描写人物外貌的作文200字左右七年级【摘抄文案100句】

一、描写人物外貌的作文200字左右

1、来源｜语文报初中版七年级2021年第1~8期

2、王一博，男，洛阳人，近两年娱乐圈顶流之一。

3、镜子说：“这个小姑娘，长得还不错，一双柳眉下有两只水灵灵的大眼睛，像闪闪发亮的黑水晶，睫毛就像是一个小帘子，把黑水晶包在了里面。小鼻子悠悠地呆在脸的中心，在这下面，还有一张微微上扬的小嘴。任何人都会有缺点，她也不例外，你知道她的小缺点是什么吗？告诉你吧，那就是有点儿臭美，总是喜欢穿妈妈的衣服在我面前摆出各种姿势。”

4、每个学生都有自己心目中的好老师，我也一样。我心目中的好老师是班主任吴老师。

5、他是个圆脑袋，圆到你把他的头拿下来，随便打磨打磨就能当球踢。当然，他的脑袋旁也有耳朵，但他却有我们都没有的东西——小耳朵。不知道“小耳朵”是啥？别着急，这传说中的“小耳朵”就是耳垂。我们没有耳垂，那倒不可能，只不过他的耳垂比我们大而已。可能是因为胖，他的耳垂比我们的大了不止一星半点儿，就像是一尊弥勒佛像，正笑着向我点头。他的“小耳朵”看着就肉的，让人忍不住想去摸一摸，看看是否真的解压。

6、“你们全都说完了！现在的时间应该交给我了！”一直躲在琴盒里的小提琴悠哉地说道：“我对倪佳这个小女孩认识很深。她很坚强，想起最初学小提琴的时候，也是最难让人坚持下去的时候。脖子压在那儿会很疼，手指要按住那四根琴弦也很疼……但是她都一一熬过去了。终于考上了8级！”

7、是要抓住最能突出人物特点的动作描写。

8、她是个又高又瘦的女生，她的皮肤有点黑，有着一张令我羡慕的瓜子脸，又细又密的眉毛乖乖地躺在她的前额上，如同弯弯的月亮，在无垠的黑夜之中安详地睡着；她的眼睛不是很大，但明亮有神，还一眨一眨的，好似会说话一般，黑宝石般的眼珠“骨碌”一转，更惹得人心生怜爱之情；她的鼻子也是挺挺的，位于两瓣似火焰的嘴唇上方；她的嘴里还不时地嘟囔着什么。她虽然黑，但也是个活脱脱的美人胚子，整张脸很精致，小巧玲珑又神采奕奕。

9、这就是一个不折不扣的活泼女孩儿，大家能猜出来她是谁吗？

10、我有一个闺蜜，她和我从小玩到大。我们之间有很大的差别。她很消瘦，我每次和她拥抱或手挽着手的时候，我都觉得她瘦得吓人，那一根根骨头似乎都要刺破皮肤捅出来似的，让人有些毛骨悚然。她平时吃得很少，一张下巴尖尖的脸随时向别人诉说着她的营养不良。她的眼睛大大的，鼻子又高又挺，两腮凹陷下去，使她的下巴越发越的尖细。鼻梁下是一道紧闭的樱桃小嘴，平时话不多，但是“真理总是掌握在少数人手中”，她说的话总是让我感到心服口服。

11、点评：抓住特征是外貌描写的第一要义，生动再现是外貌描写的又一关键。这三个升格片段都能抓住描写对象的特征，用生动的笔触加以表现，细节毕现，形象鲜明。

12、00人物外貌描写一般要求

13、我的表弟 我有一个天真又可爱，聪明又活泼的表弟，他有一对水灵灵的大眼睛，想问题时乌黑的眼珠便在眼眶里骨碌骨碌直转。当表弟笑起来的时候，就能露出一对洁白又整齐的小牙，十分有趣。我非常喜欢他。 表弟住在奶奶家。有一次，他对奶奶说他喜欢小花猫。奶奶疼爱表弟，什么话都听他。

14、妈妈职业是一名被人们美称为“白衣天使”的护士，可是在这“白衣天使”的背后隐藏着很多不为人知的酸甜苦辣，有一次，我发现妈妈正在为一位瘫痪在床的病人接尿擦大便，我当时真有点恶心的要发呕，嘟囔着埋怨妈妈：“妈妈你别擦了，让别人做吧。”可是妈妈说：“这就是一名护士应该做的，这就是护士的天职。”此时此刻妈妈是多么的伟大啊!

