国学经典诵读全书【摘抄文案100句】

一、国学经典诵读名篇

1、小扣柴扉久不开。树头花落未成阴。白雨跳珠乱入船。

2、尊敬的各位老师、评委：

3、桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。

4、甲：妈妈，你看，今晚的月亮多美啊！

5、女娲炼石补天处，石破天惊逗秋雨。(唐.李贺.李凭箜篌引)

6、《游子吟》精彩的伴舞与诗歌朗诵相得益彰，《写给妈妈的情诗》创意新颖、感情真挚，多次博得台下激烈的掌声，同时将整场晚会的气氛推向了高潮。

7、年年岁岁花相似，岁岁年年人不同。(唐.刘希夷)

8、疾风知劲草，板荡识诚臣。(唐太宗.赠萧禹)

9、烹羊宰牛且为乐，会须一饮三百杯。岑夫子，丹丘生，将进酒，杯莫停。

10、谁言寸草心，报得三春晖。(唐.孟郊.游子吟)

11、秦汉的文人风骨凝就了气吞山河的壮丽诗篇；盛唐的明月美酒流淌出流传千古的锦句华章；宋代的古笔酽墨书写着一朝盛世的婉约风骨；明清的演义传奇描摹出一个时代的人世沧桑。古老的文化犹如一杯香茗，透过历史的尘封散发出无尽的幽香；古老的文化犹如一阵清新的微风，透过亘古的光阴迎面扑来。品读经典，在时光的轨道中自由穿梭，与名家大师进行思想的对话，受益匪浅、回味无穷。

12、溯洄从之，道阻且右。溯游从之，宛在水中沚。国学经典诵读比赛篇目9大风歌(刘邦)

13、“三十年斗转星移三十年大江东去，盛世中国告诉你一个地球的惊喜，盛世中国告诉你一个东方的奇迹。盛世中国，重温峥嵘岁月，学党史，感党恩，团结一心跟党走，为中华民族伟大复兴，为中国跨越式发展，谱写新篇章。”

14、(4)《诗》云：这几句诗引自《诗经·卫风·淇澳》。淇，指淇水，在今河南北部。澳(yu)水边。斐，文采。瑟兮(亻闲)(xian)兮，庄重而胸襟开阔的样子。赫兮喧兮，显耀盛大的样子。(讠宣)，《诗经》原文作“(讠爰)”，遗忘。

15、君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回。

16、一旦归为臣虏，沈腰潘鬓消磨。最是仓皇辞庙日，教坊犹奏别离歌，垂泪对宫娥。国学经典诵读篇目篇1将进酒李白

17、朗朗诗文、悠悠意蕴。《重回汉唐》、《水调歌头》等节目，将文学经典中所承载着民族精神演绎了淋漓尽致。学生或披坚执锐、身着甲胄、英姿飒爽，或文质彬彬、温文尔雅，飘逸豪放。《自立吧，我可爱的弟子们》激励着学生奋发有为、不甘于平庸《我骄傲，我是一棵树》，宛转谐美的《春江花月夜》更是寓情于景，呈现美文意境。

18、大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私语。(唐.白居易.琵琶行)

19、江间波浪兼天涌，塞上风云接地阴。(唐.杜甫.秋兴)

20、白也诗无敌，飘然思不群。(唐.杜甫.春日忆李白)

二、国学经典诵读全书

1、上传视频时间不超过5分钟、大小不超过500M，格式为MP

2、茕茕孑立，形影相吊。(西晋.李密.陈情表)

3、现在，请同学们来诵读竞赛，请卢老师当我们的评委。

4、四十年来家国，三千里地山河。凤阁龙楼连霄汉，玉树琼枝作烟萝，几曾识干戈。

5、技术支持：天津微图科技有限公司

6、盛名之下，其实难副。(后汉书.黄琼传)

7、万里赴戎机，关山度若飞。朔气传金析，寒光照铁衣。将军百战死，壮士十年归。

8、孔子说：“听诉讼审理案子，我也和别人一样，目的在于使诉讼不再发生。”使隐瞒真实情况的人不敢花言巧语，使人心畏服，这就叫做抓住了根本。

9、(2)明明德：前一个“明”作动词，有使动的意味，即“使彰明”，也就是发扬、弘扬的意思。后一个“明”作形容词，明德也就是光明正大的品德。

10、(1)这一章的原文只有“此谓知本。此谓知之至也”两句。朱熹认为，”此谓知本”一句是上一章的衍文，”此谓知之至也”一句前面又缺了一段文字。所以，朱熹根据上下文关系补充了一段文字，这里所选的，就是朱熹补充的文字。

11、寻觅春天的足迹《春雪》《早春呈水部张十八员外》《池上絮》《晚春》(唐·韩愈)

