行远自迩踔厉奋发的意思(文案精选131句)

一、行远自迩踔厉奋发

1、“朝乾夕惕，功不唐捐。”

2、少年意气，本就应迎风奔跑

3、“他山之石，可以攻玉。”——《诗经·小雅·鹤鸣》

4、商议：谋议。谋划。不谋而合。

5、“教而不研则浅，研而不教则空”。为促进教师专业发展，切实发挥教研组专业引领的作用，9月6日下午，我校2021—2022学年度第一学期数学大组教研活动在本部六楼报告厅顺利开展。

6、第三项考核内容是即兴演讲采取抽签形式，准备2分钟，演讲三分钟。演讲过程中老师们声情并茂，语言富有感染力给评委们留下深刻印象。

7、征程万里云鹏举笃志奋楫开新篇

8、本次活动由刘晶副校长主持，全体数学教师参加了活动。

9、育人无问西东，岁月自成芳华。承载接续奋斗、载梦前行的使命，肩负开源活水、立德树人的担当。他们带着真诚与爱，去抚摸每一位学生的心灵，播撒每一段真挚的情感。在不同的岗位上全身心投入教育事业，把整颗心献给教育事业。

10、这一年，在嘉祥“双峰战略”的引领下，老校区完成改造升级投入使用，“一校两区”办学格局基本形成，为成华嘉祥实现创新发展奠定了坚实的基础。新校区最美图书馆的投入使用，用缕缕书香丰盈了校园文化的内涵；恒温游泳池的投入运行，为活力校园的建设添上靓丽的一笔；机器人功能室的正式运行，智慧教室的投入使用，见证了嘉祥智慧校园建设迈出了坚实的一步。

11、您从学生工作中收获了什么？

12、“弦歌不辍，芳华待灼。”——《庄子·秋水》

13、“韬光逐薮，含章未曜。”——《晋书·皇甫谧传》

14、较为(jiàowéi)

15、“青衿之志，白首方坚。”——北魏《张猛龙碑》

16、字面的意思是注重实践，知行合一。理论联系实际，言行表里如一。善行而终，才能到达成功的目标；形容一个人不停地提升自己的能力和素养，以注重实践的方式最后才能达到自己的目标

17、踔厉奋发：经历磨炼，克服困难，奋发图强的意思。也作“砥砺奋进”。“笃行”是为学的最后阶段，就是既然学有所得，就要努力践履所学，使所学最终有所落实，做到“知行合一”。“笃”有忠贞不渝，踏踏实实，一心一意，坚持不懈之意。只有有明确的目标、坚定的意志的人，才能真正做到“笃行”。不怠就是不懈怠。

18、这一年，我们有幸见证中国共产党百年华诞。筚路蓝缕创伟业，不忘初心再出发，有五星红旗的地方，就有信念的灯塔，“爱我中华”不只是我们喊出的口号，更是深深根植在每个中国人精神上的信仰。

19、学习成绩是保研的门槛，排名越靠前越好。如果有保研想法的学弟学妹们，在大一刚进学校的时候就要好好学习，不能松懈。在这基础之上，大家也可以积极参加一些论文科研比赛，不论结果如何，这对增强自己的学术能力还是有一定的帮助的。另外就是关于保研信息以及所需材料的收集，大家可以通过各种渠道先去了解院校的夏令营的有关信息，提前了解，做好准备。

20、致/美/好/的/明/天

二、行远自迩踔厉奋发的意思

1、第我们不断深化课程改革，营造科研氛围，推动教师专业发展。聚焦“双减”，立足“五育”，着力“五力”，学校课后服务工作坚持“五育”并举，全面发展素质教育，学校选修课和荣誉课程精彩纷呈，开设了“会学与学会的学习力、批判与创新的思维力、工程与设计的技术力、沟通与协作的社群力、自控与坚毅的品格力”共计五大类207门课程。以提供多元性选择，满足学生全面发展的需求。同时，鼓励教师用研究助推教学，本年，课题研究上我校有2个省级在研课题，4个区级课题在研，小专题研究上我校有11个小专题研究在成华区获奖，教学德育论文上我校有65人次分获国家、省市区奖。

2、尹泳键主任对前期部门工作做出相关总结。科学系统的数据分析，既对前期工作充分肯定，也对后期工作进行严密部署，寄予期望与鞭策。

3、释义：君子实行中庸之道，就像走远路一样，必定要从近处开始；就像登高山一样，必定要从低处起步。

4、“不忘初心，砥砺前行”出自《传习录》，且初心”一词最早出自于大乘佛教主要经典《华严经》,原话为“不忘初心,方得始终.