15、有时候，我们根据表述的需要，也可以把外貌描写的重头戏放在人物的某个部位，集中笔墨，精心描绘，这样往往能写出新意来。例如：写好人物的眼睛。

16、他生就一身黝黑的皮肤，黑黑的脸蛋儿还透着一丝红润，看上去好像刚从非洲回来，一笑，便出现两个甜甜的酒窝。两排整齐的牙齿在皮肤的映衬下显得格外洁白。薄薄的嘴唇看上去又干又皱，毫无血色。小小的鼻子仿佛被人打了一拳，塌陷在脸上。

17、为避免出现“千人一面”的毛病，在描写人物时，我们要善于抓住其显著的外貌特征，准确描绘，这样可以使人物形象更为鲜明。以下两段文字相信你一看就能知道写的是谁。

18、我的妈妈不仅能弹得一双好钢琴，还能做出各种各样的美食，他会做红烧肉，糖醋排骨，拔丝地瓜，也会做清淡的冬瓜肉丸汤，把我养的白白胖胖的，每次妈妈做饭我都能多吃两碗。妈妈不仅会做中餐还会做各种糕点，蛋糕，每年我的生日都是妈妈亲手为我做的蛋糕。

19、我们都很喜欢果果老师。

20、一对大大的眼睛，长长的眉毛，脸红润润的，左边有一块嘴唇般大小的黑映，嘴巴是紫色的，整天一说个事情就会笑，笑的那么响，“咯咯咯”的。

二、描写人物外貌的作文200字左右七年级

1、描写要有一定的顺序。

2、我的老师叫张林丽，她一头乌亮浓黑的美发，像黑色的瀑布倾泻而下，弯弯的柳叶眉下长着一双大眼睛，那双大眼睛好像有特异功能，又好像会说话似的，每当你做了不该做的事她那双敏捷的大眼睛就会顶的你，发出夹着慈爱的寒光。

3、我的妈妈又一头乌黑发亮的头发，像瀑布一样垂在背后，月牙般的眉毛下面有一双黑宝石似的大眼睛，镶嵌在洁白的脸上，高高的鼻梁上架着一副金丝边的近视眼镜，衬托出一位知识女性的高雅与文静，一张扁扁的嘴巴经常对我唠叨个不停。虽然我的妈妈外貌不比西施美，但她有一颗善良的心。

4、这两个小片段描写的对象就是大家非常喜欢的哈利·波特和孙悟空，作者正是抓住了他们显著的外貌特征，只粗疏几笔就勾勒出了人物的轮廓。

5、该名师工作室正在研究的项目是：跨媒介阅读(省前瞻)；正在探讨的课题是：创意写作(江苏省规划重点自筹)。未来的研究方向是：“指向核心素养的创意读写。”

6、小林“贪吃鬼”胖乎乎的，每天在书包里塞满零食。有一天，他在上课时偷偷睡觉。这时，从食堂那边飘来一股鸡腿的香味，小林“贪吃鬼”闻到鸡腿味，立刻精神十足。他猛吸了几口香味后，口水直流。这时他想到：我今天在书包里藏着一只鸡腿呢！于是他目不转睛地盯着老师，自己的手却在书包里偷偷摸摸地拿出鸡腿。撕开包装袋后，他故意把铅笔扔在地上，去捡铅笔的时候趁机猛咬几口。不一会儿，一只鸡腿就被他吃光光了。

7、阿累在《一面》中六次写到鲁迅先生的外貌，这里选取的三次笔墨比较集中具体，体现着由远及近、由模糊到清晰的逻辑顺序，人物的形象也在从容的描述中渐次清晰起来。从中可以看出，在变化与对比中展现人物外貌，更能凸显人物形象与性格。

