百尺竿头挂剪刀歇后语下一句谐音【摘抄文案100句】

一、百尺竿头挂剪刀歇后语

1、百里草原一人家——孤孤单单

2、猪八戒照镜子——里外不是人

3、兴趣是最好的老师！课伊始我就有三句不离歇后话的谈话引起学生的注意，同时也让学生真切地感受到歇后语的语言魅力。

4、凤凰山里没凤凰——徒有虚名

5、白糖包砒霜——毒在里面

6、导入应对学生新知识的学习具有启发性。富有启发性的导入能引导学生去发现问题，激发学生解决问题的强烈愿望，调动学生积极的思维活动，促使他们更好地理解新的教学内容。怎样制造疑问和设置问题是课堂导入具有启发性的关键。因此，导入能否引起学生的积极思维，能否给学生创造出思维上的矛盾冲突，能否使他们产生“新奇”感，是导入成败的关键所在。教师可通过各种方式如设置悬念、创设情境、游戏活动、现象展示等手法来达到目的。

7、灯草打鼓——不想(不响)

8、当然这些话说得有些偏激，但是也真实地反映了某种不良现象。比如我们今天要学的《杜十娘怒沉百宝箱》就是如此。杜十娘是何等多情和痴情!李甲又是多么无情和绝情……

9、灵活多变是导入设计的艺术表现，也是吸引学生的关键所在。教师要因人、因时、因地、因内容不同，不拘一格地采用多种多样的方式，保持导入活动的活力。

10、复印的材料——一模一样

11、一百里走了九十九一差一礼(里)

12、百尺竿头挂剪刀——高才(裁)

13、八级工学技术——精益求精

14、三尺长的被单————顾头不顾脚

15、半夜敲门心不惊——问心无愧

16、万丈悬崖上的鲜桃——没人睬(采);没人尝过

17、八月十五种花生——瞎指挥

18、疯子写文章——怪话连篇

19、七擒孟获——叫他口服心服

20、苏州的蛤蟆——难缠(南蟾)

二、百尺竿头挂剪刀歇后语下一句谐音

1、他这个人斤斤计较的，怎么可能会帮你，肯定是黄鼠狼给鸡拜年——没安好心。

2、二十一天孵不出鸡——坏蛋

3、蚊子打哈欠———口气不小

4、徐庶进曹营——一言不发

5、七石缸里捞芝麻——费功夫

6、半路上的新闻——道听途说

7、和尚打伞——无法(发)无天

8、风扇扇风风出扇，扇动风生

9、拔了毛的凤凰——不如鸡

10、白娘子喝雄黄酒——现了原形

11、师：因为牛顿第三定律告诉我们：作用力和反作用力相等，今天我们就要来学习这一定律。

12、曹操遇蒋干——倒了大霉

13、鼻孔里的汗毛——了(燎)不得

14、千年的石佛像——老实人(老石人)

15、《汉乐府·西洲曲》“低头弄莲子，莲子清如水。”(莲子谐恋子)

16、八百年前立的旗杆——老光棍

17、百斤面蒸寿桃——废物点心

18、老鼠钻书橱——咬文嚼字

19、心理学上把一种学习对另一种学习的影响称为迁移。其中，旧知识对新知识的学习起促进作用的迁移叫做正迁移，而起干扰或抑制作用的迁移叫做负迁移。学生的学习是根植于过去的经验和知识之上的，教师的导入应建立在这些经验和知识的基础之上的，找准新旧知识的联结点，顺利实现过渡。一般来说，学生对比较相近的、类似的知识容易发生混淆，产生认识上的泛化，对此，教师应注意区分其本质特征，使学生第一次感知就弄清各自的差异，从而防止旧知识、旧技能对新知识、新技能的消极影响，避免负迁移。

20、黄鳝尾巴——又尖(奸)又滑

三、百尺竿头挂剪刀歇后语高才猜生肖

1、丢了西瓜拣芝麻——因小失大

2、(师将“桃花”和“万”字写在黑板上)

3、九斤重的公鸡一官高势大

4、这点事对你来说还不是“张飞吃豆芽——小菜一碟”

5、逻辑推理式的,说明部分是从前面比喻部分推理的结果。例如:

6、六月里穿皮袄——反常(比喻跟正常的情况不同。)

7、百尺大树当榫头————大材小用

8、大赛当天，参赛者个个八仙过海——各显神通

9、丁是丁，卯是卯——办事认真

10、这件事，他是猪八戒照镜子——里外不是人。

11、张飞贩私盐——谁敢反省

12、学生们先是一愣，接着争先恐后地回答：赢方一端的拉力大!

13、三尺长的梯子————搭不上言(檐)

14、寺里的木鱼——任人敲打

15、这是什么东西啊？我就像丈二的和尚——摸不着头脑

16、后背梁长疮骨脐眼流脓——坏透了

17、外婆死了儿子——无救(无舅)

18、飞机上抬头望——天外有天

19、茅坑里丢砸蛋——激起民愤

20、裁缝做衣不用尺————自有分寸

四、百尺竿头挂剪刀歇后语是什么

1、放暗箭打冷枪——背后伤人

2、肉包子打狗——有去无回

3、父亲向儿子磕头——岂有此理(岂有此礼)

4、解释：剪刀生锈不容易开合，形容不好意思张嘴。

5、八个歪脖坐一桌——谁也不正眼看谁

6、张飞穿针——大眼瞪小眼

7、要是平时不认真听课，那么到头来，你只会竹篮打水——一场空。

8、百家姓上少了第二姓——缺钱

9、败将收残兵——重整旗鼓

10、九十老翁学武术——心有余力不足

11、导入是一个重要的教学环节，它直接影响学生学习的情绪和效果。在设计导入时要遵循以下原则：

12、乌鸦难入凤凰群——太黑了

13、最小的邮筒——难以置信

14、石头放在鸡窝里———混蛋

15、七尺汉子六尺门——不得不低头

16、高山上的雪莲——不可多得

17、(教师在黑板上“桃花”后加一“潭”字，在“万”前加一“姓”字，这里就反转突变了。)

18、被塑料袋附体了———这么能装

19、扁担挑柴火——心(薪)挂两头

20、生：老师使用了歇后语。

五、百尺竿头挂剪刀歇后语意思

1、八卦阵里骑马——闯不出路子;出路难找

2、古人眼前的美景，心中的感悟，通过一个个文字从笔端流出，穿透光阴，带我们体味‘绿蚁新醅酒，红泥小火炉’的生活情趣，‘人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开’的勃勃生机，领略‘黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还’的决绝，‘我自横刀向天笑，去留肝胆两昆仑’的慷慨......

3、疯人院里的病人——喜怒无常

4、六月里借扇子——等着吧

5、和尚不吃豆腐——怪哉(斋)

6、一百只老鼠咬猫一一没有一个敢下口

7、老九的兄弟——老实(老十)

8、鼻孔里灌米汤—— 够受的

9、穿拖鞋戴礼帽——不伦不类

10、喝风油精长大的———净说风凉话

11、百尺竿头，更进一步是一句歇后语。意指学问、成绩等达到很高程度后继续努力，争取更大进步 。

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13、百家姓里的老四——说的是理(李)

14、现在老百姓的生活可真是芝麻开花——节节高

15、七尺缸里打飞脚————处处碰壁

16、诸葛亮征孟获——收收放放

17、玲珑骰子安红豆，入骨相思知不知。

18、牛棚里养鸡———架子不小

19、百尺竿头，更进一步 ( bǎi chǐ gān tóu gèng jìn yī bù )

20、不共戴天的敌人——有你无我