二年级咏柳古诗的意思简单几句话概括(文案精选109句)

一、二年级古诗咏柳的诗意

1、会得离人无限意，千丝万絮惹春风。

2、诗的结构独具匠心，先写对柳树的总体印象，再写到柳条，最后写柳叶，由总到分，条序井然。在语言的运用上，既晓畅，又华美。

3、(作者)高鼎(朝代)清

4、高高的柳树长满了翠绿的新叶，轻柔的柳枝垂下来，就像万条轻轻飘动的绿色带。

5、诗配画利那毫无疑问一定很多，比如诗与画的结合，就是让人们更能体现出当时诗人的心情，也更能深入了解他们的内心，诗与画融为一体，就算离开了彼此，依然能体现出给人的感觉，但换个角度来思考，凡事有利那肯定也有弊，诗配画的缺点就是有事配的时候没有办法准确很好的掌握，把你原本想表达的意思因为诗或画的错误导致不协调感，不流畅，所以在选诗的过程中一定要先知道这首诗的意思于诗人想表达的意境，你自己必须先进到诗人的内心，感受诗，再去选于这首诗符合的画，这样一来，就能真正做到画中有诗诗中有画，让别人在阅读的时候和你有同样的感觉，同样有在你阅读这首诗的意境。

6、赏析：“草长莺飞二月天”写时间和自然景物。生动地描写了春天时的大自然，写出了春日农村特有的明媚、迷人的景色。早春二月，小草长出了嫩绿的芽儿，黄莺在天上飞着，欢快地歌唱。堤旁的柳树长长的枝条，轻轻地拂着地面，仿佛在春天的烟雾里醉得直摇晃。“草长莺飞”四个字，把春在的景物写活，使读者仿佛感受到那种万物复苏、欣欣向荣的气氛，读者的眼前也好像涌动着春的脉搏。“拂堤杨柳醉春烟”写村中的原野上的杨柳，“拂”，“醉”，把静止的杨柳人格化了。枝条柔软而细长，轻轻地拂扫着堤岸。春日的大地艳阳高照，烟雾迷蒙，微风中杨柳左右摇摆。

7、这首诗把柳絮飞花的景色写得十分生动。柳絮在东风相助之下，狂飘乱舞，铺天盖地，似乎整个世界都是它的了。抓住了事物的特色。使之性格化了，使人看到一个得志便猖狂的形象。“未变初黄”，准确地点出了早春季节，此时柳树枝上刚吐新芽，正是“且莫深育只浅黄”的新柳。第二句写凌乱柳枝凭借东风狂飘乱舞，第四句以“不知”一词，对柳树的愚蛮可笑加以嘲讽。诗中把柳树人格化的写法，以及诗人对柳树的明显的贬抑与嘲讽，使这首诗不是炖粹地吟咏大自然中的柳树。咏柳而讽世，针对的是那些得志便猖狂的势利小人。将状物与哲理交融，含义深长，令人深思。揭露和讽刺得势便猖狂的小人，警告他们必定无好下场。

8、是谁把这柳叶裁得如此精致？

9、明黄周星《唐诗快》：“尖巧语，却非由雕琢所得。”

10、这首诗没有描写梅花的枝叶和花朵形态,而是着意写梅花“凌寒独自开”的品格,写它的沁人心脾的“暗香”.这里写的梅花,正是作者人格的化身.王安石变法失败,被迫辞职,十分孤独.但他仍倔强地坚持自己的政治理想.这首诗正是以动人的艺术形象表达了作者这种思想品格和一如既往、九死未悔的深情……(应该是吧…………⊙﹏⊙b汗)

11、一树：满树。一：满，全。

12、(朝代)唐(诗人)贺知章

13、李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。

14、①碧玉：碧绿色的玉。这里用以比喻春天嫩绿的柳叶。

15、后两句为动态描写。不难想象，当诗人见到微风腾起细浪，灯影由一点散作千万这动人一幕的时候，心情是何等地兴奋。

16、露沾疑染绿，叶小未障空。

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18、吹拂春风拂面化妆梳妆打扮

19、像碧玉一样梳妆成的高高柳树，千条万缕的柳枝都垂下了绿色的丝条。不知道这细细的柳叶是谁裁剪出来的，乍暖还寒的二月春风恰似剪刀。(最简洁的解释)

