励志诗句霸气正能量激励人的古诗词【摘抄文案100句】

一、励志的诗句霸气简短正能量的古诗词

1、(文体选择)记叙文、议论文都适合写．写记叙文更容易出彩．

2、我在最美的时间里遇见了最好的那群人。那年初丁香花影子，永远不孤独。记忆的故事，多么的真实。花香中开放的是你们含笑的样子。时光走着它的路，路过青春的脚步，心情有悲也有喜，因为我们曾在一起。时光跟着它自己，速度不缓不急，只是未来刚刚开始！

3、(解析)(例文一)那一幕，我难以忘怀一个人，一个笑，一种幸福。

4、深海中有一种丑陋的巨鱼，在没有一丝光的海水中潜行．但它毕生寻找爱情，因为爱情的激素将使它额头上生出一个黄灯，为它照亮一点前进的路．

5、③字迹清晰，卷面整洁。

6、(例文点评)这是一篇议论文．文章开头开门见山，直接说出自已与未来自己的约定是什么：长大后我要成为一名科学家，并且指出这一约会给自己带来鼓励．文章的主体部分，主要论述珍惜时间的重要性．到文章的最后，再次点明珍惜时间的重要性，首尾呼应，使整篇文章结构更完整．

7、②卷面整洁，字迹清楚。

8、海到无边天作岸，山登绝顶我为峰。

9、要求：文体不限，书写规范，不得抄袭；不能出现真实的姓名、学校等敏感信息。

10、百川东到海，何时复西归?少壮不努力，老大徒伤悲。——汉乐府《长歌行》

11、霾两轮兮絷四马，援玉枹兮击鸣鼓。屈原《国殇》

12、立志宜思真品格，读书须尽苦功夫。——阮元

13、投躯报明主，身死为国殇。激励人的正能量古诗句非淡泊无以明志，非宁静无以致远。——诸葛亮

14、(例文点评)这是一篇写人叙事的记叙文．作者通过对往事的回忆，将父亲对“我”的爱，生动传神地表现出来，传达出作者对亲情的看重和珍爱也契合了题目：幸福的滋味．整篇文章语言朴实平易但情真感实，因而十分动人．作者巧妙地使用了题记，给人眼前一亮的感觉．

15、因为这份痴迷，生活有了更多的色彩；因为这份痴迷，世界多了进步的动力。

16、(写作指导)如果学生发挥自己的想象，比如，“心跳声”代表着某位至亲对自己的爱，大自然的声响可以比喻为“大自然的呼吸”等等，那么这种限制反而给学生提供了更好的表达机会和更精巧的构思方式．

17、(出处)晋·陶潜《读山海经十三首》诗之十

18、写好本文还要有一颗善感的心，因为善感的心灵总善于在一草一木、一沙一石间汲取精神雨露，让干渴的心灵达到滋润，让荒芜的精神家园蓊郁葱茏。独立黄昏静默赏菊，赏它的傲霜独立的气质；凭窗眺望云卷云舒，深深地折服于它沉静从容的气度；注目荒原或大漠上一株挺立的白杨，我们可以找到坚强的理由；遥望一段古老的长城，我们可以看到中华民族那生生不息的精神血脉……

19、如今，早已隐去了童年的天真，顽皮，但还是少不了好奇，那一次“天不知，地不知“的举动，让我解开了妈妈的秘密，也让我收获了成长，虽已说出，但我还是会将它保留与心。

20、诗句：疾风知劲草，板荡识诚臣。

二、励志诗句霸气正能量激励人的古诗词

1、(文体选择)本文适合写记叙文，不太适合写议论文．

2、千磨万击还坚劲，任尔东西南北风

3、②除诗歌外，文体不限。

4、①结构完整，能灵活运用记叙、描写、抒情、议论的表达方式；

5、(文体选择)本文适合写记叙文，或者以记叙为主的文章，因为有“结合你的生活经历和体验”的要求，写议论文难度较大。

6、(写作手法)写作记叙文，注意运用心理描写等细节描写、侧面烘托等写法刻画人物形象，在材料的安排上，注意叙事的详略得当。如果写作议论文，注意文章结构安排的合理性、选材的典型性，论证方法的恰当运用这几个方面。

7、莫等闲，白了少年头，空悲切。(岳飞《满江红》)

8、带长剑兮挟秦弓，首身离兮心不惩。屈原《国殇》

9、四岁时，我刚进入幼稚园，那里的一切，我还记得很清楚。刚进入幼稚园的第一天，我就大哭大闹得不让妈妈走，我不喜欢幼稚园，这里没有妈妈。但后来还是任凭我的呼喊，妈妈也没有留下，不过时间一长，跟幼稚园的小朋友混熟了，我便也就爱上了幼稚园。记得那时候每天中午，由于我吃饭的速度太慢，老师总是喂我吃，小时候，能让老师为饭吃，可是很自豪的，小朋友们都好羡慕我。那时候，每天都是幸福的味道。就这样，我从县幼儿园“毕业了”。

