雨果关于圆明园的名言【摘抄文案100句】

一、雨果评价圆明园名言

1、用上关键词，表达更具体，也更具画面感了。

2、(作者使用反语给予强盗以辛辣地讽刺和雨果对侵略者的愤怒谴责。，以文明和野蛮相对照，使世人一眼就能看出正是自诩为文明人的欧洲人做出了毁灭文明、劫掠文明的野蛮行径，而创造了惊世文明的中国人却遭受了侵略，圆明园这一人类文化瑰宝也荡然无存，孰是孰非，一目了然。)

3、问题：理解加点的词语(1)读圆明园，如同读一册简牍散佚的残简，断章残句，我无法标点。读：(2)1860年10月的这一天，简毁珠散，日月无光。简毁珠散：选文从哪三个方面来描写圆明园的？试简要概括。选文第一部分采用了对比的手法，有什么作用？文中引用雨果对圆明园的评价有什么意义？找出描写英国使臣的内心活动的语句，说说这样描写的目的。如何理解文中画线句“你裂身为你宁为玉碎，不为瓦全”？

4、改句：圆明园中，有金碧辉煌的殿堂，也有象征着田园风光的山乡村野；有象征着热闹街市的“买卖街”，也有玲珑剔透的亭台楼阁。

5、自选雨果的3句名言谈谈自己的理解，每句理解不少于200字。

6、提示：一是理想，产生欧洲艺术；一是幻想，产生东方艺术

7、(是的，这次英法联军远征中国，“您认为”是“体面的”、“出色的”，而在雨果先生眼里是“丢脸的”“失败的”，“在您看来”是“光荣”的，而在雨果先生看来是“耻辱的”。——这就是巴特勒上尉的无耻。

8、(单选题)《中国诗词大会》以“赏中华诗词、寻文化基因、品生活之美”为基本宗旨，通过对诗词知识的比拼及赏析，感受诗词之趣，从古人的智慧和情怀中汲取营养，涵养心灵。下列诗词大会的考题中说法正确的是：

9、亲善产生幸福，文明带来和谐。

10、再读，感受圆明园的美。读书贵在有疑，你有什么想问的、好奇的？

11、(单选题)魏征被后人称为“一代名相”,下列选项与他有关的是()。

12、美景令人流连沉醉，然而这只是电影中的片段。今天，当我们再来到圆明园，看到的只有断壁残垣。曾经所有的辉煌都没有了。

13、A.不同主体的意识具有差别性

14、了解战争给人民或国家所带来的创伤。

15、——反语，“更彻底”、“更漂亮”，讽刺了英法联军对圆明园破坏深度之深，说明了他们的行为的丑恶。

16、(1)皇家园林玲珑剔透(强调“剔”读音)说说“玲珑剔透”的意思。

17、如果您发现本新闻有虚假不实等问题

18、从火烧圆明园体会到第一自然段中的不可估量。

19、同学们谈西安消逝的文化符号，老西大街消失了，阿房宫上垃圾成堆，很多古院落被推倒了，西安，难道正一点点沦为没有灵性，没有血肉的无根之城吗？如果某些人再那么短视功利，西安将彻底失去她的精神。万幸的是，我们大多数人明白了，醒悟了。

20、８．残破的圆明园作为历史的写照，对我们炎黄子孙有何作用?请用一句名言回答。

二、雨果关于圆明园的名言

1、(3)侵入灰烬销毁损失

2、我见到了萧疏草木之上有苍郁的青松、冲天傲雪；我见到了熏烟的巨石峥嶙屹立，傲骨常在!⒃

3、师：雨果说的是什么事件啊？

4、安徽省淮北市人民路学校魏雪雁

5、D项：解放战争，亦称第三次国内革命战争，是1946年6月至1949年9月中国人民解放军在中国共产党的领导下，为推翻国民党统治、解放全中国而进行的战争。D项错误。

6、箱箧：小箱子。荡然无存：形容东西完全失去，一点不留下。荡然，完全弄光的样子。

7、(读《就英法联军远征中国致巴特勒上尉的信》，认识到了一个有着清醒的头脑、正直的良知、宽广的胸襟、没有狭隘的民族主义的法国良心——雨果。

8、在地球上的一个角落里，有一个神奇的世界，这个世界就叫做夏宫。奠定艺术的基础的是这样两种因素，即产生出欧洲艺术的理性与产生出东方艺术的想象。在以想象为主的艺术里，夏宫就相当于以理性为主的艺术中的帕特农神殿。