20、濯濯长亭柳，阴连灞水流。

二、二年级咏柳古诗的意思简单几句话概括

1、《咏柳》这首诗的意思是:

2、柳：右边是“卯”，不要丢掉第七笔“丿”。

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4、咏柳贺知章碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。(诗文解释)早春的柳树发出嫩绿的新芽，如同一位婀娜美人，垂下来的万缕垂丝好像是绿色的裙带。不知这绿叶是谁剪裁出来，原来是二月的春风细细剪裁。(词语解释)丝绦：形容一丝丝像丝带般的柳条。绦，用丝编成的绳带。二月：农历二月，正是仲春时节。(诗文赏析)这是一首咏物诗。描写的是早春二月的杨柳。诗中把杨柳比作婀娜的美女，形象地描绘出枝条细柔修长的杨柳摇摆于春风之中的迷人风态。二月的春风被诗人比喻成一把剪刀，细细地剪裁出了那些嫩绿的柳叶。诗人描绘出刚刚发出新芽的柳树美丽的姿态，并对大自然的神奇发出了由衷的赞颂，表达出诗人对春天的热爱。

5、《咏柳》这是一首咏物诗，写的是早春二月的杨柳。是唐代贺知章所写，诗首句写树，柳树就像一位经过梳妆打扮的亭亭玉立的美人。“碧玉妆成一树高”就自然地把眼前这棵柳树和那位古代质朴美丽的贫家少女联系起来，而且联想到她穿一身嫩绿，楚楚动人，充满青春活力。

6、碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。

7、译文：六月里西湖的风光景色到底和其他时节的不一样：那密密层层的荷叶铺展开去，与蓝天相连接，一片无边无际的青翠碧绿；那亭亭玉立的荷花绽蕾盛开，在阳光辉映下，显得格外的鲜艳娇红。

8、《村居》这首诗写的是诗人居住农村亲眼看到的景象，诗人勾画出一幅生机勃勃，色彩缤纷的“乐春图”。全诗充满了生活情趣，诗情画意。诗人采用了动静结合的手法，将早春二月的勃勃生机展露无遗。本诗落笔明朗，用词洗练。全诗洋溢着欢快的情绪，字里行间透出了诗人对春天来临的喜悦和赞美。

9、译文：两只黄鹂在翠绿的柳树间婉转地歌唱，一队整齐的白鹭直冲向蔚蓝的天空。我坐在窗前，可以望见西岭上堆积着终年不化的积雪，门前停泊着自万里外的东吴远行而来的船只。

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11、“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦”敏锐地抓住了垂柳的特征，在诗人的眼中，它是少女的化身。高高的树干，就像她亭亭玉立的风姿。

12、故第二句就此联想到那垂垂下坠的柳叶就是她身上婀娜多姿下坠的绿色的丝织裙带。中国是产丝大国，丝绸为天然纤维的皇后，向以端庄、华贵、飘逸著称，那么，这棵柳树的风韵就可想而知了。

13、野火烧不尽，春风吹又生。

14、“碧玉妆成一树高”，一开始，杨柳就化身为美人而出现；“万条垂下绿丝绦”，这千条万缕的垂丝，也随之而变成了她的裙带。上句的“高”字，衬托出美人婷婷袅袅的风姿；下句的“垂”字，暗示出纤腰在风中款摆。

15、①诗人把“二月春风”比作剪刀，赞美了春天伟大的创造力。()

16、含烟一株柳，拂地摇风久。

17、二年级《咏柳》中的咏是赞美、称道、歌颂的意思，诗中借柳树歌颂春风，把春风比作剪刀，说它是美的创造者，赞美裁出了春天。柳树就像一位经过梳妆打扮的亭亭玉立的美人。《咏柳》：碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。《咏柳》是唐代诗人贺知章的一首七言绝句，是一首咏物诗，诗的前两句连用两个新美的喻象，描绘出春柳的勃勃生气，碧绿袅娜；后两句更别出心裁地把春风比喻为“剪刀”，将视之无形不可捉摸的“春风”形象地表现出来，不仅立意新奇，而且饱含韵味。

