珍爱生命的名言警句长句摘抄【摘抄文案100句】

一、珍爱生命的名言警句长句

1、《陈太丘与友期行》：陈太丘和朋友相约同行，约定的时间在中午，过了中午朋友还没有到，陈太丘不再等候他而离开了，陈太丘离开后朋友才到。元方当时年龄七岁，在门外玩耍。陈太丘的朋友问元方：“你的父亲在吗？”元方回答道：“我父亲等了您很久您却还没有到，已经离开了。”友人便生气地说道：“真不是人啊！和别人相约同行，却丢下别人先离开了。”元方说：“您与我父亲约在正午，正午您没到，就是不讲信用；对着孩子骂父亲，就是没有礼貌。”朋友感到惭愧，下了车想去拉元方的手，元方头也不回地走进家门。

2、余光中说：“你不是谁，你是一切。你是侏儒中的侏儒，至小中的至小，但你是一切。”或许，高考于我，我于高考，即是如此。同样的渺小，同样的宏大，同样的值得玩味，令人沉吟。

3、运用比喻、引用的手法，诠释生命的丰富内涵，给读者以启迪。

4、我热爱这个世界，因为我是它的一部分。——佚名

5、1对人说不，生命是一切宝物中最高的东西。——费尔巴哈

6、未闻其人，先听其声，红楼梦中对王熙凤的描写给我们留下了深刻的印象。声音可以给我们提供一个更加形象的场景，直接从人物的语言或对话入手开篇，使读者刚一接触文章就如见其人，如闻其声，使人物形象更加鲜活。如：“懒虫！快八点了！再不起床就要迟到了！听到了没有！我要掀被窝了！”妈妈河东狮吼般地叫声，逼得我极不情愿地钻出热乎乎地被窝。(选自《我眼中的妈妈》)

7、王国敏安徽省合肥市鹏程学校

8、“当高楼大厦在我国大地上遍地林立时，中华民族精神的大厦也应该巍然耸立”。(引用句)

9、此题的立意不难，只要考生认真推敲引语提示和文题即可提炼出来——珍惜时间，好好生活，创造美好的未来。立意的关键是“有味诗”，究竟什么样的“诗”才会“有味”呢？什么“味”？这就要求考生行文前，必须认真思索，大胆想象，准确立意。力求做到具体真切，新颖别致，富有时代气息。

10、另外一部分孩子，虽然能够轻轻松松达到字数要求，却是因为在文中夹入了大量无用信息或重复信息，使文章冗长乏味。

11、③刻画人物性格，归纳情节，指出性格特点

12、聪颖如丽洁老师，她诗意的语言，凝练的表达堪称语言教学的范本。她深知富有文采的语言既是表达的需要，又是思想的外衣。今天她剪云裁水用极具美感和张力的语言以及独到的见解为大家带来《纵横自有凌云笔，旁稽博采文不空》，有请一号嘉宾丁丽洁老师为大家分享！

13、“公元1189到1192年间”说明了修建时间，起止时间明确；“自16米到6米”，可见桥拱长度并不对称，是作者在核实了每个石拱的长度后所做的结论，列举数字精确、具体；“约”表示大概，去掉后变成完全确定，与事实不符，这体现了说明文语言的准确性；“几乎”强调了桥面与河面并非完全平行。

14、发动机、变速箱依靠机油来润滑，长期不更换机油会导致金属碎屑无法排出，润滑能力减弱。发动机和变速箱在不理想的状态下工作，会导致动力减弱、油耗增高，寿命缩减。

15、本文讲述了一个荒漠中的牧羊人默默无闻、坚持不懈，慷慨无私地为荒漠种树创造绿荫的故事。赞美了植树老人无私奉献的精神，抒发了作者对植树老人的无限敬佩之情。

16、１.倘若要我说说总的印象，我觉得苏州园林是我国各地园林的标本……(“标本”在这里是什么意思?)

