名人名言与解析【摘抄文案100句】

一、名人名言赏析加理解

1、某句话在文中的作用：

2、记叙文概念：记叙文是以叙述、描写为主要表达方式，以记人、叙事、写景、状物为主要内容的一种文体。

3、(2)侧面描写——间接描写：概括地说就是通过其他人物的言行，间接写主人公，如用环境描写衬托或烘托。

4、(7)表现主旨或深化主题。

5、(1)总结全文、照应前文，使结构紧密。——结构作用

6、锲而不舍，金石可镂。《荀子》

7、生活真象这杯浓酒，不经三番五次的提炼呵，就不会这样可口！——郭小川

8、这一年，他在东京，依然剪去了辫子。这首诗就是他题在剪去辫子的照片上赠给朋友的。

9、(鉴赏：君子总是从善良的或有利于他人的愿望出发，全心全意促使别人实现良好的意愿和正当的要求，不会用冷酷的眼光看世界.或是唯恐天下不乱，不会在别人有失败、错误或痛苦时推波助澜.小人却相反，总是“成人之恶，不成人之美”.)名人名言如何摘抄点评假如生活是一条河流，愿你是一叶执著向前的小舟；假如生活是一叶小舟，愿你是个风雨无阻的水手。

10、备注：分析议论文的语言，要注意理解富有概括性的句子和关键词语，它们内涵丰富，意义深刻，要反复琢磨。还要留意关联词语，理清句子之间的逻辑关系，注意修饰语在句子中的作用。

11、人总是需要有感激之心的，当这个世界培养了我们，我们就应该用自己的知识回报这个社会，争取给社会贡献出微薄之力。

12、凡事预则立，不预则废。《礼记》

13、聪明人的特点有三：一是劝别人做的事自己去做；二是决不去做违背自然界的事；三是容忍周围人们的弱点。

14、意思是：比喻交朋友不在多，而贵交挚友，贵在朋友间互相帮助。出自(清)吴嘉记《慎交图》。

15、我们关心的，不是你是否失败了，而是你对失败能否无怨。——林肯

16、议论文写作特点分析

17、分析论证方法的作用：

18、不是飞鸟，可是在遨游以太。

19、概念：说明文是以“说明”为主要表达方式，用来介绍或解释事物的状态、性质、构造、功用、制作方法、发展过程以及内在事理的一种实用文体。

20、——出处：《道德经》第八十一章

二、名人名言与解析

1、优于别人，并不高贵，真正的高贵应该是优于过去的自己。

2、(翻译讲解)：五颜六色使人眼花缭乱，五音(铿锵)使人听觉不敏，五味悦口使人口味败坏，驰马打猎使人心发狂，珍贵的财物使人偷和抢。

3、天才就是无止境刻苦勤奋的能力。——卡莱尔

4、句子含义？抓住关键词(难懂词)，分析它的特点及含义，联系上下文、主旨和修辞效果再解释。

5、考查类型：“这篇文章(或文段)的说明对象是什么？”

6、那自然会有不同寻常的旅途要奔赴。

7、(翻译讲解)：孕育万物而不据为己有，为万物尽力而不自恃己劳，大功告成而不居功自傲。

8、考点论证方法及其作用

9、刘备留关羽镇守荆州，主力向西扩张。荆州是历代兵家必争之地。

10、爱所有人，信任少数人，不负任何人。

11、挖掘作品意蕴，民族心理和人文精神。

12、如果大环境小环境都自己去建设的话，我自身的能力、实力不具备。所以当时我们只有一个简单的想法，就是我把自己有限的资本或者力量聚焦到一个核心——如何去塑造品牌，把相关的交给社会来完成。——周成建

13、至于某个词在句中的表达作用，更要根据具体的语言环境去理解，而不能离开句子作单独解释。

14、语言特色？写作手法及作用？(表现手法)

15、①举例子：通过举具体的实例对事物的特征/事理加以说明，从而使说明更具体，更有说服力。

16、云喜曰：“幸得公子无恙！”双手递与玄德。玄德接过，掷之于地曰：“为汝这孺子，几损我一员大将！”赵云忙向地下抱起阿斗，泣拜曰：“云虽肝脑涂地，不能报也！”后人有诗曰：“曹操军中飞虎出，赵云怀内小龙眠。

