描写对比的诗句有哪些(文案精选136句)

一、含有对比的诗句有哪些

1、哪个时辰出生的女命是凤凰命

2、PoemSummary

3、WhileIstandontheroadway,oronthe

4、(1)B。解析：B“诗人谢意中也含有羞愧”错，应该是“诗人谢意中也含有牢骚”。

5、WilliamButlerYeats

6、B．第一首讽刺了现实生活中颠倒黑白、奴颜婢膝之人。

7、胡运占难久，边情听易讹。

8、Andasmallcabinbuildthere,ofclayand

9、凭二十四岁的骄傲显然不够。

10、两诗都着一“望”字,在表情达意上有什么不同?(6分)

11、梁鸿不肯仕，孟光甘布裙。

12、命题规律：逐句解读，还原场景；角色切入，身临其境。

13、康熙为什么活埋苏麻喇姑之前，要往她头上倒石灰？原因竟是这样

14、昕欣、妤妍、琼可、曦秀

15、(考题能力考察点)在近年的古代诗歌的鉴赏题目中，比较鉴赏因其更有利于考察学生的思辨能力(比较分析能力)而逐渐成为新宠。

16、自古以来，中国的人口就比较多，而且当情侣结婚之后，也会有属于自己的宝宝，给孩子选择名字的时候，会重视名字内在，毕竟名字不仅仅符号，而且还是孩子形象的表现，在给孩子选择名字的时候，都需要重视名字的内涵。和天赐佳名取名老师一起来看看以下内容吧。

17、这7首诗词，年轻时不懂，读懂时已不再年轻

18、Andnoddingbythefire,

19、Andthenearestkinofthemoon,

20、Butthismorningblossom,

二、描写对比的诗句有哪些

1、爱心社理事会(黄昳、Jane、Janet、清欢、李茜、Sophy、Bobo)

2、素莉、莘瑾、尤玲、芳媛

3、而我非不知，报主事非小。

4、点评：干谒七律，独立人格，为人正直，不卑不亢，理直气壮。

5、2020年高考复习对策

6、Youreyeshadonce,

7、日暮想清扬，蹑履出淑房

8、这首诗雄浑沉郁，深得杜甫同类题材诗歌的神韵，请结合诗歌内容简要概括这首诗表达了哪些感情。(6分)

9、译句：有缘分的话千里迢迢都会赶来相约赴会，没有缘分即使面对面都无法牵手。

10、下列对这首诗的赏析，不正确的一项是()

11、含章④檐下春风面，造化功成秋兔毫。

12、(问题)这两首诗在叙事上有何特色？试作简要分析。

13、鉴赏(其一)该诗以桃李俗艳衬托墨梅清姝。在诗人看来，巧妙的画笔终不能改变无盐的丑陋；眼前这幅梅花，纵使画成黑色，也无损梅的风姿，它的格调依然远在桃李之上。桃李浓艳，难免媚俗；梅虽墨色，却自清姝。一个“清”字，盛赞了梅花洁身自爱、孤高傲世的精神。“仆奴”一词，是对庸俗的鞭挞。诗中隐然可见诗人孤芳自赏的胸怀和冷眼阅世的人生态度。

14、雨婷、奕然、黎淑、童艺

15、以下是WORD文档部分内容展示

16、全诗如叙家常，以古比今，从远到近，不厌其烦，苦口婆心，似乎为妻子讲家训，虽然在最后出现了“偕老同欣欣”的字样，但也是官样文字，不见激荡的感情。字里行间只有夫妻的伦理道德，更多的是妇道，缺乏新婚燕尔的情趣。

17、D．诗的八两句通过听觉描写，表现农民们的劳动场面以及愉悦心情。

18、例、阅读下面的诗歌，然后回答问题。

19、Andbendingdownbesidetheglowingbars,

20、原因：不能整体把握，纠缠细节。对策：联系全诗，总体把握，理解主旨。

三、含有对比的诗句有哪些?

