形容榜样的古诗(文案精选125句)

一、古人关于榜样的诗句

1、背诵优秀的文章、文学、经典之后，这些文章、文学、经典的内容化为心中的形象，心中存在有这些形象，才能激发对美好的东西的热爱之情。情感是需要形象来激发和保持的。一个人若说，我很爱某某，可是我忘了它啥样！这是可笑的。方志敏写《可爱的中国》，他祖国的美丽河山，都在他浮现，假如他把这些都忘了，他就产生不了感情，也写不出《可爱的中国》了。把优秀的文章、文学作品背诵下来，就有了一个“情感教育源”。孩子可以不断地、随时随地地接受熏陶，培养真挚、纯正、优美的情感。

2、魏文侯同掌管山泽的官约定去打猎。这天，魏文侯与百官饮酒非常的高兴，天下起雨来。文侯要出去赴约，随从的侍臣说：“今天饮酒这么快乐，天又下雨了，您要去哪里呢？”

3、至今沧江上，投饭救饥渴。遗风成竞渡，哀叫楚山裂。

4、 与其批评孩子，不如做个榜样。法国诗人儒贝尔

5、“船到江心抛锚迟，悬崖勒马早已晚”，意思是说船要停在江心必须提前抛锚等到江心处再抛锚就已经迟了，到了悬崖处再勒马，马还要向前继续运动，因此这句诗里所包含的是惯性的知识。

6、无信人之言，人实不信。《诗经·郑风·扬之水》

7、颖乎尔诚能，无以冰炭置我肠。

8、多年来，学生读书确实过少，这是人们都能看到的。另方面，学生负担也确实很重，这也是必须承认的。因此，从上到下，一直有着“减负”的呼吁与要求。不过，尽管有着对“减负”的要求，但对语文教育教学的“负担问题”，却很少看到比较深入的研究。显然，学生语文学习上的“负担”，不能仅仅客观的“量”上来考虑与判断，还需要考虑学生的主体的心理感受。

9、 三捷楷模光典策，一生封爵笑丹青。 ——《投赠福建路罗中丞》 唐代

10、新年得异书,西郭有逸民.

11、启功所述，不仅是说到了学习古文的正确的方法，而且也告诉我们，什么是本真的古文？古文就是他接触的那个样子的文字作品。学习古文的方法，首先就是断句，这个过程不能省略也不应该省略。因为断句的过程就是理解古文的过程。

12、 参差之上，无齐之下。东晋医学家,道教学者,炼丹家葛洪

13、榜样从教作世师宋韩维只查询韩维的结果《因题象罔亭榜呈太素》

14、对上联：()春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横。

15、凉月如眉挂柳湾，越中山色镜中看。

16、几日随风北海游，回从扬子大江头。

17、顾颉刚小时候读左传，他回忆当时的情景时说：“我读着非常感兴趣，仿佛已置身于春秋时的社会中了。从此鲁隐公和郑庄公一班人的影子长在我的脑海里活跃。”显然，孩子们读自己喜欢的文学作品，他们是不会感到有什么负担的。

18、译文：博爱叫做“仁”，恰当地去实现“仁”就是“义”，沿着“仁义”之路前进便为“道”，使自己具备完美的修养，而不去依靠外界的力量就是“德”。仁和义是意义确定的名词，道和德是意义不确定的名词，所以道有君子之道和小人之道，而德有吉德和凶德。

19、比如在生活中思乡时想“何处合成愁？离人心上秋，纵琵琶不语也飕飕”聊以慰藉，得意时有“春风得意马蹄疾，一日看尽长安花”直抒胸臆，失意时也会有振臂高呼“行路难，行路难，多歧路，今安在”，相信“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”。更重要的是，诗词是我想象的翅膀。博士科研生活平淡单调，而诗词是我的远方。诗里有“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”的山景，也有“江流宛转绕芳甸，月照花林皆似霰”的江景，或者有“海上生明月，天涯共此时”的壮阔海景，还有“大漠孤烟直，长河落日圆”的边塞美景，更有“春水碧于天，画船听雨眠”的江南风景。用网络上的流行语句形容就是：虽然足不出户，心灵却一直在路上。

20、白话译文：唱完了苏轼的《念奴娇·赤壁怀古》，就掉头东去日本留学,精深严密的多种科学能够救世上的穷困。用了十年苦功，学成以后要回国干一番事业，挽救中国。假如这个志愿难以达到，即使像陈天华用投海而死来唤醒国人，也称得上是英雄。

