读书破万卷下笔如有神是什么意思【摘抄文案100句】

一、读书破万卷下笔如有神是谁写的

1、“读书破万卷，下笔如有神”揭示了阅读与写作之间的关系。

2、北京市第一七一中学初二12班庞晴越

3、今欲东入海，即将西去秦。

4、白鸥没浩荡，万里谁能驯？ 译文： 富家的子弟不会饿死，清寒的读书人大多贻误自身。韦大人你可以静静地细听，我把自己的往事向你直陈。

5、活水源流随处满，东风花柳逐时新。

6、微雨秋栽竹，孤灯夜读书。

7、 今欲东入海，即将西去秦。

8、《中国青年作家报》(2021年06月01日)

9、窃效贡公喜，难甘原宪贫。焉能心怏怏，只是走踆踆。

10、初入学堂时，父母携我举家搬迁至此，好奇的我用指节扒着窗口向外探身——我的灵魂似乎有些许颤抖。一棵青稚、芽叶碧若翡翠的小树在我家门前抽叶生长。彼时我还不知，那就是即将伴我八年的伙伴，任时光漫漫催人老，它始终不离不弃。日光明朗，我一蹦一跳地走在周道如砥的马路上，从书包里抽出崭新的语文书，用稚嫩的童声大声朗读起来。梧桐荫翳蔽日，叶绿得仿佛掐得出水。一阵暖风抚过它的发端，枝叶翕动，“沙沙”声一片，宛如在为我日复一日用功读书的声音和乐。春日微凉，梧桐也在默然生根发芽，树枝轻颤，汲取地下的汩汩水泉，悄然奋斗成长。我们并肩向前，它予我激励，予我动力，予我乘风破浪的勇气，每当我被挫折击退，总能回味起这份珍藏，这共同奋进的昂扬斗志。

11、我很惭愧，你对我情意宽厚，我深知你待我一片情真。 把我的诗篇举荐给百官们，朗诵着佳句，夸奖格调清新。

12、2021年5月7日《北京日报》

13、家资是何物，积帙列梁梠。

14、知道格律和模仿对于创造的关系，我们就可以知道天才和人力的关系了。

15、粗缯大布裹生涯，腹有诗书气自华。

16、这时候，我便常常缠着姥姥下跳棋。即使姥姥有意让着我，而且旁边还有姥爷帮我，我也总是输掉。有时姥姥刚落完子，我便发现上一步棋下得不好，叫嚷着要悔棋。姥姥也不阻拦，只是笑眯眯地看着我把棋下在另一个位置后，以迅雷不及掩耳之势又落下一子。每每这时，我便大呼上当，当然也不好意思再悔一次，只得眼睁睁地看着自己输掉。(等待制作菜肴的过程成为了“我”和姥姥的游戏时光，祖孙二人的快乐伴随着冬瓜排骨的香气，越来越浓)

17、世上美食千千万万，然而于我，最挂念的，仍是姥姥那一盘冬瓜炖排骨。(开门见山，引出下文)

18、这些论述与实践都有力地见证了阅读与写作的关系，强调了阅读对于写作的重要性。没有阅读就没有写作，阅读是写作的基础，阅读越多越广，就越有助于写作能力的提高。多阅读，可以使人开阔眼界，扩大知识面，丰富词句积累；多阅读，也可以使人学习到如何选材立意、布局谋篇、遣词造句和不同的表达方法；读的更多时，就更加熟悉各种表达方式，文章就写得更精彩、更生动了。因此，学生要想提高自己的写作水平，那么进行大量的阅读不失为一种好办法。

19、期中前，数学课代表把一张折着的纸递给我。那里面夹着几张奖励卡，纸上，是您的字迹，写着一些我平时犯过的错误。就连答题格式的不规范之处，您也一一指明。如此细致的叮嘱，背后的殷殷期盼，自不待言。

20、(拼音)：dúshūpòwànjuàn，xiàbǐrúyǒushén

二、读书破万卷下笔如有神是什么意思

1、灯前目力虽非昔，犹课蝇头二万言。

2、王大爷是我们小区车棚的管理员，他大概70岁左右的年龄，须发皆白，驼着背，古铜色的脸上满是皱纹，眼睛不大却流露着温柔的目光，厚厚的嘴唇更显得他务实勤劳。

3、主上顷见征，欻然欲求伸。青冥却垂翅，蹭蹬无纵鳞。

4、读书不觉已春深，一寸光阴一寸金。

5、竟夕谁与言，但与竹素俱。

6、一次“走进社区，关爱老人”的志愿服务，让我印象深刻。我分到了社区里一位年过七旬的老奶奶。她老伴半身不遂，言语不清；儿女们因忙于工作，很少回来探望。他们的家总是很安静，甚至说得上寂静。

