励志诗句 正能量激励人的古诗词【摘抄文案100句】

一、励志诗句霸气正能量激励人的古诗词

1、“黄粱一梦已过往，风流人啊今在何方……”这是你唱的歌《牡丹亭》中杜丽娘唱的小曲，你像是偏爱这首曲儿，几十年你只唱这一首歌，我也从未觉得腻过，似乎这已成了一个习惯，你轻吟浅唱，我闭目聆听。

2、与君歌一曲，请君为我倾耳听。钟鼓馔玉不足贵，但愿长醉不复醒。

3、(评)本诗是怀念母亲之作，作者用真挚的情感和浓重的笔墨，追忆母亲生前的音容行为，将一个勤劳善良慈祥的母亲形象跃然纸上，铺陈有序，转结自然。不足之处内容似乎与题目不符，改为“怀念母亲”或许更合适。

4、三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。

5、天下兴亡，匹夫有责。——顾炎武

6、巍峨的泰山，到底如何雄伟？走出齐鲁，依然可见那青青的峰顶。神奇自然会聚了千种美景，山南山北分隔出清晨和黄昏。层层白云，荡涤胸中沟壑；翩翩归鸟，飞入赏景眼圈。定要登上泰山顶峰，俯瞰群山，豪情满怀。

7、(细节描写)因为本文就是写发现一些原来没发现的东西或者情感，心理描写一定要写到。

8、“一切都将会过去；而那过去了的，就会成为亲切的怀恋。”这是普希金《假如生活欺骗了你》中的诗句。诗人告诉我们：生活不可能一帆风顺，当越过坎坷，蓦然回首时，你往往会发现，那些过去了的都已成为人生宝贵的财富，成为你“亲切的怀恋”。同学们，你也曾有过这样的经历和感受吧？请自拟题目，写一篇文章与大家分享。

9、福禄门前才挂喜，安康卧里又逢圆。

10、同窗四十五年前，阔别重逢鬓已斑。

11、(5)不少于600字，字数不够较多的至少扣除5分。

12、这是传说中的人间炼狱？

13、奖品的变迁，也诉说着我成长的过程。经过时间的淬炼，虽然我得到的奖品越少、为此付出的努力也越大，可是奖品的意义就越深远、分量也越重。奖品的分量，也就不断的促使我更加优秀。

14、问：“你们平时除了文化课之外还有什么课吗？”

15、(写作手法)创作本文，可以采用两种写作手法。一是开门见山，开篇点明主旨，为全文奠定感情基调。一种是以小见大，选择生活中的一些小事来表现一个比较大的主旨。

16、百年老鸮成木魅，笑声碧火巢中起。

17、百川东到海，何时复西归?少壮不努力，老大徒伤悲。汉乐府《长歌行》

18、谐宫合徵。亲仁下问，立节求己。恶木之阴匪阴，

19、我也不登天子船，我也不上长安眠。——唐寅《把酒对月歌》

20、心微动奈何情己远。物也非，人也非，事事非，往日不可追。

二、励志诗句 正能量激励人的古诗词

1、(思路点拨)以题目“感谢对手”作为中心论点。首段以一句名人名言或名人事例引出论题或论点，并激发读者的阅读兴趣。文中则采用总分总的结构，从中心论点中生发出几个分论点，通过证明分论点来证明中心论点。末段总结全文，得出结论，并发出号召。

2、(例文点评)这是一篇议论文，作者开篇先讲了“金无足赤，人无完人”的道理，说明了人犯错误的根源，然后运用道理论证来论证“人应该善于反省与反思”这个观点，紧接着摆出两个事实：邹忌的自我反省、先哲的反思，说出人们反思和反省的必要性，最后号召大家要善于反省自己，结构严谨，一气呵成。

3、①结构完整，能灵活运用记叙、描写、抒情、议论的表达方式；

4、愿得此身长报国，何须生入玉门关。戴叔伦《塞上曲二首》

5、感谢衡中，感谢衡中的环境，那紧张而又不失温馨的氛围，那追求卓越的精神。感谢陪伴，感谢老师至深夜的坚守，迎着朝阳的翘盼，谆谆的教诲；感谢陪伴，感谢同学，不厌其烦的合作讲解，不让一步的竞争共进，嘘嘘的调侃。

