换班主任的心情说说(文案精选142句)

一、换了班主任的不舍说说

1、人到老年总想把自己心里宝藏的处世经验、人生智慧一分不舍地传递给子女，让他们生活得更美好更快乐。而人年轻的时候却不会想今后要奉养老人~!人老了就不爱费心，因为老了，脑筋也不好用，而且老人也不太爱做那些脑力劳动。少年时不爱出力，因为小时候都比较懒，不爱干体力活。

2、东营微文化本月特设人气奖以示对作者认真推介作品及平台的鼓励和感谢：每1000阅读量，或留言100条奖励10元，100元封顶。

3、社会方面的原因。一些“读书无用论”的谬传，“一炮网红”的流行，“网络游戏”的诱惑等等。

4、在跟学生相处的过程中，有时候身体不舒服或者喉咙不舒服，学生知道了会很贴心的让我注意休息，还有学生会去拿药片来给我让我吃，这让我很感动，有这么贴心的学生，让我觉得很幸福。

5、就像鱼离不开水，叶离不开根，我们学生的成长也离不开老师的培育。老师们就像“水”和“根”一样呵护我们的成长，给我们关怀。在短短的高中三年里，给予我最多的就是我的班主任韩福友老师。

6、“是吗？很快就开学了”让她有所期

7、希望活泼可爱的李妈妈能永远年轻，虽然时光会让一个人的容颜老去，但我希望她的心态永远不会变老，永远可爱下去。我爱您，愿时光可以善待你。

8、第自己有一身过硬的基本功，在班主任工作中不断总结解决问题的方式方法，工作才会得心应手，不会闹心。

9、孩子们居家线上学习四周了，虽然已经适应了线上学习的模式，但是疫情大环境下居家的这种现状下，不能面对面跟同学交流，不能面对面跟老师一吐心事，孩子们难免会心理焦虑。为了缓和家庭矛盾，释放孩子压力，作为班主任的我另寻新路，开启了线上吐槽大会，借此平台让孩子们畅所欲言，一吐为快，排解自己的不良情绪。

10、当我辛勤的劳动得到学生的肯定时，此刻的我是幸福的。

11、真实。真实是一切问题的答案。

12、最及时的、最有价值的、最有态度的

13、高他以“体验内生、卓越激发”为主题组织我们进行体验式学习，带领我们赴高中、高校与企业进行交流学习激发内驱力。

14、我认为班主任的幸福感来自：

15、在新浪上看到一篇文章(高三老师道别：感谢同学们忍受我3年)。

16、会后孩子们纷纷发来了感想和体会，述说着吐槽大会给他们带来的快乐和收获，并希望老师继续举行这样的活动。我很欣慰能借助这样一个平台让孩子在老师和同学们面前破防，排解自己的不良情绪。希望通过吐槽大会这样的活动陪孩子们度过这段居家学习之旅，一起守得云开见明月。

17、高考前的一节心理放松课，老师叫我们再做一次自我介绍，尽量装作自己第一次来到这个班级，谁都不认识，大家极尽搞笑之才华，可晚上回到宿舍之后发现，很多人都在发呆……

18、公务员和老师都是体制内的人。严格意义上说，公务员和老师都是体制内的人，但公务员确实比老师累，职场人际环境可能比老师复杂，你既然提出这个问题，萌生转行念头，说明你在公务员队伍里混的不如意。说实话，一般情况下，遇到的都是老师转行考公务员的，很少有你这种逆向的换行业。不知道，你遭遇了什么，但有一点可以肯定，这种转行确实很少见。好在，都在体制内，也都还比较稳定。

19、第教师为主体，学生为客体。这种观点是说，教师在教育活动中处在绝对的支配地位，学生处在绝对的受支配地位。这种观点是“教师中心论”。

20、我是用超级兔子的～用了一年多了～清理系统垃圾没什么问题只是清理重复文件我不太敢用～容易清理掉一些有用的文件只是超级兔子修复IE不是特别安全～我修复了一次付出了重装电脑的代价～

二、换班主任的心情说说

1、您的孩子懒，可能是因为您本身就懒还不自知，也可能是因为您没有引导过孩子的目标让他每天斗志满满，更有可能是您为孩子做了太多，为他决定了太多，让他觉得，自己根本不需要努力。

