空谷足音【摘抄文案100句】

一、空谷足音

1、足音空谷稀世之珍千载难逢凤毛麟角空谷跫音

2、好久得不到你的音讯，今天你突然造访，使我喜出望外，对我来说，简直算得上是空谷足音。

3、本文原载于中国人民大学校报第1708期

4、瑞鸣音乐《伶歌》专辑内页

5、(出处)《庄子·徐无鬼》：“夫逃空虚者……闻人足音跫然而喜矣。”清·顾炎武《日知录·卷九经》：“在宋已为空谷之足音；今时则绝响矣。”你应该打错了一个字，你是打空谷足音吧？空谷足音：在空旷的山谷里听到的脚步声。比喻极难得的音讯或言论。《诗经·小雅·白驹》：“皎皎白驹，在彼空谷。”《庄子·徐无鬼》：“夫逃虚空者…闻人足音跫然而喜矣。”空谷：空旷的山谷。足音：脚步声。例如：好久得不到你的音讯，今天你突然造访，使我喜出望外，对我来说，简直算得上是空谷足音成语空谷足音的意思是在空旷的山谷里听到的脚步声。比喻极难得的音讯或言论。词语跫然色喜的意思是指长期住在荒凉寂寞的地方，对别人的突然来访感到欣悦。后常比喻难得的来客。

6、江先生从一只藤编的篮子里取出一只孔雀蛋拿给我看，在我带着研究的心理惊奇地欣赏时，主人竟随意地说道：“送给你吧。”我怎忍心拿呢，不知一只孔雀等多久才可下这么一个蛋，但主人说他家的孔雀还会再下蛋的。我问这只蛋是否能孵出小孔雀，江先生说他们也有过这种想法，还曾拿到山下请教有关专家，专家说那必是受过精的蛋，可窥其未泯之童心。

7、凤毛麟角(fèngmáolínjiǎo)

8、在道德教育篇中，作者将其分为了两个部分：德育的意义，原则以及德育的具体意见。都说三岁看大，七岁看老，可见从小的德育有多重要。所以作者将主要的笔墨放在了如何德育。首先作者认为教育孩子要趁早，要让孩子们在早些时间就形成良好的习惯与礼貌。在培养习惯时，不能同时培养多种习惯，以免注意力过于分散，让孩子们不知所措，结果会适得其反，一个好习惯都没养成。在培养礼貌这方面呢，榜样的力量是不可小觑的。小孩的天性就是模范，他会无意识的模仿旁人的举动，所以家长需要给孩子创在一个好的礼貌培养环境。再有就是应该要提前告知孩子礼貌的内容，不能在孩子们出现不恰当行为之后，在陌生人面前责怪孩子，这样会使孩子的心理受到影响。

9、“人生的价值就是在你能想象的自己的生存时间里，想清楚有哪一件事情在对人类、对民族有益的前提下，对你自己来说是最有意义的。你就围绕这件事，不计得失地天天去想、去做。”杨德山说。在我们的校园里，有太多老师为教书育人而努力着，他们认真坚守“为社会育栋梁，为国民作表率”的初心，身体力行地践行着“立德树人”的崇高使命。杨德山就是其中一个。

10、《庄子·徐无鬼》:“夫逃空虚者……闻人足音跫然而喜矣。”清·顾炎武《日知录·卷九经》:“在宋已为空谷之足音;今时则绝响矣。”

11、读书是足不出户的旅行，你无需担忧蹄声缓急，无需观望此行最终往东或者往西。且顺着文字的指引去看书中的艳阳和晦雨，经过作者编织成的繁市和险地，阅读经典藏于胸中，然后大胆信马高歌，走好自己的人生之棋。

12、你的这席话，不啻为空谷足音，令人警醒。

13、空谷足音的近义词：

14、视野广阔，观点超越。作者在创作本书的目的在于激发关于教育的辩论，但同时也能让读者打开对教育思考的格局，对当今新的时代政策的理解科普以及拥有关联性、挖掘性看待问题的方式。每一句话都能引发深度思考，引发对实践性措施的探讨。