7、“读书破万卷，下笔如有神。”出自《奉赠韦左丞丈二十二韵》，作者是唐代大诗人杜甫。 原文为： 纨绔不饿死，儒冠多误身。

8、多少次我弹着《渔舟唱晚》，弹着《高山流水》，沉醉于琴音的优美；多少次我抚着琴弦，惊异于琴韵的神秘。多少个夏日，我流的汗沾湿了身上的衣服；多少个冬天，我照着书，在院子里旁若无人的练习指法。(三个排比句描绘出“我”辛苦练习的场景，增强语言气势。)

9、“日啖荔枝三百颗，不辞长作岭南人。”你会想到哪里？没错，正是广州！每次和别人说起，我总是眉飞色舞、与有荣焉，广州正是我可爱的家乡。

10、点评：整篇文章构思精巧，紧紧围绕魔方展开事件。在“我”为这个看似简单但玩起来却不容易的魔法绞尽脑汁时，乔出现了。由此也开始了我与乔的友谊之路。其次，立意深刻。魔方背后承载的是友情、是毫无保留的分享、是朋友间互相取得进步的喜悦。这种美好的情谊打动人心，令人动容。此外，行文流畅，语言生动。作者在字里行间细致刻画人物的动作、神态。结尾议论性语句有高度、有深度，起到画龙点睛的作用。

11、王大爷工作十分认真、一丝不苟。平日里，经常有人因为匆忙而胡乱停放自行车，王大爷看到后，微微一皱眉头，搓了搓手，站起身来，开始整理“满目疮痍”的自行车棚。没过一会儿，车棚里的“混乱”就消失了，取而代之的是码放整齐、井然有序的场景。

12、不知从何时起，我对拍摄夜空中的繁星产生了浓厚的兴趣。它们那般清晰，却又那般神秘，无时无刻不吸引着我拿起手中的相机，驻足停留。为了拍出更好的效果，我翻阅了很多的摄影书，特地去学习了许多拍摄方法，甚至省下零花钱去添置一个个硬件。我常常在心中感叹：我的努力可都是为了你呀！那心目中完美的一张照片，使我不停努力寻找更好的方法。

13、然而，时间是个有趣的东西，足以令两个互不相识的人日久生情。

14、此意竟萧条，行歌非隐沦。骑驴十三载，旅食京华春。朝扣富儿门，暮随肥马尘。残杯与冷炙，到处潜悲辛。

15、直到那时，我才“哇”的一声哭了出来，仿佛失去了一个老朋友。

16、平生的抱负全部落空，忧愁歌吟，决不是想优游退隐。骑驴行走了十三年，寄食长安度过不少的新春。早上敲过豪富的门，晚上追随肥马沾满灰尘。吃过别人的残汤剩饭，处处使人暗中感到艰辛。不久被皇帝征召，忽然感到大志可得到展伸。

17、《奉赠韦左丞丈二十二韵》作于唐玄宗天宝七载(748年)，时杜甫37岁，居长安。韦左丞指韦济，时任尚书省左丞。他很赏识杜甫的诗，并曾表示过关怀。天宝六载(747年)，唐玄宗下诏天下有一技之长的人入京赴试，李林甫命尚书省试，对所有应试之人统统不予录取，并上贺朝廷演出一场野无遗贤的闹剧。

18、翻阅中国共产党的史册，我读懂了你崛起的姿态。

19、北京市第一七一中学初二8班晏语和

20、读书切戒在慌忙，涵泳功夫兴味长。

三、读万卷书行万里路是谁写的名言

1、古人爱读书，在读书中，他们对于人生和世界，总有自己的看法。

2、从这些实例看，我们可知各门艺术的意象都可触类旁通。书画家可以从剑的飞舞或鹅掌的拨动之中得到一种特殊的筋肉感觉来助笔力，可以得到一种特殊的胸襟来增进书画的神韵和气势。推广一点说，凡是艺术家都不宜只在本行小范围之内用功夫，须处处留心玩索，才有深厚的修养。鱼跃莺飞，风起水涌，以至于一尘之微，当其接触感官时我们虽常不自觉其在心灵中可生若何影响，但是到挥毫运斤时，他们都会涌到手腕上来，在无形中驱遣它，左右它。在作品的外表上我们虽不必看出这些意象的痕迹，但是一笔一划之中都潜寓它们的神韵和气魄。这样意象的蕴蓄便是灵感的培养。

