用好像写一段话二年级【摘抄文案100句】

一、二年级用好像写一句话

1、夏天的荷叶好像一把雨伞。

2、早上闹钟响后，我就起床了。洗漱完后，我就开始做锻炼，差不多做了半个小时的锻炼。然后我就开始看电视了，调到我最喜欢的动画片，然后拿了一点零食，我就坐在沙发上开开心心的看起来了。“叮咚、叮咚”，门铃响了，我跑去门口的“猫眼”一看，原来是妈妈回来了。

3、一天，免妈妈在玩具店里给小白兔买了一个五颜六色的花气球，小白兔十分喜爱。回到家里，小白兔拿着气球一会儿跳到沙发上，一会儿跳到它爸爸面前炫耀……

4、那心情如同热锅蚂蚁，好像温度都被火把炙热起来。

5、一片片飘落的树叶好像一只只飞舞的蝴蝶。

6、“...感...”——今天考试我得了满分，我感到很高兴。

7、老师像人类灵魂的工程师，传授丰富的知识。

8、《语文课程标准》在“课程目标”中把1~2年级的写话目标定为：

9、我这一天过得好像没什么收获。

10、小桥那边隐隐传来晚归的鸭子的嬉闹声，“哑哑哑”，“嘞嘞嘞”，高一阵低一阵的。

11、描写外貌：从图中人物的身高，长相，眼睛，头发，穿着等方面去描写。如：头顶扎了一个小辫子，胖乎乎的。

12、这道题就是用比喻的修辞手法把葡萄比作某种事物。

13、写作思路：通过合理的语言把要求的三个词语用上，写出一个优美的句子。正文：细小的水珠漂浮在天空上，等到落地的时候就用自己温和的灌溉着大地。看着天上漂浮的白云，爷爷温和地说，人们都需要知识的灌溉。妈妈温和地说，水上面漂浮的落叶，是用美景灌溉着人们的心灵。两个人看着彼此温和的双眼，眼睛中漂浮的人影表现出了他们互相灌溉着对方的爱情。农民伯伯温和地看着田地里灌溉的情景，仿佛睡眠漂浮的就是丰收的样子。

14、第三步，说一说——写长写好

15、汉字简化以前，这是两个不同的字，虽然它们的读音完全一样，但意思不同，各有各的用法。

16、太阳好像负着重荷似地一步一步、慢慢地努力上升，终于冲破了云霞，完全跳出海面。

17、教室里寂静无声，屏息静听，可闻笔尖在试卷上发出的沙沙声音，这声音像蚕在咀嚼桑叶，像秧苗在吮吸水分。

18、“...说...”——老师说：“咱们班的同学真棒！”

19、秋天好像个迷人的淑女，()披着金黄的旗袍，在散步着。

20、兵马俑有的表情凝重，好像在想策略。

二、用好像写一段话二年级

1、第一朵牡丹花盛开后，其余的也开放了。只不过他们不是百花齐放，而是一个接着一个，排着队开的，今天你开，明天我开，就好像是凭着“门票”依次开放的。我想，这可能是牡丹花的一个特点吧。

2、写话练习1：写不同的雨

3、小明的脸蛋红扑扑的，好像秋天的苹果。

4、老师在办公室里批评了我一顿。

5、写话练习1：写心情感觉

6、雨，有的时候大，有的时候小，总是在不停不歇地下着。屋顶上，日日夜夜地，嘶嘶地，沙沙地响着，那么整齐，那么均匀，那么单调，好像一种简单的乐曲无限重复地奏鸣着。

7、用不同的修辞手法分别写一句话，写出自然景物的特点。

8、人教版期中+苏教版期中+北师版期中+青岛版期中试题！

9、今天好像人人都到海滩来了。

10、闪闪的星星好像一枚一枚的萤火虫。

11、比喻就是通常说的打比方，即用具体的、浅显的、熟知的一个事物或情境来比方另一个抽象的、深奥的、生疏的事物或情境的一种修辞手法。比喻使人容易理解，能变抽象为具体，深奥为浅显，还能使人产生联想和想象。

12、我的作业本丢了，急的我好像热锅上的蚂蚁。

13、小白兔对妈妈说：“妈妈，我可以带着的气球出去玩吗？”妈妈说：“可以。”小白兔连忙拿着自己的气球出去玩了。

14、中午，妈妈要帮我洗手帕。我说：“妈妈，我自己洗。”我把手帕洗得干干净净，妈妈笑了。

15、后来，小刺猬就和聪明的小乌龟坐在一起看书。

16、电传打字电报机好像有点毛病。

17、飘落的花瓣，好像一只只翩翩起舞的蝴蝶。

18、本练习可以按照从上到下、从左到右的顺序来观察。上面是天空下着的一串串雨滴，左边是一只打着雨伞的小松鼠，右边则是松鼠的大尾巴和一只小鸡。

19、她好像要走，但他叫她留下。

20、在理解词义的基础上，加以说明。如用“瞻仰”造句，可以这样造：我们站在广场上瞻仰革命烈士纪念碑。因为“瞻仰“是怀着敬意抬头向上看。

三、比如写一句话二年级

1、这些日子生意好像很顺利。

2、他着手进行他的工作好像什么事也没发生。

3、这一种写话练习的格式为：表扬对批评，开心对难过。两句话形成鲜明的对比，写出了两种心情。

4、天空中的云变化多端，时而好像一匹奔腾的骏马，时而又像一只威武的狮子。

5、不着急离开了，对着池水欣赏自己的美丽：啊！我的身段多么匀称，我的角多么精美别致，好像两束美丽的珊瑚！

6、15：秋天到了，飘落的黄叶，好像一只只翩翩起舞的蝴蝶。

7、小刺猬低着头说：“不用了，我怕再刺到你们，我还是去别的地方看书吧。”