18、石灰吟于谦千锤万击出深山，烈火焚烧若等闲。粉身碎骨浑不怕，要留清白在人间。表达作者坚强不屈、不畏牺牲，不与世俗同流合污的思想感情不畏艰险、不怕牺牲，在人生道路上清清白白做人的高尚情操。

19、请从修辞的角度对“二月春风似剪刀”进行赏析。

20、暗示一个政治家是棋士，还是“棋圣”；带有一种崇敬与赞美的意味存在。或许还暗示作者甘愿成为一枚棋子。这可以理解为作者一种感恩图报的宣示。行万里更有要做一番事业的寓意。而且坐船还意味着有一种要同舟共济的表达。整首诗的旨趣围绕着“船”字。所以这“东吴万里船”意味深长。

三、二年级下册古诗咏柳诗意

1、诗与画的结合，就是让人们更能体现出当时诗人的心情，也更能深入了解他们的内心，诗与画融为一体，就算离开了彼此，依然能体现出给人的感觉，其实诗就是画，画就是诗，把诗配画，就是让人一目了然，通过画直接让读者感受诗的意境，体会作者的思想，体会作者要表达的意念。但换个角度来思考，凡事有利那肯定也有弊，诗配画的缺点就是有时配的时候没有办法准确很好的掌握，把你原本想表达的意思因为诗或画的错误导致不协调感，不流畅，所以在选诗的过程中一定要先知道这首诗的意思于诗人想表达的意境，你自己必须先进到诗人的内心，感受诗，再去选于这首诗符合的画，这样一来，就能真正做到画中有诗诗中有画，让别人在阅读的时候和你有同样的感觉，同样有在你阅读这首诗的意境。

2、译文：长长的原上草是多么茂盛，每年秋冬枯黄春来草色浓。无情的野火只能烧掉干叶，春风吹来大地又是绿茸茸。野草野花蔓延着淹没古道，艳阳下草地尽头是你征程。我又一次送走知心的好友，茂密的青草代表我的深情。

3、“春种一粒粟，秋收万颗子”，这个春种秋收的景象大概是人人习见，众人皆知的，然而往往难于像诗人那样去联系社会、阶级而思考一些问题。诗人却想到了，他从“四海无闲田”的大丰收景象里看到“农夫犹饿死”的残酷现实。这一点拨就异常惊人醒目，自然给人留下深刻的印象。

4、这细细的嫩叶是谁的巧手裁剪出来的呢？原来是那二月里温暖的春风，它就像一把灵巧的剪刀。

5、《咏柳》一诗前二句诗分别描写了柳树的整体形象和千万条垂挂的枝条，第三句在设问问题提出的同时，又有意无意地写到均匀细致碧绿的柳叶，三个句子分别写了柳树的不同方面，句句有内容，笔笔有特点。另外，诗人还巧妙地运用了比喻的表现手法，咏唱了柳树，赞美了春天，讴歌了春的活力和大自然的无限创造力。

6、老师讲的内容你都听懂了吗？现在检验一下自己的学习效果吧！

7、咏柳的古诗意思是:碧绿的玉把柳树打扮的那么好看，很多条柳条都垂落下来，也不知道这细叶是谁裁剪出来的，原来是二月份春风裁剪的

8、第一句“月黑见渔灯”中“月黑”指的是月亮没有出来，天特别黑，不是说月亮是黑的。见(读xiàn)，显现。孤光，孤单的亮光。萤，萤火虫，光亮微弱。意思说：一个没有月亮的晚上，天是那样黑。只有渔船上一盏围灯，孤零零闪着萤火虫一样微弱的光。第一句用“月黑”突出“渔灯”。