15、友人，我已然走在这山路上了，在这个月色清冷的冬夜，我携一卷书和一朵思念独自踽踽而来，多少次想象过的场景，如今我终于置身其中了。

16、读完全书，虽然书中的内容确实过于概括凝练和专业，以至于现阶段的我对于全书的理解无法达到百分之百，但本书的某些出发角度和对于问题的剖析方式是目前我闻所未闻的，它与我而言，它就像我在教育界探索的摆渡人，是引领我看到教育冰山一角之外的第一步。读完本书，我暂时无法信口雌黄地立刻提出对于教育问题的解决方法，只能浅谈自己真是的感想。

17、静而圣，动而王，无为也而尊，朴素而天下莫能与之争美。夫明白于天地之德者，此之谓大本大宗，与天和者也。所以均调天下，与人和者也。与人和者，谓之人乐；与天和者，谓之天乐。庄子曰：“吾师乎，吾师乎！赍万物而不为戾；泽及万世而不为仁；长于上古而不为寿；覆载天地、雕刻众形而不为巧。”此之谓天乐。故曰：“知天乐者，其生也天行，其死也物化。静而与阴同德，动而与阳同波。”故知天乐者，无天怨，无人非，无物累，无鬼责。故曰：“其动也天，其静也地，一心定而王天下；其鬼不祟，其魂不疲，一心定而万物服。”言以虚静推于天地，通于万物，此之谓天乐。天乐者，圣人之心以畜天下也。

18、南怀瑾先生尝言，庄子医心者也，余深然之。愚人张真无敢有炫耀之心，更无一知一技可炫于天下明者之前，不得已办书院，不敢为师，恐辱人性命。不得已祭庄于蒙县祠堂，不敢近虚华，恐辱先祖清名。不得已登坛讲庄，不敢怀有得，恐辱人耳目。庄子博大矣，其学无不窥，余于此风俗摇荡之世，致力无用之学，寄望于天下大用也。

19、(成语用法)用于形容事物、音讯等十分难得。一般作宾语。

20、儿童也可根据他们的兴趣，适当的发展一些手艺来当做是消遣方式，避免他们无所事事，懒惰成性。记账也是一个可以培养的好习惯，这样可以让孩子们懂得钱财的来之不易，懂得珍惜。作者认为教育的最后一点是儿童旅行。这样可以让孩子们学习更多文化和语言，变得更加成熟。

二、空谷足音

1、(出处)《诗经·小雅·白驹》：“皎皎白驹，在彼空谷。”《庄子·徐无鬼》：“闻人足音跫然而喜也。”

2、(成语拼音)kōnggǔzúyīn

3、今天聆听大师一曲演奏，犹如荒漠获甘泉，空谷闻足音。

4、以教育看全局，以全局思教育。

5、(反义词)： 多如牛毛、门庭若市、比比皆是。

6、空谷足音(kōnggǔzúyīn)

7、之后，我便开始怀着对卢梭的敬意去读了《爱弥儿》这本教育著作。卢梭通过讲述一个出身显贵的男孩爱弥儿即家庭教师的故事，来说明如何教育出一个理想的公民，同时阐述了他的自然教育思想。

8、“汉字是汉语中最独特的部分，是独一无二的。”说到这里，她兴奋起来，手指在桌子上比划着；“比如‘明’、‘森’、‘林’这些字，都很直接，容易理解。”当然，文字学远比这复杂，塔赫米娜在攻读博士研究生的第一年，还需要阅读《说文解字》等古代文字学经典。“开始很难，这本书用古代汉语写成，阅读时候我需要先把古代汉语翻译成现代汉语，再进行理解。”塔赫米娜一点点地啃，“我真的很喜欢中国文字，就是一种纯粹的兴趣吧，如果不考虑生计，我可以整天学习和研究文字，也不会厌烦。”

