我的教育格言是【摘抄文案100句】

一、我的教育格言一句话

1、Educaitonquotes

2、让赞许的眼神，洒向每一个孩子；别让孩子的点滴进步，埋在了漠视的眼角。

3、家山虽在干戈地，弟侄常修礼乐风。窗竹影摇书案上，野泉声入砚池中。

4、不知道从多久开始，衡量一个孩子乖巧与否的标准已经是学习成绩，这明明是两个不同的领域。“德智体美劳”应该全面发展绝不能只重视一个学习成绩。甚至为了学习成绩而忽略孩子其他的优秀美格。

5、“百川归海，有容乃大”。宽容是一种理解，一种基于人类共同情感之上的包容，是悟透人类苦难的觉醒，是对人类的爱和信心。

6、认认真真做事，踏踏实实做人。

7、不能以学习成绩来衡量一个孩子

8、教师要融于师生的相互理解中。

9、教师进行劳动和创造的时间好比一条大河，要靠许多小的溪流来滋养它。教师时常要读书，平时积累的知识越多，上课就越轻松。

10、如果谁希望自己的儿子尊重他和他的命令，他自己便应十分尊重他的儿子。洛克23,因为儿童应该很少受到鞭笞的惩罚，所以我觉得斥责过多，尤其是盛怒呵斥，结果，差不多也是同样的不好。它可以降低父母在孩子心目中的威信，同时可以减少孩子对父母的尊敬。洛克

11、遍知万物于胸怀，通宇宙古今以恒久;尽握世界于掌中，系天下安危而永生。

12、非学无以立身，非教无以立国。

13、用我真情的服务，换取真心的笑容。

14、有人把教师比喻成蜡烛，照亮了别人燃烧了自己。我认为只有此时，我们才真正拥有了一切。

15、以下是我整理的有关“赞美教育”的诗句，希望能够对您有所帮助。(冬夜读书示子聿)宋代：陆游古人学问无遗力，少壮工夫老始成。

16、活的人才教育不是灌输知识，而是将开发文化宝库的钥匙，尽我们知道的交给学生。——陶行知

17、没有一条寓有诗意的、感情的和审美的清泉，就不可能有学生的智力发展。——前苏联教育家苏霍姆林斯基

18、语文，似乎生来就是为着放飞儿童的多彩的梦而存在的。在这儿，荷花会与我共舞，小蝌蚪在着急地寻找着妈妈，多希望卖火柴的小女孩来到我们中间多少个方块字连缀在一起，仿佛起了魔力，让人产生奇思妙想。

19、时时保持敬业精神，处处关心学生学习生活。

20、我努力成为这样的教师：当学生在迷惘时看到我，就能明确方向；当学生在沮丧时看到我，就能焕发信心；当学生在倦怠时看到我，就能得到力量。

二、我的教育格言是

1、“我无法教好所有的学生，成绩差的依旧大有人在，有不当行为的也为数不少。更让郑启乐困惑的是，家长往往认为，老师理所应当把他们的孩子教好。我反思自己的专业水平确实还有待提高，但足够优秀的老师就真能解决所有问题，教好来自形形色色家庭的学生吗？”郑启乐说。

2、把笑容写在我们的脸上，把快乐留在每个孩子的心田。

3、历史本身，我们未曾意识到、感觉到或者判定它的地方，那真是太多太多了！从人生去发现历史，常会更真实形象些。

4、教员不是拿所得的结果教人，最要紧的是拿怎样得着结果的方法教人。梁启超：《教授法》

5、礼貌是最容易做到的事情也是最容易忽视的事情，但她却是最珍贵的事情。

6、爱和尊重是教育转化问题学生的前提。

7、门生不用不如师，师不用贤于门生。

8、三人行必有我师焉；择其善者而从之，其不善者而改之。 ——孔子

9、有关教育的励志句子

10、人人为环保、环保为人人

11、为了人民的教育事业，教师要有甘做绿叶、甘当园盯甘为人梯的奉献精神。

12、@泰戈尔：不是铁器的敲打，而是水的载歌载舞，使粗糙的石块变成了美丽的鹅卵石。

13、教师，放亮小孩诚实的明镜；小孩，照亮教师责任的明灯。

14、最有效的资本是我们的信誉，它小时不停为我们工作。

15、教育能开拓人的智力。——贺拉斯

16、@叶芝：教育不是注满一桶水，而是点燃一把火。

17、为了使孩子具有自信，获得一点点与人相处的技能，就去牺牲他的天真，让他和那些没有教养的邪恶的孩子交往，这是很不对的；刚毅自主的品性的主要用途是为保持他的德行。男孩子有了与人交接的机会，没有不能学得镇定的，只要时间够。——洛克

