有关剪头发的诗句(文案精选91句)

一、关于剃头的诗句

1、老师傅习惯用一把老掉牙的推剪，常常会咬住一绺头发不放；老师傅眼神也差，总把碎头发掉在小沙的脖子里，痒得小沙哧哧笑。一会儿痛一会儿痒，就跟受刑一样，让小沙受尽了“折磨”。更让小沙不高兴的是，难受完了，还得付给老师傅双倍的钱。

2、请你把生活中发生的有趣的、好笑的事情说出来，与同学分享快乐。

3、示例2：作者给表弟小沙剪头发，架势是摆出来的，剪了两下就觉得自己像剃头大师，这一剪刀那一剪刀的，结果是长长短短，虽然没有让小沙受疼痛，但却将小沙的头修成了梯田样，与被小沙骂作“害人精”的老师傅形成对比。课文用“剃头大师”做题目，有自嘲的意思，有后悔的意味。“剃头大师”非大师，“害人精”并不害人，突显出本课生动的语言特色。

4、我们登上望江阁，放眼望去，湘江，蒸水，耒河在石鼓山崖下汇合，形成了一处阔大的江面，江水颇有一股茫茫苍龙滔滔北上的气势。远处耒水河口山上的珠晖塔，与近处蒸水，湘江岸上的来雁塔交相辉映，形成宝塔镇三江的雄伟景象。此处视野极佳，只见江面辽阔，山野肃穆。令我情不自禁地遥想起当年湘军水师将领彭玉麟在此处训练湘军水师战船的情景。彭玉麟是衡阳县人，因剿灭太平天国有功，后官至兵部尚书。彭玉麟官声甚好，一生为官清廉，做人有情有义，为衡阳人所敬爱。至今仍有本地民间人士，年年都去为彭玉麟扫墓焚香祭奠，彭公如若九泉之下有知，也定当倍感欣慰了。如今石鼓公园的一处庙里，立有彭玉麟的塑像。市内也有一条公路以他的名字命名，叫做玉麟路。

5、推荐秦文君更多的儿童文学作品。

6、师：童年的许多事情就是这么有意思，有时候虽然做错了事，甚至闯了祸，但纯粹是出于天真和调皮，过后回想起来，还是觉得十分有意思，这就是童真与童趣！

7、社会在向前发展，人们的社会生活也在发生着全面而深刻的变化。快节奏成了生活的主旋律，人们再也享受不到“剃头”那种慢生活给人带来的快感。

8、小娃撑小艇，偷采白莲回。

9、边读边思考，在不理解的地方做上记号。

10、聂贺敏张雅英王琼牛书霞

11、“倍”左边是单人旁，不要写成双人旁；右下部是“口”，不要多加一横写成“音”。

12、第三部分(7～18)：写“我”给小沙理发，因为手艺太糟糕，最后小沙只能去理发店剃了个光头。

13、《剃头大师》小沙因害怕理发，情愿把头交给“我”随意处置；“我”当然十分乐意，自信满满，觉得自己像个“剃头大师”，随意乱剪，虽然最终闯了祸，但初衷并无恶意，纯粹就是出于调皮而已。文中的小沙和“我”，都是一派天真！课文意在表现童年的“真”与“趣”。

14、现在想宝宝,因为他的头皮是很软的,如果理头发的话,对他头皮伤害也是比较大的,所以最好不要给他理头发,可以等她两三个月以后,头皮硬一点的时候再理头发,这样子更安全一些。

15、学习作者按顺序写，把自己的感受表达清楚的方法，激发热爱生活的思想感情。

16、支持原创，苹果用机赞赏入口

17、学生自由读，勾画。

18、最后，如果你觉得这篇学习资料有帮助到你，可以点亮“在看”，并且“分享”给更多的家长们，让更多人看到哦。

19、来印度之前，为了每天练习方便，更为了满足自己的好奇心，我好想知道自己的脑袋没有头发遮盖后的、原本的样子。我去剃头。

20、倍bèi(双倍、成倍、加倍、精神百倍)

二、有关剪头发的诗句

1、不如不来又不去，来时欢喜去时悲

2、当我立于石鼓公园的望江阁上，远眺湘江北上，看山野苍茫，江水浩荡，黄昏之际的天空上阴云密布，一片苍凉。站在一个有历史故事的地方，我的心情自会有所不同。眼前江山依旧，风景如昨，我怅然想起历史的舞台上，曾有多少英雄豪杰如走马灯般转换，终究是你方唱罢我登场，各领风骚三五年。谁也无法永远呆在这座舞台上指点江山，号令天下。

3、了却君王天下事，可怜白发生。

4、释义：我今日神游当年的战地，可笑我多情善感，过早地生出满头白发。

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6、第一部分(1)：写小沙天生有“四怕”。

7、1944年7月，石鼓书院在衡阳保卫战中毁于日军炮火，经过六十年代和2006年的两次重修，现已经恢复清代格局。整个公园里，亭台楼阁，布局雅致；花草树木，茂盛浓密。