9、《爱弥儿》是卢梭所创作的著名教育著作，对世界的教育有着重大的贡献作用。在阅读这本教育著作之前，我先是在网上搜寻了一番关于卢梭的信息，我想知道一些关于这位教育家的观点与看法。

10、(用法)：作宾语；形容事物等

11、“能够学习中文，真是一件幸运的事。”回忆起自己最初接触中文和中国文化，塔赫米娜笑言。

12、瑞鸣音乐《伶歌》专辑封面

13、塔赫米娜回顾自己学习汉语的过程，“最大的挑战是在刚开始接触汉语的时候，不知道从哪里学起，汉字的词汇、发音等等，都和我的母语完全不一样。”因为汉语和波斯语完全不同，塔赫米娜上一级的汉语专业同学，很多就因为汉语难学而转专业，因此除了老师课堂上的指导，塔赫米娜只有自己摸索。

14、作品将世代传诵的诗文名篇谱成了新曲，脍炙人口的经典民乐，首次因平仄动人的新词而老树新花，古意交融世界音乐理念，更有横空出世的惊艳之感。

15、这样愈显得宇文所安的拓殖难能可贵，他的见解犹如空谷足音。

16、“路上吴书记说我汉语讲得很好，问我对中国的哪些领域感兴趣。”和吴付来副书记的谈话给塔赫米娜留下深刻印象，“我向他请教，他鼓励我来人大学习，并且建议我来中国学习中国古代文化。”

17、优点：看整体：叶形秀气，小草大花，莛高出架，排序舒朗，错落有致，花如风铃，清丽素雅，气定神闲。看细节：长脚荷型，色嫩滴翠，舌大苔蓉，捧瓣紧扣，花容端庄，花守亦佳，温婉谦和，从容含蓄。缺点：收放不足，收根不明显，如若收根再细一点则整个花朵的线条上更显明快爽朗；花莛过高，花叶搭配不佳。

18、高中毕业之后，她进入伊朗德黑兰Shahid&Beheshti大学学习中文专业。2008年的伊朗，中文专业四年才招生一次，一个班也只有20个左右的学生。她很清楚地记得自己最初学习汉语专业的原因：“其实，当时有很多语言可以选择，我觉得，别的语言可以在培训班上学到，只有汉语，是世界上最难的语言，需要作为专业长时间系统学习才能掌握，我想试一试自己的能力。”

19、空谷足音(解释)：在寂静的山谷里听到脚步声。比喻极难得到音信、言论或来访。(出自)：《诗经·小雅·白驹》：“皎皎白驹，在彼空谷。”《庄子·徐无鬼》：“闻人足音跫然而喜也。”(示例)：幸～，得见君子，机缘难再，千载一时，故忍耻相投。◎清·纪昀《阅微草堂笔记》卷十七(近义词)：稀世之珍、千载难逢、凤毛麟角(反义词)：多如牛毛、门庭若市、比比皆是(语法)：偏正式；作宾语；形容事物等跫然色喜原指长期住在荒凉寂寞的地方，对别人的突然来访感到欣悦。后常比喻难得的来客。

20、在设置课程的方面，作者认为应该先学习地理，这样可以了解世界的样貌。还有年代学应该和地理一起学习，让孩子在心里对于整个时间进程以及历史发展有所认识。其次法律也很重要，不论在什么地方，法律知识都是不可或缺的，这是一个社会或者国家运行的标准和重要支柱。再者，对于艺术的学习：逻辑和修辞学。这些并不需要掌握很精确，只需要大致掌握框架即可。

三、空谷足音造句

1、读《反思教育：向“全球共同

2、黄粱美梦：用于比喻不切实际、不能实现的如意打算。出自唐代·沈既济《枕中记》。

3、庄门一段功夫，在极高处能下，极卑处能达。上一段才讲完神人不食五谷，此节一转便至人间，“树大瓠之种”，语涉双关。学人下手不在言辨，文字上能出离而无离乎？大学说意诚，说格物，孟子说有事，何以安置事物哉？功夫不到时，握手即粘上甩不脱矣。魏王贻种，言其尊贵，故敬而慎慎而重，遂树之成五石之宝，有果矣，有果则有用。然惠子以习气为使，检此非常之果于盛水剖瓢之间，何其陋哉！此与问道于曲士，求千里马于耕田之间何异哉！故庄子曰“夫子故拙于用大矣”，如六国不能用孔孟，孔孟大矣。接着庄子以宋人不龟手之药起喻，明心物本无所用有圣凡。“何不虑以为大樽而浮于江湖，而忧其瓠落无所容？则夫子犹有蓬之心也夫！”

