对比诗词时间(文案精选141句)

一、对比诗词

1、②陈诗中诗人因形势不利而为“病夫”，不能游春，“危坐”家中，拘谨压抑之情跃然纸上。但倾听随风而来的市井喧闹，看日落西山杨柳轻扬，更引发作者对局势明朗的希望。

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3、碉栏玉砌应犹在，只是朱颜改。问君能有几多愁？恰似一江春水向东流。

4、祸兮，福之所倚；福兮，祸之所伏。

5、运用对比手法的佳句战士军前半死生，美人帐下犹歌舞。唐高适《燕歌行》屋中男妇饥不餐，船上猎鹰饱食肉。明蒲松龄《挽船行》农夫心内如汤煮，公子王孙把扇摇。明施耐庵《水浒传杂诗》

6、(20湖南十三校联考)阅读下面一首宋词，完成问题。

7、A.韦诗首句用“雨中”“禁火”“空斋”来加以渲染，营造了萧索、凄冷的环境氛围。

8、(20浙江高考)阅读下面两首诗，完成问题。

9、(注)上有青枫林：《楚辞·招魂》中有“湛湛江水兮上有枫，目极千里兮伤春心”句。

10、何如薄幸锦衣郎，比冀连枝当日愿。

11、第一步：判断两则诗歌的作者是否相同，题材是否相似或相同。

12、精卫谁教尔填海，海边石子青磊磊。

13、《乌衣巷》刘禹锡朱雀桥边野草花,乌衣巷口夕阳斜.旧时王谢堂前燕,飞入寻常百姓家.《出城》李贺雪下桂花稀，啼乌被弹归。关水乘驴影，秦风帽带垂。入乡试万里，无印自堪悲。卿卿忍相问，镜中双泪姿。《南园十三首》李贺长卿牢落悲空舍，曼倩诙谐取自容。见买若耶溪水剑，明朝归去事猿公。《休洗红》李贺休洗红，洗多红色浅。卿卿骋少年，昨日殷桥见。封侯早归来，莫作弦上箭。《寄蜀客》李商隐君到临邛问酒垆，近来还有长卿无？金徽却是无情物，不许文君忆故夫。

14、啼猿不自愁，愁落行人心。山水七百里，上有青枫林(注)。

15、诗歌的对比手法是把两种对立的人物、事物或同一人物、事物的两个不同方面并举出来加以对照比较，以便说明一定的道理的修辞格，对比又叫“对照”。如①有的人活着，他已经死了；有的人死了，他还活着。(臧克家《有的人》)②老年人常思既往，少年人常思将来。(梁启超《少年中国说》)例①把两种完全对立的人加以比较，形成鲜明的对比，说明有的人虽死犹生，人民永远怀念他；有的人虽然活着，却如同行尸走肉，人民痛恨他。例②把老人与少年的不同的思想状态加以比较，形成鲜明的对比，以说明下文之“保守”与“进取”的道理。

16、君生我未生，我生君已老。

17、野径云俱黑，江船火独明。——《春夜喜雨》

18、(注)①曹翰(923—992)，宋初名将。②六韬：古代兵书。

19、兔走鸟飞疾若驰，人生何事苦谋为。

20、醒来推户寻诗去，乔木峥嵘明月中。爱把山瓢②莫笑侬，愁时引睡有奇功。

二、对比诗词时间

1、谢邀，《红楼梦》中的诗词处于很高的水平，因为曹雪芹的家庭除了是个＂望族＂之外，还是一个具有文学教养的家庭，他的祖父曹寅工诗词，善书法，著名的《全唐诗》就是他主持刊印的并著有《棟亭诗钞》《词钞》等，在这样的还境里，培养了曹雪芹的文学兴趣和素养，也工诗画，诗风新奇，所以曹雪芹的诗如，菊花诗，海棠社诗，柳絮词等等水平都很高，不次于历代诗词，我认为《红楼梦》里边的诗词很美欣赏价值很高，这是我个人的看法。