12、车辚辚，马萧萧，行人弓箭各在腰。

13、纵有健妇把锄犁，禾生陇亩无东西。

14、图为：机关第一党支部王国华、张森文露、冉零一四名同志，以歌曲、朗诵、表演三种展现形式再现范仲淹《岳阳楼记》“先天下之忧而忧、后天下之乐而乐”的家国情怀

15、老吾老，以及人之老;幼吾幼，以及人之幼。(孟子.梁惠王下)国学经典名篇名句(热门篇)采菊东篱下，悠然见南山。(东晋.陶渊明.饮酒)

16、流连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼。(唐.杜甫.江畔独步寻花)

17、潮平两岸阔，风正一帆悬。(唐.王湾.次北固山下)

18、(3)民志：民心，人心。

19、译文：香炉峰在阳光的照射下生起紫色烟霞，远远望见瀑布似白色绢绸悬挂山前。高崖上飞腾直落的瀑布好像有几千尺，好像是银河从九天垂落山崖间。

20、读书破万卷，下笔如有神。(唐.杜甫.奉赠韦左丞二十二韵)

三、国学经典诵读名篇精选

1、活动形式：表演，诵读，读书交流会

2、大多数国学经典都是比较深奥难懂的，是幼儿难以理解的。为了让孩子更好地理解其中的含义，教师可以为幼儿创设适当的情境，通过情境表演的方式，把深奥难懂的经典变为直观形象的表演，让幼儿在玩中学，学以致用，让孩子做到“知行合一”。

3、女：诵读国学经典，让灿烂的民族文化支撑我们人格的脊梁。

4、四海九州的热土留下大禹治水的踪迹，天下百郡的疆域在秦国并吞后成形。著名的五岳中最尊贵的是东方的泰山，封禅的诸山里最主要的叫云云和亭亭。雁门关的雄壮，赤城山的美景，古长城的奇绝，鸡田驿的边声;巨野泽的腹地深邃难测，洞庭湖的碧水波色莹莹，登临碣石的人们望海而叹，昆明的滇池映着天光云影。我国的山川版图连绵广阔，重峦叠嶂使山谷中晦暗不明。

5、女：华厦源远流长的经典美文，是文化艺苑经久不衰的瑰宝。

6、闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。

7、江流天地外，山色有无中。(唐.王维.汉江临泛)

8、一男附书至，二男新战死。存者且偷生，死者长已矣!

9、白雪歌送武判官归京(唐)岑参

10、轮台东门送君去，去时雪满天山路。

11、鹬蚌相争，渔翁得利。(战国策.燕策)

12、人谁无过?过而能改，善莫大焉。(论语)

13、(四大名著中的诗)《三国演义》《水浒传》《西游记》《红楼梦》开篇词;《红楼梦》诗词选

14、云想衣裳花想容，春风拂槛露华浓。(唐.李白.清平调)

15、池塘生春草，园柳变鸣禽。(南朝.谢灵运.登池上楼)

16、文章千古事，得失寸心知。(唐.杜甫.偶题)

17、敏而好学，不耻下问。(论语.公冶长)

18、合：少年智，则国智。少年强，则国强。

19、人归落雁后，思发在花前。(隋.薛道衡.人日思归)

20、有序重复，循序渐进，要巩固幼儿阶段诵读成果和强化其记忆的基础上，完成注音版的《弟子规》的诵读，要求学生读准字音，渐悟词义句义，但不讲解，不分析。古典诗词的诵读要特别注意"口诵心惟"，要学生能背诵，还能够大概地理解其意思，以"三看三抓三品"的原则指导学生诵读。"人文成都专题诵读"中成都名胜联的诵读，不仅要让学生背，还要让其实地地去走走、议议。

四、国学经典朗诵范文

1、他日，驴一鸣，虎大骇，远遁，以为且噬已也，甚恐。然往来视之，觉无异能者。益习其声。又近出前后，终不敢搏。稍近，益狎，荡倚冲冒。驴不胜怒，蹄之。虎因喜，计之曰，“技止此耳！”因跳踉大阚，断其喉，尽其肉，乃去。

2、活动结束后，图书馆将组织评委对读者上传作品进行评选。

3、在此节目中还加入了书法展示

4、译文：李白乘舟将要远行离去，忽听岸上传来踏歌之声。即使桃花潭水深至千尺，也比不上汪伦送我之情。

5、从善如登，从恶如崩。(国语)

6、(7)於戏！前王不忘：引自《诗经·周颂·烈文》。於戏(wuhu)：叹词。前王：指周文王、周武王。

7、少小离家老大回，乡音未改鬓毛衰。(唐.贺知章.回乡偶书)

8、山不在高，有仙则名;水不在深，有龙则灵。(唐.刘禹锡.陋室铭)

9、老吾老，以及人之老;幼吾幼，以及人之幼。

10、映日荷花别样红。乌蒙磅礴走泥丸。

11、巍峨屹立的泰山是她的脊梁

12、亡羊补牢，未为迟也。(战国策.楚策)

13、南村群童欺我老无力，忍能对面为盗贼。

14、一年级：人之初，性本善，性相近，习相远。这是每位同学耳熟能详的三字经，可谓是我们伟大祖国的经典作品，每位中国人都能背出一段，现在有请一年级的小朋友们给大家朗诵《三字经》

