秋天的雨把颜色给了谁仿写句子【摘抄文案100句】

一、秋天的雨

1、精英朗诵团团长：阮虹艳

2、正所谓，阳光总在风雨后

3、我爱雨，更爱秋天的雨。

4、有感情地朗读课文，知道课文从哪些方面写了秋天的雨。

5、春天的雨是最温暖的，夏天的雨是最欢快的，而秋天的雨是最舒畅的。

6、好雨知时节，当春乃发生。

7、夏天的雨是狂风暴雨，他处处充满了严厉；秋天的雨是楚楚动人的雨，她饱含着深情；而冬天的雨是冷酷无情的雨，他蕴藏着冰冷的气息。然而，我最喜欢的是寒冷的冬日过后，那千姿百态，五彩缤纷的春雨。

8、教育座右铭：用心对待教育，用爱陪伴学生。

9、欢乐——欢快五彩缤纷——五光十色

10、八月的秋雨，顺着屋檐滑下，轻轻敲打着下面的砖石，轻柔的雨滋润着豆棚间滚动。桂花树上，一簇一簇沾满秋雨的花朵压弯树枝，有几朵还是一半微开一半羞。

11、原句：秋天的雨还会把颜色分给谁？句子仿写为：冬天的雪还会把寒冷带给谁？仿写是指仿照给指定的句子造句或者仿照所给的语段、短文等写作语段或短文等，其中以仿写句子最为常见。仿写需要注意：内容要协调一致：仿句和例句内容要有内在联系，能够互相搭配，内容和精神实质要一致。句式要统一：仿句与例句的结构要一致。修辞要相同：仿句与例句的修辞要完全相同。字数要相等或大致相等。用词要避免重复。

12、它把红色给了苹果，红红的苹果像一个个小脸蛋，笑哇笑哇，笑来了秋天的喜庆。

13、这几天，我们南通忽雨忽晴。前几天还烈日炎炎，走在马路上像火炉似的。如今居然下起了雨。

14、秋天的雨，还带来了非常好吃的水果：桔子香香的，甘蔗甜甜的，还有柿子、石榴、苹果……都藏在小雨点里呢！我常常被它们馋得口水直流。

15、‘淅淅沥沥，小雨簌簌’，细雨默默地飞扬着，路上的行人们撑着花花绿绿的伞，急匆匆地赶着路，想要尽快远离这飘飘洒洒的、麻烦的雨丝！没有人注意细雨的多情和无声，也没有人去体会细雨的柔和与安闲。我的心中不由得有一丝丝的遗憾：为什么没有人去品味这细腻的雨呢？

16、雨，已经由中雨转成小雨了，院子里，很静很静，只能听到雨水落到地上的声音。我安静地坐着，想象着自己也变成了一个小雨点;想象着自己也和同伴一起落到田野里，滋润大地;想象着庄稼喝足水之后那灿烂的笑容，我不由自主的笑了!

17、这场雨，令我想到了苏轼的《有美堂暴雨》，“游人脚底一声雷，满座顽云拨不开。天外黑风吹海立，浙东飞雨过江来。”

18、秋天的雨是凉的，凉的像冰，像霜，像雪花。当秋雨来临之时，我们感受到的是舒心的凉爽。它不像春雨那样温暖柔和，更不像夏雨那样直泻大地，它只想用自己的体温，洗去夏季给人们留下的炎热。

19、秋天的雨像一把钥匙，打开了秋天的大门，秋天的雨像一首歌，愉悦了金黄的稻田，秋天的雨像一束光，温暖了水中的鱼！

20、秋天的公园里黄昏总是来的很快，还没有等植物们晒好足够的阳光，太阳就落入了西山。于是，我们的龙首山上就出现了一层薄薄的雾，爸爸说“我们快走吧﹗今天天气不好，可能要下雨”。还没有到家时，因为有了爸爸的“吉言”天果然下雨了，秋天的雨很特别，春天的是毛毛雨=细雨，夏天的是狂风暴雨，有时还会有闪电。而秋天的雨没有夏天的大，没有春天的雨细，但有自己的特别味道。秋天下雨时一般没有风，不像夏天的雨夹着很大的风，就连春天下雨时也会有微风。秋天雨很凉，滴在人身上冰冷刺骨。如果不是还有冬天的雪，那秋天的雨雨得个“寒冷雨”是当之无愧的，(因为雪也是雨形成的也是雨)。