9、有好心人曾慷慨施舍，要把圆明园重修建。⑾

10、第四部分：探！文化之升华

11、巴黎圣母院与圆明园，两把大火不能简单类比，彼此烧出的，是截然不一样的痛。

12、第二步，《马说》是唐代文学家韩愈的一篇杂文，属论说文体，原为韩愈所作《杂说》的第四篇。全文用了借物喻人的方式，把伯乐比喻为知人善任的贤君，把千里马比喻为未被发现的真正人才，阐述了封建社会中人才被埋没的原因，对统治者不识人才和摧残人才的社会现象进行了抨击。作者希望统治者能识别人才，重用人才，使他们能充分发挥才能。选项中“《马说》，作者柳宗元是唐代着名文学家”说法错误。因此，选择B选项。

13、(4)我们欧洲人是文明人，中国人在我们眼中是野蛮人。这就是文明对野蛮所干的事情。①自由读

14、有一天，两个来自欧洲的强盗闯进了圆明园。一个强盗洗劫财物，另一个强盗在放火。似乎得胜之后，便可以动手行窃了。他们对圆明园进行了大规模的劫掠，赃物由两个胜利者均分。我们看到，这整个事件还与额尔金的名字有关，这名字又使人不能不忆起巴特农神庙。从前他们对巴特农神庙怎么干，现在对圆明园也怎么干，不同的只是干得更彻底，更漂亮，以至于荡然无存。我们把欧洲所有大教堂的财宝加在一起，也许还抵不上东方这座了不起的富丽堂皇的博物馆。那儿不仅仅有艺术珍品，还有大堆的金银制品。丰功伟绩!收获巨大!两个胜利者，一个塞满了腰包，这是看得见的，另一个装满了箱箧。他们手挽手，笑嘻嘻地回到欧洲。这就是这两个强盗的故事。

15、指名读第四节。从中知道了什么？抓关键词交流体会。

16、师：现在我们回到刚才的问题：圆明园——被毁了？大家刚刚也有了一些答案，在文中雨果的回答是强盗，是英、法政府。我们同学再深入想想，还有没有别的答案。

17、但必须明确一点的是，爱国不是狭隘的民族主义。一码归一码，圆明园毁于战争，巴黎圣母院毁于火灾。这个特定的时刻，不可比较，不能比较，更不应该联想。

18、雨果对于火烧圆明园的原文如下：

19、巴特勒上尉的“赞誉”

20、齐读课题，合作板题(选择书写好的学生)

三、雨果写的关于圆明园的名言

1、巴黎圣母院的大火，烧毁了标志性的塔尖，烧痛了世界人民的心。一大早，人们奔走相告，是震惊，是错愕，更是为这一世界文化遗产的损毁而心痛。

2、请同学们看大屏幕，提问

3、(雨果的话：有两个强盗闯进了圆明园，一个是英格兰，一个是法兰西。)

4、提示：艺术是没有国界的，随着世界的发展，一切到最后也将没有国界。

5、“将受到历史制裁的这两个强盗，一个叫法兰西，另一个叫英吉利。法兰西吞下了这次胜利的一半赃物，今天，帝国居然还天真地以为自己就是真正的物主，把圆明园富丽堂皇的破烂拿来展出。我希望有朝一日，解放了的干干净净的法兰西会把这份战利品归还给被掠夺的中国，那才是真正的物主。现在，我证实，发生了一次偷窃，有两名窃贼。”

6、是幻想的某种规模巨大的典范

7、其实提起雨果，我们就会自然地想起圆明园，同时也会让我们想起巴黎圣母院。

8、观点：谴责英法联军的强盗行为和毁灭世界奇迹圆明园的罪行，表达了他对中国人民的同情和敬重，对人类文化成果的无比珍惜。

9、(单选题)下列成语、谚语与经济学原理对应正确的是：

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11、在此之前，我谨作证：发生了一场偷盗，作案者是两个强盗。