9、注释碧玉：碧绿色的玉。这里用以比喻春天的嫩绿的柳叶。

10、丝绦：丝带。这里借以形容柳条的柔嫩轻盈。绦，用丝编成的绳带。

11、丝绦：丝线编成的带子。这里形容随风飘拂的柳枝。

12、下一句的“万”，就是表示很多的意思。

13、裁:裁剪。 似:如同，好像。

14、借咏柳来赞美春光歌咏大自然。

15、全诗意思：高高的柳树长满了翠绿的新叶，轻柔的柳枝垂下来，就像万条轻轻飘动的绿色丝带。这细细的嫩叶是谁的巧手裁剪出来的呢？原来是那二月里温暖的春风，它就像一把灵巧的剪刀。

16、④绦(tāo)：用丝编成的绳带。这里指像丝带一样的柳条。

17、(作者)李绅(朝代)唐

18、婀娜玉立的柳树像精美的碧玉装扮而成的妙龄少女，千丝万缕的枝条像少女盛装上垂挂下来的绿色丝带。

19、窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。

20、(作者)查慎行(朝代)清

四、小学二年级古诗咏柳的意思

1、田字格里的生字及组词

2、杨柳的形象美是在于那曼长披拂的枝条。

3、月黑见渔灯，孤光一点萤。

4、第三句由“绿丝绦”继续联想，这些如丝绦的柳条似的细细的柳叶儿是谁剪裁出来的呢？先用一问话句来赞美巧夺天工可以传情的如眉的柳叶，最后一答，是二月的春风姑娘用她那灵巧的纤纤玉手剪裁出这些嫩绿的叶儿，给大地披上新装，给人们以春的信息。这两句把比喻和设问结合起来，用拟人手法刻画春天的美好和大自然的工巧，新颖别致，把春风孕育万物形象地表现出来了，烘托无限的美感。

5、诗人细腻的观察是由上到下，由静到动的，写来又是那样井然有序，明暗互衬，静动相间，用字传神，联想奇特，构成一幅独特而又令人神往的舟夜渔火图，使读者得到一种精神上的愉悦和满足。

6、《荀子·王制》：“庶人安政，然后君子安位。传曰：‘君者，舟也；庶人者，水也。水则载舟，水则覆舟。’”

7、(作者)白居易(朝代)唐

8、这两句把比喻和设问结合起来，用拟人手法刻画春天的美好和大自然的工巧，新颖别致，把春风孕育万物形象地表现出来了，烘托无限的美感。

9、佳人不忍折，怅望回纤手。

10、曾逐东风拂舞筵，乐游春苑断肠天。

11、“两个黄鹂鸣翠柳”引发了“应节趋时”的话题，又从侧面见证了雪存在的久远、船来泊惊起了“一行白鹭上青天”，而又说明了学成要出山的事件。水中有天，人将坐船出行，暗喻将与高洁之士一同纵横天下。“窗含西岭千秋雪”暗示：“寒窗苦读”、“修炼得道成仙”又应承了“应节趋时”功夫不负有心人的话题。而东吴之船更点明了全篇的关键，感恩之情溢于言表。所有的意象意境都在那里有机地碰撞回荡融合。一切都让人回味无穷。

12、贺知章(659～744)，字季真，晚号四明狂客，唐越州永兴(今浙江萧山)人。贺知章诗文以绝句见长，除祭神乐章、应制诗外，其写景、抒怀之作风独特，清新潇洒。今尚存录入《全唐诗》共19首。

13、咏柳这首诗的意思：像碧玉一样梳妆成的高高柳树，千丝万缕的柳枝都垂下了绿色的丝条。不知道这细细的柳叶是谁裁剪出来的，乍暖还寒的二月春风恰似剪刀。还有咏柳：一作《柳枝词》。碧玉：形容柳树枝叶的颜色。这句说春天的新柳碧绿婆娑，如同玉树一般。妆：装饰，打扮。丝绦：丝带。这里借以形容柳条的柔嫩轻盈。绦，用丝编成的绳带。二月：农历二月，正是仲春时节。还有(译诗、诗意)春柳如同碧玉妆扮分外娇娆，垂下的万千枝条好象绿色的丝绦。是谁把这柳叶裁得如此精致，原来二月春风——它恰似一把灵巧的剪刀。