二、形容榜样的古诗

1、《安乐窝中一部书》 年代: 宋 作者: 邵雍——《禅人并化主写真求赞》 年代: 宋 作者: 释正觉

2、念尔无忽此，期以庆吾门。

3、有众读毛选雷锋特认真，不惟明字句而且得精神。

4、译文：我的壮志也像精卫填海那样，为了国家我要像越王勾践卧薪尝胆那样坚韧不拔。

5、吾师近而言语畅，留在世间为榜样。—《读雪窦禅师祖英集》 张伯端

6、我们的语文教学改革，应该是充分吸取传统语文教学的经验。不要再搞什么“建构主义”的那一套。

7、丞相祠堂何处寻，锦官城外柏森森。

8、令人叹为观止的“飞花令”

9、曾子之妻之市，其子随之而泣。其母曰：“汝还，顾反为汝杀彘。”妻适市来，曾子欲捕彘杀之，妻止之曰：“特与婴儿戏耳。”

10、毋令管与鲍，千载独知名。

11、语文做题，还有一些句子的练习，也是不合适的。王蒙就举了一个例子，他的小孙子的语文作业有一道题：要求学生选出与‘窗外有棵杨树’意思最接近的一句话，给出的三个选择是：一棵杨树长在窗外；窗外有一棵树，是杨树；从窗内看出去有棵杨树。王蒙说：“我觉得都差不多，确实不会做了。”还有一些练习，不单是无益，而且有害。如让小学一年级的学生，把每个生字抄写300遍。这种练习其实是有害的。学生抄写时，第一个字没有写好，以后的字都是重复错误，把错误“巩固”下来，形成了错误的“动力定型”。这种练习，有可能让学生一生都写不好汉字。

12、可怜九月初三夜，露似珍珠月似弓。

13、 《安乐窝中一部书》 年代： 宋 作者： 邵雍——《禅人并化主写真求赞》 年代： 宋 作者： 释正觉

14、另一个夺冠热门北大理科博士陈更也一路过关，把场上分数追到306分，基本上只要再答对一题，就能淘汰武亦姝。谁也没想到，陈更却经历了突然“死亡”。让她抱憾的题目是：

15、“浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计”，历史上“勒石燕然”的是哪一位名将？

16、停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。

17、(2)寄南社同人马君武

18、失身堕浩渺,投老无涯垠.

19、在猛烈狂疾的大风中才能看得出是不是强健挺拔的草，在激烈动荡的年代里才能识别出是不是忠贞不二的臣。一勇之夫怎么懂得为公为国为民为社稷的正义的道理，而智勇兼具的人内心里必然怀有忠君为民的仁爱之情。

20、当时简单，现在为什么反而复杂了呢？主要的原因是两点：一是语文课文的问题。我们所选的课文不是最优秀的文章，大量的是不该选的东西，我们选了进来。这些课文作为文章都不够格，我们却想通过它来培养学生的阅读、写作能力，怎么行呢？二是，即使也选了一些好的文章，但我们根本没有让学生好好阅读这些文章，语文教学的时间，主要用到了不该用的地方，前些年是用在烦琐的讲解上，讲段落大意、中心思想、时代背景等等。还有就是讲语法，分析句子。现在则是让学生“探究、讨论”。总之，都是忽视文本。学生学习了一节课、两节课，用于课文的阅读、感受上的时间很少很少，更不用说背诵了。学习语文多年，心中没有几篇优秀的文章，更不用说背诵了整部的著作，文章怎么能写得好呢？

三、古人关于榜样的诗句和名言

1、当年在渭地屯兵的诸葛，忽然一颗彗星降落，他的一切的谋划都成了空谈。曹氏大权被司马氏家掌握，司马氏集团如蛟龙之逢云雨，顺顺当当地发展壮大。欣赏出师表这样光彩照人，牛气冲天的作品。等过了数千年之后，我在草庐旁凭吊，看到堂前有一老翁。

2、须从旧锦翻新样,勿以今魂托古胎.

3、还能起着培育下一代的作用。

4、济阴有位商人，渡河的时候沉了船，趴在浮在水面的水草上呼救。一位渔夫驾着小舟去救他，不等船划到跟前，商人就急忙大喊：“我是济北的大户，你能救了我，我送给你一百两银子。”渔夫用船把他载到岸上去以后，他却只给了渔夫十两银子。

5、 榜样具有良好的感染力。英国作家塞·约翰逊

6、古佛榜样宋释崇岳只查询释崇岳的结果《偈颂一百二十三首》

7、译文：可是陈涉一个人首倡起义，秦王朝的七代宗庙就被毁坏，连秦王子婴也死在别人手中，被天下的人所讥笑，这是什么原因呢？这是因为不施行仁政，而攻取天下和后来防守天下的形势是不同的啊。