12、２.有感情地朗读课文。背诵4自然段。

13、提示：为了各国人民；因为“岁月创造的一切都是属于人类的”

14、1861年11月25日于欧特维尔－豪斯

15、我要抗议，感谢您给了我这样一个抗议的机会。治人者的罪行不是治于人者的过错；政府有时会是强盗，而人民永远也不会是强盗。

16、联系上文说说这一句的“赞誉”又是什么意思？

17、雨果对亚洲文明，对中华民族的创造力作了高度的评价和肯定，充满了敬意，语言优美而富有激情。

18、是某种令人眼花缭乱的洞府

19、在这些字词中，今天老师特别推荐——“赞誉”一词。

20、好一个“我证实”，其凛然之气、无畏的精神，让人折服。

四、雨果对圆明园的毁灭的名言

1、原句：圆明园中，有金碧辉煌的殿堂，也有玲珑剔透的亭台楼阁；有象征着热闹街市的“买卖街”，也有象征着田园风光的山乡村野。

2、B.鱼与熊掌不可兼得——风险成本

3、在世界的某个角落，有一个世界奇迹。这个奇迹叫圆明园。艺术有两个来源，一是理想，理想产生欧洲艺术；一是幻想，幻想产生东方艺术。圆明园在幻想艺术中的地位就如同巴特农神庙在理想艺术中的地位。——雨果

4、——俗话说“开卷有益”，雨果的这封信，用他的言行告诉我们看事论人不能狭隘，要公正公平正直，要有宽阔的胸襟。

5、可是有人却质疑，“雨果是法国人，不仅对法国的“胜利”没有丝毫喜悦和赞美，反而谴责批判这次“胜利”，称自己的法兰西为强盗，是不是不爱国？”

6、圆明园中有哪些珍贵的历史文物，找出3个关键词。

7、请你谈谈对下面句子的理解。

8、雨果怎样评价圆明园?先作总评,称圆明园是“世界奇迹”.以全球眼光,肯定其艺术价值在世界的地位.接着与巴特农神庙比较,指出圆明园的艺术性质和成就：(1)圆明园是东方幻想艺术中的最高成就；(2)圆明园几乎集中了超人的民族的想像力所能产生的一切成就；(3)圆明园是幻想的某种规模巨大的典范.然后,具体讲述园中之物.由概括到具体到再概括,讲圆明园是怎样的一座园林.依次说了建筑材料、建筑、陈设、装饰、园林景观.然后讲耗费劳动之巨.最后讲圆明园是属于全人类的亚洲文明杰作.

9、1投笔怀班业,临戎想顾勋

10、交流板书：有……也有……用上了排比的手法，有……也有……表达更加有序了。

11、——鲁迅先生的“实在标致极”运用反语，讽刺清国留学生在日本不务正业的丑态。

12、晨曦：晨光。瞥见：一眼看见。洗劫：把一个地方或一户人家的财物抢光。

13、⑵因为，岁月创造的一切都是属于人类的。(艺术无国界)

14、最高贵的复仇是宽容。

15、第二步，经济周期也称商业周期、景气循环，经济周期一般是指经济活动沿着经济发展的总体趋势所经历的有规律的扩张和收缩。是国民总产出、总收入和总就业的波动，是国民收入或总体经济活动扩张与紧缩的交替或周期性波动变化。过去把它分为繁荣、衰退、萧条和复苏四个阶段，表现在图形上叫衰退、谷底、扩张和顶峰更为形象，也是现在普遍使用的名称。“三十年河东，三十年河西”是一句广泛流传的谚语，用来形容世事盛衰兴替，感叹世事变化无常。在经济领域体现了一定的周期性变化，与经济周期有相通之处。D项对应正确。因此，选择D选项。

16、４．第⑺段中的“悲哀”的词性已由词活用为词。

17、圆明园里，荒野的风，讲述着一个悲凉的故事

18、请同学自由读第三节，思考：圆明园中都有哪些建筑、景观？划下来准备交流，留下思考的痕迹。

19、可是这个人类的艺术瑰宝却在

20、１.课前搜集圆明园的相关资料。２.《圆明园昔日景观》片段、课件。

五、雨果评价圆明园原文

1、不管好心人如何慈悲，可我总要与刽子手杀死杨虎成后，在他英骸上建筑花圃这残酷的事实联想；我甚至联想到有人要把马嵬坡上的杨玉环的玉骨支起来，再披上半透明的比基尼。⑿

