幼儿教育学家的名人名言【摘抄文案100句】

一、教育学家的名人名言

1、“教育不能创造什么，但它能启发儿童创造力以从事于创造工作。”——陶行知

2、“国家是大家的，爱国是每个人的本分。”——陶行知

3、思想是根基，理想是嫩绿的芽胚，在这上面生长出人类的思想、活动、行为、热情、激情的大树。

4、读书破万卷，下笔如有神。——杜甫

5、教育的最高目的是道德。

6、不能把小孩子的精神世界变成单纯学习知识。如果我们力求使儿童的全部精神力量都专注到功课上去，他的生活就会变得不堪忍受。他不仅应该是一个学生，而且首先应该是一个有多方面兴趣、要求和愿望的人。——苏霍姆林斯基

7、“教育就是把一切事物教给一切人类的全部艺术。”——夸美纽斯

8、#(科目二)8个必考德育原则

9、人的内心里有一种根深蒂固的需要。——苏霍姆林斯基)总想感到自己是发现者、研究者、探寻者。在儿童的精神世界中，这种需求特别强烈。但如果不向这种需求提供养料，即不积极接触事实和现象，缺乏认识的乐趣，这种需求就会逐渐消失，求知兴趣也与之一道熄灭。——苏霍姆林斯基

10、少年易老学难成，一寸光阴不可轻。——(宋)朱熹《劝学诗》译文：青春的日子十分容易逝去，学问却很难获得成功，所以每一寸光阴都要珍惜，不能轻易放过。

11、我国化学家傅鹰先生曾说，只有实验才是化学的“最高法庭”。

12、教育不是注满一桶水，而是点燃一把火。——叶芝

13、学习知识要善于思考、思考、再思考，我就是靠这个学习方法成为科学家的。

14、读书给人以乐趣，给人以光彩，给人以才干。——培根

15、没有自我教育就没有真正的教育。——苏霍姆林斯基

16、业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于惰。——韩愈

17、教育焦虑，似乎没有哪个家庭能幸免

18、在我们的社会中,劳动不仅是经济的范畴,而且是道德的范畴。(马卡连柯)

19、谷穗越饱满就越低垂，学识越渊博就越谦逊。

20、一生的生活是否幸福平安吉祥，则要看他的处世为人是否道德无亏，能否作社会的表率。因此，修身的教育，也成为他的学校工作的主要部分。——裴斯泰洛齐

二、幼儿教育学家的名人名言

1、“教师一方面要贡献出自己的东西，另一方面又要像海绵一样，从人民中生活中和科学中吸取一切优良的东西，然后再把这些优良的东西贡献给学生”——加里宁

2、要学生做的事，教职员躬亲共做;要学生学的知识，教职员躬亲共学;要学生守的规则，教职员躬亲共守。——陶行知

3、注重过程管理，提高教育质量。引导深度学习，促进质量提升。育人是根本，教学是中心，质量是生命。

4、建国君民教学为先。——《礼记·学记》

5、爱，首先意味着奉献，意味着把自己心灵的力量献给所爱的人，为所爱的人创造幸福。(苏霍姆林斯基)

6、用殴打来教育孩子，不过和类人猿教养它的后代相类似。——马卡连柯

7、教育是知识创新、传播和应用的主要基地，也是培育创新精神和创新人才的摇篮。

8、善之本在教，教之本在师。——李觏

9、“如果我们要展望对学校来说什么是特别重要的问题，我们就得问怎样训练几代儿童去发现问题，去寻找问题。”——布鲁纳

10、人生能有几次搏?──容国团

11、播种行为，可以收获习惯;播种习惯，可以收获性格;播种性格，可以收获命运。——英国作家萨克雷

12、国将兴，必贵师而重傅。——荀子

13、身教重于言传。——王夫之

14、古之圣王，未有不尊师者也。——吕不韦

15、儿童需要管教和指导，这是真的，但是如果他们无时不刻和处处事事都在管教和指导之下，是不大可能学会自制和自我指导的。——林格伦

16、“吾爱吾师，吾更爱真理。”——亚里士多德

17、劳动最大的益处还在于道德和精神上的发展。这种精神发展是由和谐的劳动产生的，它应当构成无产阶级社会公民区别于资产阶级社会公民的那种人的特质。(马卡连柯)