1、敏纳娄什在草丛中奔跑，

2、(3)对比有哪些类型？

3、(解析)解答本题关键要抓住题干中的“鸟雀之声”“思乡之情”分析。A项诗句意思是：黄昏时分黄鹂鸣啭，主人公在玉制的镜台前伤心。传递的应是深闺宫怨之情。B项诗句意思是：天已寒凉，大雁急于回归温暖的故乡，所以“雁声急”；时已“岁晚”，羁旅之“客”急求回家团圆，但归程遥遥。急切的“雁声”表现的是客居之人路遥急归的思乡之情。所以此项是以“鸟雀之声”传递“思乡之情”。C项诗句意思是：苍鸠鸣叫，似两两相语于竹间。传递的是对春天的赞美之情，没有传递“思乡之情”。D项诗句描绘的是晚春景物，没有传递“思乡之情”。

4、对比句子：寒冷的冬天来临了，竹子没有青松般强壮，但却要与青松一样与风霜雨雪搏斗。对比手法，是文学创作中常用的一种表现手法，是把对立的意思或事物、或把事物的两个方面放在一起作比较，让读者在比较中分清好坏、辨别是非。运用这种手法，有利于充分显示事物的矛盾，突出被表现事物的本质特征，加强文章的艺术效果和感染力。扩展资料：对比手法的作用：对比是把两个相对或相反的事物，或者一个事物的两个不同方面并举出来，相互比较的一种修辞方式。对比的作用在于同时使好的显得更好，坏的显得更坏。

5、只有一个人爱你那朝圣者的灵魂，

6、庭前昨夜秋风起，羞见盘花旧战袍。

7、aranbhFallaMór/

8、命题技巧：争议探索，言之成理；紧扣主旨，结合诗句，全面分析。

9、Tiredofthatcourtlyfashion,

10、C.陈诗首句的“抛”字写出“市井”的喧闹，次句的“了”字透出了诗人内心的遗憾。

11、两首诗都写了“坐”，但情景各异，请简要分析。(6分)

12、陶潜不营生，翟氏自爨薪。

13、Soletuswishthatman

14、晚岁登门最不才，萧萧华发映金罍②。

15、就一句诗的手法与课外诗歌比较相同点。例如：(2017年北京卷)“人作殊方语，莺为故国声”一联中，鸟雀之声传递了作者的思乡之情。下列诗句采用这一写作手法的一项是(3分)

16、(Carcanet1996).Herlatesttwobooks,

17、花语吾本是，荷花女，衷肠未诉泪如雨。君若看到荷花泪，可知荷花几多苦？吾本是，荷花女，只是与君心相许。今宵为君把歌唱，句句都是伤心曲。吾本是，荷花女，朝朝暮暮为君舞。看尽人间多少事？知己只有吾和汝。吾本是，荷花女，梦里与君做诗侣。但愿天下有情人，总有一天成眷属。吾本是，荷花女，一片芳心请记取。他年荷花盛开日，朵朵带去吾祝福。。

18、(注)修睦：晚唐诗人。

19、B项“水国舟中市”意思是“水国乡民在舟中行商”；“山桥树杪行”，因为视觉的原因，远处的山桥似乎就在近处的树梢之上，这是空间上的明显错位，平面的图画有了立体感，有了动感，看上去就像“山上有桥，行人走在桥上，如在树颠”。

20、下列对两首诗的理解，不正确的一项是()

四、表示对比的诗句

1、礼品赞助：亚洲行、SourcingSolutions

2、诗人由苦笋联想到了魏征，这二者有何相似之处？请简要分析。(6分)

3、长相思兮长相忆，短相思兮无穷极。

4、译文：任它满天冰霜惨惨凄凄，松树的腰杆终年端端正正。

5、Andpaceduponthemountainsoverhead

6、垂纶雨结渔乡思，吹木风传雁夜魂。

7、因为它随意漫游悲叫时，

8、2答案①意为凛冽的寒风终将过去，和煦的春风拂绿枯柳，缀满嫩绿的柳条好像轻烟笼罩一般摇曳多姿；②表达了诗人虽感叹不遇于时，但不甘沉沦的乐观、自勉之情。

9、C．尾联想暮、雨、寒三字为全诗烘托出一种昏暗、凄冷的气氛，而“寒无睡”，“百遍开”更活画出这位“萧萧华发”的老人对朋友新作的喜爱之情。

10、C项“万亩良田，井然有序”理解有误。这里“井”是“村落”的意思。“万井”，引申为千家万户。巴峡地形以丘陵、山地居多，很难有“万亩良田”出现，而且诗人登高远眺，“万亩良田”缺少“出”的立体感；在同一视野中，“二水”与村落更有层次感。

11、北宋著名词人晏殊的浣溪沙中，新旧对比的句子是：一曲新词酒一杯，去年天气旧亭台。意思是，听一支新曲喝一杯美酒，还是去年的天气旧日的亭台。

12、Hischangingeyes.

