老师让家长与他联系(文案精选146句)

一、各班老师开始在家长联系

1、暑期已至，为了提高续班率，各机构都在狠抓服务。我们不能保证，所有学员的成绩都在短短几周内突飞猛进。但，细致入微的家校沟通，却可以让每一位学员家长都印象深刻。

2、于是，她赶紧跑去学生宿舍，学生真的病了，只是她白天没发现而已。

3、有些家长还跟风说，“你都没有生过孩子，怎么配跟我们生过孩子的父母沟通？你一个没有孩子的老师，怎么教育孩子？”

4、如果这位妈妈只是让女儿自己去探索，也许这么小的孩子就可能因为经受不起失败而早早放弃这个实验。

5、于是，妈妈找来了种植豆芽的书，按照书中的方法跟女儿再次尝试，结果发现还是失败了。

6、我想做的事，一样都没有做，我的理想离我越来越远。我还曾经想过让孩子像日本孩子那样雪地里穿着内衣打个滚儿让他们感受一下雪，撒个欢，幸好没干。

7、只有让孩子有安全感，孩子才会对未来有信心，靠山稳才有奔头、才有生活的希望！

8、这样的孤独在她29岁过年的夜晚尤为浓烈。

9、5%的幻想会造成95%自残率。当然不要谈虎色变，什么叫早恋是有界定的：

10、我们每节课都会有进门考，主要就是考核词汇的掌握程度。一般一学期下来，学生的词汇量会大为提升。不过，词汇量提升之后，还需要长期的语法训练，这时孩子容易有挫折感，成绩不会一下子就升上去，但我们家长一定要多鼓励孩子。

11、首先说，作为老师，您的那份责任感是值得提倡的，在家长不在的情况下带孩子去看病本无可厚非，我可以体谅您的为难，孩子病了，不带去看，延误时间，是老师的责任，带去看了，又没家长陪同，出了问题，老师仍难逃其咎。这种事我的建议是您陪学生去看病，必须得带上带上第三者，其他老师或领导等，而且应该在孩子病了的第一时间联系其家长，即使找不到家长也得持续找到告诉他孩子的情况以及行踪，毕竟家长在场一切好说。略述己见，仅供参考

12、(1)用群名，营造清晰的目标感

13、多问几句：“为什么？”

14、棍棒底下出孝子！过分溺爱会毁了孩子的一生！

15、慢慢的她了解到家长们的残酷，有些家长动不动上教育局投诉，说学校的哪位老师有违师德，经常批评他们家的小孩；

16、你们回顾一下你们年轻的时候，这三者也有个别成功案例，不要放大这种偶然性。

17、“孩子我交给您了，你就该说说，该骂骂，我们都交给您了。”

18、既然已经既成事实，还能怎么办？愿不愿意都只有接受。如果问孩子考试成绩不好，老师应不应该发班级群？这又是另当别论了。如果我是老师，我会非常慎重地权衡利弊的，不会做出轻率的决定的……！

19、您眼中的孩子是什么样；

20、回过头来看，人们说真正美好的关系是相互支持的，那最美好的三角关系不就是：家长支持老师，老师支持孩子吗？这样孩子才能更健康的成长！

二、老师让家长与他联系

1、比如，小凯的爸妈希望，暑期班能让孩子英语成绩大幅提高，但你根据孩子情况预判这一愿望很难实现，便可和小凯爸妈说：“您孩子现在英语120分考到70多分，说明词汇量还没过关。

2、在这期暑假班中，您对您的孩子有什么期望；

3、最让人吃惊的是，在爷爷身边走着的父母，居然笑着看孩子，不上前制止，你们说这样的父母，这样的家庭教育出来的孩子能好吗？

4、教育孩子是一项永不退休的事业。

5、比如“老师孩子今天饭吃得怎么样？我们在家挑食，成天不好好吃饭。”

6、介绍完后，你的搭档直接拿出暑续秋名额申请表，已经报的家长，也希望再登记一次，完善信息。整个过程要快、准、狠，营造出一种饥饿营销的感觉。

7、“社群”的本质是：聚集一群人，一起做一件事。但很多机构在构建家长群时，只是聚焦于找一群XX班的学员家长，却忘记了把家长聚集起来是为了做一件什么事。反映在群名上，就是各种“XX校XX班家长群”，这类群也常常是松散的。

