孔子的教育思想的名言【摘抄文案100句】

一、孔子教育理念名言

1、逝者如斯夫，不舍昼夜。——孔子《论语》

2、译文：孔子说：“学了又时常温习和练习,不是很愉快吗?有志同道合的人从远方而来,不是很令人高兴的吗?人家不了解我的学说,我也不怨恨、恼怒,不也是一个有德的君子吗？”

3、你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑中有爱迪生。你别忙着把他们赶跑。你可不要等到坐火轮、点电灯、学微积分，才认识他们是你当年的小学生。

4、孔子和他创立的儒家思想对中国和朝鲜半岛、日本、越南等地区有深远的影响，这些地区又被称为儒家文化圈。孔子的名言成事不说，遂事不谏，既往不咎。

5、不在其位，不谋其政。

6、铁饭碗、选择、人才、反腐

7、“教育就是要使人成其为人，其根本在于个人而不在于社会。”——鲁迪格尔

8、中国古代谚语：“授之以鱼，足解一日之饥;授之以渔，足食终身之鱼。”

9、在比赛中，以现役军人为主的朝鲜国家队，也表现出了良好的绅士风度。当球场上有日本队员倒地，朝鲜队员都是主动把球踢出界外，博得全场的掌声感谢。而前年底，就是在这个琦玉体育场，参加东亚四强赛的中国球员不但作风粗野，还动手群殴。下半场，日本队被朝鲜队扳平，五万多日本人一度鸦雀无声，但没有人辱骂己方或对方的球员。随后，在他们持之以恒、坚持不懈的助威声中，日本队在最后一分钟创造了胜利的奇迹。哨声一响，朝鲜队员纷纷瘫倒在地，但又爬起来和对方球员握手，又走到场边向本国球迷致谢。这些看起来寻常的举止，正是中国球员缺乏的基本教养。

10、默而识之，学而不厌，诲人不倦，何有于我哉。

11、言未及之而言谓之躁，言及之而不言谓之隐，未见颜色而言谓之瞽。

12、不患人之不己知，患不知人也。——孔子《论语》

13、贤哉，回也！一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧。回也不改其乐。贤哉，回也！

14、我们要教人，不但要教人知其然，而且要教人知其所以然。

15、人而不仁，如礼何！人而不仁，如乐何！——孔子《论语》

16、罗森塔尔效应——教师期望越高，学生表现越好。

17、八佾舞于庭，士可忍也，孰不可忍也！——孔子《论语》

18、德国哲学家尼采：“一个志向高远的人，不仅要超越他的行为和判断，甚至要超越公正本身。”

19、成事不说，遂事不谏，既往不咎。——孔子《论语》

20、我们的国家靠什么提高国际竞争力？就是要从细节入手，扎扎实实提高国民的素质。在德国，很多学校的办学方向就是“培养第一流的劳动力大军”，这就是我们学习的榜样。

二、孔子的教育思想的名言

1、子曰：“吾与回言终日，不违，如愚。退儿省其私，亦足以发，回也不愚。”

2、一代宗师，万世师表。圣人孔子通过长期的教学实践提炼出的教育思想，是我国优秀传统文化的重要组成部分，在经历了2000年的磨砺和洗礼之后，仍显得睿智而可贵。

3、芝兰生于幽林，不以无人而不芳；君子修道立德，不为穷困而改节。——孔丘

4、晚清王朝大臣李鸿章，在出使俄国时，在一个公共场合，恶习发作，随地吐了一口痰，结果被外国记者作为笑料，大肆渲染，加以嘲弄，丢了中国人的脸。

5、子曰：“学而时习之，不亦说乎?有朋自远方来,不亦乐乎？人不知而不愠,不亦君子乎？”

6、1美国布什总统就职演说:“我以圣徒之所望自勉:对关键性事务整合.对重大的事务求变.对所有的事务宽大.”

7、君子之道四焉，强于行义，弱于受谏，怵于待禄，慎于治身。——孔丘

8、色厉而内荏，譬诸小人，其犹穿窬之盗也与！

9、汉朝元帝时的匡衡，从小喜好读书。可是家里很穷，连饭都吃不饱，哪有钱上学读书呢?他只好白天干活，晚上自己学习。家里没有钱买灯油，怎么办呢?匡衡没有向困难屈服，想出了一个办法：在墙壁上凿了个小洞，借邻居家照射过来的微弱灯光看书学习。他勤奋刻苦，学到了许多知识，后来做了宰相。

10、执德不弘，信道不笃，焉能为有，焉能为亡。

11、赛前，女儿失踪于朝鲜、遗骨存疑的横田就表示，体育和政治是两回事，我同样会为朝鲜球员的精彩表现鼓掌。当赛场上响起朝鲜国歌的乐曲时，全场59300多人都起立致敬，没有人发出嘘声，也没有人坐着不动。笔者最感慨的是，坐在贵宾席前的一些残疾人，有的也坚持从轮椅上欠身。乐曲完毕，全场鼓掌。这个表现和中国球迷在亚洲杯上的表现相比，反差何其强烈！

12、心理素质成选人“门槛”(心理素质好才容易取得成功)

13、贝肯鲍尔的签名(有风度是有素质的表现)

14、中国人几千年历史传下来的观念，都最看重读书，看重读书人，但还未以不读书，不读书的人为可耻。须知看重读书与以不读书为可耻是两件事。现在急需造成一种舆论，以不读书为可耻。

15、1古罗马塞内加:“我们受教育不是为了生活而是为了学习.”