2、为了让我们以最好的状态投入学习中，任老师牺牲自己的休息时间，每天都要督战我们的晚自习。风里来，雨里去，这一坚持就是三年。任老师的贴心，让大家更加贴近。我们有什么学习上的难题和生活上的困难都愿意找他倾述，这种畅所欲言的感觉让我们师生之间没有了距离。

3、其小学教育教学，是一门专业性很强的技术活，不是想当然就能做到的。每科老师都是专业技术人员，都经过国家正式考核合格后才能上岗的。家长自己教孩子，既符合规矩，又不具备专业技术能力，只会耽误孩子学业。

4、另外，还有一些类似于数据分析、数学类期刊编辑等等的工作岗位也可以考虑，不过需要具备一定的技术。

5、家长陈述。我们也与老师沟通过，比如到补习班补习，或是让老师有偿补课，都被老师拒绝，老师非常隐晦的拒绝了所有的方式方法！而且也不明说，原因就是我们之前因为孩子的一些事情得罪了另一所学校的老师，她们勾结为难我们！

6、进入卓越班前，班上同学对他的印象是从一张照片获得的：憨厚的笑容，看起来醉心研究，木讷沉静。但在卓越班组建第一天，他理性兼具感性的处事风格，严谨又不失幽默的交流方式，一口自带江湖气的西北口音，就让我们重新正式地认识了他，这个未来三年卓越班最重要的导师，战友，大哥。

7、尊敬的校领导：我们怀着十分不舍和惋惜的心情，郑重的向校领导请求，请求校方切实考虑全班同学的诚挚愿望，准许我们的班主任×××老师留任，继续带领×××班完成教学任务。×××班全体同学联名请求

8、班主任虽然要做的事情比较多，但是在这一过程中，自己的能力也能得到相应的提升，自己在职业生涯中能有所进步，这也是相当幸福的一件事。

9、班主任的幸福来自于辛勤的劳动。

10、教师幸福感首先来自于学生的成长和进步。教师们有可能付出了很多，但同样也会收获更多。教师们可以从学生那里获得一种满足、收获一份感动、收藏一份纯真。这种体验，本身就是一种幸福，也是只有教师才会拥有的一种财富。其次，教师幸福感来自于付出与收获。教育是一项充满爱的事业。教师对学生充满爱，学生也会用爱来回报。教师的幸福感还来自自身的专业成长。这种专业的成长，不仅是专业知识的成长，应该包括专业精神、专业修养、专业知识和专业技能等方面。

11、科任老师的问题。科任老师教学方法不适当，简单枯燥，缺少激情。

12、高二下学期，要分文理班，我毫不犹豫地选择了文科班。这既有对任老师的不舍，也有对政治课发自内心的喜爱。进入高我更疯狂地学习政治，每次考试都名列前茅。任老师为我推荐了《中学生时事政治报》，我的学习动力更足了。

13、“好消息啊，是你新来的班主任人也特别好，听说很多小朋友和她是好朋友呢，而且和妈妈一样，还是两个孩子的妈妈。教学也非常有经验，听说她带的班级，都很厉害。你们这个班的孩子最省心，所以丁老师才有机会去看小弟弟小妹妹们，你们都长大了，有更多的小朋友需要照顾。”

14、(3)教师适时正向引导，轮流发言完毕引导吐槽者一句话总结。

15、幸福不是在教科书中，也不是在论文里，而是在同事与同事之间对教学的研讨声里。

16、@叫我乐三吧：最后一节课，班主任对我们说：“你们再看看卷子，我再看看你们。”

17、觉得不错，请点赞、转发↓↓↓

18、在教育学生的过程中认知到自己的心理障碍，比如控制欲强，完美主义，苛求，缺乏耐心。这些时不时在困扰我的教育行为，我也试图做过一些改善，但是总是免不了积习。这个时候就会陷入一种深深的自我怀疑，自我拒斥，自我否定的痛苦中。

19、作为小学生的孩子，是家庭的宝贝，祖国的花朵，民族的未来。他们的初级教育尤为重要，关乎他们一生的健康发展趋势。他们不仅需要良好的家庭环境，社会环境，更需要学校老师的精心培养。