17、(翻译讲解)：江海永远处于(百川)最低处，能纳百川，故能为河谷之王。

18、山海争水，水必归海。只有善于为下，善待他人，才能得到人们的拥戴和支持。

19、(译文)开口说话，诚信为先，允许他人的事情，一定要遵守承诺，至于欺骗或花言巧语，更不能使用。

20、(2)驳论：就一定的事件或问题，发表议论，驳斥片面的、错误的甚至反动的见解和主张，从而确立自己的见解和主张。驳论的方法可以是驳论点、驳论据、驳论证。

三、名人名言以及理解

1、解答“词语在选文中的意思和在语境中的含义”这类题目时，要注意两点：一是这个词可能不再具有词典中的含义，而是特定语境中的特殊含义；二是理解词语的语境含义首先必须正确理解词语所在的语境。

2、阅读｜《格言联璧》⑯——涉世以慎言为先

3、答题格式：使用了对比论证的论证方法，将……和……加以比较，突出强调了……的观点。

4、十分适合随花、随礼、随手奉上！?

5、叙述的人称：第一人称和第三人称,有时也用第二人称。

6、(1)肖像、神态、动作描写：更好地展现人物的内心世界及性格特征，使形象刻画栩栩如生、跃然纸上。

7、立志在坚不在锐，成功在久不在速。——张孝祥

8、不要为那些不愿在你身上花费时间的人而浪费你的时间。

9、看蝴蝶恋爱，看蜘蛛结网，

10、从来不跌倒不算光彩，每次跌倒后能再站起来，才是最大的荣耀。

11、子曰：“默而识之，学而不厌，诲人不倦，何有于我哉?”《论语》

12、天才就是百分之九十九的汗水加百分之一的灵感。我们每个人手里都有一把自学成才的钥匙，这就是：理想、勤奋、毅力、虚心和科学方法。天才就是这样，终身劳动，便成天才。先相信你自己，然后别人才会相信你。古往今来，凡成就事业，对人类有所作为的，无不是脚踏实地，艰苦登攀的结果。一个人的价值，应该看他贡献什么，而不应当看他取得什么。人生的价值，并不是用时间，而是用深度去衡量的。天才就是无止境刻苦勤奋的潜质。勤能补拙是良训，一分辛劳一分才。灵感不过是顽强的劳动而获得的奖赏。我以为挫折、磨难是锻炼意志、增强能力的好机会。

13、看到了恶人、坏事，就像是接触到热得发烫的水一样，要立刻离开，避得远远的。躬自厚而薄责于人，则远怨矣。

14、所以想要奋斗出一个可以自由飞翔的世界给她。”

15、记叙文中议论的作用？引发读者思考，点明人物或事件的意义，突出中心，升华主题，起到画龙点睛的作用。

16、除了无法达成心愿之外，就数心愿达成了最伤感。

17、做这个题目，就是把文章的引论、本论、结论具体化地陈述出来。如《人的高贵在于灵魂》一文，我们可以这样表述：首先引用法国思想家帕斯卡的名言“人是一枝有思想的芦苇”提出中心论点“人的高贵在于灵魂”，然后举阿基米德、王尔德事例证明了“珍惜内在的精神财富甚于外在的物质财富”，最后举一个火车上读书的少女为例向人们发出“人应该保持纯正的精神追求”的劝勉。

18、爱慕你的美丽，或者假意，或者真心，

19、(译文)短：不足，长：有余。比喻各有长处，也各有短处，彼此都有可取之处。

20、方法：找中心句；结合本段说明特征概括，摘要联合，结合标点，尤其注意分号，认真提炼。

四、名人名言和解析

1、(3)结合实际对某个问题谈自己的认识。

2、人生的价值，并不是用时间，而是用深度去衡量的。——列夫·托尔斯泰

3、——出处：《道德经》第五十八

4、在现代文中则多表现为语境义，这些，都应根据具体的语言环境即句子本身去推断它的意思，也就是词不离句。如：“见教”一词的本意是客套话，指教(我)的意思。它在不同的语言环境中则表现为不同的意义。在《范进中举》一文中，范进中举前面对胡屠户的“教导”，称“岳父见教的是”。

