用目不窥园造句10字【摘抄文案100句】

一、用目不窥园造句

1、前仆后继：前面的倒下了，后面的紧跟上来。形容连续不断地英勇斗争例句：(课文《中国人失掉自信力了吗》)他们在前仆后继的战斗，不过一面总在被摧残，被抹杀，消灭于黑暗中，不能为大家所知道罢了。(课外)在使命感召下，一代又一代仁人志士筚路蓝缕，前仆后继。

2、以身作则：用自己的行动做出榜样。例句：(课文《叶圣陶先生二三事》)在我认识的一些前辈和同辈里，重视语文，努力求完美，并且以身作则，鞠躬尽瘁，叶圣陶先生应该说是第一位。(课外)周恩来是我们党的优良传统作风的主要培育者之也是以身作则，践行党的优良传统作风的杰出榜样。

3、C.吾妻之美我者，私我也

4、(1)青年人写信，写得太(轻率草率)，鲁迅先生是深恶痛绝之的。

5、错例：即使得了冠军，也不能对同伴侧目而视，自以为老子天下第一。分析：指斜着眼看。表示敬畏、憎恨、愤怒或鄙视的感情。不能将其误解为：骄傲自满或仰慕对方。

6、海阔天空：形容大自然的广阔；形容想象或说话毫无拘束，漫无边际。例句：(课文《最苦与最乐》)责任越重大，负责的日子越长久，到责任完了时，海阔天空，心安理得，那种快乐还要加几倍哩！(课外)会谈持续了两个多小时，双方海阔天空，无所不谈。

7、寡廉鲜耻、五彩鲜艳、屢見不鲜、鲜衣美食、品尝时鲜

8、第11期：点击收听“千变万化”

9、名称：题～。名～。

10、解释：用尽目力(远望)。

11、大彻大悟：彻底觉悟或醒悟。例句：(课文《安塞腰鼓》)晦暗了又明晰，明晰了又晦暗，尔后最终永远明晰了的大彻大悟。(课外)古今中外，哪个人是因为通过各种特异功能而茅塞顿开，大彻大悟，从而走向成功的？

12、(释义)这里指很不一样。

13、他搞这些研究已经很久了，目不窥园，终于成功了。

14、————往期成语————

15、藏(cánɡ躲藏;zànɡ宝藏)行(hánɡ行列;xínɡ行动)

16、⑶教师引申：作为革命家的闻一多先生，他对反动派的揭露与斥责，对于革命、对于人民的呼喊，是他的说，也是他的做。他是以他的说表示他的做，而在有些时候，不仅在说，而且以生命为代价来这样做。

17、期(qī)——形声字，从月其声，月表示与时间有关。本义为规定的时间：假期、过期。引申为约定时间：不期而遇。又引申为等待、盼望：期望、期待、期盼。又做量词：一学期、两期杂志，期(jī)——一年。

18、春天：阳春三月、春光明媚、春回大地、春暖花开、春意盎然、春意正浓、风和日丽、春花烂漫、鸟语花香、百鸟鸣春、百花齐放、莺歌燕舞、万紫千红、春雨如油、生机勃勃、春色满圆、春意盎然、和风细雨

19、为了考上研究生,他半年以来目不窥园,废寝忘食,把妻子都搁在了一边。

20、错例：他的提案有充足的事实依据，反映了广大群众的呼声，如水投石，代表们展开了热烈讨论。分析：像水泼向石头上，点滴不入。比喻听而不闻或言论毫无效果。这里错解为：石头投入水中，击起无穷波浪，形容反映强烈。

二、用目不窥园造句10字

1、A.公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”(做形容词词尾，高兴的样子)

2、关键在于要有坚强的意志，卓越的能力以及坚决要达到目的的恒心，此外全都是最小的细节

3、错例：老校长拍着孩子们的肩头，语重心长地说：“你们是明日黄花，是祖国的未来和希望，一定要努力学习啊。”分析：这个成语原出自苏轼诗《九日次韵王巩》：“相逢不用忙归去，明日黄花蝶也愁。”原指重阳节过后，菊花即将枯萎，便再也没有什么好玩赏的了。以后人们便用“明日黄花”比喻已失去新闻价值的报道或已失去应时作用的事物，沿用至今。例句将其误解为：未来的花朵

4、忠诚：碧血丹心、不避斧钺、成仁取义、赤胆忠心、赤心相待、赤心报国、蹈节死义、肝脑涂地、故旧不弃、故剑情深、寒花晚节、扪心无愧、心虔志诚、以身殉职、忠心耿耿、忠肝义胆

5、5,为考大学，他效仿古人悬梁刺股。

6、元帝在江、荆间,复所爱习,召置学生,亲为教授,废寝忘食,以夜继朝,至乃倦剧愁愤,辄以讲自释。

7、闻一多先生敢于无畏地面对邪恶势力，为祖国安危而英勇献身的行为，谱写了一曲中华民族新的正气歌，是中国传统文化留下的弥足珍贵的精神财富。让我们虔诚地献上我们的敬仰之情，为我们心中可敬的人。