15、夕阳无限好，只是近黄昏。(唐.李商隐.乐游原)

16、庄子是道家集大成者，在战国时代那个动荡喧嚣的环境中，他的思想映射出一片宁静的光辉。《庄子》一书堪称中华民族深邃而充满内蕴的思想，资源与哲学宝库，深刻地影响着中国的每一个人的灵魂。

17、众合：天戴其苍，地履其黄；纵有千古，横有八荒，前途似海，来日方长。

18、绳锯木断，水滴石穿。(汉书.枚乘传)

19、“夜幕降临，盏盏路灯犹如凤城上空的点点繁星，照亮归途，扮靓城市，而摘下这些‘星星’的就是市城市照明管理维护工作者。城市照明工作者常年风里来、雨里去，习惯了‘白加黑’‘5+2’，用汗水让城市在夜晚映射出别样的星辉。”

20、“中国最早的马克思主义传播者——李大钊在他正青春的年纪撰写了《青春》一文，并躬身践行，矢志于民族解放之事业，以不朽之“青春”浇筑出共产党的理想与信念，激发了一代代青年人的精神觉醒，激荡着一代代青年人深沉的爱国情怀”

五、国学经典诵读名篇内容100篇

1、读千古美文，承传统文化；与经典相伴，与圣贤同行。昨晚6时58分，我校初一初二年级在操场举行“弘扬优秀传统文化，吟诵经典国学名篇”大型国学经典诵读晚会。太原杏岭实验学校校长郭莲香、常务副校长岳爱萍、办公室主任崔致和、初中部主任苏保全、小学部主任孟月英等有关领导，同初中部全体师生共同欣赏了这场精彩绝伦的视听盛宴。

2、六王毕，四海一。蜀山兀，阿房出。覆压三百余里，隔离天日。骊山北构而西折，直走咸阳。二川溶溶，流入宫墙。五步一楼，十步一阁；廊腰缦回，檐牙高啄；各抱地势，钩心斗角。盘盘焉，囷囷焉，蜂房水涡，矗不知乎几千万落。长桥卧波，未云何龙？复道行空，不霁何虹？高低冥迷，不知西东。歌台暖响，春光融融；舞殿冷袖，风雨凄凄。一日之内，一宫之间，而气候不齐。

3、在指导幼儿开展诵读的过程中，还可以借鉴多种艺术手段，如组织开展吟咏、朗诵、唱歌、跳舞等活动，提高幼儿的学习兴趣，调动幼儿的多种感官参与学习，提高对古诗文经典的感受力。

4、夜来城外一尺雪，晓驾炭车辗冰辙。

5、日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。(唐.白居易.忆江南)

6、噫！形之庞也类有德，声之宏也类有能，向不出其技，虎虽猛，疑畏卒不敢取。今若是焉，悲夫！国学经典诵读比赛篇目17阿房宫赋(杜牧)

7、同学展示——诵读、表演国学经典

8、水晶帘动微风起，满架蔷薇一院香。(唐.高骈.山亭夏日)

9、举杯邀明月，对影成三人。(唐.李白.月下独酌)

10、天时不如地利，地利不如人和。(孟子.公孙丑)

11、师者，所以传道受业解惑也。(唐.韩愈.师说)

12、良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒。

13、大道之行，天下为公。(礼记礼运)

14、富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。(孟子.滕文公)

15、三年级一班：爸爸妈妈给了我们生命，是我们人生的第一位老师。教我们呀呀学语，教我们学走路，为了我们青丝换白发。你是最值得我们歌颂最值得我们感恩的人。现在有请三年级一班同学们带来的《献给爸爸妈妈的歌》

16、配乐的话一定要传统古典音乐，最好是古筝，比较通用，什么朗诵都可以以之配乐，像《高山流水》、《渔舟唱晚》、《出水莲》这些，用古筝配乐绝对有韵味，我们以前朗诵都是有人现场弹奏古筝的，用得最多的也是《渔舟唱晚》。此外根据阅读的篇目情感特点可有选择相近的音乐，像是悲凉的可以用二胡《二泉映月》、《病中吟》、《良宵》这些，边塞战场激昂的用琵琶曲《十面埋伏》、古筝曲《将军令》或古琴曲《阳关三叠》这些，此外笛子曲《梅花三弄》琵琶《春江花月夜》等等也是经常用于配乐的。

17、云横秦岭家何在，雪拥蓝关马不前。(唐.韩愈.左迁至蓝关示孙湘)

18、毛泽东的诗词气势恢宏感情奔放

19、爷娘闻女来，出郭相扶将。阿姊闻妹来，当户理红妆。小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊。开我东阁门，坐我西阁床。脱我战时袍，着我旧时裳。当窗理云鬓，对镜贴花黄。出门看伙伴，伙伴皆惊惶。同行十二年，不知木兰是女郎！

20、关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。