幼儿园听课记录评语及建议简短【摘抄文案100句】

一、听课记录评语及建议简短

1、(9)X老师的教学组织能力有了很大进步，知识点讲解清晰，所选练习讲解较精当，教学中各环节能有效衍接，课堂容量较足。但根据初一学生状况，课堂教学中学生口语练习还可增加，

2、听课记录评语及建议能够促进老师教学的改进。

3、再就是让幼儿看图谱，念儿歌，真的很新颖，能够使幼儿可以轻松地学会儿歌，而且让他们觉得好玩又有趣，又可以加深对文字符号的印象。如果主班老师表情再丰富点，我相信这堂课会更生动，配班老师表现很活泼哟!总而言之，她们都很不错，向她们学习吧!

4、(30)教师准确的把握了设疑的方向，调动了学生学习的兴趣，使学生进入积极的的思维状态。;鼓励学生质疑问难，并把学生的疑难和教学重点结合起来，对学生难以探究明白的内容，教师要作讲解。要教学生学会合作，小组合作要有明确的任务，教师要作具体指导，防止流于形式。

5、同时最好准备一份自我介绍的PPT，结合照片介绍自身的经历，说明自己的理想及对学生的期待。此外，还要把联系方式告诉学生，以方便学生能够及时联系到你。

6、能创设思维，引发学生思考、讨论、发表个人观点。

7、一杯热牛奶，一副耳塞，一个眼罩(睡前一小时请勿进食)；

8、本节课的一大亮点：学生主持分组抢答活动，促进生生互动，激发学生学习的主动性和积极性，并采用激励式评价活跃课堂氛围，让学生溶入课堂教学中，体现学生的主体地位。

9、应注意培养学生分析资料(问题)和总结归纳资料(解决问题的能力)。

10、如果学生在课中有疑问、新的想法或不同的观点，在课上没能解决，也可以用“？”标注出来，以便在课后和同学、老师继续探讨。

11、8:30准时到达党员先锋岗，协助社区给来往的居民登记、检测体温、消杀，提醒没戴口罩的带上口罩，每一项都要认真对待。大家都挺配合，心情就像春日的阳光一样感觉暖暖的。

12、(28)职场上，有一种“挨骂”叫成长

13、作业检查，不仅是对学生学情的检查，更是对教师工作的督导。郑坂小学教师布置的课堂作业题量及难易适中，年级作业统一且能精心选择，注重实效；大部分学生作业整洁，字迹工整；多数教师批改作业认真，对所有同学的作业做到全批全改，作业纠错也非常及时；对于作业完成出色或有进步的同学老师能给出激励性的评语，学科作业特色明显，能够调动学生的积极性。

14、(3)总结阶段(2021年11月)

15、(2)能利用例引发学生思考，培养学生思维能力，但应留较充足的时间让学生思考，并引发讨论、鼓励学生主动发言，积极参与课堂教学，从而提高课堂教学效果；

16、教学重点难点突出，操作演示正确规范，课堂容量、密度适当，符合认知与发展规律。能有效地创设学生自主、合作、探究的情境，重视学生对过程的体验，启发得当，发问有利于学生思考，学生练习充分，作业量适当。

17、老师并提供了丰富的内容，在整个教学过程中给予了学生比较充分的自主探究机会，让学生在活动中学习提升。

18、除了检查教师的个人业务以外，小组成员还聆听了三位老师的随堂课，分别是城场小学洪晓婕的数学课《灵活试商》、蔡浦小学余诗雪老师的数学课《周长》以及窗东小学李美莹老师的语文课《富饶的西沙群岛》。几位老师基本功扎实，备课认真，为我们呈现了精彩的课堂。