18、闻道有前后，术业有专研。

19、●上学以神听之，学在骨髓矣；中学以心听之，学在肌肉矣；下学以耳听之，学在皮肤矣。——(唐)马总《意林·文》

20、问学必有师，讲习必有友。

三、我的教育格言一句话三年级

1、处处留心皆学问，肯学终为人上人。

2、学习达到透彻领悟的材料，特别是达到概括性领悟或理解程度的材料，会变成个人的个性结构的一个持久的部分。或者如果教师们很理解有关的基本心理学原理，那么，所有学校的学习就可能具有这种性质。(美)莫L比格：《学生学习的客观规律》

3、面向教师｜服务教学｜分享资源

4、打骂不能解决孩子教育问题，只能宣泄父母急躁情绪

5、知识本身没有告诉人怎样运用它，运用的方法乃在书本之外。这是一门技艺，不经实验就不能学到。(英)培根

6、“在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运”——陶行知

7、翻开这一页，打开自己的心扉，去接受生活的启迪。

8、用发展的眼光看每一个孩子！相信每个孩子都是天使。

9、给孩子一些权利，让他自己去选择；给孩子一个条件，让他自己去锻炼；给孩子一些问题，让他自己去探索；给孩子一片空间，让他自由地飞翔。

10、NO.1没有教不好的学生，只有不会教的老师。

11、老师喜欢的“教育名言”

12、成功的家教造就成功的孩子，失败的家教造就失败的孩子。——泰曼·约翰逊

13、所谓艺术就是反映在人间的大自然，所以最要紧的事情就是擦镜子。

14、只要一门科学分支能提出大量的问题，它就充满着生命力，而问题缺乏则预示着独立发展的终止或衰亡。

15、谁能让孩子有主见又懂得妥协，既果敢又懂得顺从，谁就遏住了教育的关键

16、——(前苏联)苏霍姆林斯基《给教师的建议》

17、不会触类旁通，研究哪一门学问都难有成就。傅雷

18、每一个决心献身教育的人，应当容忍孩子的弱点。——(前苏联)苏霍姆林斯基

19、NO.5选择教育就是选择清贫，选择寂寞。

20、无贵无贵，无长无少，道之所存，师之所存也。 ——韩愈

四、教育一句话教育格言

1、美能激智，美能发辞，美能怡情，美能育德。美对儿童发展产生的全方位的功能是无可非议的。——李吉林

2、教育孩子一定要选最佳的时机

3、郑启乐是一名学校的教师，工作之初，他就时常在各种会议和讲座上听到陈鹤琴先生的名言：“没有教不好的学生，只有不会教的老师。”这成为郑启乐职业生涯中最初的成长动力。

4、在我是一件付出极大艰辛和许多精力的事，是一件曾使我最倒霉最无奈的事，也是一件使我最后获得了一些光彩和成就的事，这样的事自然使我难以忘怀。社区工作者的座右铭社会工作者助人自助，是专业化技术性的助人活动，社会工作者同时又是人与人的真诚相遇，是生命对生命的影响，是服务于多样性之共融的事业。以下是一些关于社区工作者的座右铭，希望大家喜欢。

5、不能因孩子犯错误而戏弄他表扬孩子会背诗讲故事和唱歌曲

6、父母给孩子讲道理是必要的，但给13岁前后的孩子讲道理时，要注意自己讲话的姿态，姿态比道理更重要。否则，孩子会厌恶，反抗。孩子会说：你讲的话都是对的，但你讲话的那个样子很令人讨厌。

7、要善于向别人学习：三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之

8、学校的目标始终应当是：青年人在离开学校时，是作为一个和谐的人，而不是作为一个专家。发展独立思考和独立判断的一般能力，应当始终放在首位，而不应当把获得专业知识放在首位。德)阿爱因斯坦《纪念爱因斯坦译文集》