2、人生得意须尽欢，莫使金樽空对月

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4、读下面这两首古诗，完成14~15题。

5、雕栏玉砌应犹在，只是朱颜改。

6、高山未尽海未平，愿我身死子还生。

7、口穿岂为空衔石，山中草木无全枝。

8、最后，紧扣题目要求，整理出简练的答案。

9、一个成为阶下囚的皇帝，一个天涯漂流的‘断肠人’；不一样的凄凉背景；一样的断肠愁怀！

10、从“求同”的角度分析

11、好多的，像《水调歌头》就是一首著名的中秋词，具体你可以百度搜索苏轼作品，应有尽有，希望可以帮到你！

12、“两句所描写的景色特点有何不同”“简要分析”意思是分别就景色特点作简单分析，即用一两个形容词分别概括出景色的特点。

13、齐唱郢中歌，嘤咛如《竹枝》。

14、阅读下面两首小令，回答以下问题

15、等闲变却故人心，却道故人心易变。

16、(2)“乔木峥嵘明月中”，我们想象诗人待从醉中醒来，头脑分外清明，推门出去，找寻那逝去的诗思，抬头兀地看见满院的乔木，在明月的映照下，呈现出各种峥嵘的姿态。可以用“清幽”“幽静”来形容。

17、当然，以上三种仅是大致分类，有的诗词将多种情感融合在一起。辛弃疾的《永遇乐•京口北固亭怀古》：“千古江山，英雄无觅孙仲谋处。舞榭歌台，风流总被雨打风吹去。斜阳草树，寻常巷陌，人道寄奴曾住。想当年，金戈铁马，气吞万里如虎。元嘉草草，封狼居胥，赢得仓皇北顾。四十三年，望中犹记，烽火扬州路。可堪回首，佛狸祠下，一片神鸦社鼓。凭谁问：廉颇老矣，尚能饭否？”将古代英主业绩与当今朝庭萎靡不振对比，昔日“烽火扬州路”与今天“一片神鸦社鼓”对比，廉颇虽老尚有人重视与自己无人问津相比，抒发了作者对逝去英雄的仰慕，对自己报国无门的愤懑，对当今现实的担忧。多重今昔对比，使语言更丰富，形象更鲜明，感情更充沛。

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19、15553223293(月亮老师)

20、三月晦，送春有集，坐中偶书。

三、对比诗词鉴赏

1、有缘千里来相会，无缘对面不相逢。——《张协状元》

2、木芙蓉吕本中小池南畔木芙蓉，雨后霜前着意红。犹胜无言旧桃李，一生开落任东风。窗前木芙蓉范成大辛苦孤花破小寒，花心应似客心酸。更凭青女留连得，未作愁红怨绿看。

3、还有朱淑真的《生查子•元夕》：“去年元夜时，花市灯如昼。月上柳梢头，人约黄昏后。今年元夜时，月与灯依旧。不见去年人，泪湿春衫袖。”去年灯街花市盛况空前，人儿两情相悦情意缠绵，今年良辰美景仍在，而斯人却已不见。今昔对比手法的运用，使人物更形象更加丰满，情感更加跌宕起伏。怦然心动的一次邂逅，如若能够在此相遇，那该是多么美好。

4、①写景抒情诗，歌咏山水名胜、描写自然景色的抒情诗歌。古代有些诗人由于不满现实，常寄情于山水，通过描绘江湖风光、自然风景平寄寓自己的思想感情。这类诗常将要抒发的情感寄寓在后描写的景物之中，这就是人们常说的寓情于景。其风格清新自然。②咏物言志诗，诗人对所咏之物的外形、特点、神韵、品格进行描摹，以寄托诗人自己的感情，表达诗人的精神、品质或理想。③即事感怀诗，因一事由而引发诗人的感慨，如怀亲、思乡、念友等。④怀古咏史诗，以历史典故为题材，或表明自己的看法，或借古讽今，或抒发沧桑变化的感慨。⑤边塞征战诗，描写边塞风光和戍边将士的军旅生活，或抒发们乐观豪迈或相思离愁的情感，风格悲壮宏浑，笔势豪放。