17、(3)作品是怎样叙述渡夫的故事的？这样写有什么好处？请简要分析。

18、}“我”的生活。“我”观察到的真实生活，“我”经历过的真实生活。

19、(无欲速，无见小利。欲速，则不达；见小利，则大事不成)出自《论语R子路》。意思是：做事不要急于求成，不要只顾眼前的小利。急于求成，反而达不到预期的目的；只顾小利，就做不成大事。成语“欲速则不达”即由此而来。

20、}１.可正面评论：尊重知识、推动社会进步、公平公正、选拔人才……

二、珍爱生命的名言警句长句摘抄

1、天地无终极，人命若朝霞(三国·曹植)

2、开篇点题：思念父亲,最不能忘怀的是他的“背影”。并以此总领全文,统摄全篇,以一种浓厚的感情气氛笼罩全文。“背影”在文章中出现了四次,每次的情况有所不同,而思想感情却是一脉相承的。

3、鲁迅先生的散文集《朝花夕拾》中，许多篇章都写了儿童天然的兴趣和爱好，体现出作者关心儿童的真挚情感。作者儿时，读长妈妈给“我”买的《山海经》，看闰土父亲雪地捕鸟，坐船看社戏……这些内容，表达了作者对童年时代美好生活的留恋；对百草园拔何首乌、摘覆盆子与三味书屋折蜡梅花的描写，表达了作者对热爱自然、向往自由的儿童天性的肯定；而在《二十四孝图》中，对郭巨埋儿的故事极度反感的态度，表达了作者对束缚儿童健康成长的封建思想文化的批判。

4、}３、“新编”的写作风格与原著相近，如《赤兔之死》采用的文白相间的叙述，与《三国演义》相近。

5、}拟人化：以“我是一辆绿皮火车”开篇，取喻直指话题。

6、掌握结构，灵活变通。

7、这段情节里的三句话，有着递进的关系。爸爸说的话，是在小孩子说话之后，既说明了他对自己孩子的认同和肯定，同时又表现出震惊而惶惑的情态。“最后所有的老百姓都说”时，真相已经大白。“有一个小孩子说他并没有穿什么衣服啊”则介于二者之间，表现出人们对真相的逐渐接受。

8、(枯木逢春犹再发，人无两度在少年)出自《重订增广》。意思是：干枯的树木到了春天还会再发出新芽，但人却不可能有两次青春年少。比喻青春宝贵。

9、张三无可奈何地说：“……”；

10、在平凡的学习、工作、生活中，大家肯定对各类名言都很熟悉吧，名言是指一些名人说的，写的，历史纪录的，经过实践所得出的结论或建议，以及警世的比较有名的言语。那些被广泛运用的名言都是什么样子的呢？下面是我精心整理的珍爱生命名言警句，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。珍爱生命名言警句1没有人能平安无事度过一生。——埃斯库罗斯

11、课文读起来富有童趣，又带有诗的味道，清新，活泼，优美。你有没有这样的感觉？试找出一些段落细加品味，并跟同学、老师分享你的体会。

12、}(1)第一类立意：中国引领时代，中国创造时代。宏大叙事，骄傲自豪。

13、(忧劳可以兴国，逸豫可以亡身)出自宋代欧阳修《五代史R伶官传序》。逸豫：安逸享乐。意思是：忧虑操劳可以使国家兴盛，安逸享乐会使自身堕落。用来告诫人们不能贪图安逸，要想成就事业必须操劳勤苦。

14、人生是一所学校，再那里，不幸比起幸福来是更好的老师。——弗里奇

15、春潮涌涨，江水浩渺，放眼望去，江面似与堤岸相平。大江之上一叶孤舟，海风吹来，船帆满起，江水不停地拍打船身，小舟奋力地向前驶去……

16、这一长串短句，有一种鲜明的语言节奏。“像眼睛”“像星星”写出了野花的细小明艳，点出了春天的特点；“还眨呀眨的”运用拟人的修辞手法，以想象的笔法写出了野草的情态。

17、一群:朱慧颖陕西省宝鸡市金台区教研室

18、}“去找舅舅吧！”母亲打破了房间里长时间的沉寂，似乎在鼓励我，更是在安慰父亲。

19、生命很快就过去了，一个时机从不会出现两次。必须当机立断，不然就永远别要。——罗曼·罗兰

20、将：将要。乱：纷乱。以“将歇”表雾气将消散，以“乱鸣”表猿啼鸟鸣，用词准确。

三、珍爱生命的名言警句句子

1、(10江苏《溜索》)文中画线部分描写了峡谷险峻气势，请分析其表现特色

2、}２.理解整体大意和关键字句，界定核心概念的关系。核心概念即为“行囊”和“旅程”，二者关系有四：(１)实用与虚用；(２)长用与短用；(３)有备与无备；(４)物质与精神。原题材料的真正内涵由此可以确定：每个人如何筹划和对待自己的人生旅程。