20、进入吐槽正题时，一开始孩子们还很拘谨，当着老师和同学不好意思说，有的孩子旁边有家长陪同，不知道能不能说，我适时引导说，今天的吐槽大会大家畅所欲言，但不提及隐私，会议由同学们做主，可以将父母请回另一间屋子，也可以邀请父母参加，被邀请的父母必须遵守我们的规则。经过一番鼓励，学生们如破冰之水，兴高采烈的交流起来。

三、小学班主任换了,家长舍不得的说说

1、我常怀一颗感恩之心，感谢王老师对我的包容与理解，忍让与迁就，我自知是一个很固执，甚至有些偏执的人，希望在以后的日子里，我可以努力成长，不辜负王老师对我的殷切期盼。

2、根据以上种种原因，找到根源，对“症下药”，解决最本质问题，才是提高小学生成绩的有效方法。

3、此条重点在“情绪”。我们看到换班主任的那一刻肯定情绪比较激动，平复一下再告诉孩子。避免情绪传递。我们如果有一丝的不安，放到孩子那里就是十分。

4、不知道为什么，翟老师和我们班主任同框出现时总会擦出火花，两个人的互相调侃总引得我们哈哈大笑。作为一名老师，翟哥对我们十分和蔼，但作为一名班主任，他对自己班的学生又非常的严厉。想想他和我们班主任对待自己所带的班和所教的班的不同态度，我们又加深了对他们各自角色的理解和认同。很幸运能遇上这样一班老师，富有责任而又团结，不光教给我们知识还带给我们成长和快乐，希望他们都可以在尘世中获得幸福。

5、教师的角色地位主要通过师生关系来确定。

6、还记得当初要参加自主招生，薛老用了一上午的时间把我的自我介绍翻译成了英语，唯一一点的休息时间还用来帮助自己的学生，真的很令人感动。Teachersareengineersofthehumansoul。感谢薛老的付出。

7、宋维平老师：充盈的成长

8、初三分班，分开了你我。此后，便有了距离。

9、林建新老师：困惑与成长交叉前行，有一种无名的满足

10、撰稿：周钰，刘晨，刘璐，张振韬

11、合适的老师是同学发展的坚实基石。

12、让我们一起听听网友笑颜讲述的故事吧~

13、记得当时教我们数学的是一位应届大学毕业的女老师。也许是刚刚踏上讲台的原因，她教得很认真，可是我们还是一知半解。于是，班长史香利就串联大家，准备写联名信“弹劾”她。消息很快被任老师知道了，女老师似乎也有耳闻。任老师赶紧委婉地提醒女老师改进教学方式，并私下做大家的工作，最终化解了这场风波。试想，如果师生矛盾激化，既会影响我们的成绩，也会打击年轻老师的信心。任老师的及时沟通妥善应对，让我在心底更加佩服他。

14、炎夏日，骄阳似火，我和我亲爱的同事们顶着烈日为了工作来到各个村庄做家访。我们东奔西跑，忙忙碌碌，但却很充实很快乐，也有很多的收获。

15、陈生聪，华中师范大学硕士研究生，担任首届自主招生卓越班和清北尖刀班班主任，学校竞赛指导中心主任，物理竞赛教练。工作6年来教学和班主任工作业绩突出，曾获广东省优秀自制教具展评活动一等奖，第34届、37届全国中学生物理竞赛优秀教练员，佛山市高中物理课堂教学展示交流活动二等奖，顺德区论文评比一等奖，顺德区优秀班主任，佛山市中小学线上教育课程建设“优秀课例”，多次评为校优秀班主任和优秀共产党员。

16、☝点击上面“东营微文化”一键关注

17、不知不觉参加工作已经5年了，回首这五年，五味杂陈。如果再重新选择一次，我肯定不会选择回到母校教书。因为，现在的学生跟我们那时的学生差距太大了。

18、佛山·顺德·大良·南国东路

19、做一名幸福的班主任，尊生爱生是核心。

20、作者丨韩少英编辑丨文姐

四、换了班主任的不舍说说作文

1、比如有一次，班里一个学生因为犯错误被要求家长领回去教育，家长一见到老师就一脸埋怨：我不要求孩子学习多好，你们也不用要求那么多，只要你们看着别学坏就行了。你们学校不要动不动就要家长领孩子回家，回家我也不会教育，多麻烦啊。

