室、电化教育等机构的教师。

10、校长强调：一是全体教职员工思想上要高度重视，提高政治站位，工作上高标准严要求，生活上有爱心讲情调，争做新时代“四有”好老师。二是抓住2019年教育系统师德师风强化年、学校“善美天成”美德节的有利时机，大力宣传，在校内外形成浓厚的活动氛围。三是开展自查自纠，建立整改台账，限定整改时限。特别是针对体罚和变相体罚学生、加重学生课业负担、诱导学生购买非统一的辅导资料、有偿参与或自办校外辅导培训机构等违反师德师风的行为。四是加强教育整治，学校对出现的有悖“十项准则”的线索和行为，做到有必查、查必究，绝不姑息迁就，创造风清气正的育人环境。

11、其他严重违反职业道德的行为应当给予相应处分的。

12、歧视、侮辱学生，虐待、伤害学生。

13、努力成为有理想信念、有道德情操、

14、南昌三中英语教师、江西省骨干教师、第十届“南昌青年五四”奖章获得者姜颖从“理想信念、道德情操、扎实知识、仁爱之心”四个方面谈了自己对师德师风和教书育人的感悟。

15、严禁以任何手段抄袭、剽窃和侵占他人劳动成果,在招生、考试、职称评审答辩等工作中，不得有弄虚作假等违规、违纪、违法行为；

16、第九条 教师不服处理决定的，可以向学校主管教育部门申请复核。对复核结果不服的，可以向学校主管教育部门的上一级行政部门提出申诉。

17、新时代中小学教师职业行为：十项准则

18、给予批评教育、诫勉谈话、责令检查、通报批评，以及取消在评奖评优、职务晋升、职称评定、岗位聘用、工资晋级、申报人才计划等方面资格的其他处理，按照管理权限，由教师所在学校或主管部门视其情节轻重作出决定。

19、加强安全防范。增强安全意识，加强安全教育，保护幼儿安全，防范事故风险；不得在保教活动中遇突发事件、面临危险时，不顾幼儿安危，擅离职守，自行逃离。

20、坚定政治方向。拥护中国共产党的领导，贯彻党的教育方针；不得在教育教学活动中及其他场合有损害党中央权威、违背党的路线方针政策的言行。

三、高校教师师德师风十项准则内容

1、了解学校资讯，关注学校发展

2、新时代幼儿园教师职业行为十项准则是：坚定政治方向，自觉爱国守法，传播优秀文化，潜心培幼育人，加强安全防范，关心爱护幼儿，遵循幼教规律，秉持公平诚信，坚守廉洁自律，规范保教行为。

3、老师和教师有什么区别：老师是口语，教师是书面语；教师这个词是中性词，看不出褒贬；但老师这个词却不一样，“老师”这个词一般是在学校求学的学生及他们的家长对老师的尊称。教师必定是一种特定的职业，但在现实生活中，被称作“老师”的人则不一定必须是教师。

4、已作出的师德失范行为处理决定落实不到位，师德失范行为整改不彻底；

5、严禁随意停课和无计划、无教案上课；

6、遵循幼教规律。循序渐进，寓教于乐;不得采用学校教育方式提前教授小学内容，不得组织有碍幼儿身心健康的活动。

7、新时代幼儿园教师职业行为十项准则如下：

8、二是把握基本定位，增强底线意识。准则中的禁行性规定是底线，是从事教师职业的最低要求，是大中小幼职特各级各类学校教师必须遵守的，是不可触碰的红线。

9、秉持公平诚信。坚持原则，处事公道，光明磊落，为人正直;不得在招生、考试、推优、保研、就业及绩效考核、岗位聘用、职称评聘、评优评奖等工作中徇私舞弊、弄虚作假。

10、第八条 处理决定应当书面通知教师本人并载明认定的事实、理由、依据、期限及申诉途径等内容。

11、热爱学生。关心学生的同时也要严格的要求他们，不能要求学生从事与教育无关的事宜。

12、第十三条省级教育行政部门应当结合当地实际情况制定实施细则，并报国务院教育行政部门备案。

13、立即部署扎实开展准则的学习贯彻。各地各校要立即行动，结合落实师德师风建设长效机制，开展准则的学习贯彻。要结合本地区、本学校实际进行细化，制定具体化的教师职业行为负面清单及失范行为处理办法，提高针对性、操作性。