4、举不胜举(jǔbùshèngjǔ)

5、比喻极难得到音信、言论或来访。该成语是出自《诗经·小雅·白驹》，《庄子·徐无鬼》。

6、空谷足音kōnggǔzúyīn(解释)在寂静的山谷里听到脚步声。比喻极难得到音信、言论或来访。(出处)《诗经·小雅·白驹》：“皎皎白驹，在彼空谷。”《庄子·徐无鬼》：“闻人足音跫然而喜也。”(结构)偏正式。(用法)用于形容事物、音讯等十分难得。一般作宾语。(正音)空；不能读作“ɡònɡ”。(近义词)稀世之珍、千载难逢、凤毛麟角(反义词)多如牛毛、门庭若市、比比皆是(辨析)～和“足音跫然”；都可比喻极难得的人。但～还可比喻音讯和言论；而“足音跫然”仅比喻极难上门的宾客。(例句)好久得不到你的音讯；今天你突然造访；使我喜出望外；对我来说；简直算得上是～。

7、出处：《诗经·小雅·白驹》：“皎皎白驹，在彼空谷。”《庄子·徐无鬼》：“闻人足音跫然而喜也。”释义：在寂静的山谷里听到脚步声。比喻极难得到音信、言论或来访。释义一般都是引申来的，有的跟原来意思相悖，比如不赞一词，从字面上理解就是不称赞，但是实际意思是文章写的好，别人不能再添加一句话。望采纳

8、江水东流流不尽痴心难休。

9、白话译文：光亮皎洁小白马，空旷山谷留身影。

10、基本释义：比喻难得的人物或言论。

11、“经典阅读工程”依托这样的理念指引我部学子踽踽前行，我们在书中听见思想碰撞的声音，在文字中感受柔和的力量。

12、空谷足音，汉语成语，拼音是kōnggǔzúyīn，意思是在寂静的山谷里听到脚步声。比喻极难得到音信、言论或来访。出自《诗经·小雅·白驹》，《庄子·徐无鬼》。(近义词)稀世之珍、千载难逢、凤毛麟角。(反义词)多如牛毛、门庭若市、比比皆是。

13、在儿童的意识形成方面，我始终认为每个孩子对环境做出自己的反应，而这个反应来源很多，但主要是模仿。孩子的本性就如一颗偶然生长在大路上的小树，被路人来回冲撞，扭扭折折，很快会奄奄一息。孩子在认识自然和社会的过程之中，会不由自主地模仿成人或者年长者的行为，在这个过程中，大人并不能听之任之，要及时观察孩子的行为，在发现孩子的行为有歪曲苗头时，要温和去纠正，，循序渐进，长善救失。在本书中，卢梭谈到父母对孩子教育所起的作用。父母都是孩子重要的老师，家庭教育配合学校教育和社会教育，一个孩子才能成长为一个合格的公民，即共同体中的一部分。

14、合卷回味，李镇西老师感化万同的故事使我久久难以忘怀。面对刚开学就发生的偷窃事件中的主人公万同，李老师在巧妙解决随身听失窃事件的同时，敏锐地察觉到了万同身上存在的教育问题，并特地安排家访对其进行深入了解，这也在后续李老师感化万同的过程中起到了不可忽视的作用。正是凭着这份了解，在后面万同离家出走、与司婷婷的“生不同寝死同穴”、扰乱课堂纪律等事件中，李老师可以更加设身处地的理解万同，他和他讲自己的经历来让万同对爱情有更加成熟的认知，他会考虑到万同听不懂课的焦虑而选择让他抄写课外小说来控制自己而非不加分辨的一味责罚。对万同的教育，李老师始终抱着一腔爱意。也恰是这份真挚淳朴的爱惜之心，一步步的感化着万同，带着他重回课堂，重塑善恶。