8、今天，谈老师又让我们写外貌描写了，于是我的目标成了某某，他的猴相儿成功地引起了我的注意！

9、“但是，她不太懂得爱护我，每次都只是随便一抹就完事了！我希望她上初中后，可以好好地爱护那些书本笔墨之类的物品！”

10、要写好人物外貌，关键在于平时仔细观察。人的外貌往往受到其身份、职业、年龄、教养、习惯、生活经历、家庭环境、身体状况等诸多因素的影响。

11、黄里带白的脸，瘦得教人担心；头上直竖着寸把长的头发；牙黄羽纱的长衫；隶体“一”字似的胡须；左手里捏着一枝黄色烟嘴，安烟的一头已经熏黑了。

12、▲萧长春三十岁左右，中等个子，穿着一条蓝布便裤，腰间扎着一条很宽的牛皮带；上身光着，发达的肌肉，在肩膀和两臂棱棱地突起；肩头上被粗麻绳勒了几道红印子，更增了他那强悍的气魄。(抓住了人物身材、腰间、肩头、肩膀、年龄的特点)

13、张老师的嘴使我终生难忘，从她嘴里票吹来的话语，总是那么热情那么生动，像清甜的甘露汩汩流进我求知的干渴的心田。

14、当然，吴老师对同学们都很关心，同学们越来越喜欢她。我真开心能有这么一位好老师！

15、一次美术课，我因忘带水彩笔而无法画图。她见了，毫不犹豫地把水彩笔借给了我，她却挨了批评。我愧疚的走到他跟前，说：“对不起，我不该那么自私……”而她却说：“知道就好，好好改吧!”从此，我改掉了自私的毛病。

16、你看，小眼睛，小平头，笑的时候，脸两边的肉红扑扑的，这宽厚的大鼻子，这标准的香肠嘴，特有大哥的范儿。对了，总觉得少了什么，我想想……对了！眼镜！嗯，这下对了，就是这个味。唉唉，你别摘下来！

17、行动描写就是让人物用行动来表现自己。行动是人物性格的具体表现，最能显示人物的性格特征。人物的一举手、一投足、一个姿势都能很好地表现人物的性格。所以对于人物行动的描写是展示人物性格、塑造人物形象的主要方式。

18、是你的默默付出让我可以快乐的成长，你是我的榜样，妈妈我爱你！

19、▲这年轻人不过二十五六岁，头戴一顶大草帽，上身穿一件洁白的小褂，黑单裤卷过了膝盖，光着脚。(抓住了人物年龄和衣着特点)

20、打破脸谱，写出人物的个性特征。

三、描写人物外貌的作文200字左右爸爸

1、她虽长得不咋地，但学习成绩是真的好得让我们落泪呀！

2、呵呵，大家看到这里，是不是对我的了解更深了？嗯，以上它们指出的不足，我一定会认真负责地去改进。我想，过一段时间后，大家一定会见到一个更好的我！

3、180身材，身姿挺拔，宽肩窄腰，肤白如雪，眉眼如画，唇红齿白，人称“人间妄想”，是粉丝们深爱着的酷盖！

4、我的爸爸身材矮小，瘦精精的，白白的皮肤，黑黑的头发，那一头自来卷儿的“大波浪”发型，谁见了都会以为他是在理发店烫的。他的同事们都说他是缩小了的费翔，我也这样认为。他是个搞美术的，是中南五省小有名气的装帧艺术家，他的个人画展得到过很多知名人士的好评。他又是个顶顶滑稽的人，特别爱开玩笑，我不知道是不是所有搞艺术的人都非常幽默，反正我觉得我爸爸身上充满了幽默细胞。不管他上班有多忙多累，只要一进家门，确切他说，只要一见到我，他就立刻眉开眼笑，我也跟着手舞足蹈起来。

5、他的面孔是黄里带白，瘦得教人担心，好像大病新愈的人，但是精神很好，没有一点颓唐的样子。头发约莫一寸长，原是瓦片头，显然好久没剪了，却一根一根精神抖擞地直竖着。胡须很打眼，好像浓墨写的隶体“一”字。

6、而因为比较肥胖，杰哥的手看起来又胖又油，稍稍动一下就如果冻摇来摇去，感觉有十足的胶原蛋白。因此就被叫做“减猪手”。因为腿有点儿粗，他穿的裤子格外大，是撑得吗？