3、与人期行，相委而去。

4、做人也要像蜡烛一样，在有限的一生中发一分热，发一份光，给人以温暖，给人以光明。——肖楚女

5、一碗饭，一瓢水，住在简陋的巷子里，别人都不能忍受这种贫苦，颜回却不改变他自有的快乐。

6、③插叙：在叙述主要事件的过程中，插入另一与之有关的事件，然后再接上原来的事件写。对主要情节或中心事件做必要补充说明，使情节更加完整，结构更加严密，内容更加充实丰满。

7、①“我与父亲不相见已二年余了，我最不能忘记的是他的背影。”

8、“高潮”是决定矛盾各方面的命运或者主要矛盾即将解决的关键时刻，是矛盾冲突发展到顶点，人物思想斗争最紧张、最激烈、最尖锐的阶段(最能表现人物思想品格的部分)；

9、例如：房间里的大象。沉默的螺旋，破窗效应，幸存者偏差，舒适区，人生的每一粒扣子，基因编辑，超级工程，超级态度。文明其表、制度其里、文明余额不足、你的素质匹配你的高铁，私德光着脚，公德无法跑；制度的水泥，规则的石子，道德的分水岭，“文明的剪刀差”。

10、(马思边草拳毛动，雕盼青云睡眼开)出自唐代刘禹锡诗《始闻秋风》。拳毛：卷曲的毛。意思是：战马思念着边塞的草，连身上的毛也不住地抖动；大雕渴望着广阔的天空，困倦的双眼也顿时睁开了。诗句写出了作者在垂暮之年仍想有所作为的奋发精神。

11、从开头“我家的后面有一个很大的园”到中间“来不及等它走到中间去”是写百草园的部分；从“出门向东”到文章结尾“这东西早已没有了罢”是写三味书屋的部分。通过第⑨段“我不知道为什么家里的人要将我送进书塾里去了……”这一承上启下的过渡段，把“百草园”和“三味书屋”连接起来。

12、本文的感情有一个统一的基调，但各个段落也有节奏的变化。全文的感情基调，是深沉而忧伤的；叙述的语气平静而内敛。作者在追悔往事的悲痛情绪中，又有一份领悟生命意义的豁达。第1段，要读出“我”与母亲对话时的激动语气；第2段，语气陡然低沉；第3段，略有一点轻松愉快的语气；第4段又陡然低沉，这是独句成段，要读得特别缓慢、沉重；第6段，也要读得沉重、痛心。读第7段之前，要停顿较长时间，拉开回忆的时空；第7段要读得沉着、淡定，读出引人深思、耐人寻味的感觉。总之，本文的感情一张一弛，朗读时要注意节奏的起伏变化，不能把全文读成一种语速、一个腔调。

13、总之，器成还须久为功，这就需要我们平时坚持练笔多思考、掌握模板勤运用、记背典范多模仿、考生牢牢记住任何写作都有一定的目的性，就是分析问题、发现问题、研究问题与解决问题，而不是站在三千里外隔山打狼，空发议论，考生要钻进材料中，将材料中的人和事，当成发生在自己身上的人和事，如果是我该怎么处理这个问题，感同身受，才会有不同的体会；下海游泳，才会知道水温水凉！

14、(志之难也，不在胜人，在自胜)出自《韩非子R喻老》。胜：克制。意思是：立志的难处，不在于战胜别人，而在于战胜自己。

15、《陈太丘与友期行》出自《方正》篇。方正，指人行为、品性正直，合乎道义。文中哪些地方能够体现出陈元方的“方正”？

16、 光阴难道就这般的过去么?除却缥缈的思想之外一事无成!