二、秋天的雨把颜色给了谁仿写句子

1、秋天的雨，是一把钥匙。它带着清凉和温柔，轻轻地，轻轻地，趁你没留意，把秋天的大门打开了。

2、秋雨它是美好的象征，他给农民伯伯带来了丰收的喜悦、给各种各样的植物带来了许多的滋养、他还给我们这些小孩子们带来了时光的快乐……他带来了好多好处，简直都数不清。

3、《秋天的雨》是一篇抒情意味很浓的散文，名为写秋雨，实际在写秋天。课文的内容丰富多彩,作者抓住秋天的特点，从秋天的到来写起，写了秋天缤纷的色彩,秋天的丰收景象。

4、同学们都不同意，好久没有看到下雨了，同学们都很兴奋，谁也不舍得离开，在雨里追逐打闹，开心极了，秋雨落到草坪上，草坪变得油绿发亮，好像春天刚发芽的小草。

5、夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。

6、醒来时，睁开眼睛，阳光满面。可是，个把时辰过后又下起了大雨。我带着疑惑问爸爸：“爸爸，雨为什么一会儿下，一会儿不下呢？”“这叫阵雨，一阵一阵隔一段时间下，来去快，没有任何预兆。”怪不得，爸爸的话帮我解开了心中的疑团

7、下这么多的雨，是不是老天爷在伤心流泪？我抬头望天，黑压压的乌云紧凑着，这儿一群、那儿一堆，大片、小片，莫不是也在低吟浅唱？看着，瞧着，感觉空气比之前凉爽得多，睡意袭来，眼皮打架，伴着“叮咚”的雨声，酣睡过去

8、杨柳依依，婀娜多姿，随风摇曳，在你们的沐浴下，显得更加新鲜，翠绿，露出勃勃生机；你们降落在屋顶，把瓦片冲刷的一尘不染，就像崭新的一样。

9、宣传部副部长：王百灵和天悦色

10、课文把秋雨作为一条线索，将秋天众多的景物巧妙地串起来，从整体上带出一个美丽、丰收、欢乐的秋天。使学生通过课文生动的描写，体会秋天的美好，感受课文的语言美，是编选这篇课文的主要意图；这也是本篇课文的教学重点。

11、晓艺/杨义芳，湖北荆州人，中国青年文学家理事，青年文学家百灵文学社会员。热爱诗歌、写作。有作品散见《作家驿站》《鄂州周刊》《华人文学》《风华文学》《蓝色海洋总社》《尧都文学》《长风文艺》等报刊平台。用文字诉说情怀，给人生添彩吐墨！

12、“哗，哗，哗”，一阵铿锵有力的声音，清晰地打在我家的玻璃窗上。雨飞快地从纱窗缝“蹦”进来，猝不及防，成为我房间里的“不速之客”。关窗、上锁、塞缝有条不紊，忙而不乱，我已经见怪不怪，不然这一地的木板可就遭殃了！站在窗户边，透过锃亮的玻璃，看着窗前花盆上的这些“不速之客”，一个个晶莹剔透，一颗颗圆溜滑嫩而此时，我的目光转向屋内的角落，那儿还有一粒粒小小的雨滴，静静地“躺”在地板上，怪可爱的！