3、王大爷为了方便人们还准备了一个工具箱，自从我和小伙伴们帮助过王大爷后，他经常主动帮我们的篮球打气，并说道：“别愣着了，快去占一片好场地吧！”我们与王大爷相视一笑，便蹦蹦跳跳地跑向了篮球场。

4、书史足自悦，安用勤与劬。

5、仿佛听懂了我的祈求，慢慢地，云开雾散了，如美人揭开了面纱。一湖明镜般的水面，清澈碧透，如一块美玉镶嵌在山中；群山温柔地环抱着水，又安详地倒影水中，映衬着白云和阳光，真是此景只应天上有，人间哪得几回见！难怪叫做天池！

6、场景路标(NCS)：带领学生从自然，文化，社会三方面看作者如何铺陈场景

7、一年后，高考结束，我们家又将搬家，未来不知是否还能再见。蓦然回首，亦如初见，彼时，路的那段是白衣少年，路的这段是翩翩青年，横跨了一段成长的青春。

8、《北京考试报》2021年5月8日

9、搔首赋归欤。自觉功名懒更疏。

10、晴云满户团倾盖，秋水浮阶溜决渠。

11、一般情况下每个人希望自己能写出一手好文章。我认为不管你是否想成为一个作家还是仅仅想能够写一点随笔，亦或是只是在网络上开一个博客，抒发一下自己生活中的真情实感，那么你所写出来的东西作为一种文字载体，必然要经过你的读者的阅读，产生情感共鸣，这样，你的写作才有意义。

12、李邕寻求机会要和我见面，王翰愿意与我结为近邻。

13、“读书破万卷，下笔如有神”的意思是：读书只有读透书，博览群书，这样落实到笔下，运用起来才能得心应手，有如神助一般。

14、事向你直陈。我在少年时候，早就充当参观王都的来宾。先后读熟万卷书籍，写起文章，下笔

15、青春须早为，岂能长少年。

16、书卷多情似故人，晨昏忧乐每相亲。

17、致君尧舜上，再使风欲淳。

18、等我放学回家时，爸爸告诉我，把老兔子埋在了公园里一棵高大的松树下。爸爸说，在放进土坑里时，看着它全身雪白雪白的，真的很美。

19、该怎样认识他们的分歧呢？

20、“快尝尝！”妈妈递给我一双筷子，我夹起煎饼咬了一口。软糯的饼皮蘸满酱料，火腿的鲜香裹挟着生菜的清甜，再加上酥脆得掉渣的薄脆。我“咔嚓”咬了一口。“味道怎么样？”妈妈期待地看着我，眼睛一眨一眨的，好像一个等待夸奖的小孩儿。我冲妈妈伸出大拇指：“嗯，好吃！”妈妈噗嗤一声笑了出来：“你记不记得你小时候……”

四、书山有路勤为径学海无涯苦作舟

1、(举例造句)：读书破万卷，下笔如有神，前程事业，岂期中路惹灾迍。★宋·无名氏《张协状元》第十八出

2、稻草人也很想帮助鲤鱼，但他什么也做不了。因为它只是一个稻草人，什么也做不了的稻草人，普普通通的稻草人。它只能做稻草人，应该做的是赶走鸟儿、害虫，它只能做这么多。

3、魔方很复杂，成功时无比兴奋，失败时令人沮丧，故称之为魔；魔方也简单，一体六面，色彩质朴，故谓之方。我和魔方的故事在同学中流传开来，几个同学提出要向我取经，我和当初乔一样爽快地答应下来。我也用乔教我的方法教会了他们，班里的魔方高手越来越多了，我们相互切磋，亦师亦友。因为我相信魔方是有魔力的，这个魔力就是将方法和友情传递出去。

4、凝视一朵花，久了，就会变成一只蝴蝶。

5、窃效贡公喜，难甘原宪贫。焉能心怏怏，只是走踆踆。今欲东入海，即将西去秦。尚怜终南山，回首清渭滨。常拟报一饭，况怀辞大臣。白鸥没浩荡，万里谁能驯？

6、不过，谁不在“多生活”呢？作家不也吃喝拉撒睡么？是又不是，“少年战恶龙”成为传奇，“悠然见南山”也未曾速朽。他们都是时间的馈赠，只不过有人吐出明珠，有人摊成流水账。

7、爱是什么呢？它看不见、摸不着，却能被我们感知。

8、杜工部尝自道经验说：“读书破万卷，下笔如有神。”所谓“灵感”就是杜工部所说的“神”，“读书破万卷”是功夫，“下笔如有神”是灵感。据杜工部的经验看，灵感是从功夫出来的。如果我们借心理学的帮助来分析灵感，也可以得到同样的结论。