13、正确解答“对比”类诗歌鉴赏试题，必须弄清什么是对比，采用对比能收到怎样艺术效果等，然后针对具体的内容进行分析。

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15、2021年宝宝起名字生辰八字五行起名缺木的女孩名字大全集

16、D.两首诗都从听觉、视觉方面写景，其目的都是衬托诗人孤独、寂寞、凄凉的心境。

17、多少人爱你青春欢畅的时辰，

18、几处随流水，河边乱暮空。

19、欧阳修行到紫金山时，想起妻子，因为当年两人曾共同游览过此地，这勾起了他对妻子的想念，今天晚上南风吹拂着自己，明月照耀着孤单的自己。

20、Idonotknowwhattimeoftheyear’

五、古诗中含有对比的诗句

1、君家有贻训，清白遗子孙。

2、Thatmuchwillbegrieved.

3、inhersecondcollection.

4、Liftinghisdelicatefeet.

5、男孩好名字要怎么起，读起来才会更加顺口呢？

6、试说东都①事，添人白发多。寝园残石马，废殿泣铜驼。

7、A.欲暮黄鹂啭，伤心玉镜台。(王昌龄《古意》)

8、Andhidhisfaceamidacrowdofstars.

9、颔联：现在身体虚弱的我，也只能端坐在这高堂之上，度过这个清明节了。这句话叙写了诗人因病而不能出去耍的些许遗憾，也因诗人虽名震朝野，众目所瞩，但也从些许迹象中看出形势于己不利，强忍着压抑，无心出去耍。

10、鉴赏首联表明心志，虽然自己社会地位低下，但对儒家思想的信奉不会改变，自己不会去拜谒朱门权贵之人，而是拜谒裴侍郎这样的儒家学者。颔联点题，把投书裴侍郎的目的直言不讳地讲了出来。颈联从直抒胸臆转而写景，更为形象地展现出自己孤高耿介的情怀。尾联再次直抒胸臆，表明自己不会随便地接受恩惠。全诗表达出诗人希望自己能凭借真才实学、正常渠道进身的思想感情，语言铿锵有力。

11、你在想我而我也正好在想着你，这应该是世界上最幸运的事情吧！

12、渔夫(渔父或渔翁)是我国古典诗词中常见的一个意象。试将本词中的渔夫与柳宗元《江雪》中“独钓寒江雪”的渔翁作个比较，说说二者的不同之处。

13、稻草人非常尽责任。要是拿牛跟他比，牛比他懒怠多了，有时躺在地上，抬起头看天。稻草人从来不嫌烦，象牛那样躺着看天；也从来不贪玩，象狗那样到处乱跑。稻草人见小蛾落下了，心里非常着急。可是他的身子跟树木一样，定在泥土里，想往前移动半步也做不到：扇子尽管扇动，那小蛾却依旧稳稳地歇着。

14、DoesMinnalousheknowthathispupils

15、C.苍鸠鸣竹间，两两自相语。(张耒《感春》)

16、(温馨提示)登高望远类题材的诗歌比较。古诗词结构讲究起承转合。“起”，指“开头”；“承”，指承接“开头”；“转”，指“转折”“转换”；“合”，指“结尾”。常见的“合”的形式有：“以景结情”，指诗歌在议论或抒情的过程中，戛然而止，转为写景，以景代情作结，收束上文；“卒章显志”，诗人在诗歌结尾，将要表露的胸怀、志向很自然地说出来，也叫“篇末点题”。鉴赏诗歌应把握诗句的位置，理解诗句的含意。

