师说优秀说课稿(文案精选93句)

一、师说获奖说课稿

1、苏州广播电视总台联合举办的

2、高考文言文高频词汇精讲——思维导图图解“时间”相关知识点(文末附整张思维导图)

3、走出校园在更高平台亮相

4、思维导图学诗歌——2022年春晚《忆江南》之苏轼《行香子·过七里濑》精讲

5、路途比终点更浪漫，更坚实

6、27年来，他一直工作在教学第一线，曾多次送课下乡，赴市、省、国家进行专题讲座、优质课展示，深得同仁好评。设计的课件及教学设计多次获全国大奖。

7、教学设计——思维导图图解《诗经·卫风·氓》文言词汇详解及拓展

8、一是深切的哀痛。第1节，“我”得到母亲去世的消息很悲痛。“得到”说明“我”不在母亲身边，母亲临终儿女不能送终，实在是做儿女的一大悲哀。“很”表示悲痛程度之深。第16节，母亲现在离“我”而去，“我”将“不能再见一面”，这个哀痛是无法弥补的，可见悲痛多深呀！

9、托尔斯泰曾说过：“如果一个老师把热爱事业和热爱学生相结合，他就是一个完美老师。”我希望借助学校“而立杯”这个平台，让自己成长的道路上多一份乐趣、多一份素养、多一份品行，向“完美老师”拼搏努力。我会把这次获奖看作一个新的起点奋发向上，用创新的教学思维育人。

10、在本人所教的课堂上已经应用如下几种教学手段：

11、基于以上对教学目标的分析，考虑到小学阶段学生的认知水平，确定本课的重难点如下：

12、知识与能力的目标：

13、自我检查，是不是迷恋网络游戏，或者总想聊天，或者沉迷网络小说。很多人是这个原因造成的，如果你也是这个原因的话，你就应该想清楚，这是一辈子的事情，俗话说得好:人生能有几回搏？现在不搏还待何时？一个人应该以事业为重，人的一生很漫长。一个人在应该拼搏的年龄里选择安逸，那么你要青春干嘛？

14、高考文言文高频词汇精讲——思维导图图解“粮食”相关知识点(文末附整张思维导图)

15、初读课文，整体感知

16、在课堂上进行演示，以增加学生对抽象数学知识的直观认识，帮助学生对所学数学知识有更深入的理解。

17、一上课，先设置问题：“昨天咱们留了作业，最后的时候，老师要求大家自己独立完成，不能抄袭，为什么呢？这个问题学生很容易知道做人要诚实。“其实我们今天学的这篇课文，它的主题也是诚信问题，我们一起看一下，这篇课文是一个什么样的故事？到底是谁做到诚信？”设置一个悬念，激发学生对课文的兴趣。

18、教学设计——思维导图图解《劝学》一文中的文言文高频词汇

19、教学设计——思维导图图解《兰亭集序》(文末附整张思维导图)

20、AUTHOWARE课件可以导入完整的flash动画，通过插入外部媒体。PPT课件高手，flash课件高手,省市课件评委，国家级课件获奖高手，可以帮助指点亲们。(Q:二六零四一一二五九)有中小学语文或数学的flash课件有源文件以及幼儿园动画课件，还有原创的12套课件视频教程。可以通过flash制作，flash课件有封面和导航页，以及内容页。也是使用最广泛的课件制作软件。

二、师说优秀说课稿

1、(2)小组讨论，学生回答。“我们家六口人全靠父亲一人维持生计，生活拮据”，“他梦寐以求的是能有一辆属于自己的汽车”，“K字代表库伯，是你父亲的同事”，“那K字用橡皮擦擦过，留有淡淡的痕迹”体会父亲矛盾心理的原因。

2、图文：朱治宇编辑：蒋斌

3、教学设计——思维导图图解《琵琶行》并序(文末附文言文高频词汇精讲视频)

4、(部编七上)陈太丘与友期行

5、脚踏实地，仰望星空，愿我流年笑掷，未来可期。

6、点击上方蓝字“每天一个语文课件”关注

7、思维导图学诗歌——2021年高考全国乙卷诗歌《鹊桥仙·赠鹭鸶》精讲

8、教学设计——思维导图图解《赤壁赋》(文末附整张思维导图)

9、另外，我的板书也比较注重归纳记忆技巧，能让同学们很轻松地掌握本节课内容。

10、以上就是本课的具体教学步骤，一个完整的课堂教学必然离不开板书的设计，本节课的板书我力求简洁明了，通过抓住重点词语，引导学生对课文进行概括归纳。

11、会怎样去传递自己的教育思想？

12、教学设计——思维导图图解《师说》(文末附整张思维导图)

13、在备课环节中：向本组同仁学习，虚心请教，在交流过程中学到很多。

14、教学设计——思维导图图解《窦娥冤》(文末附整张思维导图)