18、没有自我教育就没有真正的教育。这样一个信念在我们的教师集体的创造性劳动中起着重大的作用。——苏霍姆林斯基

19、“师也者，教之以事而喻诸德也。”

20、教育技巧的全部奥秘也就在于如何爱护儿童。——教育实践家苏霍姆林斯基

三、教育学家的名人名言及理解

1、一日之师，终身为父。——元。关汉卿

2、每当我们给个人一种影响的时候，而这影响必定同时应当是给予集体的一种影响。(马卡连柯)

3、有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属汉;苦心人，天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。──蒲松龄

4、我不承认无教育的教学，正如相反，我不承认无教学的教育。

5、哲人的智慧，加上孩子的天真，或者就能成个好作家了。

6、能培养独创性和唤起对知识愉悦的，是教师的最高本领。

7、“只有受过一种合适的教育之后，人才能成为一个人。”——夸美纽斯

8、真正的教育与其说是言辞，无宁说是在实践。

9、“在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运”——陶行知

10、有人问鹰：“你为什么到高空去教育你的孩子？”鹰回答说：“如果我贴着地面去教育他们，那它们长大了，哪有勇气去接近太阳呢？”——莱辛

11、追求理想是一个人进行自我教育的最初的动力，而没有自我教育就不能想象会有完美的精神生活。我认为，教会学生自己教育自己，这是一种最高级的技巧和艺术。——苏霍姆林斯基

12、己所不欲，勿施于人。──孔子

13、人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人久，千里共婵娟。──苏轼(北宋文学家、书画家)

14、——苏)列·符·赞科夫：《和教师的谈话》第50页

15、“最好的一种教学，牢牢记住学校教材和实际经验二者相互联系的必要性，使学生养成一种态度，习惯于寻找这两方面的接触点和相互的关系。”——杜威：《民主主义与教育》

16、一个人只能为别人引路，不能代替他们走路。

17、教育植根于爱。(鲁迅)

18、论文中名人名言算引文。注释的方法有两种：一是在正文中表明出处，这适合一般性性引用，如：美国哲学家、心理学家、教育学家威廉詹姆士说过”在人所有的情绪中,最强烈的莫过于渴望被人重视与赏识“。二是，作为重要论据使用，则要按参考文献著录格式著录。如：美国哲学家、心理学家、教育学家威廉詹姆士说过”在人所有的情绪中,最强烈的莫过于渴望被人重视与赏识(1)“。并在文后参考文献表表中注明。

19、事实上教育便是一种早期的习惯。——林肯

20、教育中应该尽量鼓励个人发展的过程。应该引导儿童自己进行探讨，自己去推论。给他们讲的应该尽量少些，而引导他们去发现的应该尽量多些。——斯宾塞

四、教育学家的名人名言关爱儿童

1、记问之学，不足以为人师。——《礼记•学记》

2、经师易遇，人师难遇。——司马光

3、要让我们的孩子走得好、走得快、走得长远，学校教育必须给予儿童这两种力量。唤醒儿童内在的向善和向上的力量，这是学校教育的天职，也是教育最伟大、最神圣的使命。

4、读书仅向大脑提供知识原料，只有思考才能把所学的书本知识变成我们自己的东西。——洛克

5、教师常常忘记，品德首先是在人们相互交往中形成的。伟大的义务感，只有当它能在生活实践的每一步中得到生动体现时，才能成为人的行为准则。在培养未来的一代人时，我们应当首先在个人领域，即在青年人靠良心的驱使而产生并得到控制的相互关系领域里，培养最纯洁，最富有人道主义的情感。(苏霍姆林斯基)

6、我们想使儿童变得聪明、贤良、磊落的人，用鞭挞以及别种奴隶性的体罚去管教他们是不合适的。只有万不得已的时候，和到了极端的情形之下，才能偶尔使用。反之，用儿童心爱的事物去奖励儿童，去讨取儿童的欢心，也应该同样小心的避免。