5、治理，处理：为政。

6、学生工作在一定程度上丰富了我的大学生活，也逐渐成为了必不可少的一部分。当我每完成一项学生工作的时候，心里有着满满的成就感。通过学生工作，我变得更有耐心，由原来的莽撞到现在的冷静思考。自己的沟通交流能力也得到一定提升。所收获的东西不一定都能够外化出来，经年累月，确会随着时间不断沉淀。

7、她希望全体数学组同仁在“双减”的背景下，能够以学定教，全局观教材，整体建构知识体系，注重学生核心素养的培养，认真上好每一节课，努力追求教学的至高境界，追寻数学的本质。

8、以下是我为您找到的高级短句朋友圈文案：

9、意思：脱离实际地追求不可能实现的过高、过远的目标。

10、chuōlìfènfā成语释义见“踔厉风发”。成语出处孙中山《中国革命史·革命之运动》：“其慷慨助饷，多为华侨；热心宣传，多为学界；冲锋破敌，则在军队与会党，踔厉奋发，各尽所能，有此成功。”感情色彩褒义成语结构联合式成语成语用法作谓语、定语；形容精神振作产生年代近代成语近义词踔厉风发,踔厉骏发成语例句华人因鉴于国家之危险，而踔厉奋发，一变其冷瘼罔觉之态度。★《“五四”爱国运动资料·学界风潮·大陆报论对内尤急于对外》。

11、回首过往，是对时光最好的答复。展望未来，是对当下最好的承诺。面对新挑战，困难不会随着日历翻过而消失。踏上新征程，只要坚持，心之所向，虽远必达！

12、“栉风沐雨，朝乾夕惕。”——先秦.庄子《庄子·天下》、《周易·乾》

13、行远自迩出自《礼记·中庸》：“君子之道，辟(譬)如行远必自迩，辟(譬)如登高必自卑。”

14、2019年，庾云龙同学如愿叩开南京信息职业技术学院的大门。父亲弥留之际的那句“孩子，你要成人再成才”盘旋脑海，泪水潸然，他擦干眼泪，将“勤学修德”四个大字刻写于心间，把“明辨笃行”收束于行囊。进入大学后，庾云龙很快发现这并不是他一人的征途，在他身后有着来自国家和学校的支持和关心。国家助学金、国家励志奖学金和勤工助学岗位让他不需要再担忧“是不是上得起学”，老师和同学们的关心，让他收获了如家人般的温暖。他终于可以安心地坐在教室里，聆听任课老师每一门课程的谆谆教诲。尽管专业课程多，但他逆风扬帆、星夜启程，夯实基础学好自身专业知识，在他心底早已埋藏实干报国的种子，有朝一日以丰富的知识技能回馈社会救助。

15、第一项考核内容是粉笔字的书写是青年教师发展工作室一直以来长期坚持的，一幅幅粉笔字作品呈现在大家眼前。评委老师们肯定了语文青年教师的素养，从布局、特殊标点的占位等方面进行具体解说，青年教师如获至宝。

16、砺戈秣马意思是：指磨戈喂马。比喻作好战斗准备。出自《旧唐书·刘仁轨传》。踔厉奋发释义：形容精神振奋，斗志昂扬。出自：孙中山《中国革命史·革命之运动》

17、为首(wéishǒu)

18、今天这位保研成功上岸的学姐

19、这一年，学校各项工作得到了充分肯定。2021年我们载誉而归，我们用奋斗承载起希望，用坚守创造着辉煌，成绩既是对奋斗的最好见证，更是我们前行的无限动力。2022年或许会有荆棘，会有坎坷，但我们成华嘉祥人定会用“弄潮儿向涛头立，手把红旗旗不湿”般的勇气，团结协作，追求卓越！