8、学生品读课文，赏析文章的语言美

9、(故事)：西汉时期，广汉学者董仲舒年少时读书非常刻苦，经常是夜以继日地读书，他的书房紧靠着姹紫嫣红的花园，他三年没有进过花园，甚至连一眼都没瞧过。后来他被征为博士，公开聚众讲学，弟子遍布四方。

10、人情世故：为人处世的道理。例句：(课文《灯笼》)那时自己对人情世故还不懂，好听点说，心还像素丝那样纯洁。(课外)《知否》描绘了古代社会家庭的生活百态，虽讲述的是古代家庭，但其中反应出的人情世故、婚姻选择、自我成长，都极具现实关照意义。

11、⑶选一男同学读1～7小节。

12、老科学家常常废寝忘食地工作，经过数百次试验，终于使这项震惊世界的科学发明获得成功。

13、而修炼的速度也是开始提升,没有了前段时间那种劳而无功的感觉,林风开始废寝忘食的修炼。

14、轰轰烈烈：形容气魄雄伟，声势浩大。例句：(课文《一棵小桃树》)我从此也有了血气方刚的魂魄，学习呀，奋斗呀，一毕业就走上了社会，要轰轰烈烈地干一番我的事业了。(课外)老沈一辈子并没做什么轰轰烈烈的大事，就是把一件件小事坚持了几十年。

15、⑶做了再说，做了不说，说了就做，而一般人先说后做，说了不做。

16、白手起家：比喻原来没有基础或条件很差而创立起一番事业。例句：(课文《一着惊海天》)舰载战斗机上舰，中国白手起家，一切从零开始。(课外)我国现代航空工业白手起家，中国飞机制造业走过了一段艰难、坎坷、曲折的历程，也走出了一条从无到有、从小到大的发展之路。

17、须如临其境。好的文学作品绘景、状物、写人常常栩栩如生，跃然纸上。读这些作品不能书是书，我是我，而是要根据文中描绘的词句段落，结合自己的知识储存，开展想象，让字面上的景、物、人活起来，动起来，自己步入其中，认识佳境，深入理解语言创造情境的奥秘。如读王维的《鸟鸣涧》，就要用“人闲桂花落，夜静春山空。月出惊山鸟，时鸣春涧中”的诗句唤起自己的联想与想象，运用平日看到的有关电影镜头、照片、图画、实景，听到的有关水声、鸟鸣声，在脑中进行再创造，展现生动、立体的图景。自己仿佛步入其境，就能较为深刻地体会遣词造句的佳妙，不仅懂得诗中怎样直接绘静，还能懂得以动绘静，用花落、月出、鸟鸣等动态映衬春夜山中寂静的传神作用，享受到语言美、艺术美。

18、理解文中的关键语句。

19、不知肉味、目不窥园、倾耳而听、倾耳注目

20、(1)一个又一个大的四方竹纸本子，写满了密密麻麻的小楷，如群蚁排衙。()

三、用目不窥园造句一年级

1、心无二用(xīnwúèryòng)

2、错例：近年来，一些正值豆蔻年华的大学生沉迷在网吧里，从而荒废了学业，浪费了青春，真让人痛惜不已。分析：指女子十三四岁时(豆蔻：一种草本植物)。不能用于成年女子，更不能用于男孩。

3、(出处)：《史记·孔子世家》：“读《易》，韦编三绝。”

4、一个小故事就可以用一个成语来概括，

5、解释：比喻付出了全部精力、用尽了自己毕生的精力。多形容为事业、工作、文艺创作等尽心竭力。

6、描写友情的成语：推心置腹、肝胆相照、情同手足、志同道合、风雨同舟、荣辱与共、同甘共苦、关怀备注、心心相印、海誓山盟、拔刀相助、亲密无间

7、持之以恒：长久地坚持下去。例句：(课文《谈创造性思维》)创造性的思维，必须有探求新事物，并为此而活用知识的态度和意识，在此基础上，持之以恒地进行各种尝试。(课外)他持之以恒地从同志、朋友甚至敌人那里，汲取着无穷的智慧。

8、10) 他平时不努力,临近考试了才废寝忘食地赶功课。解释：在正业以外有所追求；不专心 。骛，追求。相关成语驰心旁骛：在正业以外有所追求；不专心。不敢旁骛：形容全力做一件事，不敢分心到别的事里面去。心无旁骛：旁，另外的；骛，追求。心中没有另外的追求。形容心思集中，专心致志。区分趋之若鹜：像鸭子一样成群跑过去。比喻成群的人追逐不正当的事物。趋：快走；鹜：野鸭。 注意，这里的鹜是鸟字底而不是马字底。应用：《敬业与乐业》原句：用现在的话讲，凡做一件事，便忠于一件事，将全副精力集中到这事上头，一点不旁骛，便是敬。造句：作为一名真正能全神贯注的学生，就是要在学习时心无旁骛，目不窥园。

