垂柳依依的造句【摘抄文案100句】

一、垂柳依依造句

1、(答)语言平实严谨。运用长句，句中限定、修饰成分多，准确地说明了标准模型的结构组成的特点，突出了标准模型的重要。(2分)

2、1当春风吹拂大地，小草收到了春的信息丛土里钻了出来，睁着好奇的眼睛打量这个世界。

3、天快下雨了，春燕飞得很低。

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5、(造句):正在迷惘之际，突然看见前面花明柳暗，几间农家茅舍，隐现于花木扶疏之间，诗人顿觉豁然开朗。

6、(拼音)：jiēliǔtínghuā

7、草丛里淡紫色的小花，一丛丛聚在一起，串起那紫萝兰的梦，也串起幸福片片，在一片绿意盎然里格外养眼。

8、(问)简析“一九二九年五月末”这一自然段情感表达的特点。(5分)

9、点评：此诗四句，流于平淡，意境提炼不足，尚需在美化语言，寻找打磨意境上下功夫。

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11、我爱柳树，因为它有那葱翠的枝条。那碧绿的，满河沿的柳枝拖着长长的枝条，像美丽的秀发，拖着镜子般的潭水;微风吹拂，柔嫩纤细的枝条在微风中摇曳，好象两位寿翁持着长胡子，凝祝着东方的旭日。小鸟儿停在葱绿的柳枝上，叽叽喳喳的唱着，为柳树增添了生气。

12、蜜蜂把菜花当作做糖的作坊。

13、薄暮徐行感晚凉，芙蓉渐萎浸微光。

14、一阵柔和的春风吹来，软绵绵的柳条轻飘飘地在河面上划来划去。

15、轻柔、潇洒、飘荡、柔软、柳叶秀长、杨柳吐翠、岸柳成行、杨柳依依、轻歌曼舞、杨柳摇曳、柳条挂珠、轻烟柳影、秀颀挺拔、柔韧多姿、垂柳蓬茸、垂柳依依、漫天飞舞、婀娜多姿、翩翩起舞、嫩绿、可爱。

16、我渴望像古代的隐士一般独守一隅，只与清风明月为伴，行扁舟、赏垂柳，一世风流。

17、热闹积极认真谦虚询问授课苦读摹写渊博举手回答争取佩服鼓励

18、用杨组四字词语有百步穿杨、水性杨花、贯虱穿杨、杨柳依依。

19、蝉声响彻催残日，习习金风唤菊黄。

20、冬天，一层层雪花覆盖在光秃秃的枝条上，就像是雪花在帮助它们遮挡风寒，又像是在替杨柳树装饰打扮，让它成为一位美丽的大姑娘。

二、垂柳依依的造句

1、点评：动词再炼一炼应该更好。别、候、品等。另外，呼和湖，两个意思不同、相同读音连读不太舒服。

2、在家乡的河边，无数杨柳垂着枝条，密密挨着，仿佛羞涩的新娘。我总喜欢穿梭在其间，欣赏她们在夕阳中婀娜的身影。

3、大山黑苍苍没边没沿，刀削斧砍般的崖头顶天立地。起伏的黄土山头，真像一片大洪水的波涛。

4、赤阑桥：红色栏杆的桥。江左：泛指江南。纾：消除、抒发。晓角：早晨的号角声。恻恻：凄寒。鹅黄：形容柳芽初绽，叶色嫩黄。岑寂：寂静。小桥：后汉乔玄次女为小桥，此或借之谓合肥情人。

5、走进教学大门，第一眼就能看见一座漂亮的雕塑：未来之星。他的寓意深刻，听班主任老师讲，意思是让六小的学生将来能够走向世界。雕塑的下面花团锦簇，五颜六色的花，吸引了许多小朋友的眼球。漫步来到后操场，今年开学时新增添了几件运动器材，有双杠，单杠，爬梯等等，它们可以供我们锻炼身体。一排排高大挺拔的杨柳，在风中翩翩起舞。婀娜多姿的柳条儿调皮的摆来摆去，好像在炫耀自己的身姿呢！