7、哥哥最爱捉蝌蚪，每次都会带着我一起捉，我们都会捉到一大盆的蝌蚪，我们高兴极了。哥哥考完试，如果没考好，就会面如土色，提心吊胆地回家。

8、一周后，考试结果出来了，班里9个参加考试的同学，除了周巧眉以外，其余都考上了。看到这个结果，我心里很难过。后来，我才知道那天考试我们走后，她去老师办公室找铅笔，回来考试时已经迟到十几分钟了，有两道大题目她没来得及做。

9、“记叙文写作微点15讲”系列稿件由江苏省盐城市大丰区初中语文名师工作室组织撰写。该名师工作室由江苏省特级教师、正高级教师韦存和、陈玉剑共同领衔，特邀市教研员李建和特级教师张旋为指导名师。工作室成员均为省市名师，多位成员获得国家级、省级和市级教学竞赛等各类奖项。

10、五年前的花白的头发，即今已经全白，全不像四十上下的人；脸上瘦削不堪，黄中带黑，而且消尽了先前悲哀的神色，仿佛是木刻似的；只有那眼珠间或(注：有时)一轮，还可以表示她是一个活物。她一手提着竹篮，内中一个破碗，空的；一手拄着一支比她更长的竹竿，下端开了裂：她分明已经纯乎是一个乞丐了。

11、微点语言描写：捻断数须，妙语天成

12、那是一个晴朗的星期天，我在马路边闲逛时，吃了一根香蕉。吃完之后，我随手就将香蕉皮扔到马路上。就在这时，眼前有一个开着兰博基尼的男子把车停在了路边，走下了车。他依靠在车门上，不停嗑着瓜子，嗑完的瓜子皮，就随手扔在马路边上。

13、▶记叙文写作微点15讲|审题：锦绣文章，审题为先(第1讲)

14、人的教养不同，也往往能从外貌上看出来，有教养的人坐有坐相，站有站相；有文化的人讲话文绉绉的，且条理清楚；没有教养的人坐着站着东倒西歪，说话粗鲁而无条理。

15、我的妈妈是个好妈妈，昨天下午就是个很好的例子。我想喝冰红茶，妈妈居然买了一大箱的冰红茶回来。

16、▶记叙文写作微点15讲｜选材：选材恰当中心突出(第3讲)

17、这时，走来了一位清洁工老大爷。那个老大爷伸手搭在那个男子的肩膀上，劝告他说：“你不要把瓜子皮乱扔，会影响市容。”但那个男子不以为然，把清洁工的手往旁边一甩，一边走，一边继续嗑着瓜子。老大爷见自己劝不动那个男子，就紧紧地跟在他后边。那个男人一把瓜子皮扔到地上，他就顺势把瓜子皮扫进簸箕里。

18、记得有一次，他可真把我气坏了。他来到我家玩，我把白酒看成了水，那时我口干舌燥的，拿起来差点喝下去，还好我妈提醒了我，我表弟幸灾乐祸地说：“你傻呀！”我只能乖乖地去倒水喝，一不小心水倒了，水蔓延得桌子都湿了，我的手被烫到了，他又说：“你傻呀！”我去上课的时候，他撒娇道：“我要哥哥。”我妈只能带着他。我走着走着，一不小心被一滩水滑倒了，他又说：“你傻呀！”我火冒三丈地把他骂哭了，妈妈瞪着我说：“你为什么把弟弟弄哭了？”我说因为他骂我傻，妈妈说弟弟还小是开玩笑的，“不一定啊！”我顶嘴，我妈气得头都要炸了。我们一路上一句话也不说，只可以听到“吧嗒吧嗒”踩水的声音。

19、我的妈妈很严格。每天我放学后，就要做作业，不准我看电视。有一天，我特别想看电视，就马马虎虎地做起作业来，做好作业我舒舒服服地躺到沙发上看起电视来。这时，妈妈从房间里走过来问：“冬冬，你做好作业没有？”我轻声地说：“做好了。”妈妈打开作业一看，大发雷霆地说：“字这么难看，错别字这么多，改了！”妈妈一边说一边擦，我只好回到书房认认真真地写好作业。

