二年级什么像什么似的怎么样【摘抄文案100句】

一、二年级什么像什么似的

1、生：“遇”和“偶”很像。

2、常见的比喻词有:“如”、“像”、“似”、“好像”、“像…似的”、“如同”、“好比”等。

3、记得有一次，有一道难题难住了我，我看着它的眼睛，似乎有了灵感，很快就把它做了出来。你们喜欢我最喜欢的玩具吗？

4、提问：注意这两个字在结构上有什么特点？

5、到秋天，深红的柿子，像一树火焰，让你惊叹。

6、忽如一夜春风来，千树万树梨花开。——岑参《白雪歌送武判官归京》

7、菠萝的头上长着一簇狭长的叶子，边缘长着一些小刺，就像小姑娘头上扎着的小辫子。

8、不一会儿，雪就越下越大，雪粒变成了雪片，像鹅毛似的，轻飘飘慢悠悠地往下落，纷纷扬扬，飘飘洒洒，像天女撒下的玉叶银花。

9、运动员驰骋在赛场，像奔跑的猎豹似的。

10、太阳像火球一样炎热，又好像黄金一样金光闪闪。

11、冬天，户外那粘满霜雪的柳树上尽是树挂，像是一根根银条悬挂在树上，格外壮观。

12、松柏傲寒千里冰封北风呼啸滴水成冰

13、笔直→弯曲引人注目→视而不见

14、这个小伙子羞涩得像未出阁的姑娘似的。

15、遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺。()

16、图上的小朋友都在干什么？她们的心情怎么样？仔细看图，再写一写。

17、多种形式认读生字和词语。

18、③含有数字的四字词语:五颜六色

19、明确：教师强调形近字“遇”和“偶”。

20、路边的蒲公英像降落伞似的随风飘扬。

二、二年级什么像什么似的怎么样

1、只见天地之间白茫茫的一片，雪花纷纷扬扬的从天上飘落下来，四周像拉起了白色的帐篷，大地立刻变得银装素裹。我不禁想起一句诗“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”真美呀！

2、敌人用了燃烧弹，邱少云周围成了一片火海。()

3、万紫千红万象更新含苞欲放

4、夏天的风像懒汉似的，躺在那里，动也不动，我感觉不到它的存在。

5、10十五的月亮像个大玉盘高高挂在天空。

6、雪花就像扇动翅膀的白蝴蝶一样在空中飞。雪花落在了屋顶上，仿佛给屋顶披上了一条纱巾；雪花落在大树上，大树仿佛开满了银色的小花；雪花落在大地上，仿佛给大地盖上了一层厚厚的棉被；雪花落在我的头上，就像给我夹上几个小夹子。

7、大家来选材小组交流一下你最喜欢的玩具，说一说它的奇妙之处吧！选好你最喜欢的玩具准备写作。

8、橘子像小灯笼似的。例句：秋天，山上到处是橘子，犹如一个个金色的小灯笼。橘子像金色丸子似的。例句：橘子像个金色的丸子，里面是金黄色的馅儿，清新的香味流露出来。橘子像害羞小姑娘似的。例句：渐渐地，进入了深秋，远看橘树林，橘子像一个个害羞的小姑娘，爬上了枝头。橘子像萤火虫似的。例句：在远处看，橘子像一个个萤火虫。

9、(2)朗读形式多样化。朗读的形式是多样的，可以采用齐读、领读、轮读、默读、分角色读等形式。

10、点击上方“文喆科教”→点击右上角“...”→点选“设为星标★”，为文喆科教加上星标，以后找我们就方便啦！

11、长城像一条巨龙一样，在崇山峻岭中盘旋。

12、 细细的春雨像春姑娘纺出的线。

13、哈姆太郎非常可爱，头上一对半月形的耳朵，弯弯的，胖乎乎的脸上有一对惊喜的大眼睛，小巧玲珑的嘴巴分成三瓣，身上穿着一件绿色的紧身衣，双手攥着拳头高高举起，好像在给我行礼。只要你打开开关，它就会唱起动听的歌。

14、写什么？你最喜欢的玩具是什么，它什么样子，哪里好玩？

15、她尖声怪腔地喊叫着，好像垂死的野兽一般。

16、群山像像踊跃的铁的兽脊似的，像高大的巨人，像威武的长龙，像起伏的浪涌。比喻句的基本结构分为三部分：本体(被比喻的事物)、喻词(表示比喻关系的词语)和喻体(打比方的事物)。比喻句的主要作用：(1)比喻说理浅显易懂，使人容易接受。(2)比喻能把一些不好想象的东西具体地说出，借其他类似事物加以说明，令人更加清楚明白。(3)比喻状物能使概括的东西形象化，给人深刻的印象。(4)起到修饰文章的作用。(5)使事物形象，生动，突出特点，渲染氛围，侧面烘托。