19、(18)乱班的治理策略

20、教师能够有效地组织和引导学生开展以探究为特征的研究性学习，使接受与探究相辅相成，学生的学习境界更高，学习效果更好。

二、幼儿园听课记录评语及建议简短

1、新教师的第一堂课，常见问题有哪些？

2、倘若更好把握语言的节奏、情感，鼓励更多同学参与课堂教学，充分发挥学生的互动性，则是一节很成功的课。

3、评语和建议如下：老师的教学组织能力有了很大进步，知识点讲解清晰，所选练习讲解较精当，教学中各环节能有效衍接，课堂容量较足。但根据初一学生状况，课堂教学中学生口语练习还可增加。老师能让学生在理解中背诵，逐步掌握本文的重点难点，但气氛少活泼。教师注意引导学生积累一些文言虚词和固定用法，能一定程度上自译成文。做到讲练结合，联系疏通新旧知识，分析精当。简介：听课是一种对课堂进行仔细观察的活动，它对于了解和认识课堂有着极其重要的作用。听课的主体可以是学生也可以是老师。对学生而言，听课是接收信息，吸取知识的重要途径。对老师而言，听课是提高教师素质，提升教学质量的重要方式。

4、八点过五分到了学校，遇见了小何(德仁苑的女孩)的妈妈，一个朴实的农村妇女。看到我，小何妈妈有点拘谨地和我打招呼：“是兰老师吧，小何去德仁苑参加活动去了，她说我不用来开家长会，但我想来听听。”我们向会议室走去，一边走一边拉家常。我告诉妈妈小何很懂事很听话，期中考试三科都是90多分。小何妈妈高兴极了，连声感谢：“要谢谢你们老师，我没什么文化，我都不知道怎么教孩子。”到了会议室，小何妈妈主动帮我整理桌子和凳子，又帮忙扫地。

5、(26)所有的舒适，都是有代价的

6、学生自主且高效地记好课堂笔记，会提高英语课的效率，促进学生自主学习能力的提升，为后来的英语学习奠定结实的基础。经过一年的小课题研究，我将成果主要内容总结如下：

7、②撰写学生调查问卷，分析目前学生在记课堂笔记方面存在的问题，并进行自我反思。

8、在课堂上，他们除了与教师交往以外，还有与同伴之间的相互交往。因此，学生课堂学习远不只是学习知识，还有提高自己的能力学习审美情操培养个性等。

9、老师对新授课的课堂授课模式掌握的很好，重视知识产生的过程(导入)和知识掌握的过程。教师激励评价学生语言精练、亲切、得体，过渡自然，能充分利用学生已有知识经验解决新问题，在教学过程中教给学生(新旧知识迁移)学数学的方法，渗透一些数学思想。如果能联系实际，丰富多媒体内容，会更精彩。

10、李主任先对检查工作进行了总体分工部署，并强调了几点要求。

11、(5)陈保峰|中职生源果真触底回升了吗？

12、“请坐，请读，请……”“请”字拉近了师生的互敬情谊，道出了教师关爱学生之心声，再现了和谐的课堂，忠诚党的教育事业，热爱学生是教师本能的素质。

13、 授课老师思路清晰语言流畅安排合理效果良好。给我的感受是备课充分讲解精辟重点突出善于调动学生积极性。处理好智能培养与情感教育的关系，着眼于全面素质的落实。提高课堂教学效率的出路，在某种意义上来说，就在于真正发挥学生的主观能动性。因为学生在课堂上除了接受知识，还带着自身的情感。动机需要等一并投入了课堂，他们是一个个活生生的个体。在课堂上，他们除了与教师交往以外，还有与同伴之间的相互交往。因此，学生课堂学习远不只是学习知识，还有提高自己的能力学习审美情操培养个性等。

14、(6)本节语法课内容紧扣知识要点，所选内容突出了重点难点，加深了学生的体会，便于学生理解。教师语法授课中讲解能注意引导启发。在课堂中学生朗读能力培养还略显欠缺，各环节紧凑性还可加强，老师对学生纪律要提高要求。

