托物言志的现代诗初中(文案精选123句)

一、初中阶段托物言志的诗有哪些

1、部编版八年级下册语文第二单元重要知识点梳理

2、新事物孕育于旧事物解体之时。

3、③相照：照射我，意思是明月来陪伴我。

4、例题阅读下面古诗，按要求回答问题。

5、《曲池荷》 卢照邻浮香绕曲岸，圆影覆华池。常恐秋风早，飘零君不知。

6、学生面对六册书繁多的内容、诸多的语文知识和方法会没有头绪，因此提供给学生“景”与“情”两条思考路径。通过这样的整理，加上课上老师对知识分类的点评，阅读方法的归类，学生的修正反思，学生的收获是很大的。

7、B.思念亲友：王维《九月九日忆山东兄弟》

8、B.史实和现实扭和在一起，感悟昔盛今衰;C.感慨个人遭遇;D.抨击统治者昏庸和社会时弊;

9、冲天香阵透长安，满城尽带黄金甲。

10、(1)这句诗有什么含义，在表达上有什么好处？(2)诗歌中多处用到某种写法，请找出一例，并简要说说这样写的好处。

11、二十余年如一梦，此身虽在堪惊。闲登小阁看新晴。古今多少事，渔唱起三更。

12、②采薇：周武王伐纣灭商，伯夷、叔齐(商末孤竹国君的两个儿子)不食周粟，逃到首阳山，采薇而食，后来饿死。薇，一种野菜。文天祥到了南安军曾绝食八天。

13、精光黯黯青蛇色，文章片片绿龟鳞。

14、海燕虽微渺，乘春亦暂来。

15、它不需要别人夸奖颜色多么好看，只是要将清香之气弥漫在天地之间。

16、①梅花南北路：指经过梅岭。梅岭：即大庾岭，山上多梅树，是广东和江西的分界岭。

17、无心与物竞，鹰隼莫相猜。

18、(2)中国古典诗词意蕴丰富，字字珠玑。你认为“峰峦如聚，波涛如怒”中的哪一个词用得最好？请说出理由。

19、●中考名著《西游记》阅读练习题集锦，语文高分必备！

20、“可怜”是可惜的意思，是全诗的关键，诗人通过该词嘲讽了封建统治者求贤的虚伪，也寄寓了自己怀才不遇的感慨。

二、托物言志的现代诗初中

1、八上第三单元主要是山水小品，教会学生借助联想和想象进入诗文的意境，感受山川风物之灵秀，体会作者寄寓其中的情怀。学生能够从表现手法、句式、节奏等方面去赏析景中的美，会联系作者的生平理解诗诗中的感情。八上的第四单元，《白杨礼赞》托物言志、《昆明的雨》展现了丰富的景，表达独特的情感体验。

2、整理课标、中考题，明确考点

3、本诗表达了怎样的人生哲理？

4、表达对山河沦落国破家亡的痛楚：陆游《示儿》

5、B.报国无门的愤懑和哀痛;

6、谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城。

7、八月湖水平，涵虚混太清。

8、②折柳：指《折杨柳》，汉代乐府曲名，内容多叙离别之情。

9、论世：万岁通天元年，契丹叛军攻陷营州。武则天派武攸宜率军征讨，陈子昂任武攸宜帐下参谋，随军出征。因武攸宜无将帅之才略，导致兵败。陈子昂挺身而出，请缨出战。武攸宜认为他纸上谈兵予以拒绝。几天后武攸宜一败再败，陈子昂再次请战，激怒了武攸宜，被降为军曹。《登幽州台歌》正是这一时期所作。

10、常见场景秋季或春季，清晨或傍晚路口、长亭驿站、渡口码头等杨柳、酒等

11、回忆年轻时在午桥上畅饮，座中多是杰出的英雄才俊。月光随着流水悄悄地消逝，悄然无声。对着杏花疏落的清影，我们吹笛直到天明。二十余年如同做了一场梦，此身劫后虽存，但想起一切，就觉得魄悸魂惊！如今我闲登小楼，观赏雨后初晴的月夜美景。感叹古往今来多少兴亡旧事，都寄托在这三更唱起的渔歌声中。

12、(唐)贺知章《回乡偶书二首》之二

13、前后、天地(对比性词、意象词)

14、梅花岭上的南北路口，凄风苦雨把征衣湿透。越过梅岭谁与我同路？回到家乡却身为俘囚！山河将存在万古千秋，城郭却一时落入敌手。饿死家乡是我的愿望，梦里采薇在首阳山头。