20、我本以为小沈会结束这一切，结果，他又兴致勃勃地将头往后一仰，手动来动去，像一手拿碗，一手抓筷那样，一只脚轻轻离地，头再次微微向后仰，目光平视，嘴中细声细语，娇声娇气地说：“谁说肥胖的女孩没有聪明的大脑呢？”最后，又用兰花指娇羞地抚摸了脸。在场的人瞬间捧腹大笑，我突然想到小品中的贾玲不正是这样吗？真是太让人啼笑皆非了吧！

四、描写人物外貌的作文200字左右三年级

1、第一步：▽点下方名片，进入后台

2、我的弟弟非常可爱。他浑身肉嘟嘟的，谁看了都想捏一捏。两个圆溜溜的大眼睛像两颗黑宝石咕噜咕噜地转着。鼻子小巧玲珑，嘴巴小小的，像一颗小樱桃。只要你跟他说“飞吻“两个字，他就会先用胖乎乎的小手，拍几下小嘴，接着划一条优美的弧线，向你飞去，让你看了忍不住想凑上去亲他一下。

3、他头上有着数不清的头发，一双眼睛炯炯有神，一张大嘴，一个大蒜鼻子，坐在那里像一口钟一样。

4、语言描写是塑造人物形象的重要手段。成功的语言描写总是鲜明地展示人物的性格，生动地表现人物的思想感情，深刻地反映人物的内心世界，使读者“如闻其声，如见其人”，获得深刻的印象。语言描写包括人物的独白和对话。

5、“要极省俭地画出一个人的外貌，最好是画他的眼睛。我以为这话是极对的，倘若画了全副的头发，即使细得逼真，也毫无意思。”

6、他，在人群中最耀眼的存在。不仅是因为他散发出的智慧光芒，更是因为他胖乎乎的身材。脸圆嘟嘟的，像十五的月亮那般圆，又跟一个盘子似的。他脸上的肉让人忍不住想上手去捏一捏，那感觉肯定绝了！他也没有什么特别的模样。眉毛很长很淡，小眼睛，但他笑起来很特别。一笑起来，脸颊上的肉全都挤在一起，跟龙猫似的。而且他的笑声十分具有感染力，他一笑，大家就算不知道发生了什么事，也会跟着一起笑，这，可能就叫做魅力吧！

7、马上放暑假了张老师总结了一些暑假预习资料，现在统一免费分享给大家，有需要这些资料的家长和老师，可以直接领取电子版，过些天就过期了哦。

8、人物的外貌描写要有一定的顺序，或从上到下，或从下到上，或从整体到局部等。如：

9、外貌写得如何，直接影响到人物形象的塑造和人物性格的刻画。要写好人物外貌，关键在于平时仔细观察。抓住人物的外貌特征，注意人物的身份，了解、熟悉他们的个性，还要留心他们的变化。

10、还有一次放学时，我们班有一位同学的妈妈没有来接她，妈妈急忙给她的家长打电话告诉她快点来接孩子，后来因为她妈妈有事情赶不过来了，妈妈帮忙把她送回去了。

11、她在课上，是我们的阅读与习作老师。她对我们要求很严格，我们在课堂上做小动作的时候，她眼睛一眯就可以看出来，那双眼睛就会盯着我们，让我们无地自容，羞红了脸。下课的时候，她是我们的朋友，我们会给果果老师捶背，因为她太辛苦了。又上课了，我们就会飞快地跑进教室。她有时候给我们讲故事，有时候给我们放音乐，有时候陪我们做游戏。

12、描写人物外貌的句子——脸

13、我们在进行外貌描写时一定要注意与人物的动作、神态、语言等描写相结合，通过捕捉人物的外部特征，探索人物的心灵，从而更好地表现人物的个性特征，写出鲜活的人物形象来。