2、通过家庭访问、书面联系、家长座谈会等，使家长对子女的教育与学校的要求协调一致。对家长不适当的教育，提出意见和建议。组织学生参加课外和校外活动。作好操行评定工作。处理班里的日常工作。如批准学生请假、安排值日、检查课堂常规、审查班级日志、组织早操和课间操等。

3、不要随着别人的那几个字复制粘贴，尤其是送原班主任，迎新班主任；总觉得少点什么。避免成为吃瓜群众的典型代表，实在要写，也要写一些有新意的，这段话不必指明是送谁，也不必指明是迎接谁，反而要体现我们的真诚与感恩。比如：“消息来得突然，感恩一切的遇见，不管何时，两位老师都是终生的朋友！！不管何地，需要我们的时候，都会全力以赴，亦师亦友，因为我们有共同的目标：那就是孩子”，虽然也不够完美，总好过人走茶凉的感觉。因为我本人也是比较嘴笨，就只能想出一些简单的句子。

4、教师调配是学校的安排，无法挽留。

5、结束语：上述说了那么多，无非两点可做，一是向教育局寻求解决问题的途径，二是自我反思身上的缺点。如果这两点你能做到了，或许能给孩子一个重新上学的机会。否则，你就相当于人为把孩子的路堵死了。家长的素质和德行，和我们要求老师素质与师德一样，如果没有良好的综合素养，就如乌鸦站在猪身上，永远看不到自己的黑。

6、依靠教师管理的思想，合理安排使用教师，有效执行教师管理职能，建设专业配套、协调配合、结构合理、数量适度、具有较高素质和较强科研能力的教师队伍，这是学校教育兴旺和发达的必由之路。

7、这些场景，我们一行五人，脸上都没了笑容，都在想，在今后的教育教学中，应该多关心这些特殊学生，多给他们温暖、关爱。

8、我的感觉是矛盾和纠结前行，内心不断的自我博弈，包括对学生的态度，对自己工作的态度。矛盾之在教育的理想主义与现实主义中纠结，比如更多的应该教给学生什么、培养什么样的学生。矛盾之在支离破碎的西方教育思想影响下与中国传统教育方式中斗争，比如民主、自由与高效、威权。矛盾之把教育作为全身心的事业还是稻粱谋的饭碗，享受工作和享受生活应该统一还是割裂。以上都是工作中感受的矛盾和纠结，但是就是有了这些矛盾与纠结，让我有了更多的思考，从而无形中再班主任道路上一直前行。

9、随手转发，让实用升学资讯惠及更多人，我们的进步源于您的认可。

10、@祁祁祁雪：数学老师在高考前说“希望你们都能金榜题名”，她要走的时候，一男生喊了句“老师我代表所有坏学生跟你说声对不起”瞬间戳中我泪点。

11、“别着急，不是还有一个好消息吗？”

12、其破坏学校正常的教育教学秩序。学校教育有其严格具体规定和要求，不能任由家长想怎么样就怎么样；否则，谁想怎样就怎样，学校教育教学还如何正常开展呢？

13、现在教师群体，辞职的比较少。就目前的福利待遇而言，比上不足，比下有余，劳动强度也不算大，工作时间比较固定，相对来说比较自由。

14、在你想让学生自主学习，体谅他们的辛苦，少布置一些作业，多给他们一些消化时间的时候，有些科任老师不乐意了。除了书本作业，每天另外给一张试卷，甚至指定晚修时间来完成，造成学生连各科作业都没办法全部完成，也不能规划自己的学习和复习。班主任在强调不要搞“题海”战术，而一些老师在严格实行“题海”战术……学生应该听谁的呢？矛盾中……

15、发现老师的优点容纳老师的缺点是适应新老师最好的办法。

16、您的孩子不上进对自己没要求，可能是因为您本身就对自己的容颜形体与工作不上进没要求还不自知，也可能是当孩子还是小孩子的时候表达了自己宏伟的目标后受到了您的打压，更可能是您根本就没有让孩子成功地设定属于自己的目标，而是仅仅让他知道了您对他的目标而已。