6、谁人沈醉叹时序，拾笔从容拟锦章。

7、而存之，废而举之，愚而智之，弱而强之，条理万端，皆归本于学校。——梁启超

8、晨珠夜露锁清秋，夹岸轻风拂面柔。

9、春天，嫩绿的杨柳树上的枝叶在空中轻轻飘荡。微风吹来，杨柳树跳起了舞蹈，忽高忽低，忽左忽右，好看极了。它那优美的姿态简直可以和舞蹈演员比美。

10、用“——”划出文中的一个似人句，并用"△△△"圈出看出是拟人句的词。

11、点评：有生活、有情趣。农谚：七打核桃八打梨。七月的核桃应该是青皮核桃吧？另外，核桃老了以后，皮不是干到上面了吗？

12、当春雨绵绵时，柳树从睡梦中醒来，睁开迷蒙的双眼，揉揉眼睛。当柳树看见这沉睡的世界时，不禁挺直了腰板，以昂首之态告诉人们醒吧，春天来了!柳树伸展着它那柔嫩的.腰枝，在微风中挥舞细长的手臂，好像欢迎我们加入春天的队伍。

13、小草仿佛听到了春风那执着的召唤，睁开了惺忪的睡眼，它想舒展一下卷曲了一冬的躯体，但地面那坚硬的土层阻止了它。

14、(注音)：chuiliu

15、几许阑干皆倚遍，一人独赏一城秋。

16、清晨，含苞欲放的蓓蕾上，晶莹明亮的露珠闪烁着，显得生气勃勃。

17、小草在绚丽的鲜花面前显得很单调，在参天的大树脚下又显得很弱小。然而，飓风虽能把大树连根拔起，将鲜花刮得粉碎，却奈何不了扎根大地的小草。

18、点评：见匠心，诗心。由景入情，手法上虚实结合，全诗没有一个秋字，却给读者营造一种满眼皆是秋的意境。所谓吟愁不需“愁”，知秋不见“秋”。美中不足渐见二字的使用，因为读音相同失却了音律美，再者，宵和夜两个字意思相近，尽量避免同时出现。

19、④动静结合(河水的流动、倦鸟的飞翔、梅枝随风的轻拂与静态的垂柳、夕阳、月光结合)

20、那些像小扇子一样的叶子组成了一把大绿伞，把阳光遮得严严实实，送给人们一片阴凉。

三、碧绿的垂柳造句

1、(答)口语化，质朴自然；善用短句，对比。(再举例分析)

2、(解释)：杨柳：古诗文中杨柳通用，泛指柳树。依依：轻柔的样子。古人送行，折柳相赠，表示依依惜别。比喻依依不舍的惜别之情。

3、拂晓，冷清的城中响起凄凉的音乐声。那声音被风一吹，传到垂柳依依的街头巷口。我独自骑在马上，只着一件到单衣裳，感觉有阵阵寒气袭来。看遍路旁垂柳的鹅黄嫩绿，都如同在江南时见过那样的熟悉。

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5、天空是橘红色的。傍晚时候，太阳回家了，天空变成了橘红色的，像是块金币，又像是堆稻谷。鸟儿又来了，它总是压抑不住自己，它总是被天空所吸引，它总是忍不住想吻一下天空。天空拥有了它喜爱的那稻谷般的颜色，天空是鸟儿心中的唯是鸟儿的归属。橘红天空是黄昏老爷的骄傲，是时间老爷的自豪。再吸一口气，暖暖的，柔柔的。云儿又来了，在它们衬托下的天空越发地橘红，越发得灿烂。

6、(问)第一段中划线部分突出的语言特色是什么？请举例分析。(4分)

7、点评：秋风至想到半世蹉跎，由实入虚过度自然，三句留白充足，结句张力较大，整体圆润。

8、尽情地享受着春的色彩的怡悦的人们啊，你为春天的色彩贡献了什么？春天的雨是连绵的、柔和的，它滋润着大地，抚摸着大地，小声地呼唤着大地，在人们不知不觉的时候，他们竟悄悄地汇成了小河，积成了深潭。啊，原来是春雨给潭水带来绿色的生命。

9、他画的海那么蓝，那么宽。他画的山那么高，水那么清。

10、田野里，青蛙的叫声连成一片，呱呱呱、呱呱呱.