9、树人格丰碑，诚信育人、情感育人、知识育人，捧上一颗灼热真心；铸高尚师德，爱无条件、爱无等级、爱无止境，洒下一片赤诚真爱。

10、与这一句有关的是儒家认为教育的递进功夫，也就在于修身、齐家、治国、平天下，所谓的“修齐治平”对教育的看法：得天下英才而教育之，君子三乐也。有关教育的诗句有哪些题弟侄书堂唐代：杜荀鹤何事居穷道不穷，乱时还与静时同。

11、我们要提出两条教育的诫律，不要教过多的学科；凡是你所教的东西，要教得透彻。(英)罗素

12、教师对学生来说是一个引路人似的朋友，是心灵、智慧的双重引路人。

13、即使是最好的孩子，如果生活在组织不好的集体里，也会很快变成一群小野兽。——马卡连柯

14、教学要合有三个理由：第先生的责任不在教，而在教学，而在教学生学。第教的法子必须根据于学的法子。第先生不但要拿他教的法子和学生学的法子联络，并须和他自己的学问联络起来。陶行知

15、我会用真爱滋润孩子们幼小的心田，唱响孩子们甜美的歌谣，在我的工作中我会细心耐心诚心对待每一位孩子和家长。

16、生命不能重复，教育没有后悔，师爱没有功利。愿作园丁勤浇灌，甘为烛炬尽燃烧。立足三尺讲台，塑造无悔人生。教师是学生的镜子，学生是老师的影子。人的一生全靠勤奋，唯有勤奋才能成功。爱心播洒爱心，真诚收获真诚。好的群众中，学生自尊心是极易培养的。博观而约取，厚积而薄发。

17、纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。(观书有感二首·其一)宋代：朱熹半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。

18、智慧属于成人，单纯属于孩子。——蒲柏

19、教养决定一切。桃子从前本是一种苦味的扁桃；卷心菜只是受大学教育的黄芽罢了。

20、教人者，成为之长，去人之短。

五、我喜欢的一句教育格言

1、努力提高自己的业务水平，发挥自身信息技术方面的特长，为社区、为他人服务；做好本职工作，维护好学校声誉。

2、一个坏的教师廉价真理，一个好的教师发现真理。——第斯多惠

3、先生不应该专教书；他的责任是教人做人。学生不应当专读书；他的责任是学习人生之道。陶行知：《行知书信集》

4、扬正气，树新风，为人正直，不参加赌博及有偿家教活动。

5、●把美德、善行传给你的孩子们，而不是留下财富，只有这样才能给他们带来幸福——这是我的经验之谈。

6、爱校、爱生是我们职责。

7、老师的责任感不是在大张旗鼓中展现，而是在平庸、细小乃至繁琐中反映。

8、对孩子要“严”、“爱”适度。

9、我的班上就有一个混孩子，也许他的混和调皮与他的父母有很大的关系，在一次家长会上，我亲眼见过他父母当着这么多人面前打他耳光，我敢肯定这给孩子的尊严和心理都有很大的伤害。

10、父母唯有不断进取，通过自己的人格力量去获得孩子的钦佩和敬爱。——姜晶

11、笑迎，笑送，笑迎送；真诚，真心，真诚心。

12、真正的“爱”孩子，一定要全面的分析孩子的特点和优缺点。正确的引导他们应该怎么做，而不是不应该怎么做，要使他们真正的认识到：什么是善，什么是美，什么是真，什么是假，什么是恶，什么是丑。要及早的指出他们可能发生的缺点，要采取表扬具体而批语抽象。要做到慈爱不是溺爱，管教不是强制，放手不是放任，严格不是打骂，真正的在孩子身上体现出：“严中有格，严爱结合，爱、严适度”。切不可搞那种忽冷忽热的家庭教育形式，那样孩子会不知所措，无所适从。

13、RalphEllison

14、天才不过是不断思索，凡有头脑的人，都有天才。

15、教师之为教，不在全盘授予，而在相机诱导。——叶圣陶

16、夫妻关系影响孩子的性格。一个男人如果不尊重他的妻子，那么，他的儿子就学会了在学校不尊重他的女同学。一个女人如果不尊重她的丈夫，那么，她的女儿就学会了在学校瞧不起她的男同学。

17、教育不能改变受教育者生命的长度，但能挖掘受教育者生命的深度。

18、教育的艺术不在传授，而在鼓舞和唤醒。

19、智者乐水，仁者乐山。

20、用心关注孩子，用心接纳孩子，用心体会孩子。黄颖