8、春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。

9、来源综合：央视新闻、都市快报、南方都市报、半月谈、城墙上的守夜人、新华视点、北京教育播报

10、人学习做事情，最好的方式就是照着“样子”来做。学习舞蹈，老师教学生时总是需要有示范动作，而不是把自己的动作整理成理论知识，用语言讲给学生，教师的一个动作，给学生做了，学生一看就懂了，但教师若想把自己的这个动作用语言描绘出来，可能用了一大堆话，还说不清楚。舞蹈学习，初学者是照样子来，文章写作也是如此。现代语文教育本质上是按照理科学习的方式来学习语文，重点是让学生“学知识”，而不是给学生提供“样子”。一百年来的事实证明，这种“知识语文”是把原本简单的东西复杂化，学生学习得很苦很累，却没有什么效果，背诵了许多“写作知识”，到写文章时还是不会写。

11、留与诸门作榜样宋释道颜只查询释道颜的结果《颂古》

12、《学习雷锋好榜样》是由作曲生茂、作词洪源二人共同创造的歌曲，20世纪50年代末60年代初影响较深的歌曲。歌曲激昂、振奋。在每年的三月五日，各大学校会举行大型的活动——“5学雷锋日”在这一天学生会到各个社区义务清扫、访问老人等，《学习雷锋好榜样》也就自然成为了主题曲。

13、(翻译)如果不积累善行，便不会有好名声；如果不积累恶行，便不致于丧失生命。

14、另外，大家必须明白：习题是课堂教学的重要组成部分，恰到好处的习题不仅能巩固知识，形成技能，而且能启发思维，培养能力。因此，精心设计好每堂课的习题，可以充分调动学生的积极性，激发学生的学习兴趣和注意力。育才资源初中版就是要致力于习题的精心设计，从而进一步提高学生成绩的一个师生互动的平台。希望我们真诚合作，为把育才初中课程资源真正打造成家长的知心朋友，学生的良师益友而努力！

15、人生得意须尽欢，莫使金樽空对月。天生我材必有用，千金散尽还复来。

16、高山安可仰，徒此揖清芬。

17、从哪里可以眺望故土中原？眼前却只见北固楼一带的壮丽江山，千百年的盛衰兴亡，不知经历了多少变幻？说不清呀。往事连绵不断，如同没有尽头的长江水滚滚地奔流不息。

18、学非探其花，要自拔其根。

19、通过以上介绍，我们应该感觉到物理离我们并不遥远，它就在你我的身边，在我们生活的时时处处，以古人为榜样，你是不是感觉到古人的文笔是那么的拥有诗情画意，但是又那么的合情合理。当然还有好多的诗句中都蕴含着我们所学的物理知识，在这里我就不一一阐述了，下边还有一些经常考的诗句，自己去体会吧。

20、看看在复旦附中高中的第一个学期里，她留下的这些日常影像小细节，也许就能明白：机遇从来只会青睐有准备之人；成功的最大动力，往往不是输赢心，而是来自“我喜欢”。

四、表示榜样的诗句

1、▲点击蓝字“中国电科四十七所”，关注CETC47

2、比赛中我也与队友结下了难忘的友谊。奇招迭出的徐嘉蔚、机灵爽朗的田航语、神龙见首不见尾的李会鑫、还有话虽不多，却在关键时刻语出惊人的高瑞泽，他们都给了我宝贵的青春回忆。“灼灼其华”也成为我们人生路上共同的美妙经历，时时给我们以鼓励。

3、光辉榜样育新葵当代现代无名只查询现代无名的结果《满江红》

4、昵昵儿女语，恩怨相尔汝。

5、而王小龙坚持了一轮，但紧接着说出的“酒入愁肠化作相思泪”武亦姝已经说过，而临时慌了手脚，喊了声“不好，要坏事儿”，果然就卡在那里，在数秒声中告负。

6、远闻南社多才俊,满饮葡萄祝酒杯.