17、金鱼尾巴像扇子似的，除了美观外,还可以保持身体平衡、加速游动以及吸引异性。

18、海底的动物常常在窃窃私语。()

19、要求：默读课文，学会概括课文内容。

20、如何培养小学生的朗读能力？

三、二年级什么像什么似的多好玩啊

1、白雪皑皑冰天雪地滴水成冰玉树银花

2、玩具熊长的不但很可爱，而且它很勇敢，在晚上睡觉时每当我害怕时，它总是张开双臂，好像对我说：“主人，不要害怕有我呢！我会保护你的。”看到它，我就不再害怕了。因此每天晚上我都抱着它睡觉，它让我变得不再胆小。

3、高高的山峰像像翠绿的屏障，又像高耸的大楼。

4、天空的云看起来像棉花糖似的。

5、仔细观察下图,想一想:图上都有谁?他们在干什么?

6、桃子在嫩绿色的叶子之间，好像一个个挂在树上绿色的小气球。

7、不只是北大教授，那些经常出入镁光灯的明星，在面对辅导孩子的问题上，也容易情绪崩溃。

8、休息→忙碌兴致勃勃→无精打采

9、师：课下请同学们联系自己的生活实际，想想你的学习或生活中有没有发生类似的事情，下节课我们大家一起来分享。

10、雪花漫天卷地落下来，犹如鹅毛一般，纷纷扬扬。轻轻地轻轻地落在房顶上，落在草地上，落在山峰上。一会儿，大地一片雪白，好象整个世界都是银白色的，闪闪发光。

11、弟弟的脸蛋红的像苹果似的。

12、我很喜欢它们的可爱。但是我更喜欢妈妈爸爸送给我的爱。

13、白雪皑皑呵气成霜万木凋零腊梅怒放

14、前几天，我的芭比娃娃弄丢了，我哭哭泣泣的回到家，跟爸爸说我的芭比娃娃不见了，爸爸当天下午就给我买了一个一模一样的芭比娃娃，我可真喜欢她。

15、你有什么收获，写在留言里吧！

16、大象的耳朵像两把大大的扇子

17、冬天真美，我喜欢冬天。

18、(用一用)喜滋滋窗外饿得咕咕叫森林警察摩托车追赶

19、每当我放学回家，走进我的房间，它用它那炯炯有神的大眼睛看着我，好像再说：“主人，你回来了，我们一起做游戏吧！”它使我忘记了一天的疲劳。

20、指读课文，检查识字和朗读情况，师生评议，正音。

四、二年级什么像什么似的,什么着

1、教师引导学生自主总结课堂收获，教师归纳补充：这节课，我们掌握了本课的生字词，通过读课文，也明白适合自己的才是最好的。

2、下雪了！小朋友们穿上厚厚的棉袄，戴上帽子、手套或围巾，来到雪地上。他们有的在滚好堆雪人，有的在溜冰，还有的在打雪仗。雪地上真热闹呀！

3、作为我们的奥运冠军，体育健将，耐力肯定没得说，但在辅导杨阳洋作业时，也经常崩溃，他曾公开表示，辅导作业的时候，就像锻炼自己，莫名有种潜心修炼的感觉。

4、风和日丽的一天，我爸爸给我买了一个芭比娃娃，我可喜欢她。

5、小朋友们在做什么事情？

6、生2：学会了不同的识字方法。

7、零落成泥碾作尘，只有香如故。——陆游《卜算子·咏梅》

8、“扇”和“遇”的书写要点是什么？在黑板上边讲边示范。

9、夜空中的弯月像一只小船似的，在浩瀚星海中缓缓前行

10、树叶像一把把小扇子，又像一只只翩翩起舞的蝴蝶。树叶像银针，又像扁舟。群山像高大的巨人，又像踊跃的铁的兽脊似的。群山像威武的长龙，又像起伏的浪涌。扩展资料：比喻句的作用用比喻来对某某事物的特征进行描绘和渲染。可使事物生动形象具体可感，以此引发读者联想和想象，给人以鲜明深刻的印象，并使语言文采斐然，富有很强的感染力。使语言生动形象，还可以使深刻的、抽象的道理浅显、具体地表达出来。进行说明或讲道理时，不叫“比喻”，而叫“打比方”。用浅显易见的事物对深奥的道理加以描述，化抽象为具体，化繁为简，帮助人们深入的理解。并使语言生动形象，富有文采。