15、卢梭，法国十八世纪启蒙思想家、哲学家、教育家、文学家，民主政论家和浪漫主义文学流派的开创者，启蒙运动代表人物之一。他的一生并不像我所想象的那种一帆风顺，正相反，他的一生颠沛流离，备受艰辛。尽管如此，他在他的一生中仍创作了许多著作，提出了他的学说。卢梭坚持“自然神论”的哲学观点，强调人性本善；主张改革教育的内容和方法，顺应儿童的本性，让他们的身心自由发展；主张自由平等，提出“天赋人权说”，反对专制、暴政。他的这些学说都对后世产生了极大的影响。

16、表达意思：意思是凤凰的羽毛，麒麟的角。比喻珍贵而稀少的人或物。

17、空谷足音演唱：张南雁落叶也许不必归根只想有人为我伤心落叶也许会怨命运可知那段情景是带怨恨热风冷雾孤阁伴我栖身日影冷月另这境地清深现状也许不必咽哽不知那时又再攀登异日听得空谷足音知他带着红花为我慰问伴奏热风冷雾孤阁伴我栖身日影冷月另这境地清深现状也许不必咽哽不知那时又再攀登异日听得空谷足音知他带着红花为我慰问叶落可再生http://music.baidu.com/song/23279888

18、读音：fèngmáolínjiǎo

19、幸空谷足音，得见君子，机缘难再，千载一时，故忍耻相投。——清·纪昀《阅微草堂笔记》卷十七

20、(拼音)：kōnggǔzúyīn

四、空谷足音的意思

1、失散多年，突然知道了他的下落，确如空谷足音使人兴奋不已。

2、(成语出处)《庄子·徐无鬼》:“夫逃空虚者……闻人足音跫然而喜矣。”

3、出处：《庄子·徐无鬼》：“夫逃空虚者……闻人足音跫然而喜矣。”清·顾炎武《日知录·卷九经》：“在宋已为空谷之足音；今时则绝响矣。”

4、卢梭在《爱弥儿》一书的前言引用《圣经》中的话：从造物主手里出来的东西都是好的，但一旦到人手里，就全变成坏的了。卢梭认为，不当的教育会使小孩有好变坏，适合的教育在小孩的成长之中发挥着至关重要的作用。

5、随着孩子年龄的增长，他们开始提出各种各样的要求，有些是合理的，但有些家长要学会拒绝。我们要学会分清孩子的要求是属于自然要求还是嗜好。自然要求比如，饿了需要吃饭，渴了需要喝水。这些要求家长们是需要及时满足的。但对于孩子们的自身嗜好，比如，无休止地追求名牌衣服和鞋子的要求，就不能一味地满足他们，这样会使他们的不正确的欲望增大，造成对身心的影响。

6、茅盾《虹》六——“梅女士怏怏地又跑回去，却在张逸芳的房外听得里面有声音。这使得她起了‘空谷足音’似的欢喜。”亦作“空谷跫音”。

7、历史足音是定中结构短语，中心词是足音(名词)，历史(名词)是足音的定语。足音的意思是脚步声，由足音组成的一个成语叫空谷足音。

8、真老婆心切，非大慈大悲之庄叟，谁有此痛哉！圣人无弃人，非道毁人，人自毁之，不能用己，不能明德，怨人愤世，自弃自亡。岂非“为其无用而掊之”乎？刘熙载云，读庄子文，于无路处有路，真知言也。

9、空谷足音近义词：千载难逢，凤毛麟角空谷足音(拼音)(kōnggǔzúyīn)(释义)在寂静的山谷里听到脚步声。比喻极难得到音信、言论或来访。(出处)《庄子·徐无鬼》：“夫逃空虚者……闻人足音跫然而喜矣。”清·顾炎武《日知录·卷九经》：“在宋已为空谷之足音；今时则绝响矣。”