14、规范保教行为。尊重幼儿权益，抵制不良风气；不得组织幼儿参加以营利为目的的表演、竞赛等活动，或泄露幼儿与家长的信息。

15、HappyHalloween

16、其次，副书记戴燕就《奉贤区教育局师德建设“五不准”实施细则(2020年修订)(征求意见稿)》、《奉贤区中小学幼儿园教师违反职业道德行为处理办法(征求意见稿)》进行解读，明确了“五不准”内容、违反师德“五不准”的处理事项、应予处理的教师违反职业道德行为、处理权限等，引导教师时刻自重、自省、自警、自励、自觉提高师德修养和教育教育能力。

17、教师职责之重大，是任何一个职业所不能比拟的。每个时代，都有不同的历史使命，对教师也有着不同的要求，社会主义新时代，对广大教师落实立德树人根本任务提出新的更高要求。

18、参考资料来源：百度百科——新时代中小学教师职业行为十项准则

19、中小学教师违反职业道德行为处理办法(2018 年修订)第一条为规范教师职业行为，保障教师、学生的合法权益，根据《中华人民共和国教育法》《中华人民共

20、为人师表应该以身作则，言行举止要得体，严禁任何猥亵行为。

四、中小学师德师风十项准则内容

1、严谨，上班时间网上聊天儿严谨，收受学生及家长礼金。

2、加强安全防范。增强安全意识，加强安全教育，保护学生安全，防范事故风险;不得在教育教学活动中遇突发事件、面临危险时，不顾学生安危，擅离职守，自行逃离。

3、教师行为十项准则内容：分别是坚定政治方向、自觉爱国守法、传播优秀文化、潜心教书育人、关心爱护学生、加强安全防范、坚持言行雅正、秉持公平诚信、坚守廉洁自律、规范从教行为。

4、教师的角色不只是向学生传授某方面的课本知识，而是要根据学生的发展实际及教育目标、要求，在特定的环境中采用特定的教学方法，通过特定的途径来促进学生成长，教师这种角色是一种性质复杂的职业角色。一个人成长为这种角色需要经过复杂的、长期的学习过程。

5、言传身教、积极向上，不要师德失范、消极颓废；

6、第十一条教师被依法判处刑罚的，依据《事业单位工作人员处分暂行规定》给予降低岗位等级或者撤职以

7、教师职业十项准则为坚定政治方向、自觉爱国守法、传播优秀文化、潜心教书育人、关心爱护学生、加强安全防范、坚持言行雅正、秉持公平诚信、坚守廉洁自律、规范从教行为。

8、三是正确理解认识，取得思想一致。准则中的禁止性规定，不是体检结果，是预防保健手册，是对广大教师的警示提醒，是严管厚爱。

9、新时代幼儿园教师职业行为十项准则的规范与引导意义能够正确为教师树立一个标准形象，让教师在以后的工作中更完善。

10、准则是教师职业行为的基本规范。师德师风是评价教师队伍素质的第一标准。长期以来，广大教师牢记使命、不忘初心，爱岗敬业、教书育人，改革创新、服务社会，作出了重大贡献，党和国家高度肯定，学生、家长和社会普遍尊重。

11、为深入贯彻和党的十九大精神，深入贯彻落实全国教育大会精神，扎实推进《******国务院关于全面深化******教师队伍建设改革的意见》的实施，进一步加强师德师风建设，我部研究制定了《******高校教师职业行为十项准则》《******中小学教师职业行为十项准则》《******幼儿园教师职业行为十项准则》(以下统称准则)。现印发给你们，请结合实际，认真贯彻执行。

12、教师有下列行为之一的，视情节轻重分别给予相应处分：

13、第十条教师受到处分的，符合《教师资格条例》第十九条规定的，由县级以上教育行政部门依法撤销其教师资格。

14、关心爱护学生。严慈相济，诲人不倦，真心关爱学生，严格要求学生，做学生良师益友;不得歧视、侮辱学生，严禁虐待、伤害学生。

15、严谨体罚学生，严谨有偿家教。

16、在招生、考试、推优、保送及绩效考核、岗位聘用、职称评聘、评优评奖等工作中徇私舞弊、弄虚作假。

17、其他处理包括给予批评教育、诫勉谈话、责令检查、通报批评，以及取消在评奖评优、职务晋升、职称评定、岗位聘用、工资晋级、申报人才计划等方面的资格。取消相关资格的处理执行期限不得少于24个月。

18、秉持公平诚信。坚持原则，处事公道，光明磊落，为人正直;不得在招生、考试、推优、保送及绩效考核、岗位聘用、职称评聘、评优评奖等工作中徇私舞弊、弄虚作假。

19、坚定政治方向。坚持以新时代中国特色社会主义思想为指导，拥护中国共产党的领导，贯彻党的教育方针；不得在教育教学活动中及其他场合有损害党中央权威、违背党的路线方针政策的言行。