16、“以爱心聚在一起的十个人能够完成一万个分散的人做不到的事情。”——ThomasCarlyle

17、画家张大千说：“人生在世，第一是读书，第二是多读书，第三是有系统地有选择地读书。”

18、中外的差距(国民素质提高要靠每个人的努力)

19、1“师者,所以传道、授业、解惑也.”韩愈

20、“这反映了中央对教育问题的高度重视”，常年从事教育研究的项贤明表示，社会在经济物质层面的现代化，较易实现，而人的现代化，是一个复杂的问题。

三、孔子教育理念名言集锦

1、吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲不逾矩。

2、仁远乎哉？我欲仁，斯仁至矣。——孔子《论语》

3、益者三友，损者三友。友直，友谅，友多闻，益矣。友便辟，友善柔，友便佞，损矣。孔子教育名言名句大全摘抄2教育工作中的百分之一的废品，就会使国家遭受严重的损失。马卡连柯

4、子路问：“听到了就行动起来吗？”孔子说：“有父兄在，怎么能听到了就行动起来呢？”冉有问：“听到了就行动起来吗？”孔子说：“听到了就行动起来。”

5、子绝四：毋意，毋必，毋固，毋我。

6、人生结交在始终，莫为升沉中路分。──贺兰进明

7、魏书生说：“你热爱生命，是为了向它奉献出自己的一切，这才称得上是真爱。而只有爱到自我牺牲的程度，才能够在事业上做出成绩。”(乐于奉献)

8、2)不以其道，得之不去也。

9、知之者不如好知者，好之者不如乐之者。

10、1狄尔泰:“人只能通过历史而不是通过反省认识自己.”

11、好书是伟大心灵的宝贵血脉——弥尔顿(读书格言)

12、“校长对学校的领导，首先是教育思想的领导。”——前苏联教育家苏霍姆林斯基《给教师的建议》

13、做好职业教育软实力培训，提升企业及个人核心竞争硬实力！

14、救人的大使与爱管闲事的“老外”(素质表现在小事中)

15、躬自厚而薄责于人，则远怨矣。——孔丘《论语》

16、“最困难之时，就是离成功不远之日。”“当你被失败拥抱的时候，成功也可能在亲吻你。”

17、新课改的学生观——教学从“教育者为中心”转向“学习者为中心”;教学从“教会学生知识”转向“教会学生学习”;教学从“重结论轻过程”转向“重结论的同时更加注重过程”;教学从“关注学科”转向“关注人”。

18、吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲不逾矩。——孔子《论语》

19、有时候，一步就是一生，一念之差就是天壤之别，几秒就可以决定我们人生的成败。

20、1“潜能要靠伟大的梦想催生,梦想要靠欣赏的语言激活.”在新课程理念下,教学语言不仅要求专业性、精确性,更要具有平等性、民主性、赏识性、激励性.

四、孔子教育理念名言师生关系

1、无欲速，无见小利。欲速，则不达；见小利，则大事不成。

2、公西华曰：“由也问，闻斯行诸？子曰，‘有父兄在’；求也问闻斯行诸，子曰‘闻斯行之’。赤也惑，敢问。”

3、懂得还不等于已知，理解还不等于知识。为了取得牢固的知识，还必须进行思考。思考的意思是什么呢？就是学生对所感知的东西要想一想，检查一下他理解得是否正确，并且尝试把所获得的知识运用于实践。

4、1波兰作家显克微支说:“如果每个孩子都觉得有一只‘温柔的手’在引导他前进,而不是用脚去踢他的胸脯……那么,教育就能更好地完成自己的使命.”

5、多一把衡量的尺子，就会多出一批好学生。《素质教育观念学习提要》

6、贤哉，回也!一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧。回也不改其乐。贤哉，回也!

7、21世纪国与国的竞争将主要是人才的竞争，为了培养未来的创造性人才，《美国2061计划》指出，着眼国民素质，实行全面改革。日本的教育改革，在“轻松愉快”中培养生存能力。国际21世界教育委员会强调教育应围绕四种基本学习：

8、当代科学研究的最新成果表明：学习效果=%的学习策略+%的努力程度+%的智商

9、把公民和读书的精神，化合在一处，以培植其做国民的能力。

10、孔子说：“冉求总是退缩，所以我鼓励他；仲由好勇过人，所以我约束他。

11、教育上最重要的事是要给学生一种改造环境的能力，平民教育是改造社会环境的一个重要方法。

12、1浙江乐清白象中学的黄玉琴老师提出一种“教育无为法”,即“放手”.