15、(3)托物言志：如“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”河落日圆“。

16、线上教研促思考，授之以渔共成长——2022年杭州高中语文第三次线上复习研讨会

17、(5)平实质朴，如“孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低”。

18、②混太清：与天空浑然一体。

19、C.宫怨诗，专写古代宫女嫔妃因其失宠而生怨情的诗歌，表达盼幸承欢、失宠被弃、孤寂善感、渴望爱情与自由的情感。

20、任务三：命题评析深化认知

三、初中托物言志的诗句有哪些

1、大海无平期，我心无绝时。

2、横向来看2021年浙江省其他地区中考中的相关考点。

3、②报国无门、壮志难酬(“古人”“来者”，无圣君、名主)

4、政入万山围子里，一山放出一山拦。

5、梅花南北路，风雨湿征衣。

6、不只是游侠们见了十分珍爱，英难豪杰亦曾格外钟情。

7、反映社会黑暗，揭露统治者腐朽：杜甫“朱门酒肉臭，路有冻死骨。”

8、这一制度的改革，让很多家长都十分的愤慨，有家长说到：“现在又不是古代了，现在都使用白话文，简单方便，为什么还要学生学习大量的古诗，本来孩子们的作业已经够多了，现在又增加这么多古诗，这是要让孩子们每天都熬夜刷题吗？”

9、(10)运用修辞：比喻“征蓬出汉塞，归雁入胡天”，拟人“我寄愁心与明月，随风直到夜郎西”，对偶“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥”等。

10、例题阅读下面一首唐诗，然后回答问题。

11、万籁此都寂，但余钟磬音。

12、为什么要一个劲儿地说它曾中途遭到抛弃，飘零沦落在荒凉的古狱旁边呢？

13、怆然(情感性的形容词)

14、残月高挂在枝叶稀疏的梧桐上，深夜人们安静了。时常能见幽居之人独自往来徘徊，还有那隐隐约约的孤雁的身影。它突然惊起又匆匆回首，心里有恨却无人知晓。拣遍了寒冷的树枝不肯栖息，独宿于荒冷的沙洲。

15、D.末句是在前面写景的基础上直接抒情，抒发了长年漂泊的游子深切的思乡之情。

16、例题阅读下面的诗歌，完成后面的问题。

17、寻找有表现力的词，如：动词、色彩词等等。有运用表现手法的再赏表现手法。

18、作者借物咏怀，表面写松，其实写人。写人坚忍不拔、宁折不弯的刚直与豪迈，写那个特定时代不畏艰难、雄气勃发、愈挫弥坚的精神。

19、情感特征：或表达对现实的不满，或表达对宁静平和生活的向往、或表达自己从容闲适的生活态度，以及热爱自然、向往自由、向往归隐的情怀。技巧特征：融情于景，白描，动静结合，远近结合。

20、大雪压青松,青松挺且直。 要知松高洁,待到雪化时。

四、课外你积累了哪些托物言志的古诗

1、说明站得高望得远的道理。说明要有藐视和压倒一切困难的雄心和气概，才能有所作为的人生哲理。

2、(3)抒写自己悠闲舒适、不慕富贵的心境。

3、来呀！来呀！关注我吧！！

4、莫言下岭便无难，赚得行人错喜欢。

5、天街小雨润如酥，草色遥看近却无。

6、步骤二：(写什么内容)

7、意象特征：山水草木、鸟语花香、田园风光、农村景物农家，以及安逸恬淡的隐居生活。

8、我们再来看看中考考什么。

9、阅读下面一首诗，回答问题。

10、①龙钟：涕泪淋漓的样子。这里是沾湿的意思。

11、②疏桐：枝叶稀疏的桐树。

12、④儿女：这里指恋爱中的青年男女。

13、作者怀古伤今，借写封建王朝的更迭、兴衰，寄寓自己对历史古今变化的感慨——世事无常，封建王朝无论怎样的盛极一时，最终都逃脱不了灭亡的命运。

14、我家洗砚池边树，朵朵花开淡墨痕。不要人夸颜色好，只留清气满乾坤。

15、译文：厚厚的一层雪压在松枝上，仔细看一看，这青松又高又直。要想知道这青松有多么纯洁多么高大，那就要等到树上那层厚厚的雪化了之后才能看到。

16、冲天香阵透长安，满城尽带黄金甲。——(唐)黄巢《菊花》

17、问：诗中最能概括作者感情的是哪一个字?在对全诗整体感悟的基础上，请简要分析诗人在尾联中是如何表达这种感情的。

18、惜秦皇汉武，略输文采；

19、咬定青山不放松，立根原在破岩中。千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。

20、(4)动静结合，如“明月松间照，清泉石上流”。

五、初中阶段托物言志的文章

1、吾家洗砚池头树，朵朵花开淡墨痕。

2、溪流不辞辛苦，穿过千岩万壑来到山崖前，从远处看去，可以发现这溪流的源头在很高出；

3、D.在怨女诗中，一些诗歌中女性意象淡化，政治性较为突出。主要通过男女的恋爱关系比喻君臣关系。具体分为两种：一是直接用男女之依恋表达诗人对君王的依恋，希望被君王重用；二是用男女失恋，女子被抛弃来喻自己不被朝廷重用等。