10、在教育过程中呢，家长的鞭挞要适当，同时还要与奖励相结合，不能一味的苛责孩子，数落孩子的缺点，这样会使孩子失去信心，同时拉开了与家长的距离，产生隔阂。也不能一味的鼓励孩子，让孩子骄傲，形成自大的性格。奖励与惩罚相结合的教育方法是很有必要的。前文提到了榜样的作用是强大的，因此我们要引导孩子去结交好的正确的朋友，形成正确的朋友交往价值观。但这是难以做到的，因为孩子的生活环境随着年龄的增加在变复杂，我们很难时时刻刻去陪伴孩子，观察孩子的交友情况，但我们也要尽量去防止孩子结交坏朋友，让孩子尽量多的和家长所认可的人一起玩耍，在玩耍期间，家长不可过多干预孩子的玩耍方式与行为，除非是危险行为，不然过多的干预会让孩子觉得不自在。

11、我校马克思主义学院教授

12、(用例)幸～，得见君子，机缘难再，千载一时，故忍耻相投。(清·纪昀《阅微草堂笔记》卷十七)

13、我本是卧龙岗散淡的人，凭阴阳如反掌保定乾坤。

14、那首诗有如空谷足音，让人回味无穷。

15、除了绘画，作者还提到了速写也是值得学习的。但是在孩子写的字未达到炉火纯青并成为稳定的习惯之前，绝不要去练习速写。一旦孩子能说母语之后，他就应该开始学习外语了。用外语交流是对于学习这门外语最好的办法，但切忌在这个过程中，不可忘记自己的母语。

16、近义词:稀世之珍、千载难逢、凤毛麟角

17、有修行病者，常神神鬼鬼，于生死上粘连不脱。此皆所谓不知天乐者也。“生也天行，死也物化”，历来言生死者，此句最为壮观。无天怨，无人非，无物累，无鬼责。天人物鬼，这四字若透破，能无怨无非无累无责，则出离六道矣！

18、江文湛：1940年出生于山东郯城。擅长中国画。1980年毕业于西安美术学院研究生班，曾留校执教于该院国画系。西安中国画院副院长，一级美术师，中国美协会员、有突出贡献的专家；陕西文史馆馆员。作品《秋荷》入选第七届全国美展等。作品历次参加国家级重要学术机构主办的各类大展若干。论著有《浅谈笔墨抽象美》等多部文章。出版过《江文湛画集》等八本个人画集，入选、入编各类大典和散见于各类美术刊物有百余幅之多。

19、除了家长，老师对于孩子的发展也有着重要作用，一个好的老师，给孩子带来的益处是说不尽的。他是孩子们在知识海洋中徜徉的引路人，也是孩子教养形成的关键所在。所以一定要精心挑选，绝对不可以抱着试一试，这个不行就换下一个的心态。那什么是好的老师呢。一个好的老师专业课程的素养具备是基础条件，其次还有自己本身的素质修养。还有就是，好的老师应该去引导孩子热爱学习，热爱学校这个大环境，同时，教育孩子时的合适的方法与语气也是检验一个老师是否合格的标准。

20、此篇排山倒海，化腐刮骨，一扫文人酸腥。一切学问、修行、无非是明白天地之德。能守的此大本大宗，此便是大丈夫、豪杰、天人师、真人、圣贤、佛也。

五、空谷足音兰花

1、还有一点，作者认为要尽量避免固定的用餐时间，因为这会导致如果错过时间会焦虑不安甚至食欲大减的情况。但我认为这在中国有点难以实现。因为学校一日三餐的吃饭时间基本是固定的，在家因为父母工作的原因，时间更加固定了，所以很难做到改变吃饭时间，但这样也确实会出现到了饭点没能吃上饭的情况，作者这里也有解决办法：在饭前给孩子提供食物也是可以。

2、(反义)多如牛毛、门庭若市、比比皆是

3、学校每年给学生安排一个来自中国的老师，从第二年开始，老师都不会波斯语。这促进了塔赫米娜的汉语学习，“因为老师不懂波斯语，生活上的一些小事，以及和学校的沟通协调，都需要我们。在帮助中国老师的过程中，我也学了不少汉语。”.