10、译文：活着就要当人中的俊杰，死了也要做鬼中的英雄。人们到现在还思念项羽，只因他不肯偷生回江东。

11、请你根据对上述文字的感留和思考，写一篇文章。要求：依据材料的整体语意立意，自拟标题，不少于600字。

12、愉快的暑假生活刚刚结束，相信在假期里同学们一定过的充实而且有意义。请同学们自拟题目，写下你的假期收获。

13、度尽劫波兄弟在，相逢一笑泯恩仇。(鲁迅)

14、(审题立意)从本题目中，我们可以得出两个关键词语，一个是“珍惜“，另一个是“拥有“．写作时，围绕这两个关键词语确定写作思路都可以。这个题目的含义是：珍惜现在拥有的东西，包括精神的和物质的。

15、她拥有最美的眼神，带着她的眼神，我可以纵情的、勇敢地向希望的前方大步前进．

16、我对外婆急切地说道“外婆！快去抓贼呀！他们偷了我们的枣子！”

17、吾生也有涯，而知也无涯。《庄子》

18、跋山涉水，风景就在眼前；打开窗扉，春天就在眼前；辛勤耕耘，收获就在眼前；奋力冲刺，终点就在眼前；翻看相册，鲜活的面容就在眼前；蓦然回首，美丽的往事就在眼前……

19、原来山盟海誓说遍，似这般都付与过眼云烟！

20、所以，心存感恩吧!小草心存对阳光雨露的感恩，一岁一枯荣之后又萌发新绿；雄鹰心存对蓝天白云的感恩，在清寒玉宇中展翅高飞；溪水心存对巍峨高山的感恩，从山涧低吟飞泻；泥土心存对广袤大地的感恩，在田野里散发沁人的芬芳．我们生活在感恩的世界里，感恩生命的伟大，感恩生活的美好；感恩父母的悉心呵护，感恩老师的谆谆教诲，感恩同学的热心帮助…我们感恩大自然赋予生命的一切恩泽．

三、励志的诗句霸气简短正能量的古诗词有哪些

1、(写法指导)注意使用细节描写、侧面烘托、借景抒情的写法表现人物形象及其高尚的精神．在表达方式上，在叙述基础上，适当的抒情、议论会增加文章的感人力量，揭示文章的主旨．

2、心病终须心药医，解铃还须系铃人。(清曹雪芹红楼梦)

3、(思路点拨)文首开门见山，点明这是一首唱给谁的赞歌，表达自己对其的赞美之情，为全文奠定感情的基调。文中则写人记事，通过记叙生活中发生的一件或几件小事，采用以小见大的写法，表现对方对自已的关爱和自己对对方的赞美之情。文末总结全文，升华主旨。与第一段相呼应，使文章成为一个统一的整体。

4、小蜗牛问妈妈：“为什么我们从生下来，就要背负这个又硬又重的壳呢？”妈妈说：“因为我们的身体没有骨骼的支撑，只能爬，又爬不快。所以要这个壳的保护！”小蜗牛：“毛虫姐姐没有骨头，也爬不快，为什么她却不用背这个又硬又重的壳呢？”妈妈：“因为毛虫姊姊能变成蝴蝶，天空会保护她啊。”小蜗牛：“可是蚯蚓弟弟也没骨头爬不快，也不会变成蝴蝶他什么不背这个又硬又重的壳呢？”妈妈：“因为蚯蚓弟弟会钻土，大地会保护他啊。”小蜗牛哭了起来：“我们好可怜，天空不保护，大地也不保护。”蜗牛妈妈安慰他：“所以我们有壳啊！我们不靠天，也不靠地，我们靠自己。”

5、也许坚守梦想的道路多是孤独相随。就像孤单是一群人的狂欢，孤单的人选择了闲淡的狂欢；狂欢是一群人的孤单，狂欢的人选择尽情的释放孤单。如果注定不懈的追求仍是一个人的执着，那么坚守心灵的伟岸，坚守心中的梦想，忍受那份孤独，换来那份宁静，心有明灯，追逐梦想的旅途便不会迷惘！