14、借柳树歌咏春风，把春风比作剪刀，说她是美的创造者，赞美她裁出了春天。诗中洋溢着人逢早春的欣喜之情。在语言的运用上，既晓畅，又华美。

15、贺知章，字季真，晚年自号“四明狂客”“秘书外监”。唐代诗人、书法家。

16、前两句是静态描写，把暗色和亮色联系在一起，显得形象鲜明。

17、高高的柳树长满了翠绿的新叶，轻垂的柳条像千万条轻轻飘动的绿色丝带。

18、不知细叶谁裁(cái)出，

19、不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。——这细细的嫩叶是谁的巧手裁剪出来的呢？原来是那二月里温暖的春风，它就像一把灵巧的剪刀。

20、《咏柳》是唐代诗人贺知章写的一首七言绝句诗，属于咏物诗。诗的前两句连用两个新美的喻象，描绘春柳的勃勃生气，葱翠袅娜；后两句更别出心裁地把春风比喻为“剪刀”，将视之无形不可捉摸的“春风”形象地表现出来，不仅立意新奇，而且饱含韵味。

五、二年级的咏柳的古诗

1、③这两首古诗的作者都是唐代诗人。()

2、古人说得好啊观山则情满于山观海则情溢于海，你只有经历了才能有感觉不是，李白厉害可人家年轻轻的就仗剑走天下，十步杀一人千里不留行多潇洒。也只有游历过名山也才写出一夫当关万夫莫开的剑阁。总之你得去体验才能有诗意而不是靠想象

3、明钟惺《唐诗归》：“奇露语开却中晚。”

4、(作者)贺知章(朝代)唐

5、③一树：满树。一：满，全。在中国古典诗词和文章中，数量词在使用中并不一定表示确切的数量。下一句的“万”，就是表示很多的意思。

6、翠柳：柳树冬枯叶。初春柳叶是嫩黄色的。仲春柳叶是嫩绿色的。季春柳叶绿色变深开始发翠。夏天的柳叶才是翠色的。盛夏不适合黄鹂交配，所以黄鹂鸣翠柳的时间就在春末夏初。那么两个黄鹂所鸣也就呼之欲出。新郎官亦是官。民间有妻子称自己的丈夫为“官人”的。莺鸣乃应节趋时，暗示官位升迁。

7、这首诗首诗具体而形象地描绘了到处硕果累累的景象，突出了农民辛勤劳动获得丰收却两手空空、惨遭饿死的现实问题。

8、窗是房屋的配件，房屋表示有人存在。西岭是山。窗含西岭说明房屋不在山上，在山旁边。山旁有人正是东窗才能含西岭，东窗正是读书的地方。读书的地方能见到雪，便有了寒窗苦读的味道。

9、第二句就此联想到那垂垂下坠的柳叶就是少女身上垂坠的绿色丝织裙带。中国是产丝大国，丝绸为天然纤维的皇后，向以端庄、华贵、飘逸著称，那么，这棵柳树的风韵就可想而知了。

10、课文读完了吗？我们一起听听老师是怎么讲的吧！

11、赏析这是一首咏物，通过赞美柳树，表达了诗人对春天的无限热爱。

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13、“不知细叶谁裁出”，突出了柳叶精巧细致的形态美。这一句同时又与第四句“二月春风似剪刀”构成一种设问关系。后两句是诗人的自问自答，这一问一答，再加上形象化的比喻，将诗作由描写柳树巧妙地过渡到描写春风，令人联想到满园的春色，可谓见一柳而知满园春。

14、碧玉在古代文学作品里，几乎成了年轻貌美的女子的泛称。

15、一：满，全。在中国古典词和文章中，数量词在使用中并不一定表示确切的数量。下一句的“万”，就是表示很多的意思。

16、然后，诗人用充满强烈色彩对比的句子，给读者描绘出一幅大红大绿、精彩绝艳的画面：“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。”这两句具体地描绘了“毕竟”不同的风景图画：随着湖面而伸展到尽头的荷叶与蓝天融合在一起，造成了“无穷”的艺术空间，涂染出无边无际的碧色；在这一片碧色的背景上，又点染出阳光映照下的朵朵荷花，红得那么娇艳、那么明丽。连天“无穷碧”的荷叶和映日“别样红”的荷花，不仅是春、秋、冬三季所见不到，就是夏季也只在六月中荷花最旺盛的时期才能看到。诗人抓住了这盛夏时特有的景物，概括而又贴切。这种在谋篇上的转化，虽然跌宕起伏，却没有突兀之感。看似平淡的笔墨，给读者展现了令人回味的艺术境地。