11、星河、银河、浩瀚星空、星河灿烂、繁星。

12、浅浅溪流绕碧城，清泉石上出商声。

13、虚心使人进步，骄傲使人落后。诚实赢来千家赞，虚伪招来万户嫌。

14、蜻蜓把荷叶当做自己休息的房间。

15、描写类：《春》朱自清

16、兰兰一边采野花一边往前走。动物们一边走一边唱。

17、天高气爽又秋中，枫扮浓妆似火红。

18、早晨我到达核桃园的时候，太阳还没有出来，没有一丝的风，一切都静悄悄的。远远看去，核桃园的上空被一层薄云笼罩着，像女儿闺房床边的帷帐，朦朦胧胧的。凑上前，你发现核桃树的树枝正微微地泛着绿意，嫩芽也不知不觉中日渐丰满起来，仿佛在做着迎接春天的最后一次彩排。地上的泥土已经松软了，仔细嗅嗅都能闻到泥土的味道。干枯的荒草底下，一小撮一小撮嫩嫩的草儿已露出尖尖的头儿，混杂在枯草中，这种老少相依的场景真令人感动。

19、灌浆谷物收还早，椒满袍红应上房。

20、一年中，已相继举办了三期培训，培训内容丰富，题材广泛，涉及到诗、词、曲、联。在培训活动开始后，韩存锁会长率先垂范，亲自执教第一课。此后，王湛梅老师、江合友教授和王海亮副会长、康永恒副会长、王律副会长都进行了授课。

四、用垂柳造句

1、只有自己学会生活的本领，才能成为真正的狮子。你们已经长成青蛙了。

2、如纱薄雾罩池塘，小径菊花着素妆。

3、校园 校舍 教室 操场 跑道 安静 喧哗 嘈杂 洁净 干净 整洁 欢乐 玩耍 做操

4、春天，一阵阵微风吹来，小草从土地里钻了上来，跳起了轻快的舞蹈；夏天，把大地烤得火热，人们来到了小草上一坐，小草就像一位慈祥的老人，抱着人们不松手；秋天来了，一阵阵凉风吹过来，小草一下子变得又黄又瘦；寒风吹来，冬天到了，小草的根深深地扎进土里。等到第二年春天，它又从土里钻出来。真是“野火烧不尽，春风吹又生。”啊！

5、①竹②竹笋③竹林④竹器

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7、(问)第③④段的语言有哪些特点？请做简要分析。(4分)

8、点评：虽然是一句一景的写法，但结构严禁，进步很大。全诗非常恬静，有两个字似乎还可更进一步。感觉静字多了一点做作。钓字却多了一分期许，少了一分自在，望斟酌。

9、(问)．请简要分析下面两句话的语言特点。(4分)

10、“我”发现了什么美妙的东西？(用“~~~”划出文中的句子回答。)

11、雨后，风停了，太阳出来了，柳树也安静下来了，弯下腰，低下头，看着河水，仿佛在对着“镜子”梳理秀发。

12、当游人们漫步在林间小道，站在湖边低头看水中的垂柳以及自己的倒影，就仿佛置身于仙境之中，令人心旷神怡，惬意无比。

13、月光下的校园是美的。人们谈天说地，无忧无虑；孩子们在月光下玩耍，跑来跑去快乐得不得了；校园里的花花草草，在月光的陪伴下也进入了甜美的梦乡。渐渐地人稀少了，大家都回家睡觉了，只有月亮和几颗陪伴它的星星在外面。虽然人都回家了，但月亮还在无私地向大地每一个角落撒下，它那美丽的光辉。正像老舍的《月牙儿》中写的，月亮是世界上最纯洁的东西。

14、冯至《北游》诗：“水边再也没有依依的垂柳，四野里望不见蔚绿的苍松。”

15、翠蔓疏篱慢写秋，嫩花丝雨引新柔。

16、秋天的风是秋姑娘的使者，她带着清凉和美丽，迈着轻盈的脚步，悄悄地把秋天带来了！

17、云淡风轻八月凉，横秋雁字自成行。

18、清龚自珍《丙戌秋日一惘然赋》：“依依灯火光，去去门巷曲。”