13、第二自然段写秋天的雨像一盒五彩缤纷的颜料。这段话主要写了秋雨有丰富色彩和润染万物的特点。

14、秋天的雨不像夏天的雨那样疾风暴雨，电闪雷鸣。往年我看到秋雨是一丝一丝的，像一根一根的细线，慢慢飘落下来。我走到路上，雨水撒到脸上，凉凉的。有时候，雨点子大了，像断了线的珍珠噼噼啪啪地落到地上，马路被冲洗的干净了，大楼也被冲刷得更漂亮了，连空气也变得清新了。

15、秋天的雨，虽然没有春雨那样虚无缥缈、牛毛般细密；也没有夏雨般激烈，雷闪电鸣。但是，它也有属于自己的美丽，不疏不密，不大不小，还给人们带来凉爽。

16、文中画线的句子，使用了修辞手法。你能仿写一句吗？

17、下课了，同学们纷纷地往秋雨里钻，我们都把头抬起，让那凉爽的秋雨钻进自己的脖子里，细雨点点滴滴地滑落在我的身上，衣服上留下雨划过的痕迹，湿湿的，凉凉的。

18、我坐在教室观察着窗外的雨，倾斜着，交错着，不停的下着，有时累了就调皮地落几滴小雨点，一会儿有精神了，雨就大了起来，就这样忽大忽小的交替着。

19、2)秋天的雨像丝又像纱，绵绵的下个不停。

20、秋天的雨是透着一股邪气的，天地间弥漫着如愁丝的雨时，万物都在静默，承受着它无情的洗刷。将一个夏天的躁气在慢慢浸泡中彻底打扫干净，清凉伴随着暑气的逃遁而成为主流。

三、秋天的雨从哪三个方面写的

1、下雨了，有一个不好的地方，就是与炎热的夏天相反，太阳能热水器里的水，只能变成温水了。因为雨把太阳赶跑了。

2、秋天的雨，告诉大家秋天来了，她用“嘀嗒”这种语言表达它的意思。“哦！”大家听懂了，纷纷忙着准备过冬。你看！那颗松树上，那只小松鼠，它冒着秋姑娘浇下来的小雨滴，搬着松果回家。再看树下，几片叶子被风吹落了，落到了地上。银杏叶一声不吭，而枫叶，急得脸都红了，向四处张望：“我的妈妈呢？我要回家！”小青蛙呢，用一片叶子遮雨，更快速的挖洞，它想：“再不加速挖就来不及了！”

3、秋天的雨是打开秋之门的钥匙，现在它来了，它带着几许清凉，悄悄地来了。

4、你看，那秋雨多细、多密、多柔啊，如一丝纤维，轻柔地飘在我们的身上，没有打湿衣裳，反而让我们感到分外舒适。微风夹杂着雨丝，滑过我们的脸颊，啊，真是舒服极了！我不禁闭上了双眼，呼吸着清新的空气，无比惬意地享受这大自然的恩赐。你瞧，它飘飘洒洒地落到枫叶上，树叶被染上了鲜艳的红色，落到银杏叶上，银杏叶被染上了黄澄澄的颜色，落到稻田里，立马就变成了金色的海洋……

5、秋天的雨像五彩缤纷的颜料，雨滴落在那儿，那就会“变色”，谁都不知道秋天的雨是什么颜色的。

6、你们滋润着大地，滋润着万物，也滋润着每个人的心灵，使它们更加纯洁明净，更加富有灵性与诗意。

7、秋天到了，秋风送来了凉爽，也送来了雨水。

8、邮票：由国家邮政部门发行及出售，作为交付邮资之凭证。

9、撑开红伞，我走出家门，准备去上兴趣课。漫步雨中，细雨滴在红伞上，顺着流下，再滴落到地上，溅出小小的水花，那声音脆脆的，真好听，仿佛把整个人的酥掉了。没有春雨那么顽皮欢快，也不像夏雨那样焦躁猛烈，而是这样的温和，安静。它似乎只是做着自己应该做的事情。不骄不躁，正是如此。也许，这就是秋雨的独特的个性了吧。

10、丰fēng(丰收、丰年、丰衣足食)

11、精英朗诵团执行团长：张莉相逢一笑幽兰

12、在农田里，农民伯伯有的还穿着草鞋，带着箬笠在田间干活。在池塘里，雨“哗哗”地下着，水面上波纹一圈一圈荡漾开去，就像鱼儿在水中嬉戏，平静的池塘又变得热闹极了、有趣极了!