9、错例：我国企业遭遇的知识产权国际纠纷越来越多，但国内能够应对这些诉讼的高级人才却是百里挑极度缺乏。分析：一百个里挑一个，形容极为优秀、难得的人或物。往往被误解为：少之又少。

10、身临其境：身体不在那个地方，却仿佛亲自到了那个地方。例句：(课文《山水画的意境》)要深入全面地认识对象，必须身临其境，长期观察。(课外)故宫推出的“贺岁迎祥——紫禁城里过大年”系列活动，让游客能够身临其境地感受皇家宫廷过年的气氛，吸引了大批游客的关注。

11、但是他们掳去的是我的肉体，

12、诲人不倦：教育人极有耐心，从不厌倦。例句：(课文《叶圣陶先生二三事》)叶老既是躬行君子，又能学而不厌，诲人不倦，所以确是人之师表。(课外)在我心里，美好的大学是充满着一批诲人不倦、热爱研究学问的先生们，再有一群满怀理想、勤奋好学的学生们。

13、和颜悦色：形容态度和蔼可亲。注意这个成语含褒义，与“巧言令色”区别开来。例句：(课文《美丽的颜色》)这个物理学家和颜悦色地回答：“我不知道……你可以想到，我希望它有很美丽的颜色。”(课外)此刻，树木仿佛不仅是树木，更似我们在老家的父母或祖父母，他们微笑的模样，和颜悦色，从容憨厚而又慈祥。

14、找出文中关于“我”的心理描写的语句，领会运用心理描写塑造人物，表现人物性格的方法。

15、第14期：点击收听“不约而同”

16、目不窥园 ( mù bù kuī yuán )

17、③在结尾:点明中心；深化主题。

18、⑵了解臧克家、闻一多。

19、你可知“妈港”不是我的真名姓?

20、错例：听到女儿考上重点大学的好消息，老李竟手舞足蹈，得意忘言。分析：原意是言词是表达意思的，既然已经知道了意思，就不再需要言词，后比喻彼此心里知道，不用明说。不能理解为：高兴得忘了要说的话。

四、用目不窥园造句子简短

1、⑴这篇课文的思路是如何安排的?请谈谈你的认识。

2、描写骄傲的成语：班门弄斧、孤芳自赏、居功自傲、目中无人、妄自尊大、忘乎所以、惟我独尊、自高自大、自鸣得意、自我陶醉、自命不凡、目空一切

3、(例句)我们所弹的曲子，一人弹与两人弹，迥乎不同。

4、惊心动魄：形容使人感受很深，震动很大。例句：(课文《太空一日》)归途如此惊心动魄。(课外)嫦娥四号着陆月球背面的惊心动魄，已成为人类航天史上的经典时刻，而成功落月后的一个定格，同样将成为人们心中永久的记忆。

5、(6)鲁肃为什么与吕蒙“结友”?这样写有什么作用?

6、有许多学员们克服了自己理论基础差、文化水平低的困难,废寝忘食,手不释卷地攻读马列原著。

7、锲——形声字，从金契声。用刀子刻。

8、体会“人家说了再做，我是做了再说”中两个”说”的不同含义。

9、 科学家做实验，常常夜以继日，废寝忘食。

10、A.“气冲斗牛”＂的“斗”“牛”都是二十八星宿之一。二十八星宿是我国古代天文学家为观测日月星辰运行而划分的二十八个星区。

11、他对科学知识孜孜以求,废寝忘食。

12、造句：在创建、修改或删除一个对象时，数据库管理器会插入、更新或删除编目表中描述该对象以及描述该对象与其他对象之间的关系的行。

13、第26期：点击收听“白头偕老”

14、深得汉武帝的赞赏，系统地提出了“天人感应”、“大一统”学说和“诸不在六艺之科、孔子之术者，皆绝其道，勿使并进”、“罢黜百家，独尊儒术”的主张被汉武帝所采纳，使儒学成为中国社会正统思想，影响长达二千多年。

15、前呼后拥：形容达官贵人出行时随从很多，讲究排场。泛指前后护随的人很多。例句：(课文《壶口瀑布》)河水从五百米宽的河道上排排涌来,气势如千军万马,互相挤着、撞着,推推搡搡,前呼后拥,撞向石壁,排排黄浪霎时碎成堆堆白雪。(课外)众所周知,很多明星外出都是前呼后拥,享受着各种特殊待遇。