20、近期，教育部举行了第三场2021教育金秋系列发布会，刘晶副校长围绕小学教育教学工作及“双减”“五项管理”督导情况进行了重点介绍，让教师们明确教学中落实“双减”政策的一些要求。新形势下，义务教育形式发生了变化，她对数学老师们提出了几点教学要求，希望大家以崭新的姿态、积极的心态、拼搏的干劲，投入新学期的教学工作中。

三、踔厉奋发

1、“行远自迩，踔厉奋发。”——《礼记·中庸》

2、惊涛骇浪从容渡砥砺奋进向前越

3、“焚膏继晷，兀兀穷年。”——唐.韩愈《进学解》

4、备考期间也需适当的放松，人不可能像机器一样二十四小时运转，合理地安排休息时间也更有利于高效学习。备考期间可能心理压力也比较大，可以找自己的同学朋友倾诉，和他们说一说，排解一下自己心里的烦恼。

5、经历磨炼，克服困难，往前进步的意思。也作“砥砺奋进”。砥砺，砥、砺都是磨刀石，引申为磨炼踔厉奋发形容精神振作，意气奋发。近义词：踔厉风发、踔厉骏发例子：笃行致远,砥砺前行。我们唯有踔厉奋发、笃行不怠，方能不负历史、不负时代、不负人民

6、姓。扩展资料汉字笔画：

7、出外时用的：行装。行箧。行李。

8、成语出处：《宋史·道学传程灏传》：“病学者厌卑近而骛高远，卒无成焉。

9、为力(wéilì)

10、最后，小学部田海君校长指出在全体教师的共同努力下，小学部将坚持以课堂为阵地抓好教学，以活动为载体抓好德育，以满意为标准抓好服务的工作主线，坚持有利于学生成长、有利于教师提升、有利于学校发展的“三个有利于”原则，全方位打造一流的师资队伍和过硬的品牌教育质量。

11、反义词：好高骛远，汉语成语，读音为hàogāowùyuǎn，意思是脱离实际地追求不可能实现的过高、过远的目标。

12、艺术感染陶冶情操，悠扬旋律提高审美。

13、我是在大三下学期准备考研复习的，因为自己也不知道是否达到要求，具有保研的资格。但是备考期间，也会去和学长学姐们交流，去官网上找一些相关文件，了解有关于保研的信息。其次就是积极申请各院校的夏令营，为自己争取尽可能多的机会。

14、这一年，学校教师队伍建设取得突破性进展。面对外部环境变化带来的挑战，我们始终都坚持主动出发，做好充足的准备，内强素质，外塑形象。

15、大二：营销1801班学习委员

16、投稿邮箱：1403533708@qq.com

17、这一年，学校德育心育工作取得长足性进步。学校德育心育工作始终坚持以“立德树人”为根本任务，秉承“德浸于心育彰其行”的宗旨，坚持“学生为本”、“发展为先”、“体验为主”的德育理念，通过“五力共育、五育并举”融会贯通于德育心育活动与课程建设。

18、“行动”用古文表达为：为、行、谋

19、可以：不学习不行。

20、足以表示品质的举止行动：行径。品行。言行。操行。行成于思。

四、行远自迩踔厉奋发造句

1、凭借技能裨益社会进步，今年大三的他带领团队研发出“基于云组态的物联网智能控制平台”，助力安可讯物联科技有限公司快速部署其物联网交互系统，并且获得软件著作权“物联网数据采集可视化调试”(第一作者)，用一名未来工匠人自己的方式回馈了国家和社会。

2、走：行走。步行。旅行。行踪。行百里者半九十。行云流水(喻自然不拘泥)。行远自迩。

3、不经一番寒彻骨，哪得梅花扑鼻香。

4、“云程发轫，踵事增华。”——《离骚》

5、作为新时代青年大学生，他关注时事回馈社会，在2021年年底，庾云龙主动参与了当地社区外来人员返乡排查的志愿服务，扎根一线，协助防疫，任劳任怨，累计志愿服务200小时,展现了当代青年不负韶华，敢于担当的精神风貌。

6、助词，表示反诘或感叹：敌未灭，何以家为？

7、您有没有一些比较高效的学习方法或建议可以与学弟学妹们分享一下呢？

8、患病多年的父亲最终撒手人寰，母亲卧病在床不能劳动。即便这样，贫困的家庭没能阻止他追求梦想的脚步，由六十坪办公室改造的简陋住房没有束缚他对光明未来的遐思畅想；依靠政府低保救济，极其微薄的家庭收入虽让他时常捉襟见肘，但同时也铸就了他沉毅坚韧的品格。