13、早晨拉开窗帘，我看到灰蒙蒙的天，天空阴沉沉的，像浸了墨汁一样。吃过早饭背起书包，撑起伞，走出门外，尽管穿着外套，还是感觉有一丝凉意，雨滴在伞上“滴答滴答”的响声，像是雨滴在舞蹈，雨花还在坑坑洼洼的路上，泛着水花。

14、(2)观察身边秋天的美景，用自己喜欢的方式记录下来。

15、“油亮亮”的意思是光滑，湿润，明亮。出自《秋天的雨》：“松柏穿上厚厚的、油亮亮的衣裳，杨树、柳树的叶子飘到树妈妈脚下。它们都在准备过冬了。秋天的雨，带给大地的是一曲丰收的歌，带给小朋友的是一首欢乐的歌。”《秋天的雨》为人教部编版语文三年级上册第6课的课文，作者是陶金鸿。这是一篇抒情意味很浓的散文，名为写秋雨，实际在写秋天。课文的内容丰富多彩，作者抓住秋天的特点，从秋天的到来写起，写了秋天缤纷的色彩，秋天的丰收景象，还有深秋中各种动物、植物准备过冬的情景。

16、终久，青石会滴穿的，融穿于柔软里。

17、第一部分(1)：总写秋雨打开了秋天的大门。

18、秋天的雨，小小的雨丝，却可以下一整天。它不像夏天，空气中弥漫着的是那清新的草香;它没有什么味道，却能带给人清新的感觉。这几天，每天早晨，我都能感受到这样的清新。漫步在雨中，那千丝万缕的线儿，交叉着，飘到脸上，飘到眼睛里。索性丢掉了雨伞，想想，这么美好的雨，干嘛不去享受呢?

19、秋天的雨是一位邮递员，他骑着车飞奔在田野、山川，告诉青蛙赶快造房子准备过冬，告诉大雁，排成人字行飞往南方，告诉小松鼠加紧准备粮食过冬。梧桐树叶也收到信了，冬天就要到了，它躲到大树妈妈的脚下过冬，秋天的雨提醒了动物也提醒了植物。

20、现代诗主编：娇君昕水流

四、秋天的雨,金色的小喇叭修改病句

1、 秋天的雨，它是彩色的，你看，它滴到枫叶上，枫叶立刻变红了；它滴到田野上，田野立刻变成金黄的了。

2、放学了，我们在疾雨中排好队迅速的向前移动。同学中只有极少数人有伞，每个伞下都有三四个人，活像一只只大水母;而老师则自己淋着雨，撑起一片温暖，呵护着我们。看到这一幕，我感动了。同学们互相关心，互相照顾，团结的就像兄弟姐妹;老师对我们的关爱，就像母亲对待自己的孩子。家长们焦急的等待着自己的孩子，看见家长的孩子,像小鸟一样钻进家长撑起的伞下撒娇。没有家长接的孩子，则如同受了惊的野马，拼命的奔跑。

3、秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。它把橙色送给了桂花，桂花们为了感谢秋雨姑娘，它们在枝头上跳起舞来。秋雨姑娘又来到果园里，它给葡萄涂成紫色的，葡萄献给秋姑娘晶莹透亮的“玛瑙”。石榴小姐见了，也嚷着要化妆，秋雨姑娘又拿起画笔把石榴小姐染上红色，石榴小姐开心得合不拢嘴，露出了粉红的牙齿。秋雨姑娘还走到田野里，高梁像喝醉酒的醉汉。你瞧，它的脸蛋可红了，秋雨姑娘见了，可心疼了，忙让高粱躺下来睡觉。