8、天放晴了，积雪在暖和的阳光下融化着，空气异常新鲜。

9、正在这时，小乌龟灵机一动，想到身上的壳，它连忙跑过去说：“你别走，小刺猬，你和我坐吧，我身上有坚硬的壳不怕你的刺。”

10、小草像穿上了新的绿外衣似的，显得格外夺目。

11、黑沉沉的夜雨，发狂般地打击着大地，地上溅起的雨脚就像鞭子似的抽打着世上的一切。

12、我的勇敢的鸽子，像一支黑色的神箭，穿透飞扬的大雪，抗击着呼啸的北风，从天边射来。

13、雨像断了线的珍珠似的，不停地往下落。

14、雪白的羊群好像天上的云朵。

15、而题目这里要求的“几句话”必须是“三句话”以上才能叫几句话，这就要求孩子不但会描写图画内容，还要会正确地使用标点符号进行断句。

16、体育老师是一位十分开朗的老师。

17、看图写话是低年级一个重要的训练项目，是低年级学生进行写话训练的重要途径。

18、造句要是春天早点到来就好了，到时候阳台上的花好像彩霞一样绚丽，就像一幅美丽的画卷。

19、春天好像一个刚落地的娃娃，从头到脚都是新的。

20、兵马俑有的紧握双拳，好像下定了决心，要为死去的战友报仇！

四、就像写一句话二年级

1、二年级看图写话辅导练习三：近义替换一句话

2、观察不细致，缺乏深入的观察。不能发现图中的一些重要信息，包括图中各种事物的特点及不同事物之间存在的联系。

3、我们都喜欢教音乐的张老师。

4、夏天的雨真是与众不同，就好像是夏姑娘那黄豆大的眼泪似的，顺着她那刁蛮、火辣的脾气，说下就下，且爆发力极强，让人猝不及防。

5、郭老师的眼睛看起来没什么特别的，可郭老师的眼睛会说话。一次上课，我看见桌子上的那块橡皮，手不由得摸一摸，正巧被郭老师的眼睛发现了，它好像在说：“陈芳，怎么做小动作？”我一看到郭老师的眼睛，手马上就不动了。

6、10：春天好像个健壮的青年，领着我们向前去。

7、一片片飘落的树叶，好像一只只飞舞的蝴蝶，真美啊！

8、夏雨落在大地里，卷起了一阵轻烟，土地好像绽开了一个个笑窝。

9、开头：说明描述一件事要包括事情的起因，经过和结果。

10、二年级看图写话辅导练习七：描写细节写句子

11、我好像生活在缥缈的梦境里。

12、我们好像已经偏离了原路。

13、同学们的笑脸好像绽开的花朵。

14、美丽的彩虹后好像一座七彩桥高挂在雨后的天空。

15、白云好像羊群一样跑来跑去。

16、看着天上弯弯的月亮，好像是小船，又像是镰刀。

17、兵马俑有的仰首挺胸，好像要进入战场的士兵。

18、那气势如同地动山摇，好像空气都被激得震动起来。

19、你好像没有打开什么局面。

20、她好像把大部分责任都推到了母亲身上。

五、用在写一句话二年级的

1、这消息听起来好像不妙。

2、根据表达的需要，学习使用逗号、句号、问号、感叹号。

3、剧烈的爆炸好像要把整个地面都掀起来。

4、春天，一阵春风拂过，树上就长起鹅黄色的叶芽来。渐渐地变成的嫩绿色叶子，那么富有生机。在我们上学的时候，他们像高大的战士一样保卫着我们，好像告诉我们要好好学习，像他们一样。

5、跟我学写话(想象类5篇)

6、晚上，在睡梦中，我发现自己变成了一只彩色的大天鹅，停在一艘驶向南极的大船上，我已变成了一名南极考察队员，和其他人共同去南极。

7、火一样的朝霞托着一个金红的巨轮，正从遥远的山脊上爬出来，向碧蓝的天空放射出万道光芒，田野上的晨霜这时渐渐地被融化了。

8、描写颜色和功能：要描写物品的功能或用途。对于日常用品，如橡皮、铅笔等可以略写几句功能；对于有些比较复杂的物品，如玩具汽车，就可以详细地描述其功能或用途，重要的是能够突出物品的特色。

9、他的话好像并不怎么生效。

10、十五的月亮像一个大玉盘似的，又大又圆。

11、秋天好像个金黄色的地毯，铺在大地上。

12、她被送往医院，好像是受了惊吓出现了失忆。

13、行动好像是跟随感觉走的，其实不是如此，行动是与感觉平行的，我们能使直接受意志支配的行动有规律，也能间接的使不直接受意志制约的支配有规律。

14、我坐在飞机上，白云好象就在我的脚底下。

15、他站那里，面无表情，好像旁边没有一个人。

16、(因篇幅有限，仅显示部分，获取完整版请拉到文章末尾)

17、“...是...”——我是一名少先队员。

18、4：闷热的天气好像个大蒸笼，把人们都蒸熟啦！

19、 通俗来讲就是把一个东西比做另一个东西圆月的形状就好似玉盘，那么就可以这样写“圆月好像玉盘”在月亮和玉盘前可以加上适当的修饰词即“xx的月亮好像xx的玉盘。”这样可以使得句子更加的优美。

20、中午我又跑去池塘边，呀，发现睡莲的花瓣全都开放了，真美丽啊！