8、"头发"受之于父母，不能随便剃除，这是中国古人的共识。故当时男女都留长发，只是盘发的方式不同。

9、的随文写诗实践研究”课题组

10、“鬼”的首笔是短撇，不要写成刀字头；竖弯钩里面是撇折、点，不要写成点。

11、点开视频，为她点个赞！

12、洗头时间很长，须七十二把水。剃头匠左手按着头，右手撩上一把水，然后双手“咕叽咕叽”三下，这算一把水。

13、表弟每次被押进理发店，

14、马屁精精灵鬼替罪羊墙头草马后炮

15、富贵还同九月霜

16、《剃头大师》主要讲小沙天生害怕剃头，谁给他剃头，他就骂人家“害人精”，剃头时，他爸爸要执一把木尺在一旁，以免小沙夺门而出。这一次给他剃头的是一个老师傅，他的耳朵不好，听不到小沙的抗议，老师傅喜欢把头发零碎的部分弄到小沙的脖子里，痒的小沙吃吃笑，最人心疼的是，剃完头，还要给“害人精”双倍的价钱。有一次，姑父让我给小沙剃头，我给小沙提了个光头，小傻大叫一声，跑了出去。

17、(作者简介)王学章，网名养心是福，1948年生，河南省社旗县第一高级中学语文高级教师，全国优秀教师。

18、师：谁给谁剃头？“剃头大师”在文中指谁？请大家自由读课文，注意，如果遇到不理解的词语，就猜一猜，想一想。

19、回复“文学常识”：查看语文课外文学常识

20、“害人精”是一个带有比喻性的词语，也是日常口语，这类词语具有很强的生动性，而且生命力强。我知道这样的词语有：马屁精、精灵鬼、替罪羊、墙头草、马后炮。

三、剃开头的诗句

1、敬老剃头不要钱，道德仁义礼为先。少年莫笑白头佬，老朽曾经是少年。老吾老及人亦老，贤余贤至客称贤。儒商自古风流子，铜臭向来不赧颜。

2、件：jiàn(文件、软件、条件、事件)

3、(设计意图：精读要真正走进文本，通过充分的朗读，并结合生活经验进行思考与交流，落实课后练习的同时，感受人物特点，体会字里行间流动的童真与童趣，既得文旨，又得文趣。)

4、付：fù(付钱、支付、付款、一付手套)

5、来时糊涂去时迷，空在人间走一回。

6、本文节选自秦文君的小说《开心男孩》，“我”的剃头水平与“大师”这一特别称号形成了强烈的反差，从而产生了戏剧性的效果，读来令人忍俊不禁。

7、“我剪掉了几根翘起的长发，又把头发修了修，可惜越修越糟，一些头发越剪越短，甚至露出了头皮。一眼望去，整个头上坑坑洼洼，耳朵边剪得小心，却像层层梯田。”

8、关于剃头的谚语、民谚、俗语：

9、白发三千丈，缘愁似个长。

10、“白头搔更短，浑欲不胜簪。”———杜甫“多情应笑我，早生华发”———苏东坡“了却君王天下事，可怜白发生！”——辛弃疾

11、《剃头大师》是现代著名作家秦文君先生的一篇佳作。这篇短文描绘了“我”冒充剃头大师给小沙剃头的过程。全文按照主要意思可分为三部分，第一部分写小沙胆小，害怕剃头；第二部分写老师傅给小沙剃头的过程；第三部分写“我”给小沙剃头的经过。全文充满童趣，描写童年的糗事，读后令人捧腹大笑。

12、在本文的学习中，我指导学生用查字典的方法学习词语;根据提示划分段落;结合上下文揣摩人物心理;展开合理想象，进入课文情境等方法学习语言，收到很好的效果。在教学本课时，往往因怕有所缺失而面面俱到，结果造成重点不突出。如在教学小沙人物性格特点时，我原木设计了学生问的合作练习，一个人扮演小沙，一个人扮演“剃头师傅”，边想象边叙述，小沙怎样演，老师怎样提示。这样可以练习同时表述两方的语特色，并把学生带入情境中。可教学中，我上课伊始在概括课文主要内容和分段上耗时过多。其实这些内容是中年级语文课最基本的训练，不用走一遍也完全可以。出于怕缺尖相关环节而在上而费了大量时间，影响了对重点词句更为深入和扎实的训练，使得重点没有突出，教学特色也不鲜明。