9、岁月不居，时节如流。2021年在全校师生团结奋进中渐行渐远，2022年带着希望向我们走来。值此辞旧迎新之际，我谨代表学校，向全体教职员工及家属、离退休老教师、学生们、家长们，致以诚挚的问候和新年的祝福！向一直以来关心支持学校发展的各级领导专家和各界朋友们，表达衷心感谢和美好祝福！

10、让我们昂首阔步走向前，共同打造学部优质品牌！

11、此次基本功竞赛为老师们提供了相互学习、促进的平台。通过本次活动，启发了一线教师要苦炼内功，行远自迩，踔厉奋发。路漫漫其修远，吾将上下而求索。每一次的展示机会都弥足珍贵，青年教师们在比赛中找到了前行的方向和前进的动力。相信青年教师会以此为新起点，继续学习，不断锤炼自己的专业素养，在砥砺奋进中，遇见更优秀的自己！

12、QQ空间：486327448

13、获奖经历：国家励志奖学金三次；一等奖学金四次；二等奖学金两次；三等奖学金一次；校“优秀学生”；校“优秀学生干部”；优秀团员；全省大学生英语竞赛优秀奖

14、立德树人重心育艺体发展显特色

15、大一：经管院就业调研策划部干事，英语角成员

16、对于写作教学的“术”与“道”，术是起点，道是终点；术是皮相，道是根本；术是血肉，道是灵魂；术是立文，道是立人。如果我们只是把学生封闭在教师、教室、教材的藩篱里兜圈子，完全切断学生了解社会和生活的通道，杜源汲流，截根取木，自然不会有什么好的效果。作为教师，我们更应该鼓励学生针砭时弊，把思考的权利还给学生。在习作有限的文字内，表现较为深刻的思想，从一粒沙里看世界，从生活中的一斑一点、一枝一叶去再现生活的全貌，从一个点、一个片段、一个瞬间、一个现象入手，对社会、对人生进行描述和深思，大处着眼，小处落笔，角度虽小，却能小中见大，平中见奇。

17、冰冻三尺非一日寒，身肩责任提升自我。

18、第二项和第三项考核内容是教学设计与课件制作与模拟课堂教学。所有参赛选手提前1天抽签，自主完成教学设计与课件制作，现场进行15分钟的模拟课堂教学。老师们能够掌握语文要素与人文要素，围绕了核心问题和方法运用四色学习单进行设计。不仅温故了以前学习的内容，还注重知识的拓展。充分展现了青年教师的语文素养与风采！

19、“行远自迩，笃行不怠。”

20、喜迎二十大·永远跟党走

五、行远自迩踔厉奋发段落

1、2022YoungDAY

2、教学质量是学校的生命线。上学期，五年级在海陵区数学统测中取得优异成绩。瞿桂山、孔维程两位老师分别对五年级组在迎接区级调研检测中所做的相关工作进行了深入交流。

3、庾云龙，男，共青团员，南京信息职业技术学院2019级移动通信技术专业学生。曾获各类专业技能大赛全国一等奖三项、二等奖一项，省级大赛二等奖两项。获得国家奖学金、国家励志奖学金等诸多荣誉。用职业技能与励志勤学充分展示了南信学子的良好风貌，诠释了新时代青年学子踔厉奋发、技术报国的壮志豪情。

4、汉字字体的一种：行书。

5、设法寻求：谋求。图谋。谋面。谋篇。谋生。谋幸福。

6、(1)辟：同“譬”。(2)迩：近。(3)卑：低处。(4)“妻子好合……”：引自《诗经·小雅·常棣》。妻子，妻与子。好合，和睦。鼓，弹奏。翕(xi)，和顺，融洽。耽，《诗经》原作“湛”，安乐。帑(nu)，通“孥”，子孙。