15、教学设计——思维导图图解《论语》十则

16、运用问题引入法，设置问题：“假如你中彩了，你高兴吗？”学生会联系实际说高兴。“中彩之后，作者也是十分高兴，而父亲的感情状态是什么？”这个问题学生很容易找到答案，父亲不高兴。那么可以继续追问：”父亲为什么不高兴？”让学生继续在文中寻找答案。

17、引导幼儿了解声音是多种多样的、不同的东西发出不同的声音。感知声音是由物体相互碰撞震动而产生的，丰富幼儿对声音的感性认识。对生活中各种现象有探索兴趣。为顺利完成以上教学目标，我提供丰富的可操作的材料，为每个幼儿都能运用多种感官、多种方式进行探索提供活动的条件。因此我做了以下准备：各种声音的录音带。(铃鼓的声音、翻书的声音、筷子的声音、小碗的声音等等)提供了多种物品，让幼儿探索。如：打击乐器、书、纸、积木、小鼓、小棍、筷子、碗等。

18、此次比赛共评出五大奖项，新锐演说家、新锐演说达人、优质思政微课、优质思政教案、最具网络人气奖。

19、2020年全国I卷文言文(《宋史•苏轼传》)批注解析——思维导图图解文言高频考点

20、此为群内采用的第65个原创课件

三、说课一等奖说课稿

1、思维导图学诗歌——图解纳兰性德《蝶恋花·出塞》

2、接下来，我将具体说说的教学过程：主要包括导入、新授、巩固练习、小结、作业等五个部分。

3、杨立敏，女，副教授，硕士生导师。1995年毕业于四川大学数学系，现任中国石油大学(北京)克拉玛依校区文理学院数学系主任，兼任数学专业负责人。学科方向为基础数学，研究方向为算子理论、数值模拟、应用统计分析等，主持和参与国家及省部级项目4项，发表论文15篇(包括SCI论文)，曾获中国石油大学(北京)十大“我最喜爱教师”、优秀共产党员、品牌课教师、教学名师,第十届全国大学生数学竞赛新疆赛区优秀组织者等荣誉。

4、设计了4个课程项目——建模实例，每学期选择1个，让学生通过应用所学高等数学的知识，结合课程中增加的Matlab科学计算软件知识，培养学生应用数学解决实际问题的能力。

5、本单元的主题是帮助学生拓宽眼界，明辨是非，提高道德水平，陶冶高尚情操，领悟人生意义与社会价值。本课作为本单元的开端，就是让学生树立良好的道德感和责任感，培养诚信意识，提高道德水平。

6、“苏州师说”之融媒思政季活动自今年9月启动以来，吸引全市近700名教师的积极参与。他们之中有初登讲台的年轻教师，也有经验丰富的资深教师，他们同台竞技，切磋交流。

7、观察课文插图，用自己的话描述父亲在汽车上的行动和感受，说说父亲是一个什么样的形象。

8、高考文言文复习备考——思维导图图解文言句式‖宾语前置

9、全文可划分为三个部分。

10、苏外教师杨义莲从近700名选手中脱颖而出

11、本篇课文语言朴实，表达生动，因此我认为教学重点是了解人物性格的特点，以及理解父亲的心理矛盾。

12、教学设计——思维导图图解《张衡传》中文言高频词汇及文化常识

13、对于教师要求：教态要自然，穿着得体，注重亲和力。

14、教学设计——思维导图图解《鸿门宴》

15、一般认为应该是东汉、魏、晋、宋、齐、梁、陈、隋这八个正朔朝代，骈四俪六在这几朝代走过来，文风衰颓，

16、思维导图学诗歌——图解王安石《壬辰寒食》

17、教学设计——思维导图图解李商隐《马嵬》(其二)(文末附整张思维导图)

18、教学设计——思维导图图解杜甫《登高》(文末附整张思维导图

19、(1)朗读课文，概括原因。

20、教学设计——思维导图图解《荷塘月色》(文末附整张思维导图)

四、师说说课稿一等奖

1、获取方式：聊天窗口发送关键词“师说01”

2、高考文言文高频词汇精讲——思维导图图解明清科举制度常考文化常识(无水印)

3、在本次比赛中我学到了很多，收获了很多。荣誉的取得，离不开学校领导的大力培养和支持，也离不开本组同仁的悉心指导和帮助，特别感谢黄军组长、朱继元主任、张永桃老师、郁立尚老师等。对于本次优课比赛，我感触很多，具体如下：

4、搜集许多高等数学课程中涉及到的数学家及数学故事，整理成册，根据课堂时间及实际情况有选择地讲给学生，即可以活跃课堂气氛，也可以增加学生学习数学的兴趣。

5、全文可划分为三个部分。

6、授权：已向作者支付授权费用

7、高考文言文高频词汇精讲——思维导图图解“刑狱断案”相关知识点(文末附整张思维导图)