13、对此，有识之士认为，必须重视培养、完善学生的心理适应力，使之正确看待和妥善处理各种问题，使自己与社会之间取得平衡并保持和谐、统一。要在中小学校开展各种适合学生年龄特点的心理适应能力的训练活动，设立各级心理咨询机构，设立心理辅导老师，为学生举办心理辅导讲座。家长要在不断完善自身素质的同时重视对孩子的心理素质培养，除此，社会各界也要重视关心、培养、教育、健全中小学生的心理素质这项意义重大的工作。

14、“举直错诸枉，则民服；举枉错诸直，则民不服。”——孔子《论语》

15、教师职业角色的转变——教师是学生学习的促进者;教师是课程的建设者和开发者;教师是教学的研究者;教师是社区型的开放教师。

16、1法国女作家斯塔尔夫人:“良知的声音极其微弱,很容易被淹没,可是却又清晰得令人无法遁逃.”

17、士志于道，而耻恶衣恶食者，未足与议也。——孔子《论语》

18、活动尾声，教育局党组成员、副局长周文君作了重要讲话。并对全体与会人员提出了殷切期望，希望大家汲取孔子优秀的教育思想，铭记初心，做好假期、明春开学前的各项工作！

19、纳百川，容学问，立德行，善人品。

20、李白小时候在四川象耳山读书，很不用功，并想中途废学。有一天，他在山下小溪旁

五、关于孔子教育思想的名言

1、“多闻阙疑，慎言其余，则寡尤。多见阙殆，慎行其余，则寡悔。言寡尤，行寡悔，禄在其中矣。——孔子《论语》

2、陶行知：“教育者所得的机会，纯系服务的机会贡献的机会，而无丝毫名利尊荣可言。”

3、“创新是民族进步的灵魂，是永不枯竭的动力。”——江泽民

4、“教育的秘诀是尊重学生。”——美国教育家爱默生

5、我确实相信：在我们的教育中，往往只是为着实用和实际的目的，过分强调单纯智育的态度，已经直接导致对伦理教育的损害。——爱因斯坦

6、春秋时期，吴王夫差在与越国交战中大败越王勾践。夫差要捉拿勾践，范蠡出策，假装投降，留得青山在不愁没柴烧。夫差不听老臣伍子胥的劝告，留下了勾践等人。越国君臣在吴国为奴三年，饱受屈辱，终被放回越国。勾践暗中训练精兵，每日晚上睡觉不用褥，只铺些柴草，又在屋里挂了一只苦胆，他不时会尝尝苦胆的味道，为的就是不忘过去的耻辱。最终励精图治，成功复国，越王勾践亦成为春秋时期最后一个霸主。

7、教师的职务是‘千教万教，教人求真’;学生的职务是‘千学万学，学做真人’。

8、明朝冯梦龙：“水不激不跃，人不激不奋。”

9、教师的职务，是“千教万教，教人求真”。学生的职务，是“千学万学，学做真人”。

10、1巴尔扎克曾说过:“打开一切科学的钥匙都毫无疑问是问号.”

11、由于时间关系，还有一些校长的读书心得不能会上一一交流。这里，我们将所有校长的读书心得汇编成册，请大家扫码欣赏吧！

12、“为了追求‘完美’，公开课便越来越成了各种‘模式’或生搬硬套或惟妙惟肖的翻版。”——李镇西《教育是心灵的艺术》(四川人民出版社)

13、4)见利思义，见危授命。

14、1当代教育家于漪为师格言:“在任何条件下,顺境,逆境,外物引诱,都要坚持立身,讲究德行.”

15、“求知与求学的欲望应该采用一切可能的方式去在孩子们身上激发起来。”——捷克教育家夸美纽斯

16、“未来的文盲不再是不识字的人，而是没有学会怎样学习的人。”——联合国教科文组织国际教育发展委员会前主席埃德加·富尔《学会生存》美国人类资源研究所心理学家赫伯特?格乔伊美国未来学家阿尔涅·托夫勒

17、全体校长一齐站立，手捧活动册，用自己的方式诵读经典。领读、分组读、齐读……多种诵读方式把活动推上了高潮，那时而浑厚、时而高昂的千古绝响，发人深思，令人警醒，让全场人员接受了一场宏大的孔文化洗礼。

18、电力行业｜房地产｜银行｜

19、“发明千千万，起点是一问。智者问得巧，愚者问得笨。”——陶行知

20、比较有名的理念就是有教无类，因材施教。其他还有：孔子曰：“学而时习之，不亦说乎？”孔子曰：“生而知之者上也，学而知之者次也；困而学之，又其次也；困而不学，民斯为下矣！”孔子曰：“敏而好学，不耻下问。”孔子曰：“不愤不启，不悱不发。举一隅而不以三隅反，则不复也。”孔子曰：“发愤忘食，乐以忘忧，不知老之将至！”希望回答能够帮助到你。