4、缤bīn(缤翻、五彩缤纷、落英缤纷)

5、检测生字词，重点指导多音字“扇”的读法。

6、梨lí(梨子、香梨、梨花)

7、找一找课文有几个自然段，想一想每段主要讲了什么？

8、雨水滋润了世间的万物，小草长得更绿了，花朵变得更娇艳了，树枝变得更茂盛了。

9、晶莹透亮的雨点儿落在玻璃上，发出了“劈劈叭叭”的声音，好像炒熟了的豆子在翻滚。雨点儿落在行人撑开的五颜六色的雨伞上，发出了“叮叮咚咚”的响声，好像在弹奏一首秋天的交响曲。雨点儿落在屋顶上，卷起了一阵阵青烟，好像一幅展开的烟雨江南图。

10、特刊主编：禾乃王小泥孙丽丽

11、我知道它是秋姑娘的小跟班，它来了就是秋来了。

12、秋天，我爱你，你给我们带来了丰收景象，红艳艳的大苹果像挤在一起的胖娃娃扒开树叶笑眯眯的往外瞧，山上的柿子熟了，像红灯笼一样，挂在树梢上。山上的枫叶红了，像片片的红玫瑰花瓣那么绚丽、多彩。

13、秋风悠悠的吹着，我不由缩紧脖子!可有些人似乎并不怕冷，反倒在街上悠闲的散起步来，好像是对这秋景尤为喜爱!街上行人多了，雨中的伞也成了雨中的一景!花花绿绿、各式各样，其中有可爱的儿童伞，上面画着两个大眼睛，与孩子们的那天真无邪的性格还真匹配!

14、在整体感知全文的基础上，让学生自读课文，从几个方面感受秋天的美。抓住“五彩缤纷”感受秋天的色彩美，抓住“好闻的气味”想象秋天丰收的景象，通过“小动物准备过冬忙碌的景象”感受秋天的欢乐。

15、凉爽——凉快香甜——甘甜加紧——赶紧

16、争zhēng(争夺、争论、争分夺秒)

17、画波浪线的句子：“秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。”

18、不知不觉中，雨停了，天空中飞过两三只云燕，洒下一串又一串金色的音符。

19、人们似乎并不喜欢秋天的雨。似乎它不能给人们带来温柔抚面的感觉，似乎它还无法让人们尽情享受清爽的滋味，他也不能让我们领略皑皑白雪铺洒人间的美。不像唤起万物苏醒的春雨那样多愁善感，秋天的雨总是喜欢悄悄地到来，默默地离去。也不像脾气暴躁的夏雨那样热烈粗犷，不懂得春雨的柔情，从不耍夏雨的脾气。

20、师：除了文中的这些颜色之外，还有哪些颜色呢？引导学生借助课文插图进一步理解“五彩缤纷”。

五、秋天的雨表达了作者什么之情

1、水光潋艳晴方好，山色空蒙雨亦奇。

2、秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。金黄色是给田野的，看，田野像金色的海洋。橙红色是给果树的，橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢!菊花仙子得到的颜色就更多了，紫红的、淡黄的、雪白的……美丽的菊花在秋雨里频频点头。

3、跳波自相渐，白鹭惊复下。

4、这次第，怎一个愁字了得？。

5、升华情感，总结课堂

6、来到楼下我看到雨越下越大，我很想感受一下秋雨淋在头上的感觉，我便放下帽子走在雨中，雨水淋在头上凉凉的从头上淋到了我的脸上，这让我到了成语“栉风沐雨”的意思，我在雨中慢慢的走着，看见路边的水坑里的水被雨点砸出波纹并发出啪啪的声音，这时迎面吹来了一阵伴有桂花香味的秋风，“啊”好爽呀！