8、你成天浑浑噩噩无所事事，你指望孩子努力做事学有成就？

9、大多数情况，家长和老师是合作的关系，为了孩子，共同努力。大多数家长也是体谅老师的不容易，经常会在家长群里说，老师，您辛苦了；见面也会寒暄几句。

10、教会孩子尊重老师，一起参与进孩子学习的世界

11、张姐的故事让我想了自己人生的选择，和职业的方向。

12、当我们去找老师的时候，一定收起所有的怀疑，要抱着“老师我相信你，我的孩子就交给你了”的信念。

13、第7把刀太多的在意，使得孩子要挟家长；

14、父母的态度影响着孩子的成长

15、因此，想要让孩子有良好的品行，家庭教育才是关键，老师无能为力！

16、而且说一句不好听的话，在上班期间，或者说是任何时候作为一名教师，良好的家校沟通是不可推卸的责任和必须做的，但是家长同志们首先要认识到教育本身就是学校教育家庭教育和社会教育三个方面，而且家庭教育的影响力要远高于学校教育，请不要太看不起自己，QQ群，微信群就是个媒介，请不要把它当成远程教育，既然不是远程教育，那么我觉得作为一个教师只要做到适宜的沟通就可以了，一腔热忱都扑在群里面，那还上课干嘛？更何况还有下班时间

17、另一方面，家长要知道，对陌生环境和陌生人的适应能力是孩子独立、自立的一个重要表现。家长应该以积极的心态应对，帮助孩子学习适应方法，尽快与新老师建立良好的关系。每个孩子将来都是要不断地走出熟悉的小环境，进入越来越大、越来越不熟悉的新环境的。

18、能够始终与孩子成长对话吗？你的思想与孩子成长的步伐合拍吗？我想大部分的家长可能花在物质上多一些，精神层面的要少一些。

19、第二层次：舍得为孩子花时间。

20、而投诉到学校或教育局，比如我们男同事当班主任期间，跟班上同学相处的时候，轻轻摸了摸男同学的脸。

三、各位老师各位家长

1、切忌不要有太多疑问，因为问的多，潜意识里传达给老师的信号就是不信任。当然也不是完全不能问，但是要注意问的技巧。

2、但她和家长开会时的表达能力，我个人觉得她比较弱，很多问题家长着急问，她自己都回答不上。

3、但我当时的反应，就是信任。

4、成长中的孩子不可能没有不足，而且不足表现在多方面。与孩子谈话不要奢望面面俱到，全面开花，集中性的针对一两个问题突破就足够。其他问题时机不成熟则不谈。

5、如果你是一名拥趸众多的名师，“清谈者”就是你的家长粉丝；如果你尚未到此段位，就需要请你的搭档用马甲号来活跃气氛。

6、我是多么愿意找回当年的理想和热情，身为教师的我，不得不承认：这五个对孩子最重要的教育，老师是无能为力的。

7、有经验丰富的老师说，我与每届学生家长打交道时，我都会在第一次家长会上告诉家长：作为一名教师，我的能力是有限的，除了教育以外，其他方面所知甚少，而家长们来自社会各行各业，有的甚至做出了很优秀的成绩，希望在交往中，向大家学习更多行业的知识，以扩大自己的眼界，更好地为教育服务。

8、家长对老师的评价，开头：××老师，感谢你和我们一样关爱着孩子！(赞美老师)，中段：写一些对老师的意见，满意的或不满意的(按事实写即可)。结尾：你经常教育关心我的孩子，我们做家长的很感激。老师，你辛苦了(再次赞美老师)。

9、信任和尊重的心是会弥补你的一切用词不当、词不达意、啰里啰嗦、唐突莽撞，老师感受到了，自然也会将心比心。

10、我所有对职业的理想，对工作的热情，就在一次一次的投诉中慢慢平淡下来。

11、学校不开兴趣班，家长投诉；学校开兴趣班请外面的老师来上课，收费标准家长也投诉。

12、锚定效应是心理学的行话，指人们常常会根据第一印象来做出后续的一系列判断。也就是说，如果家长最开始就建立起了对你的好印象，那接下来他们就会自觉不自觉地寻找证据来支撑自己的最初印象。