14、优优是个可爱的宝宝！小脸圆嘟嘟的，长长的睫毛忽闪忽闪，一对大眼睛轱辘辘转来转去，对什么都好奇，看见什么好玩的小手就过去抓，好奇地看着手里的玩具，然后嘿嘿一笑，嘴角有一个酒窝，笑起来非常可爱。优优正在长牙，所以口水比较多，逗他笑的时候，口水会不自觉流出来，衣服都弄的湿哒哒的。不高兴的时候小嘴一瘪，无辜的样子让人恨不得亲一口。玩热了，小脸就变得红嘟嘟的，累了就靠在妈妈的肩膀上睡着了

15、总之是要极省俭地画出一个人的特点,最好是画他的眼睛。(鲁迅)

16、小丽抿着嘴，弓着腰，蹑手蹑脚地，一步一步慢慢地靠近它。靠近了，靠近了，又见她悄悄地将右手伸向蝴蝶，张开的两个手指一合，夹住了粉蝶的翅膀。小丽高兴得又蹦又跳。

17、他的嘴角跳跃着自信与快乐的笑，他的面庞透露着毋庸质疑的坚定与顽强

18、他的性格很开朗，也很友善。他跟同学闹矛盾了，不到半天工夫就想开了，就去和那个同学道歉，两个人又重归于好了。当遇到有些人对他开玩笑或做恶作剧时，他就会举起拳头，好像要狠狠的落下去打那个人似的。开玩笑的人见状，都会拔腿就跑。有时，他会要报复似的追上几步，随后，又慢悠悠的跟别的同学玩儿去了。因为这几点，很多同学下课后都愿意和他一起玩。

19、(评析)这篇文章写得很聪明。为写出自己的性格，作者调动了镜子、写字本、枕头、小提琴，从侧面来作充分展示。开篇的外貌描写既是别人认识自己的第一步，也在一定程度上表露了自己的聪明、灵秀，为下文的描写做了很好的铺垫。整篇文章，一气呵成，如行云流水，推进自然，这与文章出色的外貌描写有着很大的关系。

20、范佳薇是一位乐于助人的好姑娘。有一次，我和范佳薇正在玩“木头人”的游戏。忽然，一位小女孩不小心绊倒了，大概摔的很厉害，一时半会儿起不来。她正想去扶，我拦住她，说：“又不是咱们班的，管他呢，她爱起不起，我们接着玩吧，别浪费时间。”哪知，她眉毛拧成了两条蚯蚓，生气地对我说：“别的班的你就不管了，是不是?她也是我们学校的一分子。你想想，你摔成这样，没人扶你，你的心里是什么滋味!”说着，径自走到小女孩面前，把她扶起来，又安慰了小女孩几句，小女孩一拐一拐的回班里去了。我的脸腾的红了。多么好的同学呀!多么善良的同学呀，和她比起来，我是多么自私呀!她是一位乐于助人的好女孩，而我却……

五、描写人物外貌的作文200字

1、世界上有许多值得敬佩的人，例如科学家、工程师、医生、老师。但我今天要说的这个人，是一个普普通通的清洁工。

2、这是一位有极好身材的女子，大家都很亲热地叫她嘉乐林夫人。

3、我有一个很要好的朋友叫周巧眉。她白净的脸庞上，一双水灵灵的大眼睛总是一眨一眨的，仿佛两颗耀眼的明珠。笔直的鼻子下面一张樱桃般的小嘴总是挂着迷人的笑容。她不仅长得好看，而且乐于助人，经常为同学们排忧解难。

4、他偶尔撩起刘海，露出的眉眼。高挑的眉梢，展示着他永远放不下的自信与傲慢。只是不经意地一瞥，竟被他那双明亮眸中的一切颤动：或叛逆、或高兴、或冷漠、或生气，隐蕴着令人心痛的忧伤。鼻尖倔强地上翘，总爱“哼”地一声表示不屑。紧闭的双唇下，是一排微笑就会露出光彩的白牙。整张脸充满阳光的气息，年纪不大有着一种莫名的坚定。

5、我的妈妈对我和弟弟的身体健康非常关心。一天三餐都要我们吃蔬菜，我要去上小学的那天，妈妈在路上不停地唠叨：“要听老师的话不要乱跑，要做笔记，要抄老师写在黑板上的作业……”可是我觉得妈妈的唠叨就是生活中的爱，所以我接受了妈妈的劝告。其实妈妈的劝告是一片好心。