6、会挽雕弓如满月，西北望，射天狼

7、金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。

8、读书之法，在循序而渐进，熟读而精思。——朱熹

9、②独学而无友，则孤陋而寡闻。《礼记·学记》

10、经历无数磨难和打击身骨仍坚劲，任凭你刮酷暑的东南风，还是严冬的西北风。(含义)：该诗表达了在曲折恶劣的环境中，我们也要战胜困难，面对现实，像在石缝中的竹子一样刚强勇敢，体现了爱国者的情怀。

11、开门的声音传来，我机械地转过头去．

12、你若活得凄凉，我定笑的猖狂。

13、那日天气甚好，手挽手从电影院出来，天空沉寂蔚蓝得似是快要滴出汁液．你反复呢喃着那段旁白，神情凝重，瞳仁清澈．

14、(解析)(例文一)那一幕，我难以忘怀一个人，一个笑，一种幸福。

15、老兔寒蟾泣天色，云楼半开壁斜白。

16、躺在学校树荫底下的草地上，听着树上传来的蝉鸣，望着湛蓝的天空，朵朵白云绽放。明媚的阳光穿过树梢，再碎碎的洒在我的身上。树枝随着清风摇曳的光斑，成了回忆的流年…

17、“那你就跟老师说你没时间写”

18、试看天堑投鞭渡，不信中原不姓朱。郑成功《出师讨满夷自瓜州至金陵》

19、眼泪突然一下控制不住，簌簌地落下来．

20、停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。

三、励志诗句霸气 正能量激励人的古诗词

1、②除诗歌外，文体不限。

2、诗句：疾风知劲草，板荡识诚臣。

3、时人不识凌云木，直待凌云始道高。

4、愿得此身长报国，何须生入玉门关。——戴叔伦《塞上曲二首·其二》

5、蟾影除尘，棋声敲暮，欲邀还怯情薄。凝望银河，料想素书难托。夏圃里、花事阑珊，屈指处、云心萧索。仙阁，是牛郎曾许，痴人吟却。长恨空庭寂寞，正一树红稀，两袖香落。剩有深盟，恁的与风成约。敛眉黛、况味凄泠，枕叶幔、星光扑朔。唯作，盼瑶台曾似，和春醉酌。

6、能遇见你们，我很幸运．

7、小蜗牛问妈妈：“为什么我们从生下来，就要背负这个又硬又重的壳呢？”妈妈说：“因为我们的身体没有骨骼的支撑，只能爬，又爬不快。所以要这个壳的保护！”小蜗牛：“毛虫姐姐没有骨头，也爬不快，为什么她却不用背这个又硬又重的壳呢？”妈妈：“因为毛虫姊姊能变成蝴蝶，天空会保护她啊。”小蜗牛：“可是蚯蚓弟弟也没骨头爬不快，也不会变成蝴蝶他什么不背这个又硬又重的壳呢？”妈妈：“因为蚯蚓弟弟会钻土，大地会保护他啊。”小蜗牛哭了起来：“我们好可怜，天空不保护，大地也不保护。”蜗牛妈妈安慰他：“所以我们有壳啊！我们不靠天，也不靠地，我们靠自己。”

8、时危见臣节，世乱识忠良。——鲍照《代出自蓟北门行》

9、而丁丁老师最大的感悟就是：没有等出来的辉煌，只有拼出来的未来！

10、海阔凭鱼跃，天高任鸟飞。(古诗诗话)(现代人的心声啊)

11、据邓远星先生绍说，这个品种是1988年他在当地的花市场上和一姓徐的花农购买的，徐姓花农于1988年4月间在峨嵋山上发现，开着花，徐姓花农觉得非常漂亮，便带回家栽培，由于管理不当，只能在4个月后第二次开花时，拿到花市上出售。当时共有10多个头，根部比较差，苗不甚完整。经过邓远星先生精心培育，于1989年复花，邓远星先生将其命名为“荷王”。1990年8月，荷王在中国(成都)首届四季兰、热带兰特展上第一次公开亮相，并勇夺全场总冠军。

12、四海翻腾云水路，五洲震荡风雷激。毛泽东《满江红和郭沫若同志》

13、译文：风萧萧地响把易水岸边吹得很冷，壮士荆轲去了就再也不回来了。

14、没有美丽的外观，没有可爱的形体，他有的只是一张丑陋的脸，四肢短小的腿，甚至是一个临阵脱逃的骂名．但我认为，他的意志是最坚定的，坚定地正如他的壳一样，没有任何东西可以让它毁灭，当你看惯了那些奴颜婢膝的宠物们后，看到如此一只龟，想必也会为之震撼吧．他是龟，一只有着坚定意志的龟．看看如今的人们，一时半会的坎坷，便选择自生自灭，一次两次的低落，便迷失在黑暗之中．这些人，还不如一只龟．古往今来，多少成大事者，都有着坚定的意志，刘邦受尽磨折，却成了开国皇帝，霍金惨遭厄运，却成为一代科学巨匠．只有向那只龟一样，为了目标，决不放弃，无论前路上有什么．他是我应当学习的，大家应当学习的，乃至所有人应当学习的．只有像那只龟一样，才可成大器．