17、您的孩子遇到难事逃避闪躲，可能是因为您本身遇到冲突就爱逃避还不自知，也可能是因为孩子遭受过您不经意的轻视和打击，更可能是因为您没有引导过他度过难关的思考方式、具体行为，且吝啬于对他勇于面对的认可。

18、在这儿，也给各位家长说说，如果你的孩子在学习上不积极，学习习惯未养成，学习方法不得当，成绩总是不尽如人意，不要抱怨孩子，也想想自己身上的问题。经过多年观察，我发现：

19、班主任主要内容编辑学期开始制定班主任工作计划，确定工作的重点，安排好各项工作了解和研究学生研究每个学生的思想品质、学业成绩、才能特长、性格特征、成长经历以及家庭情况、社会生活环境等

20、对群对老师：尽量不要做第一个反馈的家长，如果我们没有办法做到像外交部一样的完美发言；第一个冒出来热烈欢迎新老师，说明我们是个不念旧的人；估计不管是新、老老师，都不是特别欣赏此类家长，终归都会成为“老人”。

五、舍不得班主任的说说

1、国家也正在加大对教育的投入，不断深化教育体制改革，吸引更多优秀的人才加入到教师队伍，促进教育的健康发展。

2、“嗯，新班主任支持让我们带一些课外书到学校，还建议我们多看书，这几天我都看了两本了呢”

3、将学生分成了四个小组，每个小组10人左右，学生按场次分别入会。

4、您的孩子油盐不进只说不做，可能是因为您本身对于某些事情就爱喊口号不坚持还不自知，也可能是您习惯性以拿孩子泄愤的方式在宣泄自己的负面情绪，让他对您的愤怒见怪不怪。更可能是因为当孩子表示改变后，您并没有投入时间与精力来鼓励孩子的点滴变化，没有让他享受成就感，反而觉得改变也没有什么卵用。

5、让他们背课文，都不会背，有老师说，我就不点名背，因为点名背也是不会，白给自己难堪，所以都是齐背，一起读一遍就过去了。因为，你一个个叫起来不会背，也没时间让他们课上背，也不可能再一点点地教他们一遍，更何况他们也不学。

6、因此人们把“人类灵魂的工程师”的崇高称号给予人民教师。在教育过程中，教师是起主导作用的，他是学生们身心发展过程的教育者、领导者、组织者。教师工作质量的好坏关系到我国年轻一代身心发展的水平和民族素质提高的程度，从而影响到国家的兴衰。

7、研究每个学生的思想品质、学业成绩、才能特长、性格特征、成长经历以及家庭情况、社会生活环境等。掌握学生集体的发展情况、干部情况、班风、主流与倾向等，为自己和其他教师的工作提供依据。

8、“我做了一辈子的教师，觉得每天都是新鲜的。因为每天学生都在成长，所以教师每天都有学不完的东西、做不完的事。每一天我都能从学生身上、从青年教师身上学到很多东西，所以每天都是新的，每天都能感受到精神世界的成长，怎么会有厌倦呢？孩子是最耽误不起的。生命对任何人都只有一次，人生是一张单程票，每一站都要遇到好老师，因此我们需要敬畏孩子的生命。”

9、老师，你教我们已经两年了，我们都知道你很想让我们学习好，中考可以考一个好的成绩。你尽心尽力地教我们，要不懂就问、要养成学习的好习惯，这样才能考出好成绩。

10、要教育学生养成良好的生活习惯和卫生习惯。要配合有关教师开展好课内外体育活动。

11、我的一句话是一路反思一路成长：工作20多年，班主任10多年，表面上看，我是有经验的班主任，其实每次接新的班级都会遇到很多新问题，都会犯各种不同的错误。每次新接的班级，我都要静下心来琢磨学生群体的特点，分析他们的成长经历，以及他们的心理。遇到烦心不如意的事，分寸感的拿捏总是让自己不满意，对学生的了解总是不够深入，在一次又一次的失误和反思中，才发现班主任的工作需要我不断去琢磨，去总结，然后才会有一点点收获，这点收获就是我的成长吧。