6、从班上选择你熟悉的一个同学，用生动的文字描绘他(她)的外貌。写好后，读给同学们听，看看大家是否能猜出你写的是谁。如果被大家猜中，就说明你写得很棒哦。

7、我为什么敬佩清洁工呢？因为最近的一件事，给我留下了深刻的印象。

8、▲爸爸长得瘦瘦的，高高的个，似乎一阵风能把他吹倒，留着小平头，高挺的鼻子显得更有精神。棱廓分明的嘴唇上长满了像钢针似的胡子。(从整体到局部)

9、就这样走了十多米之后，那个男人终于受不了了，把口袋里的瓜子都扔进垃圾桶里，对老大爷说：“这下你可以满意了吧！”老大爷这才转身走开，到路边扫地去了。

10、捉蝴蝶、打篮球，都是我们常见的活动，有的甚至是同学们亲自参加过的。但写起来却不具体。上述两段描写，由于作者观察仔细，把捉蝴蝶，打篮球的动作、神态写得栩栩如生。

11、小伙子长得玉树临风潇洒倜傥，一头乌黑靓丽的秀发，一双明目有神的眼睛，好像天上的星星坠落凡间，高挺的鼻子，敦厚的下巴。

12、关注变化，凸显人物的外在形象。

13、她有一双炯炯有神的眼睛，有一个肉乎乎的小脸蛋，她喜欢的颜色是黑色，有一点肥肥的，非常可爱。

14、古希腊的一位哲学家曾说过：世界上没有两片完全相同的树叶。世上万物，各有特点，即便是同一棵树上的两片树叶，其形状、颜色、大小、筋脉也会有所不同。树叶如此，人也亦然。以人的外貌来说，即使是双胞胎，他们的父母和亲友也能根据细微的差别准确无误地认出他们，毕竟，世界上没有外貌完全相同的人。

15、我的哥哥，他长得高高的，短短的头发像刺猬一样，他有一双炯炯有神的眼睛，鼻子挺挺的，立体得像雕塑一样，还有一张能说会道的嘴巴。

16、我的哥哥长得虎背熊腰，一双炯炯有神的大眼睛，威风凛凛。每次叫他写作业，都会很不情愿地瞪大眼睛，要是弟弟弄坏他的东西，就会暴跳如雷，脸气成猪肝色，在书房里踱来踱去，直跺脚。

17、宝宝把小手含进嘴巴里，立刻招来妈妈的训斥。自己只好把小手拿出来，可怜兮兮地在地毯上缩成一团。

18、鲁迅的“画眼睛”有两重含义：“画眼睛”是写人物外貌的关键。鲁迅在《祝福》中14次写到祥林嫂的眼睛，而每次眼神的变化，都透露出人物当时的心理和性格的变化。“画眼睛”是比喻的说法，并不意味着描写人物外貌非得画眼睛不可。鲁迅给祥林嫂“画眼睛”的同时，也写了她“花白的头发”；写闰土，在写眼睛的同时也写到闰土的手：“那手也不是我所记得的红活圆实的手，却又粗又笨而且开裂，像是松树皮了。”写长妈妈只写了她的“黄胖而矮”和“在床中间摆成一个‘大’字”。可见，“画眼睛”其实是指善于细致地精确地描绘人物外貌最富特征的部分，而舍弃与表现人物性格和精神面貌无关的其他东西。(根据资料整理)

19、描写人物外貌的句子——眼睛

20、我认为我的妈妈是世界上最好的妈妈。她有一头乌黑亮丽的长发，还有点卷。妈妈有一双明亮的大眼睛。妈妈的嘴唇像樱桃般粉红，显得特别可爱。让我很感动的是，当经理的妈妈因为我上小学，放在午托班又不放心，辞掉了工作在家照顾我。无论我遇到了什么困难，想不出来，妈妈便是我的救星。她会耐心地告诉我怎样去做。总之，妈妈总会在我需要帮助时出现。妈妈对我的学习很严格，但我很感谢妈妈，因为严格是让我做得更好！在我生病的时候，妈妈很关心我，她为我付出了多少，我数不清。我认为我的妈妈是世界上最好的妈妈。她令我感动、快乐，谢谢您，妈妈！