15、本文作者先由名言引出论点，然后通过多个事例，用正反对比的方式进一步证明了论点，结尾再一次引用名言突出了论点。结构层次清晰，论证过程严密，值得大家借鉴。

16、(构思选材)此话题可以写作记叙文，也可以写作议论文。假如我们选定的切入角度是关键词是“刻苦”。我们可以写自己因为刻苦学习而考试成绩名列前茅的事情或者不努力刻苦而惨遭失败的事情，从中揭示了刻苦的重要性。如果写作以论文，就先依据材料的内容，提出自己的观点：“成功需要刻苦”，然后采用恰当的论证方法加以论证，最后总结全文。如果选择另外两个关键词语，其构思类同。

17、风雅香江(11)张维德诗词

18、天不老，情难绝。心似双丝网，中有千千结。

19、三是书卷气。过分地抄书用典，一味的拾取死人或名人的余唾，没有自己独立的思想观点。

20、你的世界也处处有陪伴的倩影，你也有许多时候享受陪伴的美好，他人给予你的，你给予他人的。请你以“陪伴”为题，写一篇文章。

四、正能量激励人的古诗词千古绝句最美古诗文

1、愿言恩伯，甘心首疾。

2、听雨，用心去听，便能解读四季．

3、青青园中葵，朝露待日晞。阳春布德泽，万物生光辉。常恐秋节至，焜黄华叶衰。百川东到海，何时复西归。少壮不努力，老大徒伤悲。

4、扬鞭慷慨莅中原，不为仇雠不为恩。

5、不操千曲而后晓声，观千剑而后识器。(刘勰)

6、(审题立意)“我”是对人称作了交代，而“流泪”更是对事情的性质作了必要的要求。显然这个文题适合写成一篇记叙文，且要把这件让“我”感触流泪的事交代清楚，把记叙和后面的点睛式的抒情议论有机结合起来才行。

7、(思路点拨)文首可以用题记的形式点题，显示自己的写作功底和思想深度，并为全文奠定感悟的基调。文中写人记事，重点描写某人为自己唱歌的情景和自己的心理感受。文末则写若干年以后自己唱起这首熟悉的歌，内心充满了感动和回忆。与前文相呼应，使文章成为一个统一的整体。

8、(思路点拨)从实义的角度考虑，可以写：冬天，母亲牵起我的手，为我涂抹冻疮膏；失落沮丧时，朋友牵起我的手，给我真诚的关爱；考试失利时，老师牵起我的手，给我耐心的鼓励；秋雨飘飞时，陌生人牵起我的手，为我撑起一方无雨的天空…从虚义上看，牵手可以理解为关爱、扶持、帮助、鼓励、合作等，可以写：地震来临时，人们纷纷伸出援助之手，社会各界对留守儿童的关爱，集体之间的团结合作…人间的真、善、美皆可入题．

9、李贺所开创的"长吉体"诗歌成为整个唐诗实现彻底审美转向的代表，探析李贺诗歌独特艺术特色的成因，可以从以下三个方面入手。

10、字迹工整，卷面整洁。

11、要求：①根据材料寓意，选好角度，自拟题目。

12、(选材构思)构思的时候，可以围绕主题写自己的经历。例如，本来我可以伸出援助之手的反省；本来我可以对爸妈更耐心的反思；也可以是，本来可以放弃，但我选择坚持的骄傲；本来我可以轻松，但我选择了挑战的勇气；本来我可以步履匆匆一闪而过，但是我选择了停下来欣赏着慢慢走的从容等等。如果写成议论文，我们可以围绕立意，运用多种论证方法，论证自己的观点。

13、聚是一团火，散是满天星。或有人批判衡中强在择优录取，但衡中不仅足以保优，而且促进成长，是优秀步向卓越。精细的机制使众人共勉，克服个人难以承受的苦难，感召的团结荣誉感，于是才有衡中不断超越的奇迹。