5、D.这首诗的语言质朴无华，平白如话，与白居易的《观刘麦》一诗相近。

6、《休洗红》李贺休洗红，洗多红色浅。卿卿骋少年，昨日殷桥见。封侯早归来，莫作弦上箭。

7、第三步，分析这些手法的运用，表达了什么思想感情。

8、寒风又变为春柳，条条看即烟濛濛。

9、初闻征雁已无蝉，百尺楼高水接天。

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11、全诗由人及物，融情于景，烘托出诗人到对诸弟、对故园的怀念之情。

12、比较思想感情的差异

13、(问题)两首诗中木芙蓉的形象有什么不同？

14、丁尼生的《渡沙洲》与勃朗宁的《向前看》这两首关涉死亡主题诗歌的比较,分析了两首诗在情感、意象、风格等方面的同与异,着力探寻了两位诗人在宗教思想、哲学理念以及诗歌艺术上的差异,剖析了二人不同的生死观及其在诗歌中的反映。

15、往事不堪回首，人生几度秋凉，个人命运折射出朝代兴衰，古诗词中有不少是通过今昔对比，抒发盛衰之感身世之悲。

16、催成清泪，惊破孤梦，又拣深枝飞去；

17、与《酬乐天扬州初逢席上见赠》相比，这几句诗的语言风格有什么不同？(6分)

18、汉月还从东海出，明妃西嫁无来日。燕支长寒雪作花，

19、读诗(把握大意)通读要比较鉴赏的诗词，把握其思想内容和主要的写法，包括作家作品的背景知识(含注释)

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四、关于对比的诗词

1、朱门酒肉臭,路有冻死骨沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春烽火连三月，家书抵万金一曲新词酒一杯，去年天气旧亭台注：后两句不算太好

2、王友胜：苏轼营造白鹤新居的历史背景与文化阐释

3、①第一首寓情于景，“昏”“繁”二字点明了愁；第二首景不显愁，借典故写愁。②第一首以“那堪”唱叹抒情；第二首以理写愁，辨析猿声“不自愁”，愁在人心。

4、四是如果没有“情语”，全是“景语”等，要把握景语的倾向，即是哀景还是乐景，如果全是哀景，那必然抒发哀情，反之，亦然；

5、类似的作品还有崔护的《题都城南庄》：“去年今日此门中，人面桃花相映红。人面不知何处去，桃花依旧笑春风。”去年今日，树下不期而遇的少女面若桃花双目含情，诗人心旌摇荡。而如今却只剩落寞调怅的诗人，独自面对盛放的桃花。

6、朝在树头幕海里，飞多羽折时堕水。

7、(问题)两首诗描写了不同时期的华清宫，请指出二者主要运用了哪种相同的表现手法，并作简要说明。(解题思路)

8、(答题思路)通过粗略翻译读懂诗歌后，比较诗歌的意象、意境要从其自然属性和社会属性两个方面去考察。

9、第二步，结合诗句，分析这种手法所表现的内容。

10、四海无闲田，农夫犹饿死。——《古风二首》

11、真个恨杀东风，几番过了，不似今番苦。乐事赏心磨灭尽，忽见飞书传羽②。湖水湖烟，峰南峰北，总是堪伤处。新塘杨柳，小腰犹自歌舞。

12、高考诗歌对比鉴赏题做题技巧归纳

13、浅谈高考诗歌鉴赏中对比和衬托的区别在平时的鉴赏过程中，学生往往把衬托、对比两种手法搞混淆了，把“对比”当成“衬托”，或者相反，有的干脆眉毛胡子一把抓，遇到这两种手法时就模糊的说成“对比衬托”。现实中因为人们常把对比、衬托连用，有人便误以为对比和衬托是一回事。其实，对比和衬托是不同的两种表现手法，不能混为一谈。对比是把互相矛盾对立的事物放在一起相互比较的一种表现手法。对比可以截取两件不同的事物或同一事物的两个不同的方面，两相比较，使形象美丑显得更加鲜明，双方特点比得更加显著，正反道理说得更加深刻，矛盾问题揭露得更加尖锐。