12、全文2573字阅读需5分钟

13、与我而言，真正的教育应该是学识和道德并重的。让一个学生懂得做人的道理有时比让他获取知识更重要，这些做人做事的原则深深地内化为我自己的思维方式和行为方式，让我受益终身。韩老师很重视道德素质教育，每次放大周之前他总是不厌其烦地提醒我们好好陪陪父母，多帮父母干点活，多与父母聊天关心父母。他提示我们，孝敬父母更多的是精神层面的关心和日常的陪伴，不要总拿现在经济没有独立不能在物质上帮助他们作为“借口”。平时的生活中也教导我们要诚信，要懂得责任，要坚强不放弃，我们各种良好习惯和品质的养成都是在他润物细无声的教导中慢慢形成的。

14、编辑：张旋任晓娣吕娟娟文姐

15、一般遇到这样的家长，我们老师还有什么话说，对你的孩子还有什么动力什么心思去管教？

16、希望自己能变的更加优秀，不辜负老师的期望。

17、HAPPENTOFLOWERS＇BLOOMING

18、待遇非常一般。一般本科：3000/月；211本：3500/月；硕(本非2硕211)：4000/月；硕(本、硕均211)：4250/月；每月扣除各种税费近1000元。每天中午管饭，单身的话有集体宿舍和晚饭补助，其他过节福利一年不超过500.另外奖金，看个人情况，中汽属于老国企，体制有问题，年轻人干的多，得的少；老资格的干的少得的多。

19、吐槽要求：只针对事不针对人，可以畅所欲言，但不能进行人身攻击、杜绝低俗言语；被吐槽者(如果被吐槽者在线上会议的现场)要保持豁达和轻松的好心态，因为我们是对事不对人。

20、因为吐槽大会对每一场次的学生来说都是第一次，会前三分钟我把会议的内容、要求和流程再做一次简单介绍。

六、换了班主任的不舍说说

1、家长和孩子上一所学校老师之间产生矛盾，给转学后又产生新矛盾。

2、答：如果学生学习成绩较差，就可以这样去说，你脑子也不别人差，也挺聪明的，只要你努力一定也会取得好的成绩。这样说安慰了学生的学习信心，学生就不至于退学了。

3、您的孩子抽烟喝酒泡妞，不一定是因为但也不一定不是因为粑粑或麻麻爱抽烟喝酒泡妞，也可能是因为您很少正面关注孩子的感受与点滴，他希望用奇葩的方式获取关注与爱，更可能是因为孩子没有感受过来源于粑粑麻麻的爱与接纳，只能以他自己小宇宙里看似很酷的行为来获取小伙伴们的认可。

4、木心的《从前慢》中有一句“从前的日色变得慢，车，马，邮件都慢，一生只够爱一个人。”那们，教师的教育、学生的成长，甚至前面各位也谈到的我们老师自身的成长，回归教育规律，不也应该需要过程吗？再思，是教育真得变慢了吗?不，其实只是在各种压力下，我们变得过于着急了，也不知不觉变得急躁了。

5、老师，是我们成长道路上的引路人。我们要感恩老师，就像小草感恩那博大的土地一样。是他们用纯洁无私的奉献和付出，启迪着我们，一次次给予了我们慰藉和鼓励，让我们从懵懂的少年走到了现在，开始编织我们美丽的未来。

6、但是，我不敢用太美好的词来形容自己现在的工作！我用“瓶颈”来形容现在的自己吧！把一个班级顺利带完可以，但是，要带好，让每个人都能在自己的发展区得到成长，于我却很难！由于自己知识、能力的有限，我很多时候不能让鲜花在手的同学好好地观花色、闻花香、品花格，然后还能放下鲜花继续前行；很多时候不能让处于茫然、挫折的同学坚定信念、执着前行！总之，教育之路漫漫，求索之心不停！

7、不要说机会从来没有出现，它曾经出现过，只是你舍不得放下自己拥有的东西。

8、班主任的幸福来自于学生的喜欢。

9、在你想提高学生的综合素养，开展各种班会活动的时候，有些学校领导不乐意了。比如，一个学期的班会课，真正能给班主任自由发挥的有多少节呢？感觉总是被各种动员会议、学科讲座、学校或年级活动占用。当然，你也可以说这是另一种形式的德育，但是不是以班级为单位的班会活动，效果会更好一些呢？矛盾中……