19、走进校园，迎接我们的是高大的榕树。春天，榕树展示出它郁郁葱葱的神姿，鸟儿在榕树上唱歌，弹奏着灵动的音符；我们在榕树下看书，载歌载舞。夏天，榕树像一把撑开的大伞，为我们遮风挡雨，在酷暑难耐的烈日下为我们送来一片清凉。秋天，榕树垂下一条条细长的胡须。听老师说榕树的气根含有多种酚类、氨基酸、有机酸、糖类等，榕树的气根可治感冒高热、扁桃体炎、急性肠炎、痢疾、风湿骨痛、跌打损伤。他的叶含香豆精，果子浸泡可治脚气。冬天，榕树就开始与大地进行一场有趣的游戏。啊！榕树一年四季都像士兵一样守护着我们的校园，好像激励着我们努力学习、茁壮成长。

20、北面与西面小山上全罩着淡蓝色的衣校，小燕子来回在林中穿跳。在这里正是一年好景的残春，到处有媚丽的光景使人流连。

五、垂柳依依下句

1、龙潭森林公园不仅有高高的大山，茂盛的花草树木，清澈见底的清泉，可爱的小动物，美丽的瀑布更是壮观，银白色的瀑布，好象千万缕柔软的银纱，飘动在山崖上，从飞瀑中喷溅出来的小水珠细如烟尘，弥漫在空气之中，化成了蒙蒙的水雾，给山涧树木披上了一层薄薄的轻纱。在瀑布注入水潭的一刹那，一朵朵白色的小浪花腾空而起，溅玉抛珠一般，真是“飞流直下三千尺，疑是黄河落九天”。

2、天空像是一只大鸟的丰满的翅膀，全是白色羽毛般的浮云。

3、(出处)：清·曹雪芹《红楼梦》第二十五回：“花光柳影，鸟语溪声。”

4、鲜红的鸡冠在远处看像一团火。

5、芒鞋破钵无人识，踏过樱花第几桥？

6、(2)运用排比句式，描写了作者一连串的心理活动，充分表达了对韦素园处境和命运的关切与忧虑。

7、点评：不若粘些泥土味，诗文快乐两丰收。好悟！前两句述说一个现象，以“不若”“不如”为转折，后两句再翻说一理，是绝句的一种巧妙的写法，可以多学习借鉴。整体白话，也是泥土味的表现。更白一点才好。

8、秋来暑气渐消磨，且把清溪逐远波。

9、起初，月亮有点害羞，它把云纱遮在脸上。天上已有七八个星在闪烁，一切显得那么安静、神秘。渐渐的，月亮不再羞答答的了。你看，月亮正在和人们捉迷藏呢！一会她躲在乌云的身后，一会又探出半个脑袋跑到你面前。把那银白色的月光洒向大地上，映着小孩儿的脸庞，伴着玩童的笑声，衬着天上闪闪烁烁的星星。

10、用来堆砌个人的安乐窝

11、点评：豪气不减，有这种精神就不愁写不好诗词。但格律的细节还需要把握，格律不是表达情感的桎梏，也不是束缚，是保证我们诗词更美的手段，故第三句还需再修改。预祝在我们班能学好诗词。用我写红叶的两句诗来让我们共勉“秋来换上红衣服，活个老年如少年”

12、记叙类：《灯笼》牛汉

13、天刚破晓，淡青色的天空还镶着几颗稀落的残星。

14、从下面选出合适的题目填入文前的横线上。(2分)

15、暑气渐消月满空，小园蓬草闹秋虫。

16、(答)①叠词的使用，琅琅上口，有音韵美。(垂柳依依，小河潺潺)

17、学校之盛衰，关系天下之盛衰也。——黄宗羲

18、温暖的春风吹化了残雪，吹绿了树枝，吹蓝了天空，吹得河水也泛起了笑容。

19、那小草的颜色丰富多彩，一片一片连起来，赛过巧手编织的花毯，活生生，自然而又和谐。

20、小蜜瓜激动得心脏扑腾扑腾乱跳，他冲到台上，像捧宝贝一样把那盒糖果捧在怀里，然后他就保持着这样的姿势，小心翼翼地走出教室，走出学校，一直走到家里。