17、聚焦“温暖”细致视点。

18、俱：都。“俱”字表现了四季景色全都美妙。

19、(2015年卷Ⅰ)《马兰花》李德霞(2)小说有明暗两条线索，分别是什么？这样处理有什么好处？请简要分析。(6分)

20、第一处：第4自然段“那就是白杨树，西北极普通的一种树，然而实在是不平凡的一种树！”

四、关于珍爱生命善待生命的名言警句

1、仲春(山中杏花、桃花盛开)。

2、有些路看起来很近走去却很远的，缺少耐心永远走不到头。——沈从文

3、由是观之，“读者”的呼声并不能左右我们的笔端，而我恰要把他们予我的压力与动力化为笔下风云。

4、摇摆式：通常所说的“一波三折”。情节的摇摆往往赋予小说更为摄人心魂的魅力。

5、人生就象打橄榄球一样，不能犯规，也不要闪避球，而应向底线冲过去。——罗斯福

6、下列句子都是关于修身的，参考课文注释，理解其意思。

7、(示例)一条高低曲折的长廊，中间用同样一条高低曲折的花墙隔起来，就形成了内外两道长廊，这便是复廊。沧浪亭整个园子，就环抱在这个长长的优美的复廊里。复廊的外廊，紧贴园外的碧水河塘。如果从外廊走，你会感觉仿佛你并不是在园里，而是在园外青葱翠色的田郊野外漫步。但是，转过脸，你从花墙向里面看，却隐隐地看到园内树影婆娑，古亭傲立，绿竹红花随风飘曳，别有一番风味。如果从内廊走，你可以尽情欣赏园内那些亭台、假山、芭蕉掩映的小榭，飞檐凌空的厅屋等建筑艺术。但转过脸，从花墙望向窗外，园外的风光却又飞快地映入你的眼帘。这复廊真有说不尽的奇妙之处。

8、［示例一］：盼望着,盼望着,东风/来了,春天的脚步/近了。

9、本文是一篇回忆性散文。看看文章记录了作者留学过程中的哪几件事，试为每件事拟一个小标题。.

10、浪费生命是做人的最大悲剧。——曼杰

11、细读《记承天寺夜游》，体会作者的心境。结合写作背景和你对苏轼生平、思想的认识，谈谈对“闲人”的理解。

12、“我倒很想知道，他们的衣料究竟织得怎样了。”皇帝想。不过，当他想起凡是愚蠢或不称职的人就看不见这布的时候，他心里的确感到有些不大自然。(皇帝心里感到“有些不大自然”，你如何理解？)

13、}《中国学生发展核心素养》。这是是落实“立德树人”根本任务的一项重要举措。其中有6大核心素养：人文底蕴、科学精神、学会学习、健康生活、责任担当、实践创新；有20个核心主题：人文积淀、人文情怀、审美情趣、理性思维、批判质疑、勇于探究、乐学善学、勤于反思、信息意识、珍爱生命、健全人格、自我管理、诚信友善、合作担当、法治信仰、生态意识、国家认同、国际理解、劳动意识、技术运用。

14、“我”贯穿全文，起到线索作用。

15、10虽然人人都企求得很多，但所需要的却是微乎其微。因为人生是短暂的，人的命运是有限的。——歌德

16、小说典型环境的描写是人物活动的场所，是人物性格展示的场所，是人物性格形成的客观依据。

17、比喻句［示例一］春天像调皮的娃娃，一会儿拽一下绿叶，一会儿吻一下鲜花，一会儿又嘻嘻哈哈地跑过广阔的原野。［示例二］春天像美丽的新娘，披着迷人的纱裙，绽放着幸福的笑容。

18、②典型的细节可以深化主题。如鲁迅《药》中的“人血馒头”这一“物”的细节，形象而深刻地表现了辛亥革命脱离人民群众的根本弱点。

19、司马牛担心的说：“比人都有兄弟姐妹，我是独生子，死的时候干巴巴一个人。”子夏开导他:"商朝的时候就有人说过了，‘生死富贵这样的事情，都是由上天决定的，是说不准的事情，只要按照君子的规范做事，对人恭敬有礼，四海之内皆兄弟，你害怕没有兄弟吗？