10、再者自家孩子如果确实某门功课太差，老师又不能较好地兼顾到，作为家长有能力的话，尽量自己给孩子补课；如果自己没能力或者没有时间给孩子补课，也可以到校外补课班，给孩子把学习“短板”补上。“家长给老师提了教学改意见，被老师歧视和侮辱”，这一点上，老师就做的太过分了，非常不应该。严重违反了《教育法》和《教师法》的相关规定。家长如果想息事宁人，可以不了了之；如果气不过，可以去当地教育主管部门或者找校长投诉他，让他受到应有的处罚。

11、期待您的加入更多分享一起前行

12、他受社会的委托对受教育者进行专门的具有建设性的教育，执行各项教育政策，维护社会稳定，为国家和社会培养各类高素质或实用人才。在社会发展中，教师是人类文化科学知识的继承者和传播者。对学生来说，又是学生智力的开发者和个性的塑造者。

13、今天，就让我们对老师说一声，老师，您辛苦了！

14、高中开学第一天报到，只见一位英俊儒雅、风度翩翩的老师走上讲台，自我介绍叫任宝锋。注目的瞬间，便觉得这位老师举手投足间透着从容和干练。从那天起，任老师就成了我们的班主任。说实话，第一印象里，任老师还是威严十足。后来相处久了，任老师对我们就像对自己孩子一样关爱有加，才知道他也有和蔼可亲的另一面。

15、我能想到的是“充盈的成长”。理由比较简单，那就是和很多人一样，开始做老师的经历很简单，从学校到学校，角色由学生而变为老师，很多的挑战和不适应。班主任工作给了我一个很好的成长平台，逼着自己必须成长一步步学会做管理拢人心，去恐惧和去浮躁，摸索和找准自己的工作方法和风格，与家长打交道，学会和家长们换位思考，慢慢贴近他们面对孩子青春期成长的无措和无奈，更要调动和维系一个班级内科任老师们的心气等等，尤其是对突发状况的把控、化解和弥补，都让我自己越来越充盈，让我的成长越来越饱满。我想这是做科任老师远远不能及的成长强度。不管嬉笑怒骂，还是酸甜苦辣，回望短短几年，都觉是财富，甘之如饴。还是自己经常自我打气的那句话“因为爱，所以爱；既然爱，会深爱。”

16、暑假再开学，就要升入初三了，还有一年的时间，我们就要离开了。在这段时间内，我们全班一定好好学习，不辜负您的期望。老师，我们会努力地，感谢您对我们的悉心教导！

17、永远忘不了赵老师的爱，服饰依旧，荣光依旧，您那熟悉的板书、熟悉的声音，将永远印刻在我的心中。

18、短短的20分钟线上吐槽大会很快就结束了，孩子们意犹未尽，最后恋恋不舍地跟老师和同学们互相说再见，虽有不舍但收获颇多，烦恼和心事一吐为快，有可能换来的是理解和宽容，有可能换来的是信任和鼓励，最直接的是换来了心情舒畅。

19、曾经陪伴你度过漫漫学习生涯的老师呢？

20、我认为，班主任工作的确比一般任课教师辛苦，但这何尝不是班主任特有的幸福源泉之一呢?比起其他任课教师，我们同学生的接触要更密切得多，对学生的关心越无微不至，我们得到的来自学生的爱越丰厚。相信所有真正热爱孩子的班主任都有过这样类似的经历和体验:当看到一个个孩子在我们的引导与呵护下走出迷茫时，当看到学生有进步时，当自己的班级获得荣誉时，当教师节收到学生亲自制作的贺卡时，当我们用心品味自己以辛勤换来的累累硕果时……我们感受到的只有两个字:幸福!