4、(释义)在寂静的山谷里听到脚步声。比喻极难得到音信、言论或来访。

5、空谷足音的反义词：

6、空谷足音(kōnggǔzúyīn)生词本基本释义详细释义在寂静的山谷里听到脚步声。比喻极难得到音信、言论或来访。出处《庄子·徐无鬼》：“夫逃空虚者……闻人足音跫然而喜矣。”清·顾炎武《日知录·卷九经》：“在宋已为空谷之足音；今时则绝响矣。”例句好久得不到你的音讯，今天你突然造访，使我喜出望外，对我来说，简直算得上是～。

7、kōnggǔzúyīn

8、这本书除了告诉我们教育的作用和价值，更重要的是，向我们渗透了一个观念，即在这个社会中，如果你想，更好地生存下去，就要贯彻终身教育的理念，教育不仅仅是我们在学校中为了应付任务而需要受到的，更重要的是，在一个人的一生中，教育始终贯穿着我们的全部，我们要学会应变能力，创造能力，学会和他人一起生活，为了共同的目标而一起努力承担自己的责任，为了国家的伟大复兴而奋斗，而学习。未来在不断的变化，生活也在不断地更新，向前。要使我们始终屹立在世界中，就需要我们不断的去接受教育，汲取新鲜的知识，才能共同迎接光辉璀璨的未来。

9、在孩子们达到规定年龄之后，就可以去学校接受教师的指导了。作者认为在教师教导途中，必须要遵守一些事务。比如在孩子们遇到困难之后，向老师求助，教师不要以提问的方式引导他们去想问题，因为儿童的心理是简单的，一次只能容下一种思想，这会让他们更加迷茫，不安还徒然耗费时间。作为教师，应该立刻帮助他们克服困难。在此过程中，要注意解决的态度，一定不要过于严厉苛刻，不能指望孩子和我们大人明白的一样多。

10、早前《伶歌》的作曲家孟庆华老师在与瑞鸣音乐制作人叶云川老师交谈中，专门讲了他关于“传承”的看法。“世界上的任何事物不是传下来就可以，一定要在发展的基础上才能得以延续。达到每一个时代美学的巅峰，才能传承。我们传承的是文化的筋骨，要上升到时代的美学高度，还有其文化本身的气质。”

11、(反义)俯拾即是、多如牛毛

12、“学习中文，是一件幸运的事”

13、知他带着红花为我慰问

14、《孩子们，你们好！》读后感2101班刘漫雨

15、孩子就像是一棵小树，刚生下来是充满勃勃生机，可是，不当的教育，就像一个不熟练的园丁，将这棵小树修剪的乱七八糟。在《爱弥儿》一书，卢梭教人们如何教育自己的孩子，才能避免人们将一棵笔挺小树修剪的乱七八槽——教育孩子要顺应天性，要顺应孩子的发展规律，也要顺应自然，让孩子在自然成长之中成为自己。让孩子在自然中成长，孩子经受住了自然的考验，孩子就获得了力量。

16、在当时无异如空谷足音，放射出夺目的思想光彩。

17、是不是 ： 空谷足音 。 意思就是：在寂静的山谷里听到脚步声。比喻极难得到音信、言论或来访。

18、在伊朗工作的时候，塔赫米娜曾经翻译过韩鉴堂的《中国文化》系列丛书中的《汉字》一本，进而对汉字产生了浓厚的兴趣，她致信人大文学院古代汉语方向的王贵元教授，很快得到回复。

19、原指长期住在荒凉寂寞的地方，对别人的突然来访感到欣悦。后常比喻难得的来客。

20、解释:在寂静的山谷里听到脚步声，比喻极难得的音信、言论或事物。