2、九年级上册语文6课《敬业与乐业》预习+教案+课件

3、现在说说魏老师。魏老师的这节课有两个亮点，一个是读写结合，一个是写字指导。

4、明确：两大部分。赞美圆明园，讽刺侵略者

5、站在这写满血字的废墟上，我面对现实，拼搏未来!⒂

6、点读火烧圆明园时间的句子，哪个词句让你感觉触目惊心？(侵入、闯进)

7、选编本课的意图是，引导学生把阅读、感悟、想象结合起来，把搜集与整理、运用资料结合起来，再现圆明园昔日的辉煌壮观，让学生记住屈辱的历史，增强民族使命感，激发热爱祖国灿烂文化的感情。

8、正确答案：A(解析)A项正确:清朝,作者为蒲松龄。B项错误:明代,作者为汤显祖(东方莎士比亚)。C项错误:明朝,作者为施耐庵。D项错误:明朝,作者为冯梦龙(三言)、凌濛初(二拍)。

9、作业：(1)抄写所学词语，背诵4节。

10、——句末连用感叹号，感情强烈，写出掠夺者贪婪无耻的丑恶嘴脸，表现了作者极大的愤慨，实际上是说他们犯下了滔天大罪还自鸣得意。逗号与句号情感太弱，不足以表达作者的谴责之意、愤怒之情。

11、明确：两大部分。赞美圆明园，讽刺侵略者(点击大屏幕)大屏幕展示圆形的一部分。

12、(大屏幕展示消逝的西安文化——老西大街消失了，阿房宫上垃圾成堆，很多古院落被推倒了……)

13、C项：外部性又称为外部效应、外部经济，指一个人或一群人的行动和决策使另一个人或一群人受损或受益的情况。分为正外部性和负外部性。正外部性是某个经济行为个体的活动使他人或社会受益，而受益者无须花费代价；负外部性是某个经济行为个体的活动使他人或社会受损，而造成负外部性的人却没有为此承担成本。“城门失火，殃及池鱼”的意思是城门失火，大家都到护城河取水，水用完了，鱼也死了。比喻因受连累而遭到损失或祸害。体现了负外部性，而不是正外部性。C项错误。

14、领悟作者深厚的人道主义精神，激发学生热爱祖国，热爱全人类的情感，并树立保卫人类文明的责任感。

15、19世纪初，额尔金借出使君士坦丁堡的机会，不择手段地求得殖民当局奥斯曼帝国(现土耳其)的准许，拆下了巴特农神庙檐壁上的大量浮雕运回英国。现在额尔金的儿子额尔金作为英法联军司令在圆明园所干的比他老子有过之而无不及！

16、b、治人者的罪行不是治于人者的过错；政府有时会是强盗，而人民永远也不会是强盗。

17、石碑山镌刻着下面的文字

18、因为他是伟大的人，只为真理和正义说话。雨果有一句名言：世界上最宽阔的是海洋，比海洋更宽阔的是天空，比天空更宽阔的是人的胸怀。他的胸怀是宽广的，能站在全人类正义的立场上，而不是怀有狭隘的爱国主义思想。他说“法兰西帝国从这次胜利中获得了一半赃物，现在它又天真得仿佛自己就是真正的物主似的，将圆明园辉煌的掠夺物拿出来展览。我渴望有朝一日法国能摆脱重负，清洗罪责，把这些财富还给被劫掠的中国。”其实从另一个角度来说，正是为了自己国家好。是更伟大的爱国主义。试想，那些掠夺其他国家东西的人，能被称为国家的民族的英雄吗？不能因为是自己的国人不承认其强盗实质。所以说，雨果这样做，是以更宽广、伟大的心胸、站在正义的立场上爱自己的国家。

19、在对火情和现场大幅报道的同时，一个消息刺激着国人们，即法国总统马克龙的呼吁：我要告诉大家——我们将一起重建这座大教堂，将在接下来的几年里做到这一点。从明天开始，一个全国性的捐赠计划将会启动，它将延伸到我们的国界之外。

20、圆明园是“某种令人惊骇而不知名的杰作”