20、在教育教学活动中遇突发事件时，不履行保护学生人身安全职责的；

五、幼儿园教师师德师风十项准则内容

1、教师角色的性质就在于帮助学生成长；或者说，教师是促进学生成长的人。

2、传播优秀文化。带头践行社会主义核心价值观，弘扬真善美，传递正能量；不得通过课堂、论坛、讲座、信息网络及其他渠道发表、转发错误观点，或编造散布虚假信息、不良信息。

3、南昌三中化学特级教师、江西省师德先进个人廖慧萍从“以学铸魂、以德立身、以身立教、以教促学”四个方面谈了自己对师德师风和潜心教书育人的理解与认识。

4、立即部署扎实开展准则的学习贯彻。各地各校要立即行动，结合落实师德师风建设长效机制，开展准则的学习贯彻。要结合本地区、本学校实际进行细化，制定具体化的教师职业行为负面清单及失范行为处理办法，提高针对性、操作性。要做好宣传解读，坚持全覆盖、无死角，采取多种形式帮助广大教师全面理解和准确把握，做到人人应知应做、必知必做，真正把教书育人和自我修养结合起来，时刻自重、自省、自警、自励，自觉做以德立身、以德立学、以德施教、以德育德的楷模，维护教师职业形象，提振师道尊严。

5、学校高度重视师德师风建设，成立了以书记、校长为组长的师德师风工作小组，常态化开展师德教育尤其是警示教育，严把执纪尺度，营造风清气正教育行风。

6、潜心教书育人。落实立德树人根本任务，遵循教育规律和学生成长规律，因材施教，教学相长;不得违反教学纪律，敷衍教学，或擅自从事影响教育教学本职工作的兼职兼薪行为。

7、与学生发生不正当关系，有任何形式的猥亵、性骚扰行为。

8、规范保教行为。尊重幼儿权益，抵制不良风气;不得组织幼儿参加以营利为目的的表演、竞赛等活动，或泄露幼儿与家长的信息。;教师行为规范十项准则是：

9、第二环节，在学习教师职业行为“十项准则”的基础上，李校长带领全体教职员工深入学习《淮安市实验小学贯彻落实实施细则》。细则共计十大点，六十余小点，进一步细化和规范教职员工的工作思想、工作态度和工作行为。在李校长的带领下，全体教师全面详细地了解细则、学习细则，为今后的工作更好地开展做好充分的准备。

10、第十一条 教师被依法判处刑罚的，依据《事业单位工作人员处分暂行规定》给予降低岗位等级或者撤职以上处分。其中，被依法判处有期徒刑以上刑罚的，给予开除处分。教师受到剥夺政治权利或者故意犯罪受到有期徒刑以上刑事处罚的，丧失教师资格。

11、以有力措施坚决查处师德违规行为。各地各校要按照准则及相应的处理指导意见、处理办法要求，严格举报受理和违规查处。对于发生准则中禁止行为的，要态度坚决，一查到底，依法依规严肃惩处，绝不姑息。

12、降低岗位等级或撤职处分，由教师所在学校提出建议，学校主管教育部门决定并报同级人事部门备案。

13、索要、收受学生及家长财物或参加由学生及家长付费的宴请、旅游、娱乐休闲等活动，向学生推销图书报刊、教辅材料、社会保险或利用家长资源谋取私利。

14、严禁指责和训斥家长。

15、奉献社会，树立正确的价值观，不能徇私舞弊，或是利用学校名义谋取个人利益。会，树立正确的价值观，不能徇私舞弊，或是利用学校名义谋取个人利益。

16、规范从教行为。勤勉敬业，乐于奉献，自觉抵制不良风气；不得组织、参与有偿补课，或为校外培训机构和他人介绍生源、提供相关信息。

17、第五条学校及学校主管教育部门发现教师存在违反第四条列举行为的，应当及时组织调查核实，视情节轻重给予相应处理。作出处理决定前，应当听取教师的陈述和申辩，听取学生、其他教师、家长委员会或者家长代表意见，并告知教师有要求举行听证的权利。对于拟给予降低岗位等级以上的处分，教师要求听证的，拟作出处

18、在教育教学活动中遇突发事件、面临危险时，不顾学生安危，擅离职守，自行逃离。

19、第十二条 学校及主管教育部门不履行或不正确履行师德师风建设管理职责，有下列情形的，上一级行政部门应当视情节轻重采取约谈、诫勉谈话、通报批评、纪律处分和组织处理等方式严肃追究主要负责人、分管负责人和直接责任人的责任：

20、坚持言行雅正。为人师表，以身作则，举止文明，作风正派，自重自爱；不得与学生发生任何不正当关系，严禁任何形式的猥亵、性骚扰行为。