11、玉屑似的雪末随风飘扬。

12、图上画的是什么季节？一群小朋友在做什么？他们的心情如何？请仔细看图，试着用上“有的……有的……还有的……”写几句通顺的话，注意开头空两格，标点符号占一格。

13、判断下列句子是不是拟人句，是拟人句的句子在括号里√。

14、大家来写作出示方格纸样例。

15、冬天来了，白雪皑皑，那大街小巷的树上，结满了厚厚的冰花，像节日的礼花，像盛开的梨花。

16、范文：一天上午，小公鸡去公园里找朋友玩儿。他发现一个小朋友长得太难看了，于是，他说：“这个小朋友长得真难看！”就没有和他玩，走开了。树上有只小猴子，他请小公鸡上来玩游戏。小公鸡见小猴子蹦来跳去的，说：“蹦蹦跳跳太调皮。”说完，小公鸡就气呼呼地走了。小公鸡跑到公园里的池塘边，小青蛙想给小公鸡唱歌。不过，小公鸡忍不住说：“整天呱呱叫，真烦。”也没和小青蛙玩。他走啊走，遇见了一只螃蟹。螃蟹横冲直撞的，差点儿把小公鸡撞死。小公鸡说：“横行霸道，真没礼貌。”他在公园里晃了半天，一个朋友也没找到，最后，小公鸡说：“我为什么总是找不到朋友呢？是不是我太挑剔了？”

17、弟弟的脸蛋像苹果一样又圆又红。白云像羊群一样跑来跑去。

18、图上都有谁？他们在哪里干什么？请你观察他们的表情，想象一下他们的语言和动作，把图上的内容写清楚，不会写的字用拼音代替。

19、秋天，桃树上结满了又红又大的桃子，像小灯笼似的挂在枝头，把树枝都压弯了。

20、最难的当属第八题，这是一道找规律的数学题，这位小学生却很聪明，两道题全部答对，难怪老师在100分的基础上又加了10分。

五、二年级什么像什么似的一点儿也不什么

1、这几个汉字都是半包围结构的汉字。“底、原”是左上包围的字，在收发室时包围部分的“撇”要写得伸展，能够包住里面的部分。

2、细细的春雨像春姑娘纺出的线似的。

3、孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。——柳宗元《江雪》

4、蜜蜂在花丛中翩翩起舞，饱览春天的美丽。

5、下雪了，整个城市就变成了银白色的世界。当雪花飘飘落下，就像白色的蝴蝶在跳舞，充满了童话般的色彩。

6、车窗外下起了鹅毛大雪，不一会儿，路上树上房顶上都变成了白色的天下，像是披上的一件银白色的毛皮大衣。

7、师：那写“遇”“扇”的时候应该注意些什么？请大家与同桌交流后回答。

8、第三步：探索新旧知识之间的关联，对旧知识有一定复习效果。

9、联系自己的生活实际，想想你的学习或生活中有没有发生类似的事情，下节课来分享。

10、要求：学生画出相关语句。

11、树叶像雪花一般纷纷扬扬地飘落下。树叶像可爱的小鸟一样从树上飞了下。树叶像一只只蝴蝶从枝头慢慢的`飘落下。群山像是一个睡意未醒的仙女，披着蝉翼般的薄纱，脉脉含情，凝眸不语。群山像一个摇篮，把它怀里的小山村摇进梦乡。扩展资料：比喻用浅显易见的事物对深奥的道理加以描述，化抽象为具体，化繁为简，帮助人们深入的理解。并使语言生动形象，富有文采。用比喻对某某事物的特征进行描绘和渲染。可使事物生动形象具体可感，以此引发读者联想和想象，给人以鲜明深刻的印象，并使语言文采斐然，富有很强的感染力。使语言生动形象，还可以使深刻的、抽象的道理浅显、具体地表达出。

12、局:下面是“”不要写成“可”。

13、寒气逼人残冬腊月天寒地冻寒风刺骨

14、大象的耳朵长得像两个大蒲扇似的。

15、你们知道我最喜欢的玩具吗？让我来告诉你们吧！它就是我过生日时小姨送给我的米老鼠。它非常可爱，大大的眼睛，小嘴巴，穿着蓝色的棉裙和蓝色的舞蹈鞋，又长又细的尾巴，头上还有个蝴蝶结，那大耳朵好像会听话。

16、(1)一阵微风吹来，我就翩翩起舞，雪白的衣裳随风飘动。不光是我一朵，一池的荷花都在舞蹈。()

17、哈尔滨的夜晚灯光闪烁，像银河从天而降。

18、雪后，那绵绵的白雪装饰着世界，琼枝玉叶，粉装玉砌，皓然一色，真是一派瑞雪丰年的喜人景象。

19、他简直像个白痴似的。

20、你这堂课的亮点在哪里？