13、第8把刀太多的享受，使得孩子不知节俭；

14、她很感激自己曾鼓起勇气去跑商务，也感激自己经历的孤独，让她明确了未来的方向，她将在教师行业里继续发光发热。

15、而对于“挑战者”，要第一时间开小窗与之私聊，稳定住对方后再在大群里宣布结果，不要让争执公开化，也不要害怕被挑战。无数事实证明，那些一开始向你发难的家长，若处理得好，很可能成为后续最积极的家长。

16、很多家长埋怨自己的孩子不爱学习，不爱看书。但是却没有扪心自问一下，自己是否爱看书呢？孩子读书的兴趣是从小培养的，两三岁的孩子就该开始读书了，而不是等到了学校之后，让老师培养你家孩子读书的习惯。

17、人到中年，事业要，家庭也要要！孩子是我们生命的延续，不管我们在外面如何轰轰烈烈，最终我们还要回归家庭。

18、家长私人回执卡，帮你找到每一位家长的“愿望盲区”

19、其实，教师行业不见得完全像张姐描述给我的这样，老师和家长关系是对立的。

20、由于刚毕业，有些家长直接在群里怼她，“你刚毕业，没有带过班，又没有教书经验，怎么教我们家小孩？”

四、家长主动联系老师

1、参加家长会机会难得,要善于把握。

2、幼儿园的孩子没有课业上面的压力，大多都是入园适应和习惯养成的问题，这不是一天连两天能解决的，需要循序渐进，所以我会建议咱们“少食多餐”，勤了解着，但话不用太多。

3、(表示感谢)感谢你们在百忙之中抽出时间看完这封信。一切为了孩子，为了孩子的一切，让我们携起手来，共同去描绘美好的明天！

4、(1)开班8小时内，你和搭档需要基本认全学员家长及其特点，确定所有家长都已进群且联系方式通畅；

5、至于不联系的，也就算了，一个班那么多孩子，老师可没有那么强的求知欲，想要把每个孩子都了解一下。

6、凡是高中期间，父母之间在感情上出问题的，家庭出问题的，孩子不管是身心还是学业基本上发展得都不好。

7、我们相互羡慕，又根据自己的需求各自选择。我们每个人都有自己的选择，看我们到底想要什么样的工作和生活。

8、说，你现在说不过你的孩子，发脾气也没有用；管，过去管的严的未必现在管得住，过去没有管的现在也不容易管住。

9、规则不是针对哪个人定的？我们许多家长，当着孩子的面，非议老师，非议学校的规定要求，不就是给你带来不方便吗？

10、我们作为老师，保持对学生好的初心，关爱学生，不打学生，不讽刺学生，就能避免投诉了。如果实在是不走运，遇上极少“挑刺”的家长，我们老师也不要怕，有理走遍天下，别触碰了教师底线就成。

11、(2)对于9岁以下的低龄段学生，努力说服家长出席陪听第一节课，若家长确认出席，则提前印好家长版的讲义(彩打、含答案、解析)；

12、家长是孩子的第一任老师，也是孩子永远的榜样，他的一言一行事关孩子的未来，老师是孩子知识的传授者，行为的养成者。家长和老师对孩子的成长缺一不可，他们共同配合共同努力，才能使孩子健康成长。

13、后来，孩子被接走，家长义工回家了，张姐路过操场时不自觉地哭起来了，特别后怕，如果这件事情闹大，让其他家长们知道，孩子病了，班主任却不知道，她的职业生涯可能就完了。

14、许多案例证明，父母有榜样，孩子就跟上！有的父母当年读书做事习惯，往往在下辈重演，上辈的父母关系质量不高，下辈的夫妻关系也不会高到哪里，确是有些因果报应的影子。

15、一年后，张姐的同学们见她教书愁眉苦脸，经常抱怨一堆，就经常劝她，外面的世界很大，要出去看看，尤其是北上深。

16、当老师还需要这些新本领，看看你都具备哪些了(附教师素养提升路径)

17、(讲述教育评说教育推动教育)

18、第小班时，幼儿园太远，接送太难，辛苦一年。好不容易现在近了，能顺利入园就已谢天谢地。

19、在座的各位不管收入多少都知道给孩子多花点钱上名校，这一点比许多人强，让我充满敬意，至少说明两点：

20、最后说说面对告状的家长，他的孩子我们接触更多，师生关系还是纯洁的，教他学习教他做人，即使父母影响使他盛气凌人，但老师的教育使他知道该谦虚时要谦虚、需谨慎时应谨慎，学会感恩。学生该怎么教还是怎么教，老师问心无愧！