20、有一种观点认为：作家写作时心里要装着读者，多倾听读者的呼声。

五、描写珍爱生命的名言警句

1、(5)层层加深中心思想，由浅入深地安排材料。

2、增强防溺意识，绽放生命光芒。

3、抓住一个角度具体展开论述

4、盛年不重来，一日难再晨。

5、用排比作开头，有强烈的语言气势，工整的词句韵律，对表现人物特点，表达思想感情都有特殊的效果，可以给人情与美的完美享受。如：人们在同样的时间里奔跑，错过了桃花送走雪花春风唤醒田蛙的春，错过了浪花裂开心花荷盖展开青霞的夏，错过了稻禾沾满金露树木寄走一封封枯叶的秋，错过了山坡覆白雪水面凝银冰的冬。人们应该在这样的季节这样的景色中踱步，让一个个脚印有翡翠的韵脚金银的注释。这才是我们的世界。

6、把每一个黎明看作是生命的开始，把每一个黄昏看作是你生命的小结。——佚名

7、⑥典型的细节可以暗示影射。如鲁迅《药》中描写丁字街头破匾上的“古口亭口”四个字，其实是影射秋瑾就义地点——“古轩亭口”，暗示小说中的夏瑜影射了秋瑾。

8、08浙江《乌米》鲁迅《祝福》中的“我”既是不可或缺的人物形象，又是主人公祥林嫂命运的见证者，其重要性与本篇中的“我”相似，请赏析《乌米》中“我”的形象与作用。

9、①用特征鲜明的细节凸显人物的个性，如老舞蹈师过时的穿戴、木偶似的舞姿等，表明他是一个怀旧的人；②用个性化的对话揭示人物的内心世界，如老舞蹈师与“我”的交谈，流露出内心的痛苦与无奈；③用典型化的场景烘托人物状态，如被人遗忘的苗圃，村托了老舞蹈师失落的心态。

10、修辞能使文章生动含蓄，而且可以丰富文章内容。如：万棵青松可以成就茫茫林海，万朵鲜花可以成就花的海洋，万株小草可以成就辽阔的草原，万朵浪花可以成就雄浑的大海，不论是青松、鲜花还是小草、浪花。它们都是同样的平凡，但也是同样的伟大。因此，平凡成就伟大。(《平凡成就伟大》)

11、●《意林·少年版》2017年第10期P27《让你红起来的是你自己》

12、(功者难成而易败，时者难得而易失)出自《史记R淮阴侯列传》。意思是：事情要取得成功很难，但失败却非常容易；时机要得到很难，但失去却十分容易。说明要有所作为，一定要抓住时机。

13、}注意：有的话题只能写记叙文

14、(虽有尧之智而无众人之助，大功不立)出自《韩非子R观行》。尧：我国远古时代的部落首领，为传说中的圣君。意思是：即使具有和尧一样的智慧，如果没有众人的帮助，也不能建立大功勋。说明做事总是离不开别人的帮助。

15、我仰望星空在星光璀璨的浩瀚星河中看到的是百年潮，

16、牛不肯挪动半步的恐惧和溜索时流泪发抖：①侧面表现怒江峡谷的高峻险恶，②与“我”战战兢兢互相映衬；又与领队及汉子的勇敢无畏形成反衬。

17、作者交替使用“你”和“我”两个不同的人称，其中蕴涵着怎样的态度？请结合全文进行分析。(6分)

18、一位奢侈昏庸的皇帝每天只顾着穿好看的新衣服，不管其他任何事。他每一天每一点钟都要换一套衣服。有一天,他居住的那个大城市里来了两个骗子,自称能织出人类所能想到的最美的布，做成任何不称职或者愚蠢得不可救药的人都看不见的衣服。皇帝于是聘请他们织布。大臣、皇帝都看不见这种奇特的布料，但是他们都自欺欺人，不肯承认。皇帝甚至奖励了两个骗子，答应穿着这种看不见的布料做的“新衣”参加游行大典。游行那天，老百姓交口称赞“新衣”好看，直到一个孩子天真地说出：“他什么衣服也没有穿啊”，才揭穿谎言。但是，皇帝怕百姓说他愚蠢，坚持光着身子参加完游行大典。

19、⑴正面描写——直接描写描写人物的语言、行动、肖像、心理，表现人物性格特征。

20、分论点：何为思？视听嗅触，所及一切，皆化为自身之物，自身之见，此为思。