17、贺知章(659~744) ，唐代诗人，字季真，自号四明狂客，越州永兴(今浙江萧山市)人。证圣进士，入丽正殿书院修书，参加撰写《六典》和《文纂》。后迁礼部侍郎，累迁秘书监，因而人称“贺监”。为人旷达不羁，有“清谈风流”之誉。唐天宝三年(744)告老还乡为道士。贺知章与张若虚、张旭、包融齐名，被称为“吴中四士”。《全唐诗》存诗十九首。其写景之作，清新通俗，无意求工而有新意。

18、贺知章(659—744)，字季真，号四明狂客，汉族，唐越州(今绍兴)永兴(今浙江萧山)人，贺知章诗文以绝句见长，除祭神乐章、应制诗外，其写景、抒怀之作风格独特，清新潇洒，著名的《咏柳》、《回乡偶书》两首脍炙人口，千古传诵，今尚存录入《全唐诗》共19首。

19、《咏柳》的诗意：高高的柳树长满了翠绿的新叶，轻柔的柳枝垂下来，就像万条轻轻飘动的绿色丝带。这细细的嫩叶是谁的巧手裁剪出来的呢？原来是那二月里温暖的春风，它就像一把灵巧的剪刀。

20、(2)柳树赞美柳树赞美春天无限创造力

六、二年级古诗咏柳的诗意

1、柳，为什么单单要用碧玉来比呢？

2、首句写树，柳树就像一位经过梳妆打扮的亭亭玉立的美人。柳，单单用碧玉来比有两层意思：一是碧玉这名字和柳的颜色有关，“碧”和下句的“绿”是互相生发、互为补充的。二是碧玉这个字在人们头脑中永远留下年轻的印象。

3、贺知章(公元659年－744年)，字季真，晚年自号四明狂客，汉族，唐朝越州永兴(今浙江省萧山市)人，少时就以诗文知名。唐武后(武则天)证圣元年(695)中乙未科状元，授予国子四门博士，迁太常博士。

4、绦：用丝编成的绳带。这里指像丝带一样的柳条。

5、这是一首咏物诗，写的是早春二月的杨柳。

6、贺知章(659~744年)，唐代诗人，字季真，自号四明狂客，越州永兴(今浙江萧山市)人。证圣进士，入丽正殿书院修书，参加撰写《六典》和《文纂》。后迁礼部侍郎，累迁秘书监，因而人称“贺监”。为人旷达不羁，有“清谈风流”之誉。唐天宝三年(744年)告老还乡为道士。贺知章与张若虚、张旭、包融齐名，被称为“吴中四士”。《全唐诗》存诗十九首。其写景之作，清新通俗，无意求工而有新意。

7、柳”与“留”谐音，折柳送行，含有殷殷挽留之意，表达眷眷难舍之情。

8、诗人的中心立意不在畅叙友谊，或者纠缠于离愁别绪，而是通过对西湖美景的极度赞美，曲折地表达对友人的眷恋。从艺术上来说，除了白描以外，此诗还有两点值得注意：一是虚实相生。前两句直陈，只是泛说，为虚；后两句描绘，展示具体形象，为实。虚实结合，相得益彰。二是刚柔相济。后两句所写的莲叶荷花，一般归入阴柔美一类，而诗人却把它写得非常壮美，境界阔大，有“天”，有“日”。语言也很有气势：“接天”“无穷”。这样，阳刚与柔美，就在诗歌中得到了和谐统一。

9、碧玉：碧绿色的玉。这里用以比喻春天的嫩绿的柳叶颜色如碧绿色的玉。绦：用丝编成的绳带。丝绦：形容一丝丝像丝带般的柳条。高高的柳树像用碧玉梳妆出来，千条万缕低垂的柳枝像绿色的丝条。究竟是谁将这柳叶剪得这般精巧细致？二月的春风可不就像剪刀一样。