8、“问题式”教学是一种以问题为本的教学形式，它主要是教师引导学生创造性解决问题的过程。通过不断地提出问题、分析问题、解决问题，激发同学们的学习兴趣，使他们带着问题去学习，在分析、解决问题的过程中学习新知识;同时，这种教学法也能提高同学们发现、分析、解决问题的能力。

9、团体的力量是无限大的。特别感谢黄军组长带领的高三Ⅱ部物理组的所有老师，本次优课比赛，他们是我前进路上最坚强的后盾，是我教学生涯的导师，感谢各位老师在百忙之中抽出宝贵时间帮我出谋划策，毫不保留地把宝贵的教学经验和技巧毫无保留地传授给我。

10、高考文言文高频词汇精讲——思维导图图解古人座次、车驾、居所、官职之左右尊卑相关文化常识(文末附整张思维导图)

11、教学设计——思维导图图解《烛之武退秦师》

12、引入情境教学法：有位同学身上现在有100元钱，他想买好吃的、好玩的，但是这100元是他捡来的，并不是他自己的，他心里是什么样的感受？通过情景教学法使学生明白父亲不高兴的原因是因为心里很矛盾，很纠结。另外，可以和学生再次朗读反应父亲不高兴的段落，找出父亲不高兴的原因。

13、教学设计——思维导图图解《孔雀东南飞》(文末附整张思维导图)

14、审核：孟国君编辑：陈琼终审：王冬梅

15、苏外幼儿园教师严莹薇获得“最佳课件奖”

16、教学方法、手段多样化，现代化。

17、教学设计——思维导图图解《寡人之于国也》(文末附整张思维导图)

18、(4)精选作业题，认真批改作业，总结作业中的问题并及时反馈给学生，有针对地进行知识讲解。

19、三是真诚的感谢。用两个“我应该感谢”和两个“我将尽忠”，表达报答母亲深恩之真诚。从三个层面的情感抒发中，我们可以深切的感受到，文中伟人朱德形象，不只是伟大的一面，也有珍爱亲情，不失孝心的平凡的一面，他没有忘记自己从哪里来到哪里去，人生为了什么，做官为什么。一言以蔽之——伟大没有忘记平凡人，真诚感谢平凡的母亲。幻灯呈现：伟大不忘平凡。

20、思维导图学诗歌——2020年高考全国II卷诗歌《读史》精讲

五、师说说课稿获奖说课稿

1、思维导图学诗歌——图解郑谷《海棠》(文末附整张思维导图)

2、情感态度与价值观目标：

3、(1)梦幻不可能有人能单挑比打赢蚩尤的!!(2)还是那句老话:没有最强的门派,只有最强的玩家!

4、高考语文复习备考——文化常识之“文言文常见之器具”(思维导图)

5、网络资源给学生提供丰富的参考资料，让学生在课堂下通过人机对话环境中，在宽松的氛围中，相互切磋，在思维碰撞中增长才智。

6、教学设计——思维导图图解《林黛玉进贾府》

7、首先，我感到非常荣幸，能够借助这次比赛来拓宽教学思路。其次，我十分感谢办公室两位前辈老师给予我的莫大支持和鼓励，让我在备课迷茫期找到了方向。有了思路，准备起来也就更加得心应手。在准备赛课过程中，经过反复思考琢磨，我坚定了一个信念：上出自己的特色。结合本次“有丝分裂过程物质变化曲线”这个课题，我用彩纸模拟出DNA和染色体这些物质，在上课过程中，让学生以小组活动的形式参与课堂，让课堂活泼起来。

8、(3)针对学生所学专业，在授课过程中加入相关的专业例题。

9、在日常教学中，杨立敏老师始终坚持“大班统一授课，学生问题各个击破”这一工作方法。她认真对待每个教学环节，努力做到精致备课、精准化教学，尽可能的使每个学生都被关注到，学生提出的每个问题都给予热情、详细的解答。虽然这样的教学方式需要花费好多功夫，但是能实实在在的提高教学效果，不仅让尖子生有展现自我的舞台，也让基础薄弱的学生有前进的动力。

10、(2)“实验”式课堂教学

11、《师说》这个课件整体的风格比较古风，内容上也比较丰富，逻辑严密清晰，企鹅老师还增加了不少比较深入的知识点，使这个课件更加充实和丰富，用它来备课，能让你少查很多资料，节省时间。不管是从美观程度上还是内容丰富程度上，这都是一个值得借鉴的课件！

12、高考诗歌鉴赏复习备考——思维导图图解“舟”意象的丰富意蕴

13、在上课环节：全程面向学生，走入学生中间，退回时可以倒退着，始终保持面向学生，目光交流，以便于及时了解学生掌握情况和兴趣参与度。