15、建议：在现代化教学中，还应注意充分发挥教师的语言，肢体动作等情感艺术，加强师生交流，活跃课堂气氛，以提高课堂教学质量。

16、X老师的教学组织能力有了很大进步，知识点讲解清晰，所选练习讲解较精当，教学中各环节能有效衍接，课堂容量较足。但根据初一学生状况，课堂教学中学生口语练习还可增加，

17、说完了给老师们的福利，咱们再来唠唠“开学综合症”——

18、 授课老师思路清晰语言流畅安排合理效果良好。 教学过程思路清晰，始终围绕教学目标。课教学思路清晰，重点突出，充分发挥学生的自主性。

19、(69)学生宿舍管理制度

20、走进我们的教室，家长们都能看到挂在教室前后的孩子们的“阅读+”作业。去年我去上海学习了三个星期，受到启发，决定开启属于铃兰部落的“阅读+”。家长们一定要重视“阅读+”作业啊！我们的“阅读+”作业，好处多多，它可以锻炼孩子的书写、审美、手工、排版、绘画能力，它可以锻炼孩子的耐性，它培养了孩子对阅读材料的收集与整理能力，最重要的是，它使孩子获得了挑战自我的成就感！

三、语文听课记录评语及建议简短

1、有创意。内容具吸引力，用真情，用有文采的语言表达，他们对生活的见解。

2、开展大规模课堂教学评价是无锡市政府综合督导活动的一项重要内容，也是学校引入第三方评价、完善教育教学质量评价体系的重要举措。学校领导高度重视这项工作，始终把迎接无锡市政府的综合督导作为提升学校教学管理水平的重要手段，主动与市评估院、教育局督导处沟通，并在全校召开了动员部署会议。

3、能合理使用多媒体辅助教学，使学生直观感受与课本内容相关的知识(“亲身”体验)。

4、能按常规教学思路落实好听、说、读、写等技能的训练。

5、处理好智能培养与情感教育的关系，着眼于全面素质的落实。

6、(36)教育中的剧场效应

7、利用午餐后的时间，批改孩子们的晨诵作业，听听每个上传的语音。共性的读音错误、断句不正确的地方、哪个孩子背诵熟练有感情……都要记录在案,以便明天晨诵直播及时总结反馈。给优秀晨诵作业送上小红花给予鼓励。

8、语言激励：例如，我在课堂上提炼出一个知识点，有学生会主动提笔开始记录。我会用：“某某同学已经从老师的话中提炼到了有用的信息并记在了书上，他真是个有心的孩子！”这样的话语对他进行正向的评价，引导其他学生向他学习。

9、教学目标明确，教学设计合理，重点难点突出，课堂容量适当，符合学生认知；能有效创设学生自主合作的情境，重视学生对过程的体验；师生生生互动，运用启发式讨论式教学，学生参与性强，气氛融洽。

10、教学语言简练一点，学生理解才能更加通透。

11、经过近一年的实践摸索，我的收获如下：

12、“当，当当！当，当当……”上课铃声响起的时候，第二业务检查组的成员们也陆陆续续走进了琼头小学的随堂课。

13、第三检查小组在李建堤主任的带领下，检查小组成员的老师们到窗东小学、蔡浦小学、城场小学认真查阅了每一位教师的业务成果。

14、③备课要考虑多种因素，上课要灵活(遇到例，可以让学生讨论)。教师听课记录评语篇6(1)教学设计思路总体上较清晰，能通过创设例情景，学生探究实验及“活动”等促进师生互动，活跃课堂气氛；引发学生思维，培养创新能力；分析讨论数据处理，培养学生分析例的能力等以实现“三维教学目标”；