7、请乘理想之马，挥鞭从此远航

8、书到用时方恨少，事非经过不知难。《学记》曰：“是固学然后知不足，教然后知困。”参加工作之后就听闻《语文的突围》是一本不可多得的好书，一个偶然的机会，在同事那里借得此书，怀揣敬意小心翼翼打开来阅读，光看目录就一下子吸引了我，大致浏览了一遍后，只觉处处需学习，页页需精读。因为我带的七年级学生的写作能力较为欠缺，而我又是一个初出茅庐的语文教师，对于写作，抑或是对于学生写作的指导，我需要学习的东西太多，随即将目光锁定在《写作的正途》这一辑。读毕此辑，深受启发，获益匪浅，只感觉自己的教学之旅又多了一份坚定和从容，如沐春风，豁然开朗。

9、为了提升我组教师线上教学质量和教学艺术，促使我组教师间互相学习、互相促进，依据教务处安排，物理教研组于2020年4月2日在初二年级开展了以“教学评一致性”为主题的线上研讨活动。

10、古代指物质的基本元素：五行(“金”、“木”、“水”、“火”、“土”)。

11、Bilibili：云民大团团菌

12、“不啻微芒，造炬成阳。”——龚自珍《梦芙蓉·本意》

13、正诠释了一直前行的意义吧

14、“行远自迩，登高自卑”意思是说，要想走很远的路，到达远大的目标，就必须从近处开始；要想登上高山之颠，极目远眺，一览众山小，就必须从山脚起步。这和老子所说的“千里之行始于足下”，荀子的“不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海”有异曲同工之妙。出处：西汉·戴圣《礼记·中庸》。

15、致/奋/斗/的/青/春

16、行远自迩出自《礼记•中庸》:“君子之道，譬如行远必自迩，譬如登高必自卑。”意思是走远路必须要从最近的一步走起。比喻做事情都得由浅入深，循序渐进。

17、第我们不断优化制度建设，提升教师素养，推动教师梯队建设。这一年，我校有1名教师评为成都市特级教师，13名教师被评为高级教师，4名骨干教师被评为区学科带头人，16名骨干教师被选为省市区各学科中心组成员。

18、释义：一些不好的学生看不起身边的小事而去追求高远不切实际的目标，一直到死也一事无成啊。比喻奋斗的目标必须与实际的能力相适应，不切实际地追求过高远的目标，也会是竹篮打水一场空。

19、表示强调：大为恼火。

20、“日月其迈，时盛岁新。”

六、行远自迩踔厉奋发

1、“致知力行，踵事增华。”——《大学》、南朝·梁·萧统《文选序》

2、“笃行”是为学的最后阶段，就是既然学有所得，就要努力践履所学，使所学最终有所落实，做到“知行合一”。“笃”有忠贞不渝，踏踏实实，一心一意，坚持不懈之意。只有有明确的目标、坚定的意志的人，才能真正做到“笃行”。

3、您从学习实践经历中收获了什么？

4、一树一获者，谷也；一树十获者，木也；一树百获者，人也。

5、(释义)自：从;迩:近。欲走远路需从最近处起步。比喻学习、办事要由浅入深，一步一步循序渐进。

6、将要：行将毕业。

7、大三：营销1801班学习委员

8、实际地做：行礼。行医。行文。

9、“行远自迩，笃行不怠”的意思是：走远路必须要从近处走起，切实履行所学，不倦怠。“行远自迩，笃行不怠”这句话一般用于形容坚定不移、脚踏实地的求学态度，与其含义相反的词语有一步登天、好高骛远等。

10、“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。”每一节精彩的课背后，都饱含着参赛教师的汗水与付出，凝聚着老师们的智慧与精华。所有的付出都不会白费，所有的努力都是对未来的积累！青年教师蒋雯从“课前准备”和“赛课过程”两个方面分享了参赛的体会与收获。

11、瞿桂山老师围绕区测试卷的特点和复习计划展开交流，指出在数学教学中我们要注意以下几点：注重教学方法、数学思想、抓课本、抓基础；注重对知识的过程性探究；注重培养学生良好的学习习惯；注重培优补差工作。

12、队伍建设重素质五力共育促发展

13、作为资助宣传大使，他现身说法，引导同样受助的学生树立正确的世界观、人生观和价值观，培养自立自强、知恩感恩、勇于担当的良好品质。援引己例，激励家庭经济困难学生把握人生出彩的契机，成为担当民族复兴大任的时代新人，德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。