17、第三步，说效果。说效果，即指出采用对比手法表达的思想情感、收到的艺术效果等。如杜甫的诗句，表达了自己对劳动人民穷困悲惨生活的同情，对为富不仁的上层贵族的愤恨，揭示了封建社会严重的阶级对立等。

18、美酒今日已酿熟了，无须再向酒家沽酒了。重阳佳节明日就是，然不知道何处有盛开的黄菊好与你对花畅饮。

19、庶保贫与素，偕老同欣欣。

20、forpeacecomesdroppingslow,

六、含有对比的诗句有哪些

1、“人作殊方语，莺为故国声”一联中，鸟雀之声传递了作者的思乡之情。下列诗句采用这一写作手法的一项是(3分)

2、《咏竹》与《春日山中竹》都写山野之竹，都采用了托物言志的手法，请简要分析两首诗所言之“志”有何不同。(6分)

3、大儿在故乡，地远音信杳。

4、寝园残石马，废殿泣铜驼。

5、For,wanderandwailashewould,

6、水国舟中市，山桥树杪(注)行。

7、慢慢读，回想你过去眼神的柔和，

8、八字中伤官旺透，你求财欲强，能得到这个财，人生达到巅峰

9、解析B项第一首诗的主旨是赞颂画师画梅技艺的高超以及梅花的清姝，并不是对“颠倒黑白、奴颜婢膝之人”的讽刺。C项第二首借用寿阳公主的典故，将美人之面与高洁之花融合，目的是衬托梅花的美，并非“表现梅花的富贵气质”。D项将“艺术来源于生活”作为诗人的“画外音”，属过度解读。

10、阅读下面的宋诗，然后回答问题。

11、生男与育女，所期在偕老。

12、Willalsovaluetenderfeeling.

13、岁寒松柏心，彼此永相保。

14、网虫生锦荐，游尘掩玉床。

15、D项“馀春”意思是“暮春”。由“忆帝京”“稍解别离情”可以看出诗人是借“山水之趣宽解”“离愁别绪”。

16、人作殊方语，莺为故国声。赖多山水趣，稍解别离情。

17、往期你可能错过了...

18、(考题形式)思想情感类真题：

19、冰霜正惨凄，终岁常端正。——《赠从弟》

20、审题。看题目要求，是从哪一方面(意象、技巧、感情、风格)来进行对比分析？是回答相同、不同还是异同？对于没见过或不熟悉题型，要领会命题意图，以生考熟，题目问多样，情境任务不但实质上考察的还是古诗鉴赏常规考点。

1、男儿屈穷心不穷，枯荣不等嗔天公。

2、八字中有食神生财为忌，做事好高骛远，32岁后有财运先苦后甜的命

3、Droppingfromtheveilsofthemorningtowherethecricketsings;

4、今夜南风吹客梦，清淮明月照孤舟。

5、Thispoemisputintothemouthofawoman

6、命题规律：相似比较，根据诗歌，总结手法，根据手法，判断相似。

7、Notknowingwheretoanchorandrest.

8、首联：春风席地，把市井街头的喧闹声浪抛进了屋内。此联描写了一幅充满活力的春色。

9、点评：题画诗歌，七言组诗，侧重审美，比较异同。

10、Theremidnight’sallaglimmer,andnoonapurpleglow,

11、如何通过八字分析一个女生的婚姻情况

12、(解析)本题从炼句角度设题考查诗歌比较鉴赏。这两首诗歌的结句都是景物描写，以景结情。韦诗的结句描写的是友人的居住环境，也是对友人诗思诗境的比况形容，表达了对友人的钦慕之情，借“境”衬“人”。李诗的结句描写的是诗人自己访隐者不遇归来时的情景，借“景”衬“情”，突显了对友人的感情。

13、所须者衣食，不过饱与温。

14、(注)①东都：指北宋都城汴梁。②宣和：宋徽宗年号。

15、点评：身处逆境，乐观自信，爱国自强；联系《李凭箜篌引》与《雁门太守行》

16、条理。条理就是规范。主观题虽然有主观因素，但是从这些题目的答案组织、得分要点、评分标准来看，答案大方向几乎是固定的。比较阅读的难度就在于找到比较点，扣住得分点，条理化呈现。所以，比较鉴赏思维和提升“同”中求“异”能力是训练重点。