五、我们班的家长

1、去的第一年，她就当了七年级的班主任，每天几乎成为学生的全职保姆，从早到晚都在处理学生的事情。

2、●暑假倒计时，娃的作业写完了吗？补作业黄金周，意味着娃的暑假白白浪费了

3、我认为孩子的情商比智商更重要，品德比能力更重要。我确实很幸福，与许多朋友在一起聊天时常常被人提起，我尽量低调一些，不能得瑟。

4、感谢老师这么为孩子们付出同时有了这个校讯通家长们就更应该好好珍惜这个机会多和老师沟通随时了解孩子在学校的表现和学习情况

5、张姐需要负责一些商务谈判，去各地参加招标会议，拿着标书去竞争投标。

6、她的女儿四年级的时候非常调皮，总是闯祸，结果到了期末，老师给出的五行评语中竟然没有一句肯定，全是批评。

7、家长会交流时老师要面对很多学生家长，学生家长要主动一些，不要东扯西拉，要直奔主题，谈核心问题。

8、我们有的家长朋友瞧不起年轻老师，也不尊重年轻班主任，说话交流口气大耍派头，我们都是从年轻过来的，优秀与年龄不成正比，不要将官场、商场、社会的游戏规则带到校园。

9、父母是孩子的大树，是孩子的靠山，没有父母就没有家，更谈不上良好的成长环境。

10、带上记事本，千万别迟到，不要满嘴酒气，不要打瞌睡，给孩子一个好形象。我们知道，平时老师忙，不一定每次都方便找到，今天集中接待。

11、积极进取，有良好生活习惯的父母养育出来的孩子，大多数都是热爱学习，能够合理安排自己时间的小大人儿。父母在教育上会省很多心，所以当你百思不得其解孩子为什么有那么多坏毛病时，先好好检讨一下自己，也许就会找到根源所在！

12、就教师岗位的现实要求来说，张姐跑商务的这几年就显得有些可惜了，让她少了很多在教师领域历练的时间。

13、小女孩说：“好！”然后亲了她一下，这件事她至今难忘。

14、一个教师，班里如果有40个学生，那么关注TA一举一动的至少是120人。因为学生，把教师和不同行业不同背景的家长联系在了一起，但是毕竟隔行如隔山，家长对教师这个职业的理解终究有限的。那么针对一些具体问题，家校如何沟通才是有效的呢？希望今天的这篇经验贴能对您有用哦！

15、教师，我的职业，让我微笑着向你道歉

16、(6)暑假班中期，至少召开一次线上家长会，肯定孩子们的进步，并嵌入对知识体系化、系统化、连续性的讲述，间接地抛出续班方案，方案描述要非常详尽，不要让家长自己来问什么时候在哪由谁来上课。

17、其次，老师要把握每一次和家长沟通的机会，把每次与家长的对话当成一次专业提升的途径。在与家长或是学生的交流中，往往会遇到一些棘手的问题，这其实就是在考验我们的专业素养。我们要以专家的视角，为家长做分析提对策，在你条分缕析教育理论、教育方法的时候，家长定会对你刮目相看，放心地把孩子交给你。所以，我们要有信心主导与家长的“交锋”，将对话引领到教育的轨道上来。毕竟，家长也是希望能够解决自己的问题和困惑。