6、我的视线，突然被一把蓝色的伞所吸引．

7、(5)考虑到内容的充实，文章不要少于600字。

8、坚志而勇为，谓之刚。刚，生人之德也。——《练兵实纪·刚复害》

9、原来今天是她的生日，她只是想来和我一起过生日！

10、(解析)(1)本题考查学生对应用文的写作能力。倡议书是倡导开展某项有意义的活动、推广或发展某一行之有效的作法的文体。写作格式为：在第一行正中写“倡议书”三个字。写对发出倡议对象的称呼。正文：(1)写清发出倡议的根据、原因和目的。(2)重点是写倡议的具体内容和要求做到的具体事项。这部分一般是分条开列，以求清晰、明确。结尾要表示倡议者的决心和希望。最后要写上发倡议者的名称和发倡议的日期。本题据此写作即可。

11、②文体自选(诗歌除外)，不少于600字；

12、(文体选择)记叙文、议论文都可以．

13、要求：①请将题目补充完整；②除诗歌外，文体不限；③不许抄袭套写；④不得泄露个人信息。

14、要求：先把题目补充完整再写作。

15、想了又想，我还是克服不了电视的诱惑啊，便随口说了句：“我不去了吧，没做完作业呢。”“哦…”她轻轻说了一句，可我听到了她的失望。

16、③文章中不得出现真实的人名、地名、校名。

17、朋友对我说：如果你不能预知未来，那你就要努力把握现在，因为只有珍惜当下的点滴，你才不会让青春留下遗憾。亲爱的同学，读了上面的材料，你有怎样的启示和感悟，请自选角度写一篇文章。

18、应该说，千百年来，有众多的文人骚客，曾经写下关于励志的古诗。从朱熹的《劝学诗》，到杨炯的《从军行》，再到王冕的《墨梅》，或写景、或喻人、或咏物。待我分享几首与您，希望您能喜欢。

19、(细节描写)写感激时，要有心理体验，心理细节描写一定要到位，这篇文章能不能写成功，细节描写的到位是一个关键因素．

20、或许是在黑暗中待得太久，我对庞大的光明、温暖变得迟钝．汪曾祺先生，当我初次与你相识时，我只是拿你的《人间草木》当做休闲读物．毕竟，你的书是那么的古朴．粗糙的草绿色封面上不浓不淡地写个书名，连幅画都也没有．

四、励志霸气古诗词名句80句

1、(文体选择)记叙文或说理性散文。

2、注意：文中不要出现与考生有关的真实的人名、校名。不要套作，不得抄袭。

3、“数学，又是数学！到底是谁发明了数学啊！”我烦躁地揉着头发，心中暗自埋怨着．

4、(5)书写工整，不少于600字。

5、②文中不得出现真实的人名、校名、地名。

6、真正的男子渴求着不同的两件事：危险和游戏。

7、(1)请你从“贴心”“感激”“牵挂”“欣赏”四个词语中选择一个，把题目补充完整。

8、我想因为陪伴很温暖，它意味着在这个世界上有人愿意把最美好的东西给你，那就是时间。当然陪伴也是一个很平常的词，日复一日，年复一年，到最后陪伴就成为了一种习惯，就像我们的朗读者，郑渊洁、乔榛都谈到了自己，夫妻之间的陪伴，父母对孩子的陪伴。

9、我自横刀向天笑，去留肝胆两昆仑！谭嗣同《狱中题壁》

10、用心活着，用心来感受一切，很多时候都会是开心的．打开心窗，阳光照进，点亮心灯，才能看到生命的色彩．

11、上面的材料引发了你怎样的联想和思考？请自拟题目、自定立意写一篇文章。

12、人在成长历程中，会遇到种种阻碍，只有突破这些阻碍，才能不断成长。当我们不够自信时，要突破自卑的阻碍；当我们不够勇敢时，要突破怯懦的阻碍；当需要沟通、需要理解时，要突破隔阂的阻碍……

13、没想到外婆笑呵呵地说：“没事儿，没事儿，枣子本就是拿来吃的，丫头乖啊！”

14、读书百遍，其义自见。《三国志》

15、(鉴赏)长风破浪：南朝宋宗慤少年时，叔父宗炳问其志向，他回答说：“愿乘长风破万里浪。”意谓要做一番大事业。句意：乘长风破万里浪的时机是会有的，到那时将挂起风帆直渡大海。表现了诗人远大的政治抱负和实现理想的信心。

16、(点评)这是一篇散发着浓郁书卷气的佳作．开篇借巴金赞冰心之语引出“汪曾祺先生是我一直在寻找的一盏灯”，立意明确又耐人寻味．作者刻意用自己“被人嘲笑”的负面情绪作铺垫，借以突出汪曾祺“恬淡乐观”情绪带给自己的慰藉．文中宕开一笔写一种深海巨鱼额头生出黄灯，随即巧妙收拢，继续议论人的心情与精神家园，得散文谋篇镜池微澜、曲径通幽之妙．收尾站上“生与死”的高点议论前人之灯的引领作用．