7、教人者，成人之长，去人之短也。唯尽知己之所短而后能去人之短，唯不恃己之所长而后能收人之长.——魏源

8、“教育过程在它自身之外无目的;它自己就是自己的目的。”——杜威

9、教育工作中的百分之一的废品，就会使国家遭受严重的损失。——马卡连柯

10、“很多教师常常忘记他们应该是教育家，而教育家也就是人类灵魂工程师。”——加里宁

11、我们必须走进小孩子，才配做小孩子的先生。

12、十年树木，百年树人。——管仲

13、只有教师的知识面比学校教学大纲宽广得多，他才能成为教学过程的精工巧匠。

14、教资笔试高频常考的50个教育名词

15、要解放孩子的头脑、双手、脚、空间、时间，使他们充分得到自由的生活，从自由的生活中得到真正的教育。——陶行知

16、这几年，北京又出现了新名词，叫“占坑班”。怎么占?义务教育实行划片招生、就近入学，明的不行，咱就通过站在公办学校后面的民校招生，民校又通过站在它背后的培训机构进行提前教学。你想上名校吗？就先上培训机构接受高价培训吧！

17、领导学校，首先是教育思想上的领导，其次才是行政上的领导。——苏霍姆林斯基

18、“捧着一颗心来，不带半根草去”——陶行知

19、风声、雨声、读书声，声声入耳;家事、国事、天下事，事事关心。──顾宪成(明代学者)

20、要启发儿童的学习兴趣，当这种兴趣已很成熟的时候，再教给他学习的方法。这确乎是所有优良教育的基本原则。

五、教育学家的名人名言班主任

1、人像树木一样，要使他们尽量长上去，不能勉强都长得一样高，应当是：立脚点上求平等，于出头处谋自由。——陶行知

2、“良好的开端，等于成功的一半。”——柏拉图

3、心理学研究表明，学生的学习效率，学习成绩，很大程度上也取决于所采用的学习方法是否科学，年级愈高就愈是如此。

4、要想学生好学，必须先生好学。惟有学而不厌的先生才能教出学而不厌的学生。——陶行知

5、教育技巧的全部奥秘也就是在于如何看护儿童(苏赫姆林斯基)

6、教师是过去和未来之间的一个活的环节。它的事业，从表面来看虽然平反，却是历史上最伟大的事业之一。——乌申斯基

7、教育上的水是什么？就是情，就是爱。教育没有了情爱，就成了无水的池，任你四方形也罢、圆形也罢，总逃不出一个空虚。班主任广博的爱心就是流淌在班级之池中的水，时刻滋润着学生的心田。——夏丐尊

8、较高级复杂的劳动，是这样一种劳动力的表现，这种劳动力比较普通的劳动力需要较高的教育费用，它的生产需要花费较多的劳动时间。因此，具有较高的价值。——马克思

9、学然后知不足，教然后知困。——《礼记·学记》

10、——陶行知：《行知书信集》第109页

11、对于学生的希望：自己尊重自己。化孤独为共同。对自己学问能力的切实了解。有计划的运动。

12、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。——孔子

13、你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑中有爱迪生。你别忙着把他们赶跑。你可不要等到坐火轮、点电灯、学微积分，才认识他们是你当年的.小学生。——陶行知

14、手脑双全，是创造教育的目的。中国教育革命的对策是使手脑联盟。——教育家陶行知

15、一年之计，莫如树谷;十年之计，莫如树木;终身之计，莫如树人。管仲，春秋政治家

16、“先生不应该专教书，他的责任是教人做人；学生不应该专读书，他的责任是学习人生之道。”

17、干货！教育学上岸必刷填空题！

18、教育是功在当代、利在千秋的德政工程。——习近平

19、“教学的艺术不在于传授本领，而在善于激励唤醒和鼓舞。”——第斯多惠

20、关于初期教育——初期教育应是一种娱乐，这样才更容易发现一个人天生的爱好。——柏拉图(古希腊哲学家)