16、(拼音代码)：mmky

17、(2)注意下列句子中加点的词，说说分别表示什么语气。

18、读书乐,所以有人一卷在手往往废寝忘食。也作“废寝忘餐”。

19、主子可以废寝忘食,但太监必须忠于职守,晌午,殿外尖细的叫声准时响起,而咸丰也终于抬起了头揉了揉脖子,他随后顺手拿起一道奏折,打算最后再批阅一本。

20、(出处)南北朝·王融《曲水诗序》：“犹且具明废寝；昃晷忘餐。”南北朝·颜之推《颜氏家训》：“元帝在江、荆间、复所爱习；召置学生；亲为教授；废寝忘食；以夜继朝。”

五、用目不窥园造句三年级

1、错例：在这个厂里，他是敢于摔了铁饭碗，而干个体的始作俑者，在他之后，不少人或辞职，或停职，投入到下海的潮流中。分析：孔子反对用俑殉葬，他说，开始用俑殉葬的人，大概没有后嗣了吧！(见于《孟子·梁惠王上》)比喻某种坏事或恶劣风气的创始人。是个贬义词，上句中仅仅将它理解为“第一个”，显然是不当的。

2、错例：此时韩信的贡献已无人可比，刘邦对他却功高不赏，这使得他们之间的矛盾更加激化了。分析：功劳极大，无法赏赐，形容功劳之大(不赏：无法奖赏)。而例句却将其中的“不赏”误解为“不奖赏”之意了。

3、狂妄自大：指极其放肆，自高自大，自中无人。例句：(课文《短文两篇》)一下子想完全读懂所有的书，特别是完全读懂重要的经典著作，那除了狂妄自大的人以外，谁也不敢这样相信。(课外)剧中人类的狂妄自大和对自然的肆意践踏引发了她的强烈共鸣。

4、C.“孤岂欲卿治经为博士”中的“经”指《易》《书》《诗》《礼》《离骚》等书。

5、目不窥园：父亲经过儿子的书房,看见儿子读书目不窥园,很感欣慰!气冲斗牛：父亲一听说女儿离家出走便气冲斗牛,恨不得女儿立刻出现在眼前给他道歉.迥乎不同：中国的故宫与法国的卢浮宫,两者的设计理念迥乎不同.

6、出名：草木知威、驰名中外、大名鼎鼎、德高望重、风云人物、功成名遂、功标青史、赫赫有名、举世闻名、如雷贯耳、声振寰宇、威望素着

7、 在数学学习上，哥哥废寝忘食的精神很值得我学习。

8、屏息敛声：抑制语声和呼吸。形容紧张、小心的样子。例句：(课文《“飞天”凌空》)这是达卡多拉游泳场的八千名观众一齐翘首而望、屏息敛声的一刹那。(课外)此时此刻亿万同胞都怀着热切无比的心情，似乎都屏息敛声、神情专注地在迎候这一个庄严神圣时刻的到来。

9、译文：一天一钱；千日千钱；用绳子不停地锯木头，木头才会断；水不住往下滴，时间长了能把石头滴穿。’”也有“滴水穿石”

10、A.公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”

11、B.青年人未必以我的话为然。

12、(造句)：我屏气凝神地做作业，生怕做错了被老师批评。

13、贯通古今建构语感积累词语

14、不知所措：不知道怎么办才好，形容受窘或发急。例句：(课文《应有格物致知的精神》)中国学生往往念功课成绩很好，考试都得近一百分，但是面临着需要主意的研究工作时，就常常不知所措了。(课外)有不少父母缺乏亲子教育知识和技能，因此在养育孩子过程中碰到难题总会不知所措。

15、自惭形秽：原指因自己的容貌举止不如别人而感到惭愧，后来泛指自愧不如别人。例句：(课文《精神的三间小屋》)面对那句“人的心灵，应该比大地、海洋和天空都更为博大”的名言，人们往往会自惭形秽。(课外)小孩子对生活的观察、感受，对梦想的忠诚，都让成年人自惭形秽。

16、蹑手蹑脚：形容走路时脚步放得很轻。例句：(课文《枣儿》)一颗枣儿从树上落下，男孩蹑手蹑脚地走过去捡枣儿。(课外)他蹑手蹑脚地上楼，准备回到卧室。

17、错例：获得市三好学生称号的王芳，从市领导手上接过奖牌，热泪盈眶，对着台下付之一笑，台下响起了热烈的掌声。分析：一笑了之，表示毫不介意。不能误解为：对着别人微微一笑。

18、在孩子的日常学习中，成语的学习尤为重要。

19、血雨腥风：形容恐怖黑暗的情景或局面。例句：(课文《梅岭三章》)投身革命即为家，血雨腥风应有涯。(课外)不论是在大革命的血雨腥风中，还是在土地革命战争的艰苦环境里，周恩来从未放松过对人才的培养。

20、教师也可酌情提供相关资料，资料内容如下：