15、(19)好课的四个标准——你做到了几个？

16、(32)读书时偷的懒，要用一辈子来还

17、除此之外老师们的听课记录、教案、教学工作笔记等都完成得十分认真详细。

18、也许是因为每一次连麦，看到彼此屏幕那边露出的熟悉又可爱的笑脸，都会感到激动不已。一次次这样的小互动，让久未逢面的师生感情快速升温，直播间的人数也从二十多个逐渐增加到四十多个，越来越多的孩子进入直播间参加晨诵，用诗歌迎接黎明，开启新的一天的学习。

19、写好听课记录可从以下几个方面入手：

20、能充分利用多媒体展示有关资料，使学生直观感受学习内容。

四、小学英语听课记录评语及建议简短

1、动作提示：如果学生都在抬头看黑板、看大屏幕时需要记笔记，我会用手做“提笔”“圈”“划横线”这样的动作，来提示他们接下来的内容需要记录了！

2、儿歌，虽然是“歌”，但它既包含了需要的内容，又包含了音乐的内容，所以这个就要看指教着往哪方面倾斜了。如果偏语言类，主要观察教师课堂缓解的设计是否有趣，孩子们的参与度和兴趣有多大，课程环节的设计是否合理，指教者对课堂的预期和最终结果是否一致，课程重难点是否完成。如果偏向音乐类，那么我们就要观察指教者在课堂上的表现。看他有没有原则性的错误，例如节拍、或者乐器的演奏是否连贯；音乐的表现力是否到位；对课堂整体的把控度怎么样，这都需要参考。

3、(46)孩子若不懂与世界如何相处，所有的教育都是徒劳的

4、我的课堂教学技能有了明显的提升，对于此项小课题的研究，我的教学模式得到了更好的补充；我上的展示课得到了区教研员和学校领导的一致认同。

5、(2)行动研究法：根据已有的教育理论和教学经验，不断尝试新的教学思路和方法引导学生自主记课堂笔记，进而总结出有效的培养学生记课堂笔记习惯的有效策略。

6、妍玉妈妈：非常感动，感触良多。老师教的不仅仅是课文内容，听了真想以后多来上课。

7、语言富有情趣，给人的感觉很亲切教态恩好，同时在课堂中让学生了解到数学与生活息息相关，使学生对数学产生了求知欲，对数学的知识也产生了兴趣，从而这样的课堂效果会很好，该老师的提问也很到位，在同学产生疑问的时候也引导的很到位，课件做的也非常好，很吸引小朋友的眼球，那么这样的教学就会避免小朋友做与课堂其它的事情，而是去仔细的观察课件，思考问题，唯有一点点不足的地方就是课件有点小小的问题。

8、接着，检查小组来到了后许小学，在检查中，我们发现后许小学的教师教案教学计划完整，书写规范、详细、认真，有根据课时计划及时完成教案增删及反思，作业批改及时认真，错误之处都有订正和二批，有部分老师还在封面上贴了作业完成情况登记表，使作业情况一目了然，对学生也是一种激励。

9、①可以给学生更充分的时间讨论，适当控制教学节奏；

10、(41)学生早恋了，你么办会怎？

11、这些问题也成了不少新教师的困惑和烦恼。不过，别慌！今天，中教君就为大家送来满满的干货，涵盖教学准备、班级管理、能力与素养提升的方方面面。

12、刘老师教学内容确定符合实际的内容范围和难度要求。为学生创设宽松和谐的学习环境。教学有宽松和谐的学习气氛，使学生能在探索和学习过程中产生丰富的.情感体验。关注学生的学习过程，让学生有体验数学的机会。尊重学生的需要，保护学生的自尊心和自信心。运用灵活的方法，适应学生的实际和内容的要求，为学生留下思考的时间。

13、照顾两个孩子吃饭，洗洗刷刷完毕，时针已经走向晚上八点。

14、小雨鲁妈妈:上课内容形象生动，气氛轻松。PPT做得出神入化，赞！赞！赞！整个上课过程，大部分需要想象的问题，小雨基本没有举手，是缺乏想象力吗？还是阅读量不够？