14、无数的努力将梦想成为了现实

15、“语文是一块滋养心灵的沃土，是一门充满诗意的学科，肩负着帮助学生营造他们独立而丰富精神空间的人文使命，我们要怀揣播撒真善美的语文理想，充分发挥语文课程的育人功能，让我们的语文教学真正变得‘既有温度，又有深度’”。苏霍姆林斯基说过：“一个真正的人应当在灵魂深处有一份精神宝藏，这就是他通宵达旦地读过一二百本书。”透过《语文的突围》这本书，我们教师，尤其是年轻的教师更要坚持不懈地读书，读教育名家的书，吸纳各家思想之所长，为自我的教育教学工作服务，提高自我的教育教学水平。

16、发音:xíngyuǎnzìěr释义:自：从；迩：近。走远路必须要从最近的一步走起。比喻做事情都得由浅入深，一步步前进。出处:《礼记·中庸》：“君子之道，辟(譬)如行远必自迩，辟(譬)如登高必自卑。”示例:～，学习要先打好基础，然后再逐步加深。

17、当做，认做：以为。认为。习以为常。

18、过去的一年，在校党委的正确领导和深切关怀下，在校团委、省红会的大力支持与悉心指导下，校红十字学生分会积极开展以“应急救护”和“敬老爱老”为主题的志愿服务活动；同时在校团委的指导下积极展开抗疫维秩工作并取得成效，组织结构进一步优化，品牌活动持续孵化。

19、行远自迩意思：走远路必须要从最近的一步走起。比喻做事情都得由浅入深，一步步前进。踔厉奋发意思：形容精神振奋，斗志昂扬。

20、登高者必自卑，行远者必自迩。

1、第拓展交流外延，提供多元平台，助力教师专业成长。主动搭建交流平台，通过引进来和走出去，助推教师全面发展。本年，接待来自福建、云南、广东、绵阳等多个省市区的学校参观交流团，我校30余位教师分别作了献课交流，得到来校参观交流学校领导及老师们的一致好评。

2、“行远必自迩”的下一句是：登高必自卑。行远必自迩，登高必自卑：要想走很远的路，到达远大的目标，就必须从近处开始；要想登上高山之颠，极目远眺，一览众山小，就必须从山脚起步。注释：①迩：近。②卑：低处。出处：君子之道，辟如行远，必自迩；辟如登高，必自卑。《诗》曰：“妻子好合，如鼓瑟琴。兄弟既翕，和乐且耽。宜尔室家，乐尔妻帑。”子曰：“父母其顺矣乎！”——西汉·戴圣《礼记·中庸》

3、成都市成华区嘉祥外国语学校

4、“心中有光，素履以往。”——七堇年《尘曲》

5、尊敬的领导们、家长朋友们、亲爱的老师们、同学们：

6、踔厉奋发，汉语成语，拼音是chuōlìfènfā，意思是形容精神振作，意气奋发。成语出处唐·韩愈《柳子厚墓志铭》：“议论证据今古，出入经史百子，中踔厉风发，常率屈其座人。”成语用法作谓语、定语；形容精神振作。示例华人因鉴于国家之危险，而踔厉奋发，一变其冷瘼罔觉之态度。

7、流动性的，临时性的：行商。行营。

8、笃行不怠的意思是：切实履行所学，不倦怠。“行远自迩，笃行不怠”的意思是：走远路必须要从近处走起，切实履行所学，不倦怠。”行远自迩，笃行不怠”这句话一般用于形容坚定不移、脚踏实地的求学态度，与其含义相反的词语有一步登天、好高骛远等。

9、本次线上教学研讨课由张海燕老师承担。张老师主讲八年级下册第九章第3节《大气压强》。张老师为本节课做了充分的准备，在课前让学生通过查阅资料，用身边的器材做一些有关大气压的实验，让学生感受大气压强的神奇，培养学生勤于动手，乐于思考的科学态度。学生在张老师精心创设的情景中，既经历了发现问题、探索问题、解决问题几个环节，也感悟了物理思维过程，使本节课的内容与事实相联系，从课内迁移到课外，增强物理知识服务于生活的意识。

10、HAPPYNEWYEAR

11、我其实不太喜欢一个人单打独斗，相较之下，我更喜欢有学习同伴。如果有和我一样的学弟学妹们，建议可以找个研友，互相监督，互相学习，共同进步。