7、赤伏起颓运，卧龙得孔明。当其南阳时，陇亩躬自耕。

8、识别诗句：不庐真还兰面破山终楼识不。

9、我现在才懂得，年青人总是偏好推崇历史上出类拔萃的英雄，而忽视平民百姓在历史进程中的推动作用。多少世纪以来，人民的作用被遗忘了，他们不可磨灭的丰功伟绩被歪曲了。——艾森豪威尔《缔造和平》

10、吾爱孟夫子，风流天下闻。

11、❸重磅！“肇庆市谁家校训最有范儿”最终评选结果出炉，前10名有你的母校吗？(内附多张现场动图)

12、映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音。

13、《赠孟浩然》是唐代诗人李白在湖北所作的一首五言律诗。

14、二人同心，其利断金。同心之言，其臭如兰。 (《周易·系辞上传》)

15、使一曹三马，云雨动蛟龙。看璀璨、出师一表，照乾坤、牛斗气常冲。

16、老师寄语：”宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”，学习成绩的提高，需要坚持不懈的努力与付出。育才初中课程资源推出的精品栏目“初中生每日一练”欢迎你的加入，相信有你的加入我们的栏目会更精彩！

17、可惜出师伐魏未捷而病亡军中，常使历代英雄们对此涕泪满裳！

18、大学起选择了医学这条道路，虽然学业繁重，但我依然保留读诗词的习惯。在我看来，科研与临床工作和爱好诗词并不矛盾，在本职工作上专注投入，闲暇时间我愿意去花时间追寻自己的热爱的东西。生活不止专业知识的学习和提升，更应该有自己的诗意精神世界。

19、中国传统语文教育的特点，正是重视文本。儿童用一年或两年时间熟读、背诵《百家姓》、《千字文》、《三字经》之后，即熟读、背诵经典著作和优秀的文章。天天与文章打交道，自然懂得文章是怎么回事。真正读过、乃至背诵了一些好书、好文章，文章自然能够写好。

20、年代: 宋 作者: 韩维

五、形容榜样的诗句

1、九月在户，十月蟋蟀入我床下。

2、这套教材由复旦附中语文教研组组长、语文特级教师黄荣华老师组织编写，在复旦附中是和语文课本同等待遇的必修教材，而其教学内容大大超出考纲要求。

3、体现内涵，或者更形象的表现出你的话的含义。当然适当的引用诗句也可以更好的诠释你的话，因为有古人作证，而且有意境

4、友人便生气地说道：“真不是君子啊！和别人相约同行，却丢下别人先离开了。”元方说：“您与我父亲约在正午，正午您没到，就是不讲信用；对着孩子骂父亲，就是没有礼貌。”朋友感到惭愧，下了车想去拉元方的手，元方头也不回地走进家门。

5、比赛结束，杨卓远同学被两位嘉宾老师表扬，在现场圈粉无数。

6、语文教育也是这样。传统的语文教育，要求学生熟读背诵一些文章，也就是让学生的心里有文章的“样子”。这样，学生写文章就可以照着文章的“样子”来写。因此，古代的孩子写文章是不费事的。许多孩子7岁就能写文章。民国时期，也多是如此。当时的小学生所写的文章，包括文言的文章，都很像样。为何“像样”，就是因为他们心中本来就有文章的“样子”。而当下的语文教学，却早就抛弃了传统的做法。

7、人生自古谁无死？留取丹心照汗青。

8、天行健，君子以自强不息。 (《周易·乾·象辞上》)

9、现在我已经在美国约翰普金斯大学联合培养，为博士学业生涯继续努力钻研。在这片新天地中，诗词依旧在异国他乡陪伴着我。在我的kindle里一直有顾随的《苏辛词说》，也一直是常读常新。我喜欢李白诗的气象万千，也喜欢王维诗的宁静禅意，最喜欢东坡和稼轩词的豪迈豁达，让我感受到洒脱和一种乐观积极的力量。再次读到《江城子·密州出猎》，切身体会到了那阙“会挽雕弓如满月，西北望，射天狼”的豪迈与雄心壮志。

10、❶肇庆的童鞋们注意了，你们的寒假余额已不足，该收心准备上学了！

11、答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之，元方入门不顾。

12、妾当年少日，花似半开时。

13、《扬子江》——宋代文天祥

14、叹为观止前不见古人后不见来者人之表率人中之龙玉树临风才华横溢出类拔萃蕙心纨质天行健，君子以自强不息：地势昆，君子以厚德载物明德惟馨人人为我，我为人人；己所不欲，勿施于人；送人玫瑰，手有余香；出于污泥而不染，濯青莲而不妖；夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来.；粉身碎骨浑不怕，要留清白在人间；

15、再世起家调鼎鼐，中兴榜样更蝉联。

16、人先信而后求能。《淮南子·说林训》

17、迂叟相望百载间，遗风谁道久凋阑。

18、传统“填鸭式”教育扼杀创新？错！(七篇)

19、背诵古诗词，也未必让学生感受到负担。美学家朱光潜回忆自己幼年的学习生活时，读诗词是一种乐事：“熟读成诵，一句一句地在舌上滚将下去，还拉一点腔调，在儿童时却是一件乐事。……我现在所记得的书大半还是儿时背诵的。”

20、臣心一片磁针石，不指南方不肯休。

六、古人关于榜样的诗句

1、识别诗句：兴尽无舟晚欲揖回济。

2、主人何为言少钱，径须沽取对君酌。五花马，千金裘，呼儿将出换美酒，与尔同销万古愁。

3、従衡落模范,谁复甘饥贫.