14、带长剑兮挟秦弓，首身离兮心不惩。屈原《国殇》

15、关于荷王的书籍记载情况如下：

16、不得不止。守谦寡欲，善善恶恶，不得不作。无见贵热，

17、要求：①依据材料立意，自拟题目，写一篇文章，文体不限(诗歌除外)，不少于600字；

18、此品为大肥环叶态，叶片边缘浓绿色，其余为粗而密、亮而明的金黄线艺，甚为壮观、甚为珍贵。

19、长吉体诗歌的艺术特点

20、(论证方法)如果写成议论文的话，就要注意采用适当的论证方法，论证方法是为了证明了论点服务的，事实论据和道理论据一定要名人事例或名言，要为大家所熟知。

五、励志诗句正能量诗句

1、哦！原来，美并不遥远…

2、宁做真小人，不做伪君子。古代霸气励志诗句集锦：吾辈岂是池中物，一遇风云遍化龙。

3、暮色苍茫看劲松，乱云飞渡仍从容。

4、靖康之变的耻辱，至今仍然没有被雪洗。作为国家臣子的愤恨，何时才能泯灭！我要驾着战车向贺兰山进攻，连贺兰山也要踏为平地。我满怀壮志，打仗饿了就吃敌人的肉，谈笑渴了就喝敌人的鲜血。待我重新收复旧日山河，再带着捷报向国家报告胜利的消息！

5、那一段青春烂漫的时光，是谁，在夜晚轻声哭泣引来阵阵不断的安慰；又是谁，在夜里狂欢，唱歌到天亮。

6、或许小孩的心总是满满的吧，因为他们懂得知足。有人对我说，人常常忽略周围时常存在的东西，我想这句话说得很对。

7、劝人立志的。《神童诗》：“少小多才学，平生志气高。别人怀宝剑，我有笔如刀。”宋•真宗《劝学文》：

8、昨夜上皇新授箓，太真含笑入帘来。张祜《集灵台其一》

9、《长歌行》：“青青园中葵，朝露待日。阳春布德泽，万物生光辉。常恐秋节至，黄华叶衰。百川东到海，何时复西归？少壮不努力，老大徒伤悲。”

10、(唐·李商隐)尽信书，不如无书。(孟子·尽心下)天生我材必有用，千金散尽还复来。

11、④文中不得出现真实的人名、地名、校名。

12、 天寒色青苍，北风叫枯桑。厚冰无裂文，短日有冷光 唐"孟郊《苦寒吟》

13、待到来年九月我花开后百花杀，冲天香阵透长安，满城尽带黄金甲。

14、中华筑梦忙，儿女勇担当。

15、初读李贺的长吉体诗歌，一个直接的感受是讳莫如深甚至不知所云。然而仔细研读后，就会发现这类诗歌有着与盛唐时代完全不一样的审美艺术风格。李贺之前的盛唐时代，诗歌作品虽有像李白那样天马行空的想象和杜甫的沉郁顿挫，但大体都有非常明确的现实基础，读者读后大体都能知道作品比较明确的主题，从时代精神角度来解读，可以很明显地看出大唐盛世的海乃百川、奋飞进取的时代气象充溢在以李杜为代表的诗人们的作品之中。而李贺的长吉体诗歌虽有社会现实和自身经历作为作品背后的内容源头，但却起落跳跃、艰涩难懂、冷僻哀迷，大大考验读者的想象空间和思维心理，就像走进幽冥世界那样令人感到狐疑和恐惧。

16、请君暂上凌烟阁，若个书生万户侯?

17、(思路点拨)生活中幸福其实很简单，为什么说它很简单，用生活中具体的事例来说明它的简单，幸福其实就在我们身边，在我们点点滴滴的生活中，在我们成长道路上的每一个脚印里．要靠我们慢慢去品味，细细去咀嚼，用心去欣赏．这样，你才会发现，原来幸福很简单．最后再谈谈自己的感悟．

18、(作者)杜甫(朝代)唐

19、千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。

20、(评)该词写月夜，选景、造意，清幽明净。作者注意情语、景语密切融合，给人很强的感染力。月是照耀大江的明月，风是清风，加“桂香四溢”，很容易让人产生感情的波澜。有离愁？有别绪？叹时光难留，感人生易老？情感铺展自然。下片是“忆昔”，写了“鹦鹉洲头”、“江滩行走”、“柳林听鸟”、“枫叶逢秋”等，增强了感情色彩。但感觉该词时代特色不明显，如果对“思念”之人有些交代，比如：军人、求学、打工、工作地分处两地抑或远旅等，彰显时代性，会深化主题，使思想内容更深刻。