5、天行健，君子以自强不息。——《周易》

6、(感悟)只有符合于自然，才能体现主宰万物的道，只有符合于道，才能久远。

7、生存还是毁灭，这是个问题。

8、答题格式：这是……论据，……(概括内容)，在文中起着证明……(论点，如果有分论点，则写出它证明的分论点，否则写中心论点。)

9、(1)以时间为线索(2)以事件为线索(3)以某物为线索。

10、想要对别人不尊敬，首先就是被自己的不尊敬，你首先要站在别人的立场上考虑问题，当你针对别人的时候，你就会发现别人对待你的看法就是一个不懂得尊重人的人，所以你跟别人谈尊重的时候，自己一定要先去尊重别人，获得别人的认可之后你再谈尊重。

11、(1)从分析人物的直接描写入手。(2)从侧面描写入手。(3)从细节描写入手。(4)从分析人物与人物之间的关系入手。

12、说明顺序：时间顺序、空间顺序、逻辑顺序

13、如果一听到一种与你相左的意见就发怒，这表明，你已经下意识地感觉到你那种看法没有充分理由。如果某个人硬要说二加二等于你只会感到怜悯而不是愤怒。

14、答题格式：使用了道理论证的论证方法，论证了……了观点，从而使论证更概括更深入。

15、“我有所念人，隔在远远乡。”

16、在最高的山上突然思念着兄弟。

17、(翻译讲解)：治理大国就像烹煮小鱼(一样的道理)。

18、①文章标题点明中心论点；②文章开头提出中心论点；③文章结尾归纳出中心论点；④文章中间用某个承上启下的句子提出中心论点。

19、接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。

20、让她知道自己的珍贵与可爱。

五、名人名言与理解

1、小说情节四部分：开端、发展、高潮、结局

2、散文阅读是从阅读开始的，不是从做题开始的。而阅读的核心内容之一就是通读全文，把握主旨。把握主旨的内容包括两点，一是文章内容的高度概括，二是作者的思想观点和写作意图的概括。概括把握主旨的方法有：

3、赏析语段：⑴内容(写什么；选材有什么独到之处)；⑵形式(写作方法；语言特色；修辞)；⑶感情(文章的社会价值、意义、作用)。

4、此时曹操已经走投无路，便请求关羽看在往日的情份上放他一马。关羽是个很重情义的人，想起了往日寄居在曹操那里时曹操对他的恩义，心一软，就放了曹操。

5、a.深化中心论点，提出什么的结论。b.强调什么的中心论点。c.发出什么的号召或希望人们什么。d.补充论证了什么(其作用是使论证更严密)。e.总结全文，得出中心论点。f.提出问题，发人深思，启发人去关注或思考某个问题。

6、找首段或尾段的议论抒情句。

7、和你一同笑过的人，你可能把他忘掉；但是一同和你哭过的人，你却永远不忘。

8、分析议论文的论证思路，其实，就是在段落层次的基础上加上一些诸如“首先”、“然后”、“接着”、“最后”一类表承转启合关系的词语。做这个题目，尤其要注意开头结尾的表述。

9、②典型的细节可以深化主题。

10、是心意，是祝福，也是共勉，

11、落地为兄弟，何必骨肉亲?

12、(2)试用同义或近义词语替换作比较，理解词语的含义。理解得对不对，还可通过朗读体味，通过工具书来查证。

13、(译文)子夏说：“做官有了余力就可以学习了，学习有了余力就可以做官了。”

14、(1)交代人物活动的环境；

15、比喻、拟人：生动形象；

16、在阅读分析过程中，最主要的是会分析句段和穿插性材料在结构上的作用。

17、(译文)子贡说：“君子的过错，就像日食和月食一样啊：有了过错，人人都看见了;改正的时候，人人都仰望着。”

18、类型指示代词的含义

19、篇章结构：开门见山、曲笔入题、卒章显志、以景结情、总分得当、以小见大、层层深入、过渡照应、伏笔铺垫等。

20、(译文)接受了别人的礼品而不思回报，是失礼的行为。礼，原是礼节礼貌。现在人们通常指礼物。