7、雨是暴躁的。突然天空中轰隆一声，天空中裂开了一道缝，豆大的雨点从天空中跳了下来，他们就像小仙女一样，这里看看，那里望望。整个路就变成了一条小溪，路上的新人有的卷起了裤腿、有的戴上了帽子、还有的撑起了雨伞。可这些东西怎么能挡得住那些好奇的小雨点呢？所以他们只好躲进商场，等待这一场大雨下完。

8、秋天的雨，小小的雨丝，却可以下一整天。它不像夏天，空气中弥漫着的是那清新的草香;它没有什么味道，却能带给人清新的感觉。这几天，每天早晨，我都能感受到这样的清新。漫步在雨中，那千丝万缕的线儿，交叉着，飘到脸上，飘到眼睛里。索性丢掉了雨伞，想想，这么美好的雨，干嘛不去享受呢?

9、一阵阵寒风吹过，雨也停了下来。不知道是为什么，我这么喜欢秋天，似乎是因为，我是秋天出生的吧。秋天赋予了我情感。爱秋天的雨，它是多么轻柔。喜欢一个人安静地看书，或许就是秋天赋予我的文静。站在冷冷的秋风，我抬头望望天空，一丝丝的雨飘洒在我的脸上，多么的温暖!

10、课件出示自读提示，学生自由朗读课文。

11、眼前的雨，是轻柔的、细弱的，是世界上最轻灵的东西，虽敲不响那厚重的钢筋水泥的楼房，却在我的矮屋上，叮叮当当的，发出悦耳的声音。身在小屋的人也就有了在雨中亲近自然的福气。雨势急骤，声音就慷慨激越。雨势减缓，声音也弱下去，轻柔地流入你的心房，它们尽职地演奏着一曲赞美秋天的歌，听雨人心中便漫出不尽的情意。

12、云儿妹妹们互相打闹，缠在了一起，变成了一朵朵凶狠的乌云，雷公公的老毛病又犯上了，“轰隆隆”、“轰隆隆”，这是雷公公的咳嗽声。我望向天空，天空早已变了样，变成了一个陌生的天，一个阴云密布的人。我不由自主地叹了口气，想：今天要下雨了。真讨厌下雨！

13、想想课文是从哪几个方面写秋雨的？

14、回到家里，我和爸爸自然都成了落汤鸡。雨下完了，天上的乌云慢慢散去。被秋雨洗过的天空，清净明澈，给人带来一种爽快的心情。天，像水晶似的透明，瓦蓝瓦蓝的，没有一丝儿云朵，只有天边的颜色和这边的颜色不一样，那是朦胧的淡紫色。

15、师：不同季节的雨有不同的美，春天的雨……夏天的雨……秋天的……(一边播放课件一边描述)秋天的大门已经打开了，让我们一起走进秋天的雨。

16、这秋雨是那样细、那样密、那样柔，如一丝丝纤维，轻轻地飘在我身上，让人感到格外舒适，微风夹杂着雨丝，滑过我的脸颊，十分惬意。

17、我伸出手，轻轻地摇了摇长青树上的叶子，雨点落在我的手上，好凉呀！我听电视上说一场秋雨一场凉，而且秋天的雨一下就是好几天，所以小朋友们要注意保暖哦！

18、南宁经济技术开发区第二小学2002班班长，她成绩优异，德智体美劳全面发展，荣获南宁市少先队员"三星章"；参加首届“粤港澳大湾区杯”书画精英赛荣获规范汉字小低组一等奖；2022年春季学期代表学校参加经开区班主任节绘画比赛，荣获二等奖。

19、9)秋天的雨像送信的使者，为冬天的到来奔忙。

20、问着这个问题的时候，又一场雨翩然而落，像是为灰蒙蒙的天空作解释。雨，其实是一直存在的，不过是我为她做了许多绚丽的外衣，春雨的欣喜，夏雨的畅快，冬雨的情调，使得雨的存在成为交响曲中华彩的短章，点缀着，调节着，甚至是轻快着。