4、当下的语文教学改革，一个趋势是要求学生多读书。认为多年来学生语文能力不强，根源是读书太少，为了学好语文，学生必须多读书，也包括让学生多背诵古诗词。对此，也有不同的意见。近期就有学者认为，让学生多读书及加大背诵量，是加重学生本来已经很重的学习负担，甚至引用鲁迅的话，呼吁“救救孩子”。

5、哲人日已远，典刑在夙昔。风檐展书读，古道照颜色。

6、我従海外归,喜及崆峒春.

7、况且又兼东风将收的暮春天气，

8、有人说，幸福就是“稻花香里说丰年，听取蛙声一片”的那种舒畅；是“我醉君复乐，陶然共忘机”的那种神怡。

9、《望洞庭湖赠张丞相》唐孟浩然八月湖水平，涵虚混太清。气蒸云梦泽，波撼岳阳城。欲济无舟楫，端居耻圣明。坐观垂钓者，徒有羡鱼情。《登岳阳楼》唐杜甫昔闻洞庭水，今上岳阳楼。吴楚东南坼，乾坤日夜浮。亲朋无一字，老病有孤舟。戎马关山北，凭轩涕泗流。《与夏十二登岳阳楼》唐李白楼观岳阳尽，川迥洞庭开。雁引愁心去，山衔好月来。云间连下榻，天上接行杯。醉后凉风起，吹人舞袖回。《陪侍郎叔游洞庭醉后》唐李白刬却君山好，平铺湘水流。巴陵无限酒，醉杀洞庭秋。《岳阳楼晚望》唐崔珏乾坤千里水云间，钓艇如萍去复还。楼上北风斜卷席，湖中西日倒衔山。怀沙有恨骚人往，鼓瑟无声帝子闲。何事黄昏尚凝睇，数行烟树接荆蛮。

10、回顾一下武亦姝往期比赛中的精彩表现

11、一代推人物，诸生赖楷模。——《呈林子方运使四首》 年代: 宋 作者: 赵蕃

12、❺这129所学校获得了“肇庆市文明校园”称号，看看有没有你的母校？

13、参考资料来源:百度百科:剑客

14、以往的多次语文教育教学改革，大都是在“方法”上做文章。语文教育教学，最重要的是内容的改革。内容不增加，仅仅折腾方法，是没有多大意义的。厨师手里只有一个鸡蛋，无论是煎，是煮，是蒸，还是做蛋花汤，都差不太多，至多是减少营养素的损失，却不能增加营养。方法上用了“十八般武艺”，从厨师角度看，倒是锻炼了他的厨艺，而就学生而言，他还是只吃了一个鸡蛋。希望语文教育教学，能够通过促动学生“多读书”而有一个全新的开始。

15、背诵的作品，因为已经是保留在你心中了，因此，可以不断地重新体会。随着人生阅历的增长，对这些保留于心的东西不断有新的认识。这些东西若是没有背诵下来，只是图书馆的，或者是你尘封已久的书橱上的，想随时随地地重新体会，就做不到。

16、朱熹曾说：“今日要做好文者，但读《史》、《汉》、韩、柳而不能，便请斫老僧头去”。这不是朱熹在瞎说，传统语文教育的丰富经验，让他对自己的观念有充分的自信。

17、大道废，有仁义，智慧出，有大伪，六亲不和，有孝慈，国家昏乱，有忠臣。——春秋·老子《道德经》

18、“无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来”(能量的转化)

19、人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。

20、古来圣贤皆寂寞，惟有饮者留其名。陈王昔时宴平乐，斗酒十千恣欢谑。

1、有人说，幸福就是“东边日出西边雨，道是无晴却有晴”的那种微妙；是“踏遍青山人未老，风景这边独好”的那种兴奋。

2、几千百主出规制，数亿万年成楷模。——《安乐窝中一部书》 年代: 宋 作者: 邵雍

3、飞花令环节，武亦姝和百人团里本场得分最高的选手，来自石家庄的大学老师王子龙狭路相逢，两人以“酒”为关键词对诗句。

4、学习雷锋好榜样艰苦朴素永不忘愿做革命的螺丝钉集体主义思想放光芒集体主义思想放光芒

5、回看十年旧,谁似数子真.