13、练写本课的生字、词语。

14、师：老剃头师傅和“我”给小沙剃头的过程有什么不同？请大家再读读课文，把相关的句子勾画下来多读几遍。

15、(2)“剃头大师”剃出的头很好看吗？

16、今时邀舞翻飞手， 剪尽沧桑再续程。

17、“老师傅习惯用一把老掉牙的推剪，它常常会咬住一绺头发不放，让小沙吃尽苦头。这还不算，老师傅眼神差了点儿，总把碎头发掉在小沙的脖子里，痒得小沙哧哧笑。你想想，这一会儿痛一会儿痒的，跟受刑一样。”

18、现位于公园内那一面巨大的石鼓，是六十年代重修的，也有些年代了，在风吹雨淋之下，石鼓上已生了青苔。湘江边山崖上的朱陵洞内有寒气透出，这也是衡阳八景之被称为是“朱陵洞内诗千首。”传说中朱陵洞内的石壁上刻了许多历代文人墨客到此一游时写下的诗句。不过我也没有钻进洞内去看过，现如今这些诗句已经刻在石碑上，镶嵌在沿江边的石崖上了。

19、释义：白发长达三千丈，是因为愁才长得这样长。

20、怕鬼怕喝中药怕做噩梦怕剃头。

四、形容剃光头的诗句

1、头发洗透了，开始剃头。剃头匠拿出夹在皮夹里的剃刀，在篦刀布上“啪啪啪”篦三下，左手把住头，右手从印堂穴到太阳穴“蹭蹭蹭”连剃三刀，中间留下两道，然后馏上两刀，剃头者只觉得一凉一凉的，便剃出了一片。这叫做“连三刀馏两刀”。

2、刮脸从额头开始，接下来刮上眼皮，刮眉心，刮大眼角，下眼皮，左面颊，直到下颏。然后，顺鼻梁下来一刀，直到鼻尖。此后，运刀，从左鼻根翻过鼻梁，开始刮右脸。整个刮脸过程中，须三把水。

3、(4)“我”这个剃头大师服务得好不好？为什么？

4、布置作业，巩固所学

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6、剃自由他剃，头亦是我头。

7、倍：bèi(双倍、成倍、加倍、精神百倍)

8、“受刑”说明小沙遭受的痛苦很大，表现出小沙剃头时要忍受的痛楚令人难以想象。

9、阅读第7～18自然段，回答问题。

10、读课文，在不理解的地方作上标记。

11、石鼓公园内因有石鼓书院坐落在此而闻名天下。石鼓书院位于湖南省南部重要城市衡阳市石鼓区内的石鼓山上，是湖湘文化发源地和湘南第一胜地，始建于唐代，迄今已有1200多年的历史。一千多年前，唐代的处士李宽步李泌后尘奔南岳而来，到此见石鼓山上林木葱郁，花草遍地，湘江，蒸水，耒河在山崖下交汇，三江环绕，景色壮丽，遂结庐其上，在此地刻苦读书，创建起中国古代最早的书院，这就是石鼓书院的前身。到了宋代，石鼓书院已经初具规模，宋太宗赵光义赐名为“石鼓书院。”到了宋景佑二年(公元1035年)，朝廷赐匾额“石鼓书院”，与当时的应天书院，白鹿洞书院，岳麓书院并称为全国四大书院。

12、以前都是谁给小沙理发的？为什么是他来理发？

13、其实谁才是真正的“剃头大师”，谁才是“害人精”？

14、无论走多远，家乡总是我们心中最温暖的牵挂！

15、师：一个人被称作“剃头大师”，说明什么？(指名说)——剃头的技艺十分高超。

16、意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。

17、脱冠剪头发，飞步遗踪尘。

18、认读词语，复习旧知

19、初读课文，学习生字

20、作品须为原创。投稿模式：作品题目+作者姓名+作者简介(120字)+横拍照片(用附件发送)。作品不愿被修改请注明。

五、剪头的诗句

1、黄金白玉非为贵，唯有袈裟披肩难。

2、湘军统帅曾国藩在本地也留下了许多传说和足迹，地名演武坪就是因为曾国藩曾在此地训练湘军而得名，湘江边上还有一座保存完好的曾国藩岳父的故居，名为欧阳老宅，现已开放供游客参观游览。

3、再读课文，梳理结构

4、教师根据学生具体情况，预设以下几种答案：

5、卢师深话出家由，剃尽心花始剃头。马哭青山别车匿，

6、小沙每次都是被姑父押进理发店的，而且姑父还得拿一把木尺在一旁监督着，否则小沙就会逃跑。小沙会骂给他剃头的师傅是“害人精”，还用仇人一样的目光怒视对方。

7、饱不洗澡，饿不剃头。

8、接下来，把整个头上的头发剃完。在撩上一把水，用手巾轻轻擦一下，开始剃第二遍。剃头匠篦篦刀，把头皮上的灰刮下来，头皮光光的，一点发茬也没有。

9、课文怎样表现小沙害怕剃头的？

10、理lǐ(理发、理由、整理、道理)

11、想一想，课文为什么用“剃头大师”作为题目？(指名交流)