9、富贵必从勤苦得，男儿须读五车书。

10、古人经常在题目里标出一首诗的字数，有的时候说多少韵，比如李商隐的《行次西郊一百韵》，那就是一首一千字的诗；有时候也直接说字数，比如杜甫还有一首名作叫《自京赴奉先咏怀五百字》，换算一下，就是五十韵。读书破万卷，下笔如有神，此句是杜甫写的。形容博览群书，把书读透，这样落实到笔下，运用起来就会得心应手。语出唐朝诗人杜甫《奉赠韦左丞丈二十二韵》：“读书破万卷，下笔如有神。”杜甫(712－770)，字子美，自号少陵野老，世称杜工部、杜少陵等，唐朝河南府巩县(河南郑州巩义市)人，唐代伟大的现实主义诗人，杜甫被世人尊为“诗圣”。读书破万卷，下笔如有神是唐朝诗人杜甫的名句，出自《奉赠韦左丞丈二十二韵》。

11、后来我也吃过各种各样的美食，但在我心中却都比不上那一个热乎的粢饭团。生活中也会经历很多不如意的事，有时疲累，难过，姥姥端着粢饭团的样子总浮现在我脑海，让我心口一热。每每想起姥姥的粢饭团，总是会给我前进的动力与温暖，那都是姥姥的爱凝聚而成的。我爱粢饭团给我的快乐与温暖，更爱我的姥姥。

12、北京市第一七一中学初一16班温佳宜

13、您说，这不是关系命运的考试，不必那么难过；况且只有看到自己不会的题了，这张卷子才是有意义的，次次考满分有什么用呢？我的情绪在您的话语中平复了许多。接着，您帮我分析这次失利的原因：我的代数本来就不是很好，而且在前面的卷子上耗费了过多的时间。我才知道，您原来一直在关注着我，您看到了我在第一张卷子上花了很长时间，我愧疚无比，便忍不住又要落下泪来。您继续安慰着我，我似乎见到您的眼中也隐约有了泪光。那一刻，我感觉您是那么理解我的心情，我觉得很温暖，越发跟您亲近了。

14、人间的温情，会跨越无数岁月和命运的阴霾，将记忆烘烤得蓬松而馨香。温暖和爱，永远值得被我们珍藏。

15、《社戏》是鲁迅短篇小说集《呐喊》中的名篇，我十分喜欢。在《社戏》当中，“归航偷豆”这个情节给我留下了深刻印象。“偷”本是贬义词，是一种自私、可耻的行为，但鲁迅笔下的“偷豆”却展现出一种美好的人性。

16、四年前的盛夏，蝉鸣肆起，路面微烫，我与它第一次见面。父母为离学校更近些，买下这间房子，初一结束后，就搬了过来。看着他们忙前忙后，插不上手的我搬个凳子，在阳台偷闲看风景。叶随风动，筛过阳光，树影婆娑，细品确有清新的意蕴。但北京道路千万条，青枝绿叶的道路数不胜数，这条路没有脱颖而出的奇特，我扭过头，找别的东西消磨时光了。

17、夜空，还是那个夜空，一切的一切都依然如故，而我却已不再是那个松懈的我。为防止意外，我紧紧地扶住支架，生怕出现差错。长夜漫漫，困意再次涌上心头，但我却并没有放手，心中默念：为了你，为了这张照片，我一定要坚持下来……终于，当分针在我手中划过四个完整的圆时，我抬起头，满意地按下了象征着结束的快门。

18、万事须己运，他得非我贤。

19、《初中生学习指导》2021年5月刊

20、北京市第一七一中学初二8班龙英琦

五、少年不知勤学苦,老来方知读书迟

1、晴初，晨星未落，红日渐升，一抹阳光从竹帘子里面筛出来，唤醒了挨家挨户。各家老少纷纷拿着镰刀，戴着草帽，割着麦子；割完一刀再勾，直到手上拿不了了，用麦草打绳捆成一捆，放在脚边。阳光照耀着乡亲们辛勤的背影，照耀着麦子们饱满的麦粒；农民们割得累了，便扭扭腰；麦子们也坚持不住“军姿”，借着风便做起了“体转运动”。麦影与人影交相掩映，形成一幅秋日的美丽画卷。(用词准确，使用拿、戴、割、捆、放等动词的使用生动描绘了农民们割麦子热闹的画面。并且将麦子拟人化，活泼俏皮的身影跃然纸上。)