1、同学，在课堂上语文老师的幽默、数学老师的严谨让你喜欢，历史课的趣味、物理课的逻辑性又让你对老师恋恋不舍。课外，班主任对你们生活的关爱、地理老师与你们一起看日出日落都让你们学校是家园也是乐园。

2、人最软弱的地方，是舍不得。舍不得一段不再精采的感情，舍不得一份虚荣，舍不得掌声。我们永远以为最好的日子是会很长很长的，不必那么快离开。就在我们心软和缺乏勇气的时候，最好的日子毫不留情地逝去了。

3、“还有很多呢，她家的两个宝宝好像。。。”

4、主动认识老师，师生之间形成良性的互动，这样很容易适应新老师。

5、我的关键词之所以选择圆满，其实也仅仅是从表面理解，因为教育工作永恒的主题是缺憾美！一堂课，一节班会，一次学生谈话，都会有各种各样的缺憾，都会有需要完善和改进的地方。

6、最后，谈一下班主任工作的一点点感悟：我们带着热情出发，满怀激情的探索，勇往无前的奔跑，期间难免会遇到迷茫和低谷，挫折和失败，但我们只要认为自己在做跟教育有关的事情，对学生的成长有益，对班级的发展有益，对社会的进步有益，对自己的教育事业无悔，我们就可以无憾了！我认为教育在于问心无愧！不要希冀学生，家长和学校的回馈。当然，只要自己做好了，其他的荣誉和认可也都会顺理成章的出现。科学研究表明，任何工作

7、制定班主任工作计划，确定工作的重点，安排好各项工作。

8、大家都异口同声地称他为“聪哥”：一位有才智的教师，一位够睿达的前辈，一位追求卓越的领路人。他就是——陈生聪老师，顺德一中首届“卓越班”班主任兼物理老师。

9、幸福还在那热爱教书育人的情怀里。

10、人老了就不爱费心，因为老了，脑筋也不好用，而且老人也不太爱做那些脑力劳动。少年时不爱出力，因为小时候都比较懒，不爱干体力活。看字面意思也能猜出来

11、家长陈述。我们刚刚才转学到这所学校，之前因为那所学校的老师因为一些矛盾对我家孩子已经不闻不问了，所以转学到现在的学校，可是谁知道有矛盾的老师与现在的这所学校的老师认识，所以就出现了让我们转学的事情！

12、老师，如果您是天上美丽的太阳，我们就是地下可爱的小草，是您给予我们新的生命。您日夜不停的帮助我们，照料我们，您辛苦了！

13、老班开玩笑的说“离下课还有5分钟，我再叫一遍每个人的名字，如果五秒钟没叫出谁来，我就把他的名字写50遍”，大家都开始起哄，只不过还没叫到一半，就叫不出来了，不是忘记，而是泣不成声了。

14、教师节为您赋诗：千辛万苦育新人，千家万户把您夸，千言万语道不尽，千桃万李满天下！一日为师，终身为父，心中一直都感激您，祝您节日快乐！

15、一般像这样的时候就是最好的办法就是请老师吃一顿饭，带着孩子一起，然后讨论下如何教育孩子，如何帮助孩子，他才会更多的关注孩子

16、班主任的工作多了早晨督促学生起床早上看看是不是有学生在宿舍睡懒觉上午积极的备课中午看着学生午休学生进入梦乡后才回家扒上一口饭，下午继续备课晚上要熬到11点日复一日年复一年

17、当我们用责任心去完成对学生的教学教育工作时，看到学生在学习上、行为规范上有所进步时，我会感到幸福；当我们用真心去爱学生，用真情去感化学生时，得到学生的一句：谢谢老师，老师您辛苦了！这个时候，我会感到幸福。当我偶遇曾经教过的学生，听得一句“老师您好”时，当我在逢年过节收到学生的一句“老师，节日快乐”时，我会感到幸福……

18、虽然那时我一直在所谓的重点班，周围都是爱学习的孩子，但是我也有很多同学在普通班，在普通班的同学也特别知道学习，学不会自己会着急得哭，恨自己太笨。那时上体育课，很多学生都不玩，而是拿着书，拿着卷子跑到角落里看书，或者去书店里看书，而现在的学生普遍的不爱学习，尤其是我教的这些孩子们。

19、从那以后，我再也没有奖励过学生。

20、想起你和老师发生的种种故事呢？

1、第学生为主体，教师完全受制于学生的要求。这种观点是说教师在教育活动中处在绝对的被支配的位置。这种观点是“学生中心论”。

2、1999年7月，我毕业了。虽然对高中生活有太多的不舍，对任老师有太多的牵挂，但还要挥手作别了。感谢任老师，给了我青春中最缤纷的时光，给了我人生最美丽的回忆。