14、邹同庆、王宗堂著：《苏轼词编年校注(典藏本)》出版

15、一个普普通通的路灯发出的微光，

16、(1)曹诗“三十年前”到现在，岁月流逝，但依然“手臂强健嫌弓不硬，眼睛明亮能看清楚战阵”，可见其老当益壮，豪情万丈。

17、汉家秦地月，流影照明妃。一上玉关道，天涯去不归。

18、《出城》李贺雪下桂花稀，啼乌被弹归。关水乘驴影，秦风帽带垂。入乡试万里，无印自堪悲。卿卿忍相问，镜中双泪姿。

19、劳歌一曲解行舟，红叶青山水急流。

20、欲就麻姑买沧海，一杯清露冷如冰。

五、诗和词对比

1、半堤花雨，对芳辰、消遣无奈情绪。春色尚堪描画在，万紫千红尘土。鹃促归期，莺收佞舌，燕作留人语。绕栏红药，韶华留此孤主。

2、曹家齐，陈安迪：苏轼进士科名次甲第考释——兼说宋朝进士甲乙丙科问题

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4、马致远的『天净沙·秋思』

5、解行舟；人已远。前者用“红叶青山”反面衬托对朋友的留恋之情，后者用“满天风雨”是寓情于景，用悲凉之景来表达作者黯然神伤的离别之情。

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7、人生有酒须当醉，一滴何曾到九泉。

8、(注)①居士：指文人雅士。②山瓢：天然粗陋的酒器。

9、刘超：苏轼的佛教渊源与书法审美意象生成

10、(清.纳兰性德.拟古决绝词柬友)

11、你是广阔无边的绿草地，

12、ISBN:9787010214702

13、这是一篇旧文了。现在和尚虽不会写如此尖刻的文字了，不过内心对诗要求还是很严格。和尚一直信奉一句话：烈士肝肠名士胆，杀人手段救人心。但是，和尚很讨厌哪些诗词速成法的教学模式，那和八股文有什么区别？所以，我这里不会教你诗法的。

14、作者主要运用了衬托(用冰雪衬托梅之坚毅)、对比(用桃李对比以显示梅之高洁守志)的手法；表达了坚持理想操守，不与世俗同流合污的思想感情。

15、不管是主观题还是客观题，诗歌“对比阅读”的设题角度和单纯鉴赏一首诗的命题角度基本相同，都是从诗歌的意象、意境、形象、语言、表达技巧和情感等方面设题。无非就是考查所选的两首诗歌在题材相同或相近的基点上，比较辨别其他方面的异同。

16、李一冰《蘇東坡新傳》(上下冊增修校訂全新版)

17、(2)对比诗歌阅读的考点赏析方面

18、古典诗词中，今昔对比手法的运用，让我们穿越时空，对话古人，感受着他们永驻心头的怅惘，历经沧桑的感慨，抚今追昔的怀古之情。

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20、战士军前半死生，美人帐下犹歌舞。——《燕歌行》

六、对比诗词

1、③时髦：指当代俊杰。④阵云：战争中的云气，这里有战阵之意。

2、清明时节，天阴雨下，又是寒食禁火，万户无烟，我这空荡荡的屋子里，显得倍加冷清。此句营造了诗人深处环境的萧索、凄冷的氛围。

3、朱雀桥边野草花，乌衣巷口夕阳斜。

4、锦瑟无端五十弦 ，一弦一柱思华年。

5、出 版 社:人民出版社

6、(3)对比诗歌阅读的解题思路

7、劝君多采撷，此物最相思。

8、(注)①德祐，德祐乙亥，1275年。次年，元兵攻入临安，南宋灭亡。②飞书传羽，指元兵将至的军情报告，有人曾作诗句“羽书莫报樊城急”。

9、审题——找准异同。

10、荷叶罗裙一色裁，芙蓉向脸两边开。

11、比较诗歌的意境的差异

12、茅檐人静，蓬窗灯昏，春晓连江风雨。

13、要结合题干的比较角度(形象、语言、表达技巧、思想感情)来寻求诗词的异同点。

14、比较表现手法的差异

15、(细嚼慢咽学诗词)对仗的种类(2)