18、我很羡慕张姐的勇敢，敢于为自己想要的生活付出，敢于为自己选择。张姐很羡慕我一毕业就有了编制，过上稳定的生活。

19、有能力，想改变的人，都离开了。剩下的人呢？

20、我得说老师是老师，同时也是个精力有限的普通的人，他们下了班走出学校，也不过是大马路上的路人甲乙丙，不是圣人，自然会有工作上的疏忽。

六、各班老师开始在家长联系

1、结课后：建好用户池，有针对性地推班

2、但她过年回家，就遭到来自爸妈的唠叨，觉得她放弃了好的教师岗位，跑到公司去上班，一点也不稳定，天天跑来跑去，什么时候才能成家立业……

3、合伙人不来如何合伙教育你的孩子，对你自己的孩子你就不想上心？指望别人上心？老师可以上心，但是效果就差远了。

4、我可以这么说，你是你那块的专家，我是我这块的专家，襄阳四中这样的学校、这样的师资你就有想法，不知道你还满足什么。

5、上课期间：培养四种沟通思维，细分五类家长

6、所有科任老师们都在群里，就是为了方便教学，方便检查孩子们的作业完成情况，没什么可纠结的，都是为了孩子们的学习，都是为了孩子们的前途发展的更好。

7、你可以生活委屈，但是你表现很热爱生活：

8、如果孩子摸清楚了你们并不尊重老师，他们也不会。而这一点绝对会让日后的麻烦层出不穷。

9、在暑期家校沟通中，你不是一个人在战斗。

10、幸福的夫妻绝对成就身心健康的孩子，也给孩子安全与稳定。当然最好是永远一家亲！

11、家长知道孩子在家里的表现，但他一天中大多时候是在学校度过的，孩子在学校里又是什么样子呢。他上课认真吗？和同学相处怎么样？这个班级老师严厉吗？班里那个年轻教师能“震”得住学生吗？其实，家长们心里也是满肚子疑问。让家长了解孩子在集体中学习、生活的表现(不仅是自己的孩子，还有其他孩子)；了解教师一天的工作，会让家长更加理解教师，配合教师的工作。

12、最后，让家长看到自己的努力。从教师的角度来说，与家长发生矛盾最难以释怀的是，自己的辛苦付出得不到家长的认可。家长面对的是一个孩子，老师面对的是全班的孩子，关注点自然不同。但是大多数家长都是通情达理的，起码一开始在主观愿望上都是想配合学校与教师工作，只是在后来的接触中沟通不畅或缺乏沟通，才导致矛盾的发生。

13、茄小er：这妈妈为啥不去半夜给自己领导发信息要求给自己升职以示鼓励呢？

14、要用一颗爱心去教学生，多一点人性化。关爱每一个学生，激发学生的学习积极性，培养学生良好的学习习惯和创造思维的能力。

15、此事经网络发酵引发热议，大部分网友表示心疼老师，对家长的做法表示不满↓

16、学生平时忙于学习，外面任务重，人累，回家你啰嗦，心累，没有喘息的空间，他怎么可能会与你心平气和的坐在一起呢。

17、中考前最后一次考试，我押中题目了，学生考得很好，我却被冤枉泄题了……

18、当然，你或许会说，你在吹牛逼吧，下班之后不能玩吗，我想联想确实也有道理，下班之后走回去坐个地铁，这段时间也可以掏手机，所以说很多问题都是这段时间回答的，至于不往上翻那是因为消息太多了，你不可能天天去翻群消息，而且你要知道，当你有空回答家长问题的时候，就会有更多的人来问你，你就没有空再去往上面翻了，等到群里没人问的时候，你也就忘了再翻历史记录，

19、如果可以，亲自陪孩子去看看这个世界

20、我一毕业就来到学校，成为老师，没有机会到全国各地出差，可能这份工作要干到我退休。没有经历那么多的我，很佩服张姐的潇洒，去过那么多地方，那么自由，有这么多经历，变得这么成熟。

1、过两天，有孩子感冒，有家长投诉：“整天密闭教室，细菌室内循环，孩子衣服脱穿不便，都生病了！麻烦关上空调。”

2、家长朋友们，孩子学业成长的过程，有风有雨还有阳光，我们要坦然面对，没有不变的社会，只有我们对孩子不变的心。

3、其人是习惯的动物，每天都督促家长这么做，12天下来，就会成为习惯。当你们不再进行互动时，家长就会不习惯。也就是，你用一个小习惯撬动起了家长的粘性。

4、小女孩Ju平时一直陪妈妈在菜市场卖菜，由于隔壁铺子的豆芽卖得好，小女孩问妈妈：“我们可以种来卖吗？”

5、(秀教学思路)为了抓牢这次机会，在整个授课环节，我会聚焦于孩子的学习疑难，结合他的个性化特征，调动十年的教学经验储备，全力解决好两个核心问题：成绩提升和学习习惯养成。