17、没有大大的波折，没有奇特的际遇，成长因我平凡的改变而精彩．

18、(例文一点评)写作的话题是“温暖”，小作者用“一颗糖的温暖”为题，将话题具体化，文章的主体部分是用记叙的表达方式，使用了语言、动作、心理等细节描写方式，使文章内容生动具体，文章的最后采用议论抒情的表达方式，起到了了点题的作用，又升华了文章的主旨，符合记叙议论相结合的写作初衷．

19、山随平野尽，江入大荒流。

20、志不强者智不达. ——《墨子•修身》

五、古诗励志的话简短霸气

1、看着此时那轮殷红的落日，你就难道仅仅只是在观赏它那五彩的霞光，在它嫣红的胸膛上游荡？难道你就没有想到那些赋闲在家，却仍心牵祖国，不减虎狼之气的老战士？难道你就没有想到抗美援朝的战场上，那些宁肯让大火燃烧生命，宁肯让子弹怒放生命，也要打得漂亮，打得精彩，拼得光辉灿烂，用自己全身的力量去纵横决荡，破釜沉舟的光荣战士，中国军人？

2、三年前，我们踏入校园。在那时，我以为三年的时间会很久，现在想想，貌似不是！

3、“那你就跟老师说你没时间写”

4、逝者如斯，不祈求一马平川，因为山路也会坎坷，不祈求风平浪静，因为波浪也会汹涌。生命是一种常态，成长的道路上不乏成功，也不乏失败，但我们看到：纤弱的小树，坚守拥抱白云的理想，不畏身躯遭受摧残，依然装点一片苍翠；稚嫩的雏鹰，坚守搏击蓝天的理想，不畏翅膀折断，依然执着的滑翔；涓细的溪流，坚守惊涛拍岸的理想，不畏顽石阻挡，依然静静地流淌。

5、就像小时候，每当我们不小心跌倒了，第一个念头就是看看什么东西绊了脚，我们总是怪别人乱放东西，实在找不到还可以怪路不平很稳，虽然这么做没有减轻疼痛，却找到一丝安慰，可以证明自己没有责任。

6、译文：回想我早年由科举入仕历尽千辛万苦，如今战火消歇已经过四年的艰苦岁月。国家危在旦夕似那狂风中的柳絮，自己一生的坎坷如雨中浮萍，漂泊无根，时起时沉。惶恐滩的惨败让我至今依然惶恐，可叹我零丁洋里身陷元虏自此孤苦无依。自古以来，人终不免一死！倘若能为国尽忠，死后仍可光照千秋，青史留名。

7、字迹工整，卷面整洁。

8、原来，美并不遥远美，是人生的一种追求，然而，我往往陷入这样一个怪圈：在追求美的时候，并不知道真正的美在哪里，对早该注意的美倒是熟视无睹。

9、这是一篇议论文，观点明确，论述有力。立意浅显而耐人寻味，富有丰富的意蕴。论证层次清晰，结构明朗，论证手法丰富，论据新颖、典型。有说服力。唯一有瑕疵的地方就是语言的表达略显不当，稍加雕琢，自是一篇佳作。

10、梅似雪，柳如丝。辛弃疾《鹧鸪天送欧阳国瑞入吴中》

11、(2)爱自己，接受自己，展示自我，绽放本色……做真实的自己，行走在自己的风景里，一切美好，都随之而来。

12、本文开篇就亮出了自己的观点：感谢对手。接着从事例和理论两方面加以阐述。这样写来针对性强，结构严谨。文章在说理时循循善诱，分析辩证，切中要害，易于打动人心。文章在驾驭语言方面，显得成熟老练，见解有深度，不是泛泛而谈，结尾给人以希望。所有这一切，都大大扩充了文章的意蕴空间。

13、作为中学生，我们生活在一个幸福的时代，我们拥有知识，拥有青春，拥有激情，然而有时我们又会埋怨命运不公，感叹生活太累。其实，丰富多彩的生活值得我们珍惜的有许多许多……

14、黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还

15、纷披乍依迥，掣曳或随风。李世民《咏兴国寺佛殿前幡》

16、请以“原来，”为题，写一篇文章。

17、要求：①除诗歌外，文体不限。600字左右。

18、(写法点拨)从文本导向看来写成记叙文、记叙散文或议论文比较适合。其实，记叙文比较容易写。

19、只有耕耘，才会有收获；只有启程，才会触及理想；只有拼搏，才会迎来辉煌。青春永远是一种令人称羡的资本，因为我们年轻，因为我们拥有激情。

20、花开堪折直须折，莫待无花空折枝。(杜秋娘《金缕衣》)