2、常拟报一饭，况怀辞大臣。白鸥没浩荡，万里谁能驯？:

3、“读书破万卷”，所强调的不是万卷之多，而是要深入理解。古希腊哲学家亚里斯提卜有一个形象的比喻：“能够摄取必要营养的人要比吃得很多的人更健康。”他从正面说明了读“破”比多读更重要的道理。

4、可小兔子不喜欢被剪毛，每次剪毛时，往往就是一场“人兔大战”。妈妈刚把修剪行头穿在身上，笼子里的小兔子就开始用大脚蹬笼子的底板，一边蹬，嘴里一边发出不满的声音。剪毛时，它更是生气万分，往往需要我和妈妈合力和它斗争一个多小时，才能完成剪毛这项工作。等到剪完毛，它还会生我们一整天的气，给它喂胡萝卜它也不吃，用腿给踢出来。哎，这真是只不知道感恩的兔子！

5、厌伴老儒烹瓠叶，强随举子踏槐花。

6、试卷递到您手里的那一刻，我的心中仿佛有一块巨石落下了。可它不是轻轻落下的，而是沉重地砸下来，砸得很疼，还留下了一片茫然和不知所措，我顿时泪流满面。您问我怎么了，我呜咽着回答：最后一题没做出来。您安慰我这只是小考试，又忙着收卷。我回到座位上，掩面哭泣。少顷，您把我带出了教室。

7、教会学生精读，也就是抓住重点细细研读。让学生读透书中之理，在重点精华处，做好相关的笔记，摘录书中精彩的地方，记下由这个精彩的部分想到的自己生活中的真实经历，写下读后的感受、启发等等。

8、当夏日的蝉鸣充满小路，我又来到家乡的原野；当夏日的清风吹遍原野每个角落，我又踏入金黄的麦田。(开头点题，简洁明了。)

9、北京市第一七一中学初一6班高玄弋

10、读书破万卷，下笔如有神，此句是杜甫写的。形容博览群书，把书读透，这样落实到笔下，运用起来就会得心应手。语出唐朝诗人杜甫《奉赠韦左丞丈二十二韵》：“读书破万卷，下笔如有神。”杜甫(712－770)，字子美，自号少陵野老，世称杜工部、杜少陵等，唐朝河南府巩县(河南郑州巩义市)人，唐代伟大的现实主义诗人，杜甫被世人尊为“诗圣”。

11、(学衡)微刊承续《学衡》杂志“昌明国粹，融化新知”之宗旨，秉持“学术自由，兼容并包”之主张，介绍、反思古今中外之学术，分享新的知见与思考。文章力求内容原创、思维敏锐、文字雅洁，栏目涉及学术、学人、文艺、时评等等。《礼记》言：“合志同方，营道同术”，愿海内有同志者助我臂力，共襄盛举。

12、白鸥没浩荡，万里谁能驯！

13、倦极更倒卧，熟寐乃一苏。

14、运用：一只蝴蝶，和一朵花，相互凝视，就如同美人，在照着镜子。我想，一个人凝视深渊太久，也将濒近深渊；凝视一朵花，久了，就会变成一只蝴蝶。你看天上，五级风正在搬运一片白云；你看风里，礼貌的小草不停地点头致意；你看花间，蜜蜂们拥挤着，吸吮生活的蜜。

15、3月中旬，在一个杜鹃啼、春雨润的早晨，我们班请来了一位大咖——博物学者马庆宇老师。通过他的讲解，我们认识了北京城区不为人知的鸟类世界，开启了与鸟巢的近距离对话。

16、自以为是一个超异突出的人，一定很快地身居要津。辅助君王使他在尧舜之上，要使社会风尚变得敦厚朴淳。

17、«鲁滨逊漂流记»读后感

18、“天才”究竟是怎么一回事呢了。

19、韦大人你可以静静地细听，我把自己的往事向你直陈。

20、信步向前走去，再乘船横渡西湖，便来到了白堤上的平湖秋月。这是一片狭长的沿湖园林，背倚孤山，坐落白堤，面临外湖。坐在赏月的椅子上，虽是春日，但琥珀色的一池碧波也耐人寻味。其实美景何止于秋，何止于月，只要有真正快乐的心，何处不是景。当年，白居易在修完堤坝的夜，临湖远眺，心情想必是开朗豁然的。虽被贬于江南，但为民造福、实现人生抱负的心灵肯定比朝堂上尔虞我诈的权臣快活。生命，只要有了价值，无论人身在何种境地，都应该是满足而欣慰的。