6、这些要是不问清楚，你的教学和服务难免跑偏，而几周的暑假班，说长也长，说短也短，哪有时间给你试错。

7、什么是家长类型？根据续班行为的动机不同，我们将学员家长分成5类，不同的类型要采用不同的沟通策略：

8、张姐本科读的是政治学与行政学专业，非师范专业，不想当老师，也没有想好自己要做什么，很多岗位都去试了，但没有找到自己满意的。

9、(2)夫妻双方不能在孩子面前出现激烈争吵，有问题私下解决；目的是孩子有安全感；

10、作为老师，新学期开始，自然是希望获得孩子跟家长的肯定的信赖的，我们愿意包容她的失误，老师也会内心感激你的大度，自然以后对娃也会更上心。

11、首先，我觉得调整心态的问题最重要，心理的不平衡或者说落差大，应该是期望和现实的差距太大造成的。心态问题的最大敌人是我们自己！老师不要从自己角度认为家长应该怎样配合、学校应该给老师提供什么支持或者待遇。把自己放在目前教育转型的阶段去看待各种现象，转型期我们教师不面对谁去面对，我们不付出谁去付出？接受、宽容和理解学校和家长的各种焦虑，认清了现状就获得了心理平衡，内心坦然了，就扫除了解决困难的最大障碍，努力克服遇到的困难也是人生难得的经历和收获！

12、但她又想到自己是一位中学校长，曾经无数次在讲台上分享：“家长一定要支持老师！学校是孩子每天都要去的地方，家长本事再大也不可能代替老师。”

13、那么，“求教者”、“围观者”和“挑战者”三种角色则由家长共同承担，你们的工作就是激发他们的主动性。比如，当“求救者”提问时，你要尽快、尽可能详尽地作答，答完后要进一步追问对方是否理解、哪里不理解，就算你正在上课、不能分心，也不要让“求救者”空等，可以请你的搭档帮忙先给个答复。

14、家长会上，你在讲好欢迎词、学期内容回顾、孩子们的学情汇报点评、宣布错题本小达人及奖励后，开始秋季课新内容串讲和秋季续班的详细介绍。

15、由于高中与初中、小学不一样，班额大人数多教师教学负担重，没有周六周日，精力有限，因此，家长要主动与学校取得联系，及时向老师反映和了解孩子表现情况，以便学校家庭共同配合，把孩子教育好。

16、带着问题去，有备而来。什么时间开始？地点在哪里？

17、你想想看，你一个人不过是面对那么一两个新老师，老师一对可就是对好几十个摩拳擦掌、聊天欲旺盛的家长。老师就算只给每个人解释一句，这几十句就都出去了，如果中间再碰上几个刺头事儿妈，或者是脑筋不清楚的，你说老师怕不怕？

18、作为一个高中生的家长，有时挺矛盾的。如果不跟老师交流，又觉得应该让老师关注到孩子。做过老师的我知道，一般老师都喜欢好学生，对中下游的学生爱莫能助，并不是他们无心，而是他们带班都很忙，不可能每个孩子都兼顾到。女儿高一时候的成绩排名就属于老师关注不到的那一类。所以我知道必须让老师注意到她，让他们有意识地在教学中照顾到她。但是找老师沟通，有时候又很受打击。老师们总是盯着缺点，你去找他，他就说孩子这里不行那里也不行。原本自己觉得孩子还挺好的，这一问反而对孩子失去了信心。在一般家长的心里，老师对孩子的评价是最具权威性的。如果没有足够的“定力”，很容易被老师的话暗示，认为自己的孩子百般不是。

19、“我们试试。”多么平凡的一句话，但充满了魔力。这四个字告诉孩子：我们要对未知保持希望，并为此勇于尝试。

20、其错题本是帮助孩子查缺补漏、增分提分的利器，做好它，孩子的成绩很容易上去；

1、我们在父母的眼神里看到的是恐惧，我们就永远躲在他们身后；

2、再解决不了的话，上面还有教委，教育局让他到那说理呗，也不用教师本人与他争执。

3、第10把刀太多的溺爱，使得孩子不能成长。

4、孩子入园/入学，家长焦虑，老师其实更焦虑，他们要面对的是几十个孩子的家长，所以要相信老师是比家长更迫切地想要做好给大家看的。在接触老师的时候，比起辞藻，我们用一颗信任的心去跟老师交流才是最重要的。

5、起初，我听到大刘想回家的消息，啥都还没说，就哭出来了，难受，一个人的春节，太悲伤了。我跟他吵架，怼他。直到后来，大姐、二姐劝大刘别回家了，我这难过的劲头才缓过去。

6、天冷了，大部分家长提出给孩子开空调，理由很充分：连家里和公司的暖气都开了，孩子为什么要受冻呢？