16、所谓对比鉴赏就是将语言、内容、形象表现手法相近或相反的两首诗歌放在一起进行比较、鉴别、赏析.对一首诗歌的鉴赏，应该先了解诗人入手，再了解写作的时间、社会和个人背景，这样才能真正了解诗歌。

17、庄生晓梦迷蝴蝶 ，望帝春心托杜鹃。

18、D.两首诗都从听觉、视觉方面写景，其目的都是衬托诗人孤独、寂寞、凄凉的心境。

19、对比方式的诗歌：——“昔我往矣，杨柳依依。今我来思，雨雪霏霏。”(《诗经·采薇》)——“战士军前半死生，美人帐下犹歌舞。”(高适《燕歌行》)——“昔时飞箭无全目，今日垂杨生左肘。”(王维《老将行》)——“春如旧，人空瘦，泪痕红浥鲛绡透。”(陆游《钗头凤》)——“故国神游，多情应笑我，早生华发。”(苏轼《念奴娇》)

20、你是一座巍峨雄奇的高山，

1、备考很迷茫？听这90分钟有方向！语文高分不是梦！

2、B.诗的第四句设想，若有一天海水枯干，海中的鱼龙也会陷入困境

3、我是一名正在上体育课的小学生，

4、我拿着酒杯，看着菊花，想着京城的诸弟们，来排解我内心的孤寂。这句不仅直抒胸臆，还点名本诗的主题。同时交大了诗人倍感冷清、寂寞、孤独的原因。

5、(2018全国卷III)阅读下面这首诗，完成相关题目。

6、两首诗都写了“坐”，但情景各异，请简要分析。(6分)

7、诗歌《有的人》运用了对比的表现手法，通过(活与死)的对比；(骑与俯)的对比；(石头与野草)的对比来突出主题。

8、运用今昔对比手法，表达人们对逝去的美好情感的留恋和感伤之情。

9、枯藤老树昏鸦，小桥流水人家。古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯！

10、感情对于诗而言，犹如人之血液，花之水分。它是诗歌的生命。古人云：诗言志。诗人写诗无论采取何种方式，均为抒发自己的感情。然而，由于诗人的生活经历不同，处境各异，追求有别，他们的诗歌表现的思想感情自然也不同，因而，比较思想感情的差异就成了高考命题的关注点。

11、由于不同的诗人，或不同一时期的诗人的生活经历不同，处境各异，追求有别，所以面对同一题材，他们的诗歌选材立意自然也不同。因而比较诗歌的选材立意的差异就成了高考命题的关注点。

12、可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒。——《卖炭翁》

13、(3)意象间的色彩情况。

14、富家一席酒，穷汉半年粮。

15、田塍望如线，白水光参差。

16、三是抓住题目，寻找、敏感诗中直白的“情语”(诗眼)；

17、这首诗在写作技巧上运用了对比手法。所谓对比，就是把不同的两个事物或一个事物的两个不同方面进行对照，使好的显得更好，坏的显得更坏。如上面七绝，前两句写农民祈雨的场面，后两句写朱门歌舞的情景，前者忧，后者乐，对比鲜明，反差强烈，具有震撼人的力量。语言含蓄，极具讽刺性。第一句语中带情。(桑无叶，土生烟)含蓄地抒发了农民盼雨心忧如焚之情。第四句写朱门心忧春阴(雨)使管弦受潮而影响其亨乐，一样“忧”，两样情，诗人的同情与愤慨渗透其间，溢于诗外。

18、(问题)这两首诗最后一句中的“独”字都有表现力，但内涵不同，试作分析。

19、我是你房顶的一片瓦片，

20、(9)六指儿：为赋新词强说愁，刻意拔高感情和境界，不生活化不现实的句子。

1、人生若尘露，天道邈悠悠。