15、遗忘较快：学生常是在课上学会了，第二天、甚至下课就忘了。

16、学会筛选：不管多么优秀的教师，课堂同样存在一些问题，要用辩证的头脑看待课堂。

17、注意力不集中：由于老师课上重复知识点，学生常觉不耐烦，注意不集中。

18、(4)教学思路较清晰，教学效果尚可，但应充分调动学生学习的主动性、积极性，特别应鼓励学生大胆发言、讨论，引导学生参与课堂教学，充分体现学生的主体性；

19、围绕课堂教学，开学以来，学校和各系部开展了一系列教研活动，以评促建，不断规范教学行为，促进教学水平的提高。

20、课堂是一个集“听、看、思、记”于一体的综合活动。在课堂中“记”也是输入新知的重要环节。要把握好课中在什么时候记笔记尤为重要。

五、听课点评万能句子

1、这个中班语文的，我爱我家的号，我觉得听课记录你只要把你听课的内容进行一下感悟，或者怎么写都可以了这？

2、(2)能利用例、练习引发学生思考、发言，促进师生互动，提高学生学习的主动性；

3、评语激励：在批英语练习册时，我会在日期旁多加一句对他练习册中笔记的评价，例如：“笔记详细规范！”“笔记令人赏心悦目！”等评语。学生们看到这些评语，也会提高其对笔记的重视度。

4、(12)教师备课的要义

5、能通过创设例情景，激发学生的求知欲；能利用课件直观解决教学中的“难点”。

6、铎竞妈妈：教师课堂上的整体教学效果好，尤其是互动的效果非常好。语言清晰洪亮，生动形象，营造良好的课堂氛围。教学内容重点突出，教学目的十分明确，教师具有极高的专业技能。建议：教师的课件内容准确度还不够，导致课堂中同学的注意力有所转移。

7、(3)为下次检查方便，建议老师们的业务留点缝隙，以区别班级；新老师们容易忘记折起最后一次反思，望提醒。

8、(36)被混日子毁掉的年轻人

9、感谢我专业的、可爱的家长们！

10、②创设的例可以增加一些难度，更好训练学生的思维；

11、教学中在设计、实施、内容符合课程目标，包含若干有效教学的要素，有目的性。环节设计合理，知识衔接自然，严谨流畅，疏密有致。能注意学生主体意识，积极推进学生自主活动。教学经过了认真的设计，教师能较好地实施教学。能调动学生的学习积极性和主动性，重视知识的运用和技能训练，注重能力培养。

12、(5)没有不委屈的工作

13、习题设计难易合理有序。整堂课围绕找公因式这个关键，设计了多种题型，并通过老师讲解学生探索学生口答学生模拟练习学生板演等多种形式，使学生基本上能解决问题，但课堂气氛略显沉闷。

14、老师，看完这些问题，是不是有些“瑟瑟发抖”？别急，快来看中教君给大家准备的贴心指南，满满的干货助快速成长、少走弯路。

15、(12)好孩子根本不是夸出来的

16、昨天，容容妈妈把三到四月份阅读打卡的数据发给我了。非常感谢我们的阅读统计员容容妈妈、家琪妈妈、妍玉妈妈、子悦妈妈、雨萱妈妈、子曦妈妈、彦础妈妈。是她们默默地付出，记录孩子们每天阅读打卡的情况，才使得铃兰部落的阅读银行得以顺利运转。这个学期，我们的课外阅读做了很多事，但还是有不少家长们很苦恼：我的孩子还是不喜欢阅读怎么办？我的孩子读了很多书，可还是感觉对阅读理解和写作没什么作用啊！我的孩子不知道要读什么书……今天，我就重点说一说关于阅读这件事吧。

17、能利用分组实验培养学生的探究能力和科学的态度，团结协作的精神，以及分析数据的能力。

18、(20)这些技能人才的党代表，你认识吗？

19、东小教师十八般武艺轮番上演。

20、(35)特色班级的建设