4、部编版八年级下册语文第一单元重要知识点梳理

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6、初中阶段古诗词群文阅读教学选点

7、亲射虎，看孙郎——孙郎即孙权，《三国志》记载孙权在一次出行中，坐骑为虎所伤，他镇定地在马前击毙了老虎。

8、青山横亘在城郭的北侧，明净的河水环绕在城郭的东面。我们即将在这里分别，你就要像孤飞的蓬草一样踏上万里征途。游子像浮云一样飘忽不定，落日徐徐下山，似乎有所留恋。我们挥手告别，从此离开，友人骑的那匹马萧萧长鸣，好像不忍离去。

9、挑兮达兮，在城阙兮。一日不见，如三月兮！

10、开轩面场圃，把酒话桑麻。待到重阳日，还来就菊花。

11、完成以上五个任务以后，我们出了一份考题，包括现代散文阅读理解、古代散文和古诗的联读理解，一篇写景型游记写作，考查学生的复习效果。反思总结最后，让学生对整个过程的复习进行回顾，总结得失。

12、三读——品古诗词中的孤独之境

13、峰峦如聚，波涛如怒，山河表里潼关路。望西都，意踌躇。伤心秦汉经行处，宫阙万间都做了土。兴，百姓苦；亡，百姓苦。

14、任务四：写作实践，迁移运用

15、(1)豪放洒脱的形象，如李白的“天生我材必有用，千金散尽还复来”。

16、词人在这里正面揭示了自己和征人们的一种心理矛盾：他们思念相距万里的家乡，但却没有办法回去，因为还没有达到建立军功、勒石燕然的目的。词人借用典故把自己的思乡与忧国、报国之情交织在一起。

17、墙角数枝梅，凌寒独自开。

18、三年羁旅客，今日又南冠。

19、托物传情：月、雁、笛、柳。

20、千磨万击i还坚劲，任尔东西南北风。

六、初中阶段托物言志的诗有哪些

1、(2)生动形象，如“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”。

2、人言此是海门关，海眼无涯骇众观。

3、我家洗砚池边树,朵朵花开淡墨痕。 不要人夸颜色好,只留清气满乾坤。

4、《竹石》 清·郑燮 咬定青山不放松,立根原在破岩中。千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。

5、②由物到人，由实到虚，写出精神品格，求其“神似”。(不滞于物)

6、知人：陈子昂，初唐时期的文学家、诗人。他从小“奇杰过人”，集文韬武略于一身。24岁考取进士，是一个积极入世并力图施展抱负的人，因上书论政得到武则天重视。他直言敢谏，曾一度因“逆党”株连而下狱。38岁他辞官回到故乡，被奸人所害，41岁冤死狱中。

7、花草树木知道春天即将归去，百花盛开，万紫千红，争芳斗艳。就连那没有才气的柳絮和榆钱也不甘寂寞，只知道随风起舞，化作漫天飞雪。

8、无人信高洁，谁为表予心。

9、第三种模式：语言赏析型

10、(即将告别)由三秦大地辅卫着的长安城，遥望蜀州，只见风烟迷茫。与你离别的心情(相同)，我们都是远离家乡、出外做官的人。只要四海之内有知心的朋友，(即使)远隔天涯海角，也像近邻。我们不要在离别的岔路口，像那些恋爱中的青年男女一样双双挥泪告别。

11、hzywkdb001@1com

12、花开不并百花丛，独立疏篱趣未穷。

13、“暗”有断续、隐约的含义，吹笛人只管自吹自听，却不期然地打动了许多听众；“满”字运用夸张的艺术手法，极写夜之宁静，笛声之悠扬，反衬诗人闻笛后的思乡之情。

14、写作技技法上：有借古讽今的,有古今对比的，有用典的。

15、粉身碎骨全不怕，要留清白在人间。

16、气蒸云梦泽，波撼岳阳城。

17、A.对历史作冷静的理性思考;

18、每道中考考题后面都会标上一个问题，考查什么知识和能力，让学生课前独立完成，课上将中考详解发给学生进行比对。让学生在比较中发现自己的不足，思考完成这类考题缺的是什么，进行反思和总结，明确写景抒情类的文学作品在杭州中考的考查形式。

19、运用了拟人的修辞手法。“相迎”一词，表现出词人经过风雨之后，感受到夕阳斜照给他带来的雨后清新的喜悦。

20、(1)这首诗描绘了一幅怎样的画面？(2)表达了诗人怎样的思想感情？(3)选出下列对这首诗解说和分析不正确的一项。

1、千锤万击出深山，烈火焚烧若等闲。

2、③声价：声望和社会地位。